中班健康教學反思范文
中班健康教學反思大家知道怎么寫了嗎?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于中班健康教學反思范文，歡迎大家閱讀!
中班健康教學反思范文【1】
今天的健康活動是《陽臺上的安全》，在這個活動中和孩子探討了一些關于陽臺上安全的知識。我發現我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發言，這樣反而吊起了他們發言的欲望，開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到：一個人在陽臺上，而陽臺門被風關上了，家里又沒有人你會怎么辦?這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經歷，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當我醒來時發現媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關好了，我實在沒辦法就從陽臺上跳了下來。最后出了好多血送去了醫院。于是我問道：“那你現在遇到了這樣的事會怎么做呢?”他大聲的說：“我會打電話給媽媽，不會像以前那樣了。”我聽了，贊揚道：“恩!真好，榆濠長大了知道遇到事情要用對的方法來解決了，真棒!。”
接著我給小朋友看了觀看圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。圖片一：小朋友在陽臺上看書、折紙。圖片二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。圖片四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 孩子們討論得很激烈，孩子們各自都發表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時我也做了一些小結：教師小結：第一：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，這很危險，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二：不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。第三：如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。“那除了這些事不能做，在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?”在家中，家長也應該經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。當討論即將結束時，我突然想起一則新聞：一個小朋友在家看電視，看著電視里的人物都會飛，于是自己就跑到了陽臺上學著電視里的模樣“飛”下來，結果摔斷了腿。一說完，我就聽到孩子們在說著這個孩子的不是，以哲站起來說：“他真傻，電視里的又不是真的。”想想又說：“我們又飛不起來的。”接著陸陸續續的都舉起手……看來孩子的自我保護意識還是很豐富的。
今天的這個活動，一直以討論的方式進行著，孩子們的興趣非常濃厚，各各都積極的發表自己的意見，也把自己遇到的事情拿出來與大家一起討論、分享，氣氛非常的好。我想以后對于這樣的健康活動是否可以一直用討論式進行呢?或許這樣的'方式讓孩子暢所欲言，大膽講述很有幫助。
中班健康教學反思范文【2】
這個活動的目標是學習模仿青蛙練習雙腳跳。重點定位于：探索模仿青蛙的動作蹲跳。難點在于：掌握正確的起跳和落地姿勢。也就是有意識控制腳丫的活動，保持身體的協調。 我認為基本符合中班幼兒的年齡特點和發展規律，目標基本達到。目標的實現主要體現在自由探索，鞏固練習、游戲等環節中。
有幾點不足之處：有些幼兒的動作不到位，還不聽老師的指揮。場地布置不完整，應該加點情景，如：小池塘、田埂、荷葉、稻田等情景的設置，激發幼兒積極參與的興趣。 在活動中，老師采用了提問的方法，如：小青蛙有什么本領?是怎么跳的?幼兒都能講的出來，但是我問幼兒你們見過青蛙嗎?好多幼兒就回答說，沒有見過，我覺的應該要求家長在有空的時間帶幼兒去田野里去看看，探險大自然的資源。幼兒始終以青蛙的角色參與了整個活動，由易到難，層層遞進，如：模仿探索到田埂上鞏固練習到跳過荷葉抓害蟲，使活動變得更加有趣，激發了幼兒的興趣，使孩子們積極的參與到活動中去。
整個教學思路還是比較清晰，流暢，由小青蛙入場----熱身運動----自由探索----鞏固練習----集體活動(也就是游戲)----放松運動，教師情緒飽滿，幼兒參與熱情高。 游戲環節中，幼兒要讓老師不停的提醒，在蹲跳的同時要把持身體的協調，游戲時，老師能以角色的身份加入游戲中，并能幫助能力弱的幼兒跳過荷葉，提高幼兒參與活動的積極性。
最后，老師通過評價、小結，如：抱一抱，用鼓勵的語言讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束本次活動。
中班健康教學反思范文【3】
呼啦圈是我班的健康特色活動，在活動的前期開展中，我們發現孩子的興趣很濃厚，但部分孩子喜歡拿著圈亂跑，同伴間不會學習交流各種玩法，玩法較單一。為此，我生成此活動，目的在于提高班級特色活動質量，讓幼兒學習創新玩、合作玩。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。
本次活動著利于充分挖掘和利用呼啦圈來讓幼兒積累多方面的經驗，并在此基礎上創新多種玩法，鼓勵幼兒一物多玩，合作玩，促進幼兒各種能力的發展。由此，幼兒的動手動腦能力和團結合作意識也隨之大增。根據中班幼兒的年齡特點，及我們班幼兒的能力，我制定了以下三個目標。1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學會一物多玩，發展想象力和創造力。3、培養合作意識。我把整個活動分為四個環節，分別是熱身活動、基礎部分、游戲及放松活動。熱身活動是利用呼啦圈引導幼兒做簡單的器械操，培養幼兒做操的興趣。也從一開始就引入呼啦圈，讓幼兒清楚的明白我們今天上的內容離不開呼啦圈。整堂課的重點在基礎部分，讓幼兒在自由探索及結伴探索中，認識到呼啦圈的多種玩法，讓幼兒充分發揮自己的想象空間，從而達到我的第二個目標。游戲的進行是為基礎部分服務。最后一個環節是放松活動，也讓幼兒學著幫老師一起整理物品。這個環節在健康活動中也是相當重要的一個部分。
我覺得整堂課上下來，有成功之處，也有很多的不足之處。成功之處是：選材適合我班的幼兒，呼啦圈是一種常見物品，而且是我班的班級健康特色，它輕巧、安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰，三個目標基本達到。當幼兒自主探索呼啦圈玩法的時候，能及時關注幼兒，并有效的與孩子進行很好的互動，一些幼兒想出的玩法，我能及時給予肯定及鼓勵。不足之處是：在熱身活動中，熱身的力度還不夠，沒有很好的活動開，尤其是頸部、手部及腿部，呼啦圈操的內容還不夠豐富，沒有達到很好的熱身效果。
通過這一教學活動，我充分認識到在健康課中，要在“引導幼兒探索、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節健康活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
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