通過課程考核，促進、幫助學生系統地復習和鞏固所學知識，提高歸納、分析和解決問題與實際運用知識的能力，檢查學生對所學課程的掌握程度，評定學習成績，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量。下文就是小編收集的有關學員考核制度方案，歡迎大家閱讀！
學員考核制度方案篇1：
一、考核內容：
學時考核、課堂考勤、理論學習、結業考核
二、考核方法：
學分制，每名學員有基礎分50分，根據培訓期間的表現和實際操作能力進行相應的加減分
三、加減分條款： 加分條款：
1、各班長加5分，各組長加3分;
2、積極參加課堂互動環節并表現出色，加3分;
3、為培訓科目建設提出意見或策劃并被采用，加3分;
4、積極參加班級活動并表現突出的學員，加3分;
5、學員的實訓操作優秀的，加5分;
6、培訓期間理論學習全勤，加5分;
7、培訓期間活動無遲到早退，加5分;
8、各項任務按時完成，加5分;
9、培訓期間，受我校表揚或組織該培訓專業活動的，加3分;
10、其他獎勵條件由校培訓授課教師視情況情節另行加分. 減分條款：
1、學員曠課或無故不參加班級或小組活動第一次減3分;第二次減5分;超過兩次直接開除。
2、學員遲到、早退，一次減3分;
3、學員嚴重擾亂上課秩序，破壞課堂紀律，視情節減3-5分;
4、學院不按時完成培訓任務，一次減3分;
5、因個人原因，影響班級形象，一次減5分;
6、培訓期間，被校培訓辦通報批評，一次減5分;
7、請假須開據請假證明，請假一次減1分，無證明者按曠課處理;
8、其他扣分情況由校培訓辦視情況情節另行減分。
學員考核制度方案篇2：
一、考核目的
通過課程考核，促進、幫助學生系統地復習和鞏固所學知識，提高歸納、分析和解決問題與實際運用知識的能力，檢查學生對所學課程的掌握程度，評定學習成績，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量。
二、考核依據
課程考核以教學大綱為基本依據，一般不超出教學大綱規定的教學內容范圍，著重考核基本理論、基礎知識的掌握情況和實際運用的技術與能力。
三、考核方式
根據課程的特點、班級大小和人數多少等情況，可分別采取閉卷筆試、開卷筆試、閉開卷結合、口試、口筆試結合、設計或實際操作等形式。
四、考核時間
1、考查課安排在本課程授課時間之內，考查時間以不超過2課時為宜。
2、考試課期末考試安排在考試周進行，考試時間原則上為120分鐘。
五、考核安排
1、每學期考試(考查)的課程，根據教學計劃的規定確定。
2、考查課由相關任課教師組織安排。
3、考試課招待所統一組織。
4、考試(考查)不及格的課程，可以重修該門課程，在該門課程考試(考查)前兩周提出重考申請，經招待所批準后，方可安排考試。
六、命題和組織
1、命題原則
(1)要以教學大綱和教材為基本依據。應以考核學生掌握基礎知識、基本理論和基本技能為重點，并體現專業技術教育的特點注意對綜合運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。
(2)要正確掌握命題范圍。試題應包含本課程各主要章節的基本概念、原理、運算和應用，其外延應基本覆蓋課程的主要內容。
(3)要合理地選擇試題類型。主觀性試題要考慮便于評閱，客觀性試題賦分不宜過大。各試題應有相對獨立性，不得相互構成正確解題提示。
(4)試卷嚴格按照的統一格式，要求字跡、圖表工整，內容準確無誤，文字簡煉通順，并擬定相應的參考答案及評分標準。
(5)試卷印制、封存、保管，考試前要嚴格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示試題的內容。
七、成績評定
1、基本原則
(1)堅持客觀、公正，嚴格掌握標準，講究實事求是，對學生一視同仁。
(2)開拓思維，鼓勵創新。評分標準既要看答案的正確與否，也要看答卷中的思維過程，更要看學生有無創新意識。只要言之有理，持之有據，都要給予鼓勵。
(3)整個教學班的考試成績應呈正態分布。不能單求高分，更不能給人情分。
八、考核管理
1、培訓期間嚴格實行課前、課后考勤制度，培訓學員應提前5分鐘進班，必須做到不遲到、不早退。
2、培訓學員原則上一律不得請假，確因工作原因等特殊情況需請假的，必須提前向班主任請假，不履行請假手續的，視為曠課;
3、培訓學員要自覺遵守課堂紀律，認真聽課，嚴禁課堂上交頭接耳、隨意走動。
4、培訓學員上課時，手機一律調至振動狀態或關閉，不得隨意接打電話。
5、培訓學員要認真做好聽課筆記，。
6、培訓考核分為考勤、考試成績二個部分，滿分為100分�？记谡伎偡值�40%，考試成績占總分的60%。全年培訓考核成績將作專業技術人員評、聘工作的一項依據，具體考核標準如下：
考試按百分制評分和記載成績，考查課程、畢業設計(論文)、以及不便采用百分制的考核課程，采用五級評定和記載成績即優、良、中、及格和不及格�？荚�(考查)課程的總評成績由期末考試成績和平時成績組成，百分制與五級制換算關系如下：
百分制 五級制 五級制在計算總分時計分
90～100 優 95
80～89 良 85
70～79 中 75
60～69 及格 65
59及以下 不及格 50
任課教師應進行平時成績的記載�？荚囌n程平時成績包含半期考試(5%)、作業(10%)、課堂討論及論文(10%)、實驗實訓及報告(10%)、出勤及其他考核(5%)。考查課程平時成績包含階段測驗及半期考試(10%)、作業(10%)、課堂討論及論文(10%)、實驗實訓及報告(10%)、出勤及其他考核(10%)。教師不能記印象分。學生若未能完成實驗、實習、作業、小測驗，或者出勤率低，任課教師應及時查明原因，酌情評分直至不給成績。
實踐性教學的成績，應根據筆試、口試、書面或實際操作的考核成績，結合學生在實踐教學中的表現，由專業指導教師進行綜合評定。
九、附則
1、本規定自發布之日起實施。
2、本規定由廣東省有色金屬地質勘查局招待所負責解釋。