幼兒園中班教學論文

　　在學習和工作中，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�論文是學術界進行成果交流的工具。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的幼兒園游戲化音樂教學探討論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：我國學前教育專家許卓婭指出：“音樂教育不僅僅是教音樂的教育，而是在進行音樂教育時,讓孩子學會基本的社會責任感和道德責任感,培養他們成為一個完整的人�！庇纱丝梢�，音樂教育是一門需要專業性、技術性的藝術教育，知識技巧和感知能力在兒童的創作與表現、感受與欣賞中是必不可少的。那么，怎樣化繁為簡？讓音樂淌進兒童的心田，讓兒童走進音樂的世界？答案就是游戲化。當然，在實際幼兒園音樂教學的過程中還存在著諸多問題，本文就如何合理有效地開展音樂活動的游戲化進行了探討，讓幼兒在感知音樂、發展音樂能力的同時，使幼兒的認知、情感及社會性得到全面的發展。

　　關鍵詞：游戲化；音樂教學

　　兒童的內心是游戲的，而音樂是直入人心的，當兩者融合的時候，這種魅力是1+1＞2的。需要注意的是，所謂音樂活動的游戲化不僅是指狹義的“音樂游戲”，它包含在一切活動形式、教學方法中，使其具有游戲和類似游戲的特點。但在實際幼兒園音樂教學中仍存在諸多不足，如活動形式的單一刻板；游戲與音樂活動的生搬硬套；對音樂感受經驗的準備缺失等。如何讓幼兒在自由寬松的活動氛圍中，有如“玩”一般的學習體驗？怎樣讓幼兒快樂地、主動地、不知不覺地投入活動之中？讓幼兒聽到、感受到、喜愛上、想象出、創造出音樂？本文就這些問題，進行了一些探索。

　　無論在學習或是工作中，許多人都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教育教學管理方法探討論文，希望能夠幫助到大家。

　　隨著社會的發展，人們對于教育的訴求也在不斷提高，幼兒園作為幼兒最先接觸的正式教育機構，逐步得到家長的重視。能否讓自己的孩子得到正規的學前教育的引領？孩子的童年是否能過得快樂而有意義？已經成為大多數家長思考的問題。隨著家長對幼兒教育要求的提高，做為幼教人，我們也在不斷的自主創新，不斷的在發展中尋找新的教育教學模式和行之有效的管理方法，使幼兒園教育規范化、系統化，那么在實際的教育教學管理中，我們需要重點關注哪些方面呢？

　　１不斷提高教師素質，優化教師隊伍

　　以先進的指導思想為基礎，以給幼兒適合的教育為目標，結合我園教師的基本情況，從客觀環境出發，定期進行教師課堂創新能力培訓，時時進行課堂監督，聘請具有豐富經驗的幼兒教育工作者和幼教專家對我園幼兒教師定期進行思想、工作技能及師德培訓，不斷提高幼兒教師自身修養和知識儲備。在教師中開展讀書活動，為老師們提供關于幼兒教育學、心里學、家族教育等方面的書籍，要求老師們讀后要寫讀書心得。為了讓老師們能夠更好的把書中的教育理論運用到實際教學中，我們在集體教研時會讓老師們把班級出現的一些難解決問題和經常會發生的現象提出來，大家進行討論，然后共同查找資料，尋求解決方法。這樣通過提出問題和解決問題的這一過程，老師不但增長了教育教學經驗，還提高了他們解決問題的能力。我園教師勻實行競聘上崗。對于招聘來的教師我們首先會進行集體的教育教學培訓，培訓結束后我們會要求每位教師先向園里提出自己想要競聘的崗位申請，并進行就職演講。然后再由園領導班子對競聘教師進行綜合的考評，最后考評合格的教師才可以上崗�？荚u不合格的教師則待崗學習，待再次考評仍然不合格的教師，予以解聘。競聘上崗的主班教師負責聘任本班的配班教師，聘期一年。年底測評考核，如：配班教師與主班教師工作配合不好的，主班教師可以向園內提出申請更換配班教師；配班教師同時也可以提出申請競聘主班教師；同時主班教師如不能通過年底測評考核或經常性評價不達標的同樣會解聘其崗位。公開競聘崗位，讓教師強烈地感受到激烈的競爭已進入幼教領域，認識到幼教隊伍人才的競爭挑戰與機遇并存。

　　在學習和工作的日常里，大家都嘗試過寫論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的案例教學法幼兒園管理論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　摘要：

　　幼兒園管理是學前教育專業學生的專業基礎課程，案例教學法在幼兒園管理課程教學中的實踐與應用，能夠通過真實、生動的案例，幫助學生了解幼兒園管理在日常教育活動中的重要性、復雜性。在案例教學中，學生通過主題討論、辯論等多種形式，增強了學習的積極性，激發了學習的興趣，提升了自我學習的能力。

　　關鍵詞：

　　幼兒園管理;案例教學法;幼兒園安全管理

　　一、案例教學法與學科課程

　　19世紀70年代，美國哈佛商學院院長克里斯哥倫布朗戴爾教授首次將案例教學法應用于商業教育，開創了案例教學法的先河。當時，所有教學案例都來自商業管理的真實情境及事件，取得了良好的教學效果，由此掀起了一場教學改革的風潮。到了20世紀80年代，此教學方法受到我國師資培育的重視，在我國的應用越來越廣。2：案例教學法遵循教學規律和受教育者的身心發展水平，圍繞特定的教學目的和要求，用典型的案例將理論與實際生動地結合起來，引導學生積極主動地思考。案例教學法形式多樣，著重培養學生的批判性思維，通過問題來解決問題。案例為基本教學材料，教師與學生再現(模仿)真實的教育情景，通過師生之間的交流和互動，在潛移默化中幫助學生，提高學生分析問題、思考問題、解決問題的能力。幼兒園管理課程實踐性較強，不僅要求學生掌握幼兒園工作管理的基本原則，熟悉幼兒園工作的內容，還要懂得處理復雜情境下的各種教育問題。因此，幼兒園管理要求教師具備較強的思考問題、解決問題的能力。幼兒園作為一個教育活動的場所，管理者的工作內容紛繁復雜，教師的工作具有很大的靈活性和隨機性。在不同的情景下，教師需要根據不同的情況采取不同的教育措施。研究案例教學法在幼兒園管理課程中的應用可以幫助學生提高在復雜教育情境中的應變能力、決策能力和行動能力，是對幼兒園管理課程教學的一次有價值、有意義的探索。除此之外，案例教學符合課程改革的要求。傳統的教學方式以教師講授為主，學生接受學習為輔，學生學習積極性差，課堂的知識往往成了“耳旁風”，教學效果不盡如人意。案例教學法顛倒了教師和學生的角色，課堂以學生討論學習為主，學習資料一部分由教師提供，一部分由學生搜集，課堂是學生討論、學習的場所。這樣的教學氛圍不僅增強了學生學習的效果，更激發了學生學習探索的欲望，培養了學生的創造性，發展了學生的潛力。

　　在日常學習和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的淺析幼兒園音樂教育中的律動教學教育教學論文，希望能夠幫助到大家。

　　淺析幼兒園音樂教育中的律動教學教育教學論文1

　　[摘要]

　　幼兒音樂教學中組織律動活動，既有利于幼兒對音樂作品的體驗和理解，又有利于激發欣賞的興趣，積累音樂審美體驗，提高審美品位，開闊音樂視野，從而培養學生良好的音樂素養，最終達到育人的目的。那么,在幼兒園音樂教育中，我們該如何組織律動活動呢

　　[關鍵詞]

　　感受音樂;表現音樂;培養素質

　　律動是一項需要豐富的想象力和創造力的活動，是在音樂的感染下，身體隨著旋律的起伏自由地富有律動感、節奏感的身體動態，它把音樂與身心的感應和運動緊密結合。幼兒音樂教學中組織律動活動，既有利于幼兒對音樂作品的體驗和理解，又有利于激發欣賞的興趣，積累音樂審美體驗，提高審美品位，開闊音樂視野，從而培養學生良好的音樂素養，最終達到育人的目的。那么,在幼兒園音樂教育中，我們該如何組織律動活動呢?

　　一、感受音樂是律動活動的基礎

　　達爾克洛茲認為：“音樂本身就是以聽覺為基礎的，音樂教育應完全立足于聽�！币虼耍�音樂律動活動要以聽為主線，在聽的基礎上，用簡潔、準確、生動并具有啟發性的語言、圖片、電化教具去提示音樂的思想性、藝術性，啟發幼兒的想象力，幫助他們感受音樂、認知并了解音樂。在音樂律動教學中，我們要使兒童感受到音樂中不同的節奏變化，有的是規律的，有的是不規律的，還有一些是特定的節奏，知道如何將長短不同的節奏加以組合，賦予它們新的生命，使兒童親身體驗到音樂所表現出生命和動態感的一面。在幼兒熟悉音樂的過程中，逐步引導他們去做拍手、點頭、踏腳等動作，或者啟發他們做簡單的即興表演。這樣既能幫助他們去把握音樂的節奏、律動，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現力，讓他們投入到自覺的律動中。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的幼兒園教學論文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　論文題目：淺談如何培養幼兒的合作能力

　　摘要：幼兒是國家的花朵，是國家未來發展的儲備型人才。幼兒園作為幼兒學習的地方，在幼兒能力教育中承載著十分重大的任務，當前合作能力是幼兒能力培養的重點。因此，文章從游戲、美術、表演三個方面對培養幼兒合作能力進行了探討。

　　關鍵詞：幼兒;合作能力;培養方法;游戲法

　　合作能力是新時期下對一個人提出的基本要求，合作能力是一個人生活在社會中必備的基本技能，在家里要和父母親戚合作，在學校要與教師、同學之間進行合作，工作之后要與同事合作�？梢�，合作能力的使用貫穿于人的一生，它是個人應該具備的最基本的技能之一，培養合作能力應該從幼兒抓起。

　　一、游戲培養法

　　1、有效指導。游戲是幼兒園最基本的教學模式之一，也是深受幼兒喜愛的教學方式之一，教師要充分利用游戲優勢，培養幼兒的合作能力。在游戲中，教師要發揮自身的指導作用，與幼兒一起進行游戲，利用自身在游戲中扮演的角色對幼兒的行為進行指導，這是一種十分有效的、易受幼兒接受的、自然的指導方法。例如，建構區中幼兒打算搭建一個弓形門，但材料都是幼兒園的大型玩具，僅憑幼兒是無法完成的。這時需要教師走過去，參與到搭建游戲中，組織更多幼兒參與到弓形門的搭建中，這樣不僅可以激發幼兒的搭建興趣，還可以讓幼兒體會到人多力量大，加強合作意識。同時，在一起完成建構中，提高幼兒的合作能力。

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言教育教學論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園語言教育教學論文 篇1

　　前言：

　　0～6歲是幼兒語言發展的關鍵時期，想要挖掘出幼兒自身所具有的智慧才能，我們就不能忽視幼兒成長階段的語言發展關鍵期，舉行的課題活動中，多數教師對幼兒的語言教育都沒有真正達到全方位的發展，他們都錯誤的認為幼兒語言表達能力的培養只能在語言教學活動中才能體現，其他領域教學活動不需過多考慮語言能力的發展。在實際教學中，有的教師不知如何將語言教育貫穿到其他活動中，而在語言教學活動中其語言的發展也只局限于看圖講述、續編故事、仿編詩歌等幾種形式，僅靠這些活動來達到幼兒的語言發展要求是不夠的，那么我們要如何在教學中發展幼兒的語言能力呢？

　　關鍵詞：

　　幼兒園課程；語言領域；教學；研究

　　一、幼兒語言表達能力的培養和訓練。

　�。ㄒ唬﹦撛炝己玫恼Z言環境，激發幼兒的語言興趣。

　　幼兒學習語言，都要與周圍的人、物、大自然及社會現象緊密相連。并通過各種感官直接感知，來獲得周圍的一切知識，繼而發展幼兒的語言。語言的發展提高了幼兒的認知能力，而認知范圍的擴大，又豐富了幼兒的語言。因此，發展幼兒語言能力應與認知能力發展相結合，為幼兒創設條件和生活內容，讓幼兒在實踐中認識世界，發展語言。如：海南的椰子樹，引導幼兒說一說椰子樹的干、葉子的形狀、果的味道，讓幼兒親身感受到椰子樹的結構和用途，豐富其生活內容，開闊幼兒的視野。

　　在學習、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的淺談幼兒園音樂教學與幼兒創造力培養論文，希望對大家有所幫助。

　　摘要：

　　音樂作為人類內心情感和思想的一種外在表現，能夠放松心情、陶冶情操。音樂教學對于幼兒園學生的心靈塑造以及想象力和創造力方面的發展都具有非常重要的作用。對于幼兒教師來說，幼兒園的音樂教學課程是一定要引起重視的一門課程。怎樣才能使幼兒喜歡上音樂教學的內容呢?教師一定要重點關注學生創造力的培養。

　　關鍵詞：

　　幼兒園,音樂教學,培養創造力；

　　引言：

　　幼兒園音樂教學是幼兒早期接受音樂的主要方式和渠道，良好的幼兒音樂教育可以提高幼兒的綜合素質。從幼兒園開始培養孩子的音樂素質，可以使整體國民的音樂素質得到提高。幼兒在音樂素質方面的發展很大程度上會受到幼兒音樂教學質量的影響。故此，我們要對幼兒園音樂教學與幼兒創造力的培養高度重視，本文對于幼兒園目前的音樂教學現狀及如何對幼兒創造力進行培養作具體的分析，希望能夠提高幼兒園音樂教學的質量并培養幼兒的創造力。

　　一、幼兒園音樂教學現狀

　　(一) 幼兒音樂基礎較差

　　因為幼兒園學生的年齡較小，差不多都在3到6歲左右，這一時期的學生語言發育尚且不夠完整，更不要說音樂素質了。有些有條件的家庭會對孩子在音樂方面進行渲染，使其對音樂產生興趣，但是大多數的孩子音樂基礎基本為零。況且音樂這一學科沒有應試方面的壓力，所以一直都沒有引起大眾的重視。因此，如果學生本身對于音樂沒有一定的興趣，那么其對于幼兒音樂課堂的感興趣程度也不會很高。大部分學生甚至連學會唱歌這種最基本的要求都做不到，就更不要說對于各種樂器的接觸了。所以，幼兒園教師一定要對目前的音樂教學狀況進行分析，針對各種問題改進教學方法，提高幼兒的音樂素養。

　　在日常學習、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是學術界進行成果交流的工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的幼兒園多元化音樂課堂教學途徑探究論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：

　　當前，我國幼兒園音樂教學存在較多問題，不利于開展音樂教育，許多教師都在探索如何有效提高音樂教學質量和教學效率。在新時代背景下，隨著多媒體技術的飛速發展，提出了幼兒園多元化音樂課堂的教學理念，本文深入探究了實現多元化音樂教學的意義，針對目前幼兒園音樂教學現狀，分析了如何高效開展多元化音樂教學。

　　關鍵詞：

　　幼兒園,多元化音樂課堂,教學途徑

　　1. 實現多元化音樂教學的意義

　　音樂有利于舒緩人們的精神壓力，提高學習和工作效率，對于幼兒來說，音樂是她們茁壯成長不可或缺的一部分。歡快的音樂能夠營造一種幸福的成長氛圍，促進幼兒身心健康的發展，而且幼兒年齡尚小，接受新事物的能力比較強，音樂能力發展迅速，如果教師能夠注重開展音樂教育，幼兒就可以輕易獲得一定程度的音樂欣賞能力和創造能力。把音樂教學模式多元化，可以提升課堂趣味性，充分調動幼兒的音樂學習積極性，提高思維想象力和創造力，使幼兒更加容易接受音樂專業知識[1]。

　　2. 幼兒園多元化音樂課堂教學途徑

　　2.1 教學內容多元化

　　無論是以前還是現在，兒歌在幼兒園音樂教育中都扮演著至關重要的角色。教師在挑選兒歌作品時，應該注意選材的多樣性，不要僅僅局限在國內傳統兒歌，可以適當選擇國外一些優秀的兒歌作品，同時要盡可能地多選擇風格迥然不同的音樂，比如特點鮮明的器樂等等，這樣不僅能豐富音樂教學內容，拓寬幼兒的音樂視野，加強音樂創造能力，還可以充分調動幼兒學習積極性，鼓勵幼兒自主探索音樂奧秘。培養幼兒音樂欣賞水平同樣也是音樂教育的一部分，教師可以在課堂上隨機播放幾首歌曲，引導幼兒從旋律、音色等方面欣賞音樂，再鼓勵幼兒逐步表達出自己對音樂的想法。

　　無論在學習或是工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是小編為大家收集的基于新課程的幼兒園多媒體教學研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　信息技術大環境下，幼兒園的新課程教學不可避免地會融入了多媒體技術。幼兒園一直面臨的小學化傾向是實施多媒體教學的重要原因之一，多媒體教學被廣泛應用對幼兒園來說既是挑戰也是機遇。多媒體教學以自身的特色解決了幼兒園教學中存在的一些難題也為幼兒園教學帶來了新的問題。本文淺談幼兒園多媒體教學存在的問題及實施策略。

　　關鍵詞：

　　新課改，幼兒園，幼兒，多媒體教學

　　引言：

　　多媒體可以利用圖片、音樂和視頻等把幼兒的活動、教學和游戲串聯起來，讓幼兒能有豐富的幼兒園生活。多媒體教學直觀生動的畫面可以給幼兒帶來美好的視覺體驗，從而讓幼兒增加對所學東西的興趣。多媒體教學以其符合時代需要的特點給幼兒園教學改革注入了新的生命力。

　　1、存在問題

　　1.1定式化

　　幼兒園教師將多媒體和教學的結合定式化，將教學內容和多媒體圖文生搬硬套，沒有從幼兒的愛好和興趣出發，沒有發揮出多媒體在教學中的突出優勢，也不能凸顯幼兒的主體地位。幼師之所以將多媒體教學定式化在于幼師不能完全熟練地掌握多媒體技術。幼師可能沒有接受過專業培訓或者計算機技術不扎實，致使不能把多媒體和教學高效結合，圖片或者視頻對幼兒教學的收效甚微，定式化的教學不能發揮多媒體教學的重要優勢。

　　在學習和工作的日常里，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�論文是學術界進行成果交流的工具。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編整理的淺談幼兒園美術教學的論文參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、幼兒園美術教學的意義

　　在《幼兒園教育指導綱要》里把幼兒教育劃分為“健康、語言、社會、科學、藝術”五個領域，同時還明確指出“各領域的內容相互滲透”，即不同教育領域之間并非各自分立，而是相互交流、相互匯通，達到“促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面全面和諧發展”的總目標。藝術教育作為領域之一有其獨特的作用，同時在不同領域的交叉和融合過程中發揮著中介作用。這種中介作用是其他領域都不能比擬的，所以可以說藝術教育在整個幼兒教育中，在幼兒教育改革中具有舉足輕重的特殊意義，而幼兒園美術教學是幼兒園藝術教育的重要組成部分。

　　二、幼兒園美術教學的原則

　　1.教學的興趣性原則

　　教學的興趣性原則是指為了使幼兒對美術活動感到饒有趣味，帶著喜好的情緒積極熱心地參加。教學要注意引起幼兒濃厚的學習興趣，以調動他們學習的積極性。由于幼兒認識的發展尚處于無意性占優勢的階段，因此，幼兒參加美術活動往往受興趣的支配。美術教學的效果就取決于教師是否了解幼兒的這種心理發展水平，針對其特點去組織教學。例如：春天來了，讓孩子們到野外去，看看迎春花、桃花、玉蘭花，花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂，讓孩子們觀察他們身上有什么樣的花紋，它們是怎樣的翩翩起舞的，從而激發孩子們繪畫的欲望。