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      1. 幼兒小班體育活動教案

        時間:2022-10-31 09:58:31 文婷 益智課程 我要投稿

        幼兒小班體育活動教案(精選11篇)

          所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識,而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。下面是小編整理的關(guān)于幼兒小班體育活動教案,歡迎大家參考!

        幼兒小班體育活動教案(精選11篇)

          幼兒小班體育活動教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。

          2.、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

          3、學(xué)會聽從指揮。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、小椅子若干把、動物玩具若干

          2、場地布置。

          【活動過程】

          一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

          教師帶領(lǐng)幼兒扮演"小傘兵",邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。

          動作:頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運(yùn)動二、幼兒學(xué)習(xí)"跳傘"的動作。

          1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。

          2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          教師組織幼兒自由交流,探討正確的動作。

          教師講解示范"跳傘"的動作:雙腳并攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,前腳掌著地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。

          3、游戲"定點(diǎn)降落"。

          師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

          幼兒排隊登上小椅子,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的`獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

          4、游戲"緊急救援"。

          調(diào)整場地,把小椅子圍成"樹林",中間放小動物玩具。

          師:小動物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領(lǐng)做放松活動,結(jié)束活動。

          【延伸活動】

          回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

          幼兒小班體育活動教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法,發(fā)展平衡能力。

          2.體驗與同伴合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干;音樂。

          活動過程:

          一、小船兒搖——初步感知平衡板。

          1.師:小朋友們,地上有很多板,我們每人找一塊板坐下來吧。

          2.幼兒入座,初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。

          師:孩子們,這和我們平時坐的.板凳有什么不一樣呀?

          3.教師介紹平衡板。

          師:這塊會搖會晃的板,有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃,把兩只小腳放到平衡板上來試一試,行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好,那就讓我們的小船開起來吧!

          4.幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。

          二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。

          1.搭小橋。

          (1)師:孩子們,這塊平衡板好玩嗎?剛才,我們把平衡板做成了一條小船,穩(wěn)穩(wěn)的過了河;如果沒有船,我們怎么過河?想想這些平衡板可以變成橋嗎?怎么變?

          (2)幼兒分組探索搭橋方法,初步嘗試過小橋。

          (3)幼兒交流搭橋方法。

          師:我們來看看,一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?

          2.過小橋。

          (1)各組交流過小橋的方法。

          (2)幼兒嘗試用多種方法過小橋。

          師:剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法,那等一會兒,就讓我們用這些方法都去試一試,爭取每一座橋都去走一走。

          (3)小結(jié)幼兒過橋情況。

          三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。

          1.師:這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧,老師還能跳上平衡板,你們來試試看,行嗎?來,讓我們乘上小船回家吧!

          2.幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動。

          幼兒小班體育活動教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)手和膝蓋著地爬,鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

          2、主動參與活動,體驗有愛之情。

          3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          【活動重點(diǎn)】

          掌握手和膝蓋著地爬的動作。

          【活動難點(diǎn)】

          爬的過程中膝蓋不離地。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

          2、音樂一段、錄音機(jī)等。

          【活動過程】

          一、熱身運(yùn)動——小刺猬模仿操。

          二、幼兒自由爬爬走走。

          師:“刺猬寶寶們,我們到草地上去做游戲吧!

          師:“刺猬寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧!

          幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

          教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

          三、開展游戲情景,體驗快樂。

          1、探索玩法。

          “樹上棗子這么多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

          2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧!保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻.動作)

          3、游戲:小刺猬運(yùn)棗子

          “現(xiàn)在有這么多的棗子,可刺猬的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里,爬著運(yùn)回家)

          【教學(xué)反思】

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

          幼兒小班體育活動教案 篇4

          一、活動目標(biāo):

          1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

          2、使幼兒能勇敢積極地參與活動,提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

          3、讓幼兒在游戲中感受到快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、人手一塊滑板。

          2、自制松果若干。

          3、場地布置。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬、引起興趣

          1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

          2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!

          3、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

          (二)、提供材料進(jìn)行練習(xí)

          1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(松果)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?

          2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

          3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

          4、小結(jié)交流:小松鼠真聰明,你們把滑板變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的'?

          5、有的小松鼠搬回來的松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

          6、討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺得這個辦法好不好?

          7、小松鼠真聰明,請你們繼續(xù)開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)松果。

         。ㄈ、放松活動

          我們來嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結(jié)束。

          四、活動評價

          教師針對幼兒的表現(xiàn)給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

          幼兒小班體育活動教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、引用小兔走路的姿勢,發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。

          2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,發(fā)揮幼兒的主動性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個,彩帶4根,音樂

          2、場地布置(附后)

          活動重難點(diǎn):

          重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。

          難點(diǎn):能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動)

          小兔與兔媽媽在家睡覺,音樂起,在兔媽媽的召喚下,兔子做洗臉、刷牙、梳頭、

          伸伸臂、彎彎腰等基本動作。

          附兒歌:(師:小兔子們,起床了,今天天氣真好,咱們一起做做運(yùn)動吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齒白又白,洗洗臉、洗洗臉,洗得小臉紅彤彤,梳梳頭、梳梳頭,梳好頭發(fā)做早操,早上空氣真正好,大家都來做早操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天鍛煉身體好。

          二、基本部分

          1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈,請幼兒自由學(xué)兔子跳,教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

          師:小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)

          師:小兔子是怎樣走路的?請小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)

          師:小兔子們跳得真好,你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作,(小兔子們,你們可要仔細(xì)的看,看看媽媽跳的時候,雙腳是怎么做的.?腿又是怎么樣,手臂在干什么?

          2、教師邊念兒歌并示范跳,提問:腳是怎么做的,腿還要變成什么樣子,小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?

          兒歌:雙腳并攏腿彎一彎,小手往后擺一擺,使勁往上向前跳,輕輕落地站站好

          3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍

          師:請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

          4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作(游戲:比一比)

          師:小兔子,想不想和媽媽比一比,看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),最先跳到前面紅線那里,預(yù)備…跳(往返兩次)

          5、游戲:拔蘿卜

          師:哎呀,天快黑了,媽媽的蘿卜還沒收回來,我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好?

          師:菜地有點(diǎn)遠(yuǎn),小兔子要跳過紅石頭、小河溝,然后拔起一個羅卜,跳過小河溝,跳過黑石頭,然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢,并示范每個環(huán)節(jié),重點(diǎn)講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了,后面一個才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。

          三、結(jié)束部分

          兔媽媽夸小兔子真能干,不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng),還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來,休息一會兒我們就回家吃蘿卜!(音樂起,做擦汗、甩手,拍腿等放松活動)活動結(jié)束!

          幼兒小班體育活動教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

          2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

          3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          【活動準(zhǔn)備】

          圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

          活動重難點(diǎn):練習(xí)自拋自接球;按顏色進(jìn)行分類

          【活動過程】

          情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

          一、開始部分

          導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)

          二、基本部分

          1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

          2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

          3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

          情景表演:《趕小豬》

          隔壁王大爺家的.養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

         。1)集體趕:分三路縱隊進(jìn)行滾球接力,哪隊先完成為勝。

         。2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

          三、結(jié)束部分

          播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)

          多元價值分析:

          1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

          2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個性發(fā)展。

          3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

          活動反思

          “助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí),幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義,又對單調(diào)的練習(xí)不感興趣,所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動目標(biāo),我班嘗試設(shè)計并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主要形式的體育活動,深受孩子們的喜愛。

          播放背景音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》――利用音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學(xué)做袋鼠跳的積極性。來到戶外,我告訴孩子們玩學(xué)做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂,孩子們自然地挺起胸脯抬起頭,精神抖擻地排好隊伍,開始了準(zhǔn)備活動。在音樂的伴奏下,我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)著媽媽樣子練習(xí)雙腿跳,情境逼真,具有鮮明特點(diǎn)的準(zhǔn)備活動,激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性!按筮\(yùn)球”――讓孩子在體驗中領(lǐng)會動作要領(lǐng)我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運(yùn)球過河”的任務(wù)。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組,嘗試跨兩種“運(yùn)球”。孩子們一聽跨“運(yùn)球”,都高興地跳了起來,我的任務(wù)剛布置完,他們就分組進(jìn)行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學(xué)會用力蹬地,向前邁腿,這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經(jīng)驗。為了讓幼兒自己感受到這一點(diǎn),我用書包做成袋袋,提供給孩子們運(yùn)球,在初次嘗試中,孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子,經(jīng)過兩次訓(xùn)練,孩子們感覺好多了。

          在試跳兩次以后,我及時組織孩子們進(jìn)行交流,讓他們談?wù)勛约菏窃趺催\(yùn)過去的,跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗,共同分享了成功的喜悅。交流時,成功運(yùn)球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗也受到了啟發(fā),有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是,再次試跳時,仍然有幾個孩子跳不過去。于是,我又引導(dǎo)他們觀察同伴的動作,分析跳不過去的原因。

          在充分體驗的基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進(jìn)行雙腿跳運(yùn)球的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“袋鼠”就像離弦的箭一樣,飛快地跳過障礙物,旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油,場面非常熱烈。可是,因為孩子們求勝心切,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物,影響了動作的完成。于是,我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越障礙物的動作,使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。

          幼兒小班體育活動教案 篇7

          【活動目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。

          2、鍛煉手臂力量,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

          3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

          2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。

          3、蟲子頭飾。

          【活動過程】

          一、開始部分:

          1、聽音樂做熱身運(yùn)動。

          2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。

          二、基本部分:

          1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動場地,隨著音樂走跑交替,做昆蟲模仿操。

          2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。

          3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲爬行。)

          4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

          5、游戲:扭扭蟲吃餅干。

          玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。

          (1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。

          (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

          (3)分組聽口令進(jìn)行活動。

          6、游戲:扭扭蟲運(yùn)餅干。

          玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

          老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進(jìn)行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。

          7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。

          8、老師把兩個游戲結(jié)合起來,集體進(jìn)行比賽活動。

          三、結(jié)束部分:

          1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放松活動。

          2、整理活動場地和用具。

          【活動反思】

          《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲子一點(diǎn)兒都不好,有時屁股會被蒼耳刺痛,有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時會被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子其實很不錯:早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的情感。

          本課設(shè)計旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。

          反思我這節(jié)課,覺得以下幾點(diǎn)做的還不錯:

          一、充分調(diào)動了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的語言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個神奇的昆蟲世界,去感受、去領(lǐng)悟小蟲子的美好。

          二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,教給學(xué)生思考、合作的方法,真正讓學(xué)生變成課堂的主人,使之由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。

          三、能抓詞扣句,對于長句子能通過師生合作讀的形式,很巧妙地讓學(xué)生讀通,邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。

          四、新編語文教材主張讀書為主,讀書為要,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的愛好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會當(dāng)一只小蟲子的快樂,給學(xué)生大膽交流的平臺,努力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。并通過引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語言文字風(fēng)格,從對文本的品悟到對課外文段的賞析,再到《昆蟲記》的課外補(bǔ)充閱讀,進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀,努力提高學(xué)生閱讀興趣,在閱讀中成長。

          但是,課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改:

          一、可以聯(lián)系學(xué)生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲的相關(guān)知識,這樣學(xué)生學(xué)起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學(xué)生對文章的理解。

          二、強(qiáng)化朗讀,指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生讀出快樂,讀出有趣。

          三、可聯(lián)系實際讓學(xué)生說說生活中的小蟲子的快樂生活,仿照課文語氣告訴大家、訓(xùn)練說話。

          雖然說課堂是有遺憾的藝術(shù),但把缺憾減少到最小,正是我努力的方向,為此,我會不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗,并積極實踐。

          幼兒小班體育活動教案 篇8

          設(shè)計意圖:

          天氣漸漸變冷,小朋友們的晨間活動量就需要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng),這樣才能達(dá)到熱身的效果。前段時間,小朋友都回去做了沙包,可是由于天氣原因都沒有機(jī)會好好的玩過。每次玩活動區(qū)時就會有小朋友來問我:“楊老師,我能不能玩沙包。俊币婚_始我的回答當(dāng)然是否定的,但很多次以后,我就在想,小朋友們對沙包的興趣如此之大,我何不就讓他們盡興一次,在教學(xué)活動中安排一次玩沙包呢?于是體育活動《好玩的沙包》就這樣產(chǎn)生了。

          活動目標(biāo):

          1、探索沙包的各種玩法,體驗玩沙包的樂趣。

          2、通過與同伴的合作游戲,發(fā)展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。

          活動準(zhǔn)備:

          1、沙包人手一個。

          2、用線條將場地分成相等的六塊。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動。

          教師:“上一次,小朋友們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包,你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包?”(玩過)“那你們知道沙包有哪些玩法嗎?我們一起來玩一玩吧!”(小朋友自由玩沙包,教師參與活動)“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的`花樣,有誰愿意來做給大家看一看你是怎么玩的嗎?”(個別幼兒示范,過程中請小朋友一起來做一做。)

          2、探索合作游戲的玩法。

          “恩。這些方法真不錯!有些是楊老師都沒想到的呢。可是,我覺得一個人玩太孤單了,有沒有誰想到兩個人或者很多人合作玩的方法呢?請你們一起想一想,并且去嘗試一下!保ㄓ變鹤杂捎懻摚塘砍鲂峦娣ǎ巴,我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友玩的方法很特別,我們一起來看一看他們是怎么玩的!保ㄕ埻娴妮^好的幼兒示范)“請你跟你的好朋友一起來學(xué)著做一做吧!”(幼兒學(xué)玩)

          3、學(xué)習(xí)沙包的新玩法。

          教師:“何老師小的時候,也非常喜歡玩沙包,那時侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法,玩起來讓人很開心。今天楊老師想讓大家都來開心開心,我們一起來學(xué)一下我的玩沙包的方法,好嗎?”(教師示范三人玩沙包的方法,邊示范邊講游戲規(guī)則)游戲規(guī)則:

          (1)扔沙包的時候力氣不能很大,防止扔痛小朋友。

         。2)站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過來的沙包,可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸,交換角色,繼續(xù)游戲。

          (3)三人必須在指定的范圍內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。

          “這個游戲好玩嗎?想不想來學(xué)一學(xué)?”

          4、幼兒學(xué)玩。

         。1)請一組幼兒學(xué)玩游戲教師:現(xiàn)在老師要請一組小朋友來先來玩一下這個游戲。其他小朋友仔細(xì)的看,到底是怎么玩的。(幼兒學(xué)玩,教師指出過程中的問題并進(jìn)行解說、指導(dǎo))

          (2)教師:現(xiàn)在明白這個游戲的玩法了嗎?那我們一起來玩一玩吧。ㄓ變洪_始游戲,教師巡回指導(dǎo))

          5、集體玩游戲教師:“玩的開心嗎?其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩,還可以很多人一起玩,F(xiàn)在楊老師和李老師來扔沙包,小朋友們站到中間快速地躲閃,要看清楚沙包是從哪邊扔過來的,躲閃的時候不要撞到其他小朋友,F(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎?開始嘍!(集體玩游戲,結(jié)束活動)

          幼兒小班體育活動教案 篇9

          一、設(shè)計意圖

          根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

          二、活動目標(biāo)

          初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

          體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

          通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          三、活動重點(diǎn)

          學(xué)會一個跟一個走。

          四、活動難點(diǎn)

          學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

          五、活動準(zhǔn)備

          拱門、了解火車鉆山洞、CD。

          六、活動過程

          1、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。

          將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

          2、組織幼兒玩游戲“開火車”

         。1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

         。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

          3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

          七、教學(xué)反思

          我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

          幼兒小班體育活動教案 篇10

          活動目標(biāo)

          1、通過紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動作技能。

          2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。

          活動過程

          一、準(zhǔn)備部分

          1、每人抱一只紙箱入場。

          2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。

          師:

         。1)請你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?

         。2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

          3、放音樂做準(zhǔn)備操,活動上下肢及全身。

          師:讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周)

          二、基本部分

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒玩紙箱。

          1、練習(xí)跳:

          (1)我們的紙箱可好玩了,請你們想想看,紙箱有幾種跳的`玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩,也可以幾個人一起玩)。

         。2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動作要領(lǐng)。

         。3)游戲:狼和小動物。玩法:幼兒扮小動物,教師扮狼,狼睡覺時,小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,狼醒時,小動物就原地不動,做各種姿勢。

          2、練習(xí)鉆:

          (1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著鉆過,彎腰鉆過等)

         。2)游戲:貓捉老鼠。

          3、紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。

         。ǘ┖献饔螒蚩鞓反蟊緺I

          玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā),鉆過山洞,跳過小河,翻過矮墻,爬過草地,跨過小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營里,看誰最勇敢。

          三、結(jié)束部分

          表揚(yáng)動腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂做放松運(yùn)動。

          幼兒小班體育活動教案 篇11

          游戲目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,體驗成功的喜悅。

          2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

          3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          游戲準(zhǔn)備:

          攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

          游戲玩法:

          1、小班:"過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

          2、中班:"過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

          3、大班:"過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

          游戲規(guī)則:

          1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

          2、一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

          活動反思:

          一、教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

          課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,在時間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間更多,自主選擇學(xué)習(xí)方法!杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計上進(jìn)行改變,使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對性,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)各自的興趣,自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

          二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

          《攀爬》一課,從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的組織形式,讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)),如:創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中,教師通過言語啟發(fā)、鼓勵,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中,積極創(chuàng)想、合作探究,學(xué)生聯(lián)系生活實際,進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行,學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動。

          三、教師時刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

          《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中,為了使學(xué)生體驗快樂和成功,我時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢,在模仿各種動物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中,學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動物的'跳的接力時,學(xué)生分組合作,顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。

          四、實踐與反思

          在《攀爬》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標(biāo)把握還得不夠,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

          今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是:

          1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有掌握好,只好把調(diào)節(jié)游戲給省了,直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中,雖然只有短短的兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在教學(xué)時間的把握上,我今后要更加注意。

          2“模仿各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計上,我還要動些腦筋,采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué),注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面,我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大,應(yīng)更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學(xué)生)的幫助,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐,也讓他們體會到進(jìn)步、成功的喜悅。

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