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小班體育活動反思
開展小班體育活動可以讓小班的孩子的身體素質得到提高!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于小班體育活動反思，歡迎大家閱讀!
小班體育活動反思【1】
最近天氣不錯，抓緊鍛煉是關鍵。活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發展呢?于是《勇敢的小雞》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力;在活動中培養勇敢、不怕困難的精神。
活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統一要求，這就發生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的'有些混亂。雖然我及時的補充了要求，但這時候給我回應的孩子已經很少了。
好不容易，孩子們再一次回到了我的身邊。要求孩子們能夠聽清楚要求再行動。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中。可當第二次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，錢家楷卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了。”這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規的培養還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲常規會在一次次的活動中得到培養!
小班體育活動反思【2】
這是一節小班的體育活動《小小送貨員》。此節課的主要設計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學習聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學會遵守規則，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學活動鍛煉自己的身體。
此次活動主要分為三個環節進行。活動重點是發展幼兒的參與性和主動性。
第一環節是隊列練習。教師通過播放音樂，讓幼兒學會傾聽，感受音樂的節奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學會隨著音樂節奏的變化適當的加快或放慢自己走路的.速度。此環節下來，讓幼兒學會了傾聽，為下一環節的開展做好鋪墊。
第二環節是學習聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個幼兒分發小拖車，增加他們的學習興趣和熱情，讓幼兒自由探索，自己發現和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規則的重要性，能做到跑時不碰到他人。此環節根據新《綱要》的要求，體現出了師生互動。老師只是一個引導者，提供幼兒自由探索和嘗試的機會，并在必要的時候適當的加以引導。
第三環節是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結合以上兩環節的練習，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發出信號，小朋友們等待命令。此環節讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現力。
整節課下來，我發現自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進行最后一個環節的時候，沒有被分發到任務的幼兒等待時間過長，最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個幼兒提供游戲機會。通過反思會在以后的教學中改正，爭取做的更好。
小班體育活動反思【3】
小班幼兒身體協調能力還處在一個發展階段爬、走、跑、跳、鉆、攀、都是孩子需要反復練習的，在平時的活動中經常會設計適合小班孩子的各項體能活動。
春天來了，上周我組織幼兒開展戶外活動去尋找春天的朋友，孩子們找到了一大群小螞蟻，特別的興奮，七嘴八舌的討論著小螞蟻爬到那里去呢，米奇、雨荷學著螞蟻往前爬，等我站起來時，孩子們都變成了一只只快樂的小螞蟻。 小班幼兒特別喜歡在地上爬，但在日常生活中，由于安全、衛生等原因，孩子得不到盡情地爬的機會。于是我設計了本次體育活動，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前快爬、向前慢爬、退著爬、轉圈爬和學習帶球爬行的動作，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高孩子爬的'能力和靈活性，增進孩子的方向感及身體的協調性。讓幼兒在游戲的過程中體驗勞動的樂趣。
整個活動的內容由淺入深，層層遞進。
首先活動開始，螞蟻做早操，幼兒扮演螞蟻寶寶，教師扮演螞蟻媽媽進入游戲。螞蟻媽媽帶領螞蟻寶寶一起運動、 活動的引入用了節奏歡快、富有童趣的音樂，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開始，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。
其次，在螞蟻練本領環節中，是本次活動中的重點，以提問的方式讓幼兒去探索小螞蟻是怎樣走路的。他們紛紛議論說是爬著走的，孩子們也就不由自主的爬起來了，幼兒對活動興趣濃厚，而且輕輕松松的就參與了。在聽指令爬行活動中層次由易到難，從、變速爬行到方位爬行。層次清晰。孩子們都能積極的參與，并掌握了游戲規則。
最后在游戲《螞蟻運豆》環節中，也是本次活動的難點：學習運物爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。孩子們能夠認真聽，老師示范講解帶球爬行動作，并在游戲中練習技能，體現了活動的趣味性。
幼兒不爭不搶有序地參與游戲活動。對活動中表現好的幼兒教師及時給予肯定，潛移默化地培養他們良好的品質和游戲規則意識，同時，有序地游戲保證了幼兒活動的安全。
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