小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》教學(xué)反思范文
本課是人教版小學(xué)四年級上冊第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》第三課時的內(nèi)容，之前學(xué)生學(xué)習(xí)了口算除法、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。所以這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們有一定的基礎(chǔ)。
我將這節(jié)課分為以下幾個環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入新課
期中考試過后我對學(xué)生進行了獎勵，基于此，我利用這激起學(xué)生的記憶，出示文具店的圖片，學(xué)生們看到這個畫面非常的開心，這時，我出示了第一道例題。
二、新課講授
學(xué)生們自己列式、解決，初步理解試商的思想。然后出示例題2，學(xué)生們自己探索解決。這時，我出示了六道題目，三道用四舍的`方法解決，三道利用五入的方法，將全班同學(xué)分成兩大組，自己探索并交流。
這個環(huán)節(jié)由于我沒介紹清楚兩組同學(xué)的習(xí)題不一樣，導(dǎo)致學(xué)生們有點迷糊，沒能達(dá)到我預(yù)期的效果，這個環(huán)節(jié)本來是帶動學(xué)生們的環(huán)節(jié)，但我沒能實現(xiàn)這個目標(biāo)。
三、習(xí)題練習(xí)
通過層次不一樣的習(xí)題來檢驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，并通過例題發(fā)現(xiàn)如果除數(shù)估大了，容易商小了；除數(shù)估小了，容易商大了。這個環(huán)節(jié)我注重習(xí)題的梯度，由易到難且形式多樣，但學(xué)生對于規(guī)律的發(fā)現(xiàn)不是很順利，我應(yīng)該設(shè)置更加典型的習(xí)題。
四、課堂小結(jié)
讓學(xué)生們總結(jié)這節(jié)課的收獲并揭示課題。這節(jié)課我最后才板書課題，學(xué)生們歸納的不是很好，比較迷茫，我應(yīng)該在課堂一開始揭示課題。
作為一名新教師，我對這節(jié)課有一些自己的想法：
1、課堂經(jīng)驗不足，不能夠很好的應(yīng)對課堂的突發(fā)情況。
2、細(xì)小環(huán)節(jié)不夠注重，比如上課的站位、聲音的高低等。
3、在小組比賽時，幻燈片展示的不夠清楚。
4、某些重點語句上強調(diào)的不夠。
在今后的課堂教學(xué)中，我會努力的改正自己的不足之處，爭取能夠盡快成長。
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