如何滿足員工職業生涯發展的需求?這是培訓最基礎的問題，卻也是永恒的問題。以下是小編為大家推薦的帶你走出中小企業管理培訓的誤區相關文章，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(yjbys.com/hr)。
近年來，一些具有發展理念的企業發現了自身能力水平的不足，意識到了創建學習型團隊的重要性，于是不少企業老板不惜代價，踏遍千山萬水參加各類行業培訓，雖然綜合視野方面獲得了一些提升，但是由于培訓行業引導方向的失誤，使得很多中小企業培訓追求華而不實，使學員出現了理論與實踐相脫節的現象，老板聽了很多課，但還是不懂如何經營，不知道怎樣開展日常管理。
這些問題說明，我國中小企業培訓無意間進入了一個很大的誤區，越是追求大而全，越是招致虛而空。俗話講得好，“萬丈高樓平地起”，基礎是建高樓的前提條件，沒有這個基礎，高樓就無法建好。企業管理猶如帶兵打仗，實戰性很強，企業培訓更應該注重管理基礎知識與操作層面的結合，而不應該脫離企業實際高談闊論。
根據本人多年對中小企業的深入研究發現，中小企業老板及管理層普遍文化程度不高，他們所欠缺的是基本的系統化的企業管理知識，而不是高深的國學體系或者領袖人物智慧。如果他們不能立足于企業日常管理，就不能了解掌握企業的真實情況，不能帶好團隊，不能駕馭全局，不能把控好企業的發展航向。
我國的中小企業情況特殊，一個企業的情況與另一個企業情況不同，如：管理環境、資本構成及人力資源構成都是不一樣的。人力資源素質、職業化程度不同，在管理上采取的方法就會不同。比如說，很多人都認為企業必須制度化，流程化，但在實際操作過程中，有幾個企業能夠實現制度化，流程化。所以，在管理上應該有所不同，不能采用同樣的手段與管理方法。更多的中小企業需要的提升的是對管理原理及方法論的基本認識。如果在企業培訓中，缺少了基礎管理知識的培訓，就會出現頭重腳輕的現象。
綜上所述，中小企業欠缺的管理知識是一些基本的原理、方法。在中小企業培訓方面只有從基礎開始，才能真正的有利于中小企業管理水平的提升。中小企業只有走出培訓誤區，立足于實戰，以實際管理問題為出發點，在掌握管理基礎知識上面下功夫，才能走出浮躁無效的學習環境。
拓展知識：使培訓效果最大化
一、培訓需求評估
培訓需求分析是由企業有關人員收集有關組織和個人的各種信息，找出實際工作績效與績效標準之間的差距，從而進一步找出組織及其成員在知識、技術和能力方面的差距，分析產生差距的原因，以確定是否需要培訓、誰需要培訓等 。它具有很強的指導性，是確定培訓目標、設計培訓計劃、有效地實施培訓的前提，是現代培訓活動的首要環節，是進行培訓評估的基礎，對企業的培訓工作至關重要，是使培訓工作準確、及時和有效的重要保證。
二、培訓項目設計
所謂人力資源培訓項目的設計是以學習理論為基礎，應用系統的觀點和方法，分析培訓中的問題和需求，確立目標，明確解決問題的措施與步驟，選用相應的培訓方法和培訓媒體，分析、評價其結果，使培訓的效果達到最佳的過程。在這個過程中，需要針對不同的培訓內容以及培訓對象進行針對性的設計。培訓項目的設計相對來說是一項比較具體的工作，主要包括以下基本內容：確定培訓的目的或目標、設計課程和課、確定教學方法、選擇培訓主體(確定培訓師或選擇外部供應商)、培訓活動的后勤設計、設施管理等。
三、培訓課程設計
課程設計是培訓項目確定后，將培訓項目落實成為可見的培訓內容，在將課程展現給受訓者之前應該完成的工作。課程設計的實質就是對學習目標進行排序。課程的類型通常包括，學科課程、綜合課程、活動課程、核心課程、集群式模塊課程等。培訓課程設計原則：符合現代社會和學習者的需求、符合成人認知規律、系統綜合原則、最優化原則。
四、培訓師的選擇
培訓師包括內部培訓師和外部培訓師兩大類，其中，內部培訓師可以由總經理和部門主管、具備特殊技能的員工、培訓專員等組成，外部培訓資源包括，培訓公司的專業培訓人員、大學、科研院所、職業技術學校、公開研討會和專題訓練會、合作伙伴等。華恒智信分析員指出，與外部培訓師相比，內部培訓師有著了解企業實際情況、費用低等優勢，企業建立一支優秀的內部培訓師隊伍是非常有必要的，同時，企業需要建立配套的內訓師培養機制、激勵機制、考核機制等，以提升內部培訓師的工作積極性及培訓的有效性。