小學教學設計與反思感悟

小學教學設計與反思感悟

　　小學美術教學設計與反思

　　發(fā)布者：小學美術專家(課程專家)發(fā)布時間：2011-9-2811:14:51

　　“教學設計與反思”撰寫要求及模板

　　培訓期間，學員需按時提交一篇“教學設計與反思”，具體要求及模板如下：

　　要求：

　　1．必須是原創(chuàng)，抄襲將記“0”分。

　　2．內(nèi)容和格式必須與教學設計與反思模版要求相符合。

　　注意事項：

　　1．請將模版復制下來，然后在:ord中進行編輯，注意要刪除內(nèi)容說明（藍色部分），完成后再網(wǎng)上提交。為了保證輔導老師能清楚批閱大家的作業(yè)，請將內(nèi)容全部粘到頁面上，不要以單一的附件形式上傳。

　　2．如教學設計與反思中用到圖片，上傳到編輯器時不能直接粘貼，必須用插入的方式，如圖：

　　模板：

　　教學過程

　　1、創(chuàng)設情境，激趣導入。

　�。�1）課件展示童話故事《小人國》引發(fā)學生的好奇心。感受這些小人的特征。（2）小結后導入課題，鼓勵學生積極參與，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。

　　2、師生互動，小組交流。

　　欣賞教師作品。說說你想像中的小人是怎么樣的？學生分組討論，發(fā)表自己的意見。

　　小結：創(chuàng)作簡單的小人，也要付出努力，必須有一定的技巧才能把我們的`文具變成可愛的小人。

　　教師演示：用彩色筆的筆帽、橡皮泥、毛線、皺紋紙制作一個彩色筆帽小公主，

　　同時強調制作小人物要點。

　　分組討論，用手中的材料發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的小人。

　　3、小組創(chuàng)作、感知體驗。

　　引導學生進行創(chuàng)作，對材料進行搭配。

　　學生小組合作課堂小結

　　4、展示作品。

　　引導學生互評、自評作品。5、收拾整理。

　　引導學生收拾整理材料

　　全課總結

　　6、拓展。

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