文明班會活動總結

時間：2023-06-08 15:00:10 活動總結我要投稿

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文明班會活動總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的文明班會活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明班會活動總結

　　文明班會活動總結篇1

　　為切實加強學生的安全防范意識和避險能力，保證學生安全，為此舉行了創建安全文明校園主題班會，現總結如下：

　　班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，認識到安全的重要性為目的而召開。

　　主持人首先播放了一段形象而生動防火安全教育短片，接著又結合最近社會上發生的一些火災事件的安全事故作出分析。所例問題涉及同學人生安全和財產安全，宿舍電器使用安全而后，又對宿舍安全、校園安全等應注意的問題作出說明以及必要的提醒。然后，由主持人親自演示滅火器的使用方法，保證每位同學都會使用滅火器。

　　這次會議不僅達到了預期的目標。生動活潑，也為同學之間互助和班級的團結等方面起了積極的促進作用。

　　同時我們也意識到了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對一下幾個方面的不足之處做進一步的加強。

　　1、思想上的時時講安全，事事重安全、我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

　　2、宿舍是我們同學在學校學習和生活的重要場所。我們會不時的提醒同學注意宿舍個人的財務安全及用電安全。

　　3、校園安全。在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意按時運動安全。

　　4、對出現的問題積極討論。采取措施，未雨綢繆。

　　通過此次主題班會，使我們了解了防火的重要性。同時，我們也明白了在校園中我們如何做到防火的相關知識，更重要的是我們明白了安全對于我們每一個人來說是多么重要。

　　文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規范自己的行為，形成良好的習慣，社會才能發展，人們的.生活才能幸福。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習和相互交流的基礎上，看到了學生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個學生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動。為了讓學生真正記住所學的文明禮儀知識并落實到自己的行動中，讓每個學生都知道保護校園環境的重要性，鼓勵學生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。

　　一、積極動員和參與全班

　　在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內容和具體要求。學生們表現出很高的熱情。大家都認為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設文明國家和和諧社會，繼承和發揚中華民族的優良傳統是每個學生的責任。

　　二、組織認真，內容豐富

　　在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

　　1.引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛東、王天琦等。出現了。他們用家里的電腦在網上搜印了很多相關的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學學習。

　　2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會。全班同學在課堂上集體學習了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學們明確了自己努力的方向。

　　3.加強教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了一個“文明禮儀”的宣傳公告。并營造了良好的宣傳氛圍。

　　三、嚴格要求，積極實踐

　　學生不僅注重學習，而且在我們平時的言行中積極反映文明禮儀的要求。從我們走路，穿衣，語言，路線，教室秩序等等。我們都自覺遵循文明禮儀的要求，進一步規范學生的文明言行，逐步使學生的言行舉止自然得體、落落大方、文明規范。我們班的氣氛得到了進一步的改善。

　　在充分肯定成績的同時，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時有發生。文明禮儀的培養需要一個漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉化為日常學習生活中的自覺行動，從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。

　　文明班會活動總結篇2

　　長期以來社會實踐活動一直被作為發展德、智、體、美、勞的重要途徑。由校學生會自律委主辦的“大學生文明修身活動實踐課”已經開展倆周了，我們也圓滿的完成了為期倆周的“大學生文明修身活動實踐課”。為了使同學們更好的認識到自己的不足，也為了響應校學生會自律委員會的號召，我們09教科1班開展了“大學生文明修身活動實踐課”班會總結活動。

　　一、活動回顧—活動流程

　　1、由班委團委進行活動場地的相關布置。

　　2、由班長進行開場白，宣布總結會正式開始。3、由班長（即班級督察）對“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來我班的整體情況（優缺點等各方面）進行分析和總結。

　　4、由6班督察對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來的'整體情況（優缺點等各方面）進行分析和總結，并提出相關的建議和意見。

　　5、由班上同學自由發言，就我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來自己的主觀和客觀的看法和觀點發表演講，總結會上大家積極踴躍的發言，各抒己見，會場氣氛活躍。

　　6、最后請校學生會自律委的代表發表講話，針對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周期間作出詳細的評價，并提出寶貴的意見和建議。

　　7、班長對這次活動進行總結。

　　7、總結班會結束，清理教室。

　　文明班會活動總結篇3

　　為貫徹落實學院“安全、文明、法制教育月”活動精神，加強學院安全管理和文明法制教育，按照學院布署，9月27日晚，汽車學院各班在各自教室舉行了“安全、文明、法制教育月”活動動員主題班會。

　　會上，各班傳達了學院有關“安全、文明、法制教育月”活動的部署和要求。班主任強調了開展好“安全、文明、法制教育月”活動的重要性，并結合各班特點提出了具體的要求。在傳達形式上，各班能結合生動的'例子，讓學生深刻體會到安全和文明行為養成的重要性，增強了學生知法、懂法、守法、用法的意識，從而做到自我約束和自我保護。

　　各班班會開得嚴肅認真而又生動活潑，取得了較好效果。

　　文明班會活動總結篇4

　　清明節即將來臨，4月3日下午班會課時間，xx縣xx鎮中心小學開展了以“綠色清明，文明祭祀”為主題的班會活動。

　　班會課上，各班充分利用課前收集的資料和精心制作的課件，通過知識問答，講故事，播放視頻等形式，向學生普及了清明節的相關知識，如清明節的由來、清明節的習俗、描寫清明節的詩詞，清明節緬懷先烈、祭奠先烈等，詮釋了有關清明節的中華民族傳統文化，引導全體學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。同時充分發揮“小手拉大手”的作用，教育學生清明節祭祖時，要采取文明簡約的`方式，用送鮮花、植樹等綠色環保的祭掃形式替代傳統的燒紙放炮祭祀習慣。教育學生注意交通安全，不上山玩火，不在野外放火，發現森林火災要及時報告，未成年人不得參與撲火和救火，告訴吸煙的家人和親朋在野外不要將煙頭隨手亂丟等。

　　通過開展“綠色清明文明祭祀”主題班會教育活動，讓學生進一步了解了傳統節日的豐富內涵，同時也使全校師生繃緊了森林防火這根弦，自愿做倡導“文明祭掃、預防火災”的森林防火宣傳員，愛護自然，保護森林，共同呵護我們美好的綠色家園。

　　文明班會活動總結篇5

　　20xx年3月27日下午，xx小學的多功能室里氣氛熱烈，師生們洋溢著喜悅，今天是五（2）班師生正在這里舉行《文明禮儀》主題班會活動，這是我校三月文明禮儀系列活動之四，針對當前社會、家長、學生出現的'情況及時有效的組織了這次活動。這次活動呈現以下幾個特點：

　　一是學生參與率高，以俱樂部形式人人參與。

　　二是時代性強。緊密聯系學生實際，從實例中讓學生明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。

　　三是教育意義深。通過活動，讓每個學生養成良好的習慣，同時清楚不良習慣帶來的惡果。

　　四是內容形式新，涉及面廣。活動以禮儀竟猜，禮儀樂園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個板塊模式。

　　活動結束后，全體班主任老師座談。會議由德育主任龐建英主持，謝增榮書記說：這次活動具有鮮明的理念，教育性與針對性強;時代性與實踐性結合強;起到了導行作用，習慣要從小培養，活動巧設計，學生充滿自信和快樂，全員參與，人人展示，個個鍛煉。感謝徐君誼老師的辛勤付出。蘇小勇校長總結說：這次活動整體構思新穎起到了示范作用.設計形式多樣，學校的班隊活動有聲有色，尤其在對孩子靈魂的引領方面做了大量工作，對孩子影響一生。

　　文明班會活動總結篇6

　　為了做好開學初安全文明法治教育、學業輔導、心理輔導、心理異常情況排查和干預等工作，3月8日早上10：00，20信管班全體同學在理綜樓115教室，開展以“安全文明法治教育”為主題的班會。此次班會由團支書廖汝律主持。出席會議的有班主任黎英老師和助班李秀梅。

　　首先，班主任黎英老師引導同學們對“是否有考研意向”進行了思考，給出了有用的建議。班主任還向同學們進行了安全教育；接著，主持人邀請了各個宿舍代表分享他們假期有趣的事；隨后，助班李秀梅向同學們提出新學期的目標是什么的`問題，燃起了同學們建設優秀班級的斗志；最后，主持人對此次活動進行了總結。

　　文明班會活動總結篇7

　　10月13日，教師教育學院在6號教學樓108室舉辦“法律在身邊”法制安全教育主題班會。教師教育學院部分學生參加。

　　首先進行“你對法律知多少”問卷調查，此環節使學生進一步了解法律法規，增強“依法行使權力，自覺履行義務”的主人翁意識。隨后進行法律知識檢測，學生深入學習如何利用法律維護自身合法權益。最后，學生觀看視頻案例，并從中得到警示，紛紛表示會自覺運用法律來約束、保護自己。

　　文明班會活動總結篇8

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班召開了一次主題班會。

　　這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的`活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過這次主題班會，同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。

　　當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

　　文明班會活動總結篇9

　　中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，文明禮貌是中國人的傳統美德。教育小學生文明禮儀的培養是非常重要的。開學時，我們學校對小學生進行了文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣。

　　并引導學生從文明禮貌做起，從禮儀規范做起，從現實做起，從我做起，從現在做起，切實增強講文明、講禮貌、懂禮儀、守禮儀的意識。

　　第一，打好基礎，形成氛圍

　　開學時，我校首先對學生進行文明禮儀教育，并召開禮儀教育主題班會，打好基礎，形成氛圍。通過組織集體會議，要求學生有明確、具體、細致的文明禮儀套路，讓每個學生心中有數。然后注意文明禮儀。重視禮儀培訓，打好基礎，對學生進行禮儀教育。學生不僅懂“理”，還會訓練“術”，學與練相結合，以練為主。讓學生體驗生活，講道理，示范，以身作則，讓學生知道怎么做。讓學生形成正確的一套，逐漸養成良好的習慣。

　　第二，豐富內容，扎實開展

　　1。將新學年開學、學生入學教育、教師節慶祝、9月20日“公民道德宣傳日”和國慶節等活動相結合，將主題教育實踐活動與學校的民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育等教育教學活動緊密結合。

　　2。開展各種教育活動。學期初會出文明禮儀教育專題板報，召開主題班會，讓每個學生做一件關于文明禮貌的實事。通過在課內外開展豐富多彩的教育活動，學生的思想道德水平可以不斷提高。

　　3。學生是孝順父母、關愛親人、勤儉持家、愛在家勞動的“小幫手”；做一個熱愛祖國，有禮貌，誠實守信，在社會上遵紀守法的“小標兵”；做一個團結友好、互相幫助、尊重他人、善于在學校合作的`“小伙伴”；做一個愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守社會公共場所秩序的“小監護人”；一個人的時候，做一個思想開放、心理健康、勤奮、自立、創新的“小主人”。通過宣傳、教育和活動，可以促進學生良好行為習慣的培養。

　　4。充分發揮學校和課堂教育的主導作用，將文明禮儀教育納入“守則”和“標準”教育活動。通過主題班會、升旗儀式、故事會等組織學生學習理解《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。在宣傳教育過程中引導學生共同制定文明禮儀規則，讓學生通過體驗接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好氛圍，把文明禮儀宣傳教育活動變成師生的自覺行動。

　　5。利用“文明課”活動的有利時機，使學生獲得成為文明禮儀好榜樣的意識，鼓勵學生和家長通過閱讀中外經典，學習文明禮儀知識，增強文明意識。

　　第三，做現場工作的方法多樣

　　根據孩子的心理，做好培養學生文明禮儀的教育培訓。

　　1。模型律

　　榜樣的力量是無限的。

　　小學生行為實踐中的榜樣除了影響教師外，還影響學生。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

　　3、集體教育法

　　集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿—論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

　　總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進學校形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。今后，我們學校將繼續為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

　　文明班會活動總結篇10

　　為認真貫徹學校開展的“道德、法制、安全、文明教育月”活動，增強學生的道德安全文明法制意識，提高同學們對此次活動的積極性。9月26日晚，機電學院各班級召開了“道德、文明、安全、法制”主題教育班會。

　　會上，班主任老師向學生提出了中國歷史上關于道德、文明、法制的問題。簡要的介紹了道德、文明、法制的起源和發展。通過各種案例向學生深入淺出的指出當今社會法制的重要性，教導學生要養成遵紀守法的好習慣，要從身邊點滴小事做起，首先自己學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，就會形成大家都來學法用法，共同遵紀守法的大好局面，我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，人民群眾就能過上安居樂業的'美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，我們的校園才能變成和諧、文明、安全的校園。

　　這次主題班會標志著道德、文明、安全、法制月的良好開端，在接下來的一個月內，機電學院會舉行道德、文明、安全、法制月一系列的相關活動，老師要求同學們要積極參與、主動學習，讓道德、文明、安全、法制的觀念能入腦入心，爭做文明、守紀的優秀大學生。

　　文明班會活動總結篇11

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?12月15日我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會。此次活動的目是培養同學們做文明人,做文明事，增強少先隊員的責任感和自豪感。通過這次活動的展示和表決，學生們都有了責任感和榮譽感，讓我們知道了做文明人應該：語言文明，禮貌待人，不說臟話講普通話，用文明語等等。

　　通過這次班會讓我們學到了：

　　順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神!

　　有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

　　更讓我們懂得了：文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的.等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質，促使我們茁壯成長!

　　想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。

　　通過班會課，更進一步加強了同學們對文明禮儀的認識。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!!

　　最后，我們齊聲念出了簡短的文明宣言：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園!”

　　文明班會活動總結篇12

　　根據學校學生處通知要求，09二大隊第二學位治安學區隊于4月13日上午在嘉禾校區506課室組織開展了以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題的班會活動，全體49名同學參加了班會。現將有關情況總結如下：

　　一、班會組織情況

　　以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題，將全區隊49名同學分成四個組，分別圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣”等四個問題展開討論，討論過程中，每個同學都發表了自己的真實想法，提出了改善學校和我們區隊“文明誠信、艱苦奮斗”環境的意見和建議，討論結束后，各小組都對本小組同學發表的意見進行了匯總，并選出本小組代表依次上臺做了發言。整個活動過程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

　　二、專題討論情況

　　1、校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象，個人有沒有這方面的`行為或習慣

　　我們的同學當中存在以下不文明、不誠信和浪費的現象：一是有些同學不愛護公共財物，亂刻亂畫課桌；二是部分學生不愛護衛生，亂扔垃圾、亂倒茶葉；三是有些人不注意語言文明；四是不注意警容風紀，上身內衣下擺外露、警便混穿等現象比較常見；五是集隊時、課堂上說話甚至大聲喧嘩；六是不注意節約用水用電，浪費飯菜。

　　2、當代大學生應該樹立怎樣的文明誠信形象，如何加強個人修行和良好習慣的培養

　　文明誠信是對大學生的基本要求，文明誠信行為應該從自己做起，從折疊“豆腐塊”、不說粗口、做好每一份作業等小事做起，落實到每個日常行為當中，我們向全體同學提出號召：注意文明用語和規范著裝，善待公共財物和他人財物，整理內務和愛護環境，履行職責和兌現承諾。

　　3、學生組織如何在文明誠信和艱苦奮斗方面發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的作用

　　學生會、學生黨團組織等學生組織應該在文明誠信和艱苦奮斗方面，一是要加強對自我的教育管理和監督，要對組織內部成員起到規范約束作用，以使學生組織起到模范帶頭的作用；二是在面對同學時，學生組織要起到教育和監督作用，更要提高服務意識，幫助普通學生形成文明誠信和艱苦奮斗的良好作風。

　　4、怎樣建立一個誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的校園環境，并讓每一個人在環境中受到熏陶，自覺養成良好習慣

　　要創建一個誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的校園環境，應該從以下幾個方面著手：一是要掀起“文明誠信、艱苦奮斗”大學習大討論的熱潮，營造輿論氛圍；二是通過制定和完善有關規章制度，督促落實“文明誠信、艱苦奮斗”；三是建立科學合理的激勵機制，調動學生踐行“文明誠信、艱苦奮斗”的積極性。

　　三、活動成效

　　通過此次主題班會活動，大家增進了對“文明誠信、艱苦奮斗”的認識，提高了自覺踐行“文明誠信、艱苦奮斗”的意識，為我區隊形成誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的環境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥；文明光榮，不文明可恥；節儉光榮，浪費可恥”的良好風氣打下了思想基礎，達到了活動的預期目的。

　　文明班會活動總結篇13

　　構建和諧校園，樹立文明新風，這是我們的口號。作為一名當代大學生，我們不僅要做個有知識、有文化的人，還應該思想積極先進的人。為了加強做文明大學生的意識，我們開展了“做文明大學生”主題班會活動。本次活動由10英語教育304班金岸318寢室全體同學主持，通過本次主題班會活動讓大家了解到如何做一個文明大學生，增進了同學之間的友誼，以及在校園里、生活中如何做一個文明的大學生。

　　本次活動表現形式多種多樣，符合同學們的興趣、愛好，避免了互動環節的冷場。節目形式豐富多彩，有相聲、小品、短劇、演講、文明知識講堂、游戲等多種形式，極大豐富了節目內容。通過短劇《碰撞》真實的展現了現實生活，在校期間的一些細微的生活細節，反映了當代學生的沖動與莽撞的性格；通過此短劇，加強了大家的文明意識，了解到在現實生活中有些沖突是可以避免的，幫助同學們樹立了文明就餐的意識。在活動中同學們積極參與互動活動、游戲等，切身體會到了游戲的快樂以及如何做個文明的大學生,活動現場氣氛活躍。本次活動不僅加強了做文明大學生的意識,而且增進了同學之間的友誼，讓同學們體會到大學生活的美好。在同學們心中播下了理想的種子，讓同學們樹立在大學期間做一名合格的大學生。

　　在活動之前，對班上同學一言一行的觀察,是我們更進一步了解了班上的同學；從觀察對待活動的態度以及自身形象的展現進行自我文明教育，寓教與實踐，感受文明的重要。通過全勤示范周，針對班上存在的現象，培養了同學們的紀律意識，提高了大家遵守紀律的責任感和自信心，進一步對同學們遲到、早退以及曠課的現象進行思想洗禮,促進班上文明風氣的'形成。

　　同時，通過本次活動進展及表現可以看出，該集體在活動之前做了充分的準備。一是她們有充分的材料準備：活動過程的周全計劃，詳細的活動策劃書集活動部署；二是，提前準備好了上臺發言的演講稿，整個活動進行得有條不紊。活動的順利開展也要感謝全班同學的積極配合與支持。總之，本次班會舉行的非常成功。

　　文明班會活動總結篇14

　　中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。學期初始，我校開展小學生文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣，并引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

　　一、打好基礎、形成氛圍

　　學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的主題班會，打好基礎、形成氛圍。通過辦集體會議對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。讓學生在生活中的點滴親身體驗，明理則，做示范，立榜樣，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的定勢，逐漸養成良好的習慣。

　　二、充實內容、扎實開展

　　1、結合新學年開學、學生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

　　2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的'課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

　　3、學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做—愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

　　4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

　　5、利用 “文明班”活動的有利契機，讓學生掙做文明禮儀好榜樣的意識，也鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。

　　三、方法多樣做活工作

　　根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。

　　1、榜樣示范法

　　榜樣的力量是無窮的。

　　小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

　　2、制約訓練法

　　制約訓練法是指用行為規范、常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向

　　他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

　　3、集體教育法

　　文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

　　總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進學校形成了更

　　好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。今后，我們學校將繼續為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

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