學(xué)校完善績(jī)效考核制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校完善績(jī)效考核制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校完善績(jī)效考核制度1
為加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓(xùn)與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升，學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)考核制度與獎(jiǎng)懲辦法》，確保我校校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。其考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲辦法與教師年終績(jī)效成績(jī)掛鉤，具體規(guī)定如下：
一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任參與的校本考核小組，考核小組嚴(yán)格要求對(duì)教師考核。
二、學(xué)校舉行的教科研活動(dòng)，如集體備課、觀摩課、匯報(bào)課、專題研討等活動(dòng)，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓(xùn)的學(xué)分，并且扣除學(xué)期績(jī)效考核1-3分。
三、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)校教師必須做到：
1、根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓(xùn)。
2、參加學(xué)校組織的主題性集中培訓(xùn)。
3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有內(nèi)容記載，做好考勤記錄的.。
4、人人做到開校級(jí)公開課每學(xué)年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓(xùn)博客。
5、校內(nèi)外聽課，有課后點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。并且每學(xué)年至少有一篇評(píng)課稿上傳校本培訓(xùn)博客。
6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓(xùn)博客。
7、積極撰寫論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級(jí)別論文。
8、每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習(xí)。并且參加校課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)老教師參與其中。
四、每學(xué)年結(jié)束，將評(píng)選本年度的校級(jí)教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、名師等，評(píng)選的依據(jù)是教師平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽(yù)與成績(jī)，評(píng)選出教師除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外，其績(jī)效成績(jī)加4分。
五、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)：
1、學(xué)科評(píng)獎(jiǎng)：校級(jí)2分，學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二、三等獎(jiǎng)2分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分，市級(jí)一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4.5分、三等獎(jiǎng)4分，省級(jí)及以上6分。
2、論文（案例）獲獎(jiǎng)、發(fā)表：校級(jí)2分，學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)5.5分、三等獎(jiǎng)5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)9分、三等獎(jiǎng)8分，省級(jí)及以上12分。
3、課題、論著：課題：縣級(jí)立項(xiàng)4分，結(jié)題8分，獲獎(jiǎng)10分；市級(jí)及以上立項(xiàng)10分，結(jié)題14分，獲獎(jiǎng)20分。執(zhí)筆人負(fù)責(zé)人計(jì)滿分，成員折半計(jì)分。
總之，在校本培訓(xùn)的過程中，將嚴(yán)格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵(lì)為主，賞罰分明，確保校本培訓(xùn)工作的真實(shí)性與實(shí)效性。
學(xué)校完善績(jī)效考核制度2
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：
一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核�？己藞�(jiān)持公正、公開的原則。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)上級(jí)進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。
三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時(shí)將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績(jī)參考。
四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)。
五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：
1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對(duì)徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
3、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績(jī)和在各級(jí)公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流者培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
4、教研組長(zhǎng)履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
5、積極參加讀書活動(dòng)，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、�？�，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
6、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績(jī)記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績(jī)與教師學(xué)期工作量劃和績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
七、考核辦法：
自評(píng)與考核組考評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識(shí)、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。
定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績(jī)25分，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分，總分為100分。
綜合評(píng)價(jià)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負(fù)責(zé)評(píng)定。
學(xué)校完善績(jī)效考核制度3
一、考核教師教學(xué)工作以教師的基礎(chǔ)職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力和教學(xué)效果，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)�？己艘塾趯�(shí)際教學(xué)活動(dòng)，幫助教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。
二、教導(dǎo)處要定期按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查：
�、賯湔n：做到節(jié)數(shù)齊全，目標(biāo)明確，過程詳細(xì)。
�、谏险n：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話，不做于教學(xué)無關(guān)的事。
�、圩鳂I(yè)批改：作業(yè)量適宜，批改及時(shí)且認(rèn)真、詳細(xì)。
�、苊看卧驴己笠皶r(shí)進(jìn)行總結(jié)。
三、教導(dǎo)處主任在期中和期末應(yīng)抽查每班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以了解任課教師教學(xué)效果，作為該教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估依據(jù)之一。
四、教導(dǎo)處要有計(jì)劃的組織教師互相聽課，了解任課教師的教學(xué)情況。課程結(jié)束之前，教導(dǎo)處將組織聽課教師和學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為教師考核工作的重要依據(jù)，存入教師本人檔案。
五、教導(dǎo)處要組織期中教學(xué)工作檢查，期末和年終要組織考核，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要自覺執(zhí)行學(xué)校的聽（看）制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解情況，及時(shí)幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中遇到的問題，改進(jìn)教學(xué)工作。
七、嚴(yán)格考試管理，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)是每一位教師的職責(zé)，也是考核教師工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容，教師要以自己良好的品德教育和影響學(xué)生。要堅(jiān)決制止學(xué)生考試作弊行為，不能放任自流。
科學(xué)地進(jìn)行德育工作的考核，是改進(jìn)和加強(qiáng)德育管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為了充分發(fā)揮德育考核的導(dǎo)向、監(jiān)督和激勵(lì)、促進(jìn)功能，特制定本制度。
1、學(xué)校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學(xué)德育工作考核方案》，每學(xué)期對(duì)少先大隊(duì)部、年級(jí)組、教研組、少先中隊(duì)的管理育人工作進(jìn)行一次全方位的考核。
2、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人采用平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合的辦法，了解各部門的德育工作情況及成效，并建立相應(yīng)的記載制度，作為考核的依據(jù)之一。
4、各部門平時(shí)注意有關(guān)檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)在平時(shí)工作檢查或聽課時(shí)，要注意從德育意識(shí)、德育目標(biāo)、活動(dòng)體系及行為訓(xùn)練等方面去考察教師的教書育人工作。
6、德育工作考核成績(jī)作為考核各職能部門及教職工個(gè)人工作的重要方面。載入教職工業(yè)務(wù)檔案并作為“評(píng)先選先”的重要依據(jù)之一。
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