八年級下學期歷史教學工作總結（精選12篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的八年級下學期歷史教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級下學期歷史教學工作總結 1
一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：
本期所做的主要工作
1、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。
經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。
2、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。
�。�1）樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。
�。�2）營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。
�。�3）不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的.歷史學科能力。
（4）歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
3、關心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。
本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。
4、利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。
利用學�，F(xiàn)有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。
5、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。
例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。
6、扎實認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作。
做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。
總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。
八年級下學期歷史教學工作總結 2
本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作:
1、凸現(xiàn)洋思模式理念，促進學生的全面發(fā)展。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。
4、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如 交流歷史學習方法、經驗。 觀看愛國主義影視片。學習方法，復習方法指導。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量
二、主要工作成績:
1、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，從而也掌握了歷史知識。
2、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的`課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、洋思模式還需要進一步加強學習。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學反思。
洋思模式的“先學后教”，凸顯的就是學生才是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此，上課一定要從基礎抓起，從最后一名學生出發(fā)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學活用洋思的“先學后教，當堂訓練”，從歷史學科的特點出發(fā)，提高學生的學習興趣和學習的積極性。
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
八年級下學期歷史教學工作總結 3
本學期在學校的正確領導下，在校領導、教務處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課以及教育教學科學研究，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下：
一、科學規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質提高
學校安排經常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。每周集體備課活動，主要研討教學內容、教法、教案及課件，對教材的重點和難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確目標。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習歷史的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質、保量完成。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：積極承擔學校開展的研討課任務，老師還承擔學校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
二、認真學習教育理論，努力提高教學效率
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的'目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。
備課組目前已形成良好的評課氛圍。以提高教育教學質量為出發(fā)點和落腳點，實事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無私奉獻、不計較個人得失。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。
三、存在的不足和問題
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。
四、以后工作思路:一切從實際出發(fā)
1、從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成；
2、從學科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質量。
3、注重基礎知識的教學，提高課堂效率。實施先學后教，學案導學的教學手段。
4、鉆研教材，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。
5、采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
6、認真批改學生作業(yè)，及時訂正。
7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務水平。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調行動、共同合作、共同配合，取得一定成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
八年級下學期歷史教學工作總結 4
八年級第二學期即將結束，本學期我擔任八年級2班歷史，回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：
一、導學案周到細致，找準重點、難點這學期我校開始進行課改。
各個科目都是一樣研究，一樣進行，開始壓力較大，但是后來化壓力為動力。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好導學案，堅持做到課前備課，備課時認真鉆研教材、教參，積極參加學校的講課評課活動，虛心與同行交流、向有經驗的教師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。在課堂上力求給學生一個明確的學習思路。并且交給學生學習歷史的方法，讓學生自己學會學習歷史。此外，我還上網和查閱復習資料，搜集模擬題加以練習。
二、上課清晰化，條理化，準確化，條理化
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導面向全體，關注個別
月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。四、對每一次考試進行認真剖析，并做好備案工作在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、第二次月考中關于“人民解放軍取得內戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚，以便對以后的教學進行借鑒。
在完成教學任務的`同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。
總之，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。
八年級下學期歷史教學工作總結 5
又一學期不知不覺結束，現(xiàn)將這一學期的教育教學工作情況匯報如下：
這學期，我擔任八年級五個班的歷史教學工作。通過努力，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃實現(xiàn)了教學目的。這學期，我的教學目標是：按新課標要求，堅持進行教學改革，實施“自主、合作、探究”式教學;根據(jù)課標和學生實際對新部編教材進行整合;逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，促進學生歷史核心素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我采取了以下措施：
1、運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯(lián)想和想象力，激起學生問題意識，激發(fā)學生學習興趣;同時結合教學內容進行歷史素養(yǎng)情感教育;
2、倡導學生提前預習、及時復習，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習后勁。
3、教學過程中注重學習方法和考試做題技巧的指導，幫助學生找到提高學習成績的學習方法。
經過學生的努力，我不定期的檢查跟蹤和指導，學生的學習能力有了顯著提高，對基礎知識的掌握更加扎實，學習能力提高很大。
除了教學外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，寬嚴相濟，教書育人;按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，從沒曠工和無故請假;積極參加區(qū)教研室組織的歷史素養(yǎng)大賽，取得一等獎的好成績;認真完成對青年教師的傳、幫、帶;按時、認真、高質量的`完成了學校學科主任的各項任務。
作為一名黨員，我積極參加黨小組的學習，認真記筆記;積極參加黨小組的的各項活動，按時交黨費，踴躍參加捐款活動;積極參加模擬練習和考試。
總之，我認為我自已：勤于學習、愛崗敬業(yè)、教書育人，能以積極認真的心態(tài)面對教育教學，盡到了一個教師應盡的職責。
八年級下學期歷史教學工作總結 6
培根有句名言：“知識就是力量。”我們教育界有一句老話叫“給學生半桶水，自己就得有一桶水�！彼裕處熎綍r知識的積累是很重要的。我堅持看書學習，特別是注意收看電視新聞、專題報道，閱讀報紙雜志，以擴充和更新自己的知識，上課時補充一些教材之外的材料。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引，或剪報，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會，學生作業(yè)做得好的我也保留下來。我把這些資料歸納分類，使用起來很方便。講到這個問題就感到左右逢源，輕松自如�？梢�，教學者，欲教必須先學，作為教師，應該教到老，學到老，教學相長永遠是個真理。
以下是我在教學工作中的總結：
�。ㄒ唬┥鐣n的語文教學法
在社會課中引入語文教學方法，是完全可行的。自古文史相通，社會與文學的關系是內容與形式的關系，任何文學作品都產生于一定的社會背景并反映某一個方面的社會現(xiàn)實，因此，對社會的表述不僅可以借鑒，而且必須借鑒文學的方法。另外，把一些語文教學方法運用到社會課之中，可以取得良好的效果。例如：指導學生圍繞社會教材的章、節(jié)、標題來抓中心，寫出提綱和要點，能有效地培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力。在考試中，我也采用作文的方法，把論述題改為“社會小作文”，或寫讀后感，打開了學生的思路，培養(yǎng)了學生的聯(lián)想能力。實踐證明，社會教學參考語文的教學方法是很有益處的。
（二）社會課上的辯論賽
課堂討論一直是社會教學的難點，每次討論前，我設計一個學生感興趣的題目，把學生分成正方和反方兩大組，要求每個人都按題意寫成小論文或辯論稿，正方和反方各推舉4名代表，在班上進行辯論，各自陳述意見，再自由爭論，最后歸納總結。最后由老師進行裁判并具體分析雙方的辯論得失。在世界古代史教學中，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”，正方的觀點是“順境利于成長”，反方的觀點是“逆境利于成長”，他們?yōu)榱笋g倒對方，翻閱了很多書，討論的場面十分熱烈，往往是時間已到，很多人仍言猶未了。
�。ㄈ┥鐣n的抽簽提問法
課堂提問是提高教學效率的有效手段，但如何提問，則要講究藝術性。我采用的是抽簽提問法。抽簽，機會要均等，使人人都感覺到自己有可能被抽中，因而認真看書，積極動腦筋想問題，不敢懈怠。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫一個學生的名字，裝入信封中。提問時當眾抽簽答完后將簽裝入另一個信封。為了引起學生的重視，我根據(jù)學生的學習態(tài)度及答題水平，每次提問都打分（不公布），記入平時成績。提問既可以讓學生口頭回答，也可以讓學生作書面回答和寫在黑板上，以提高學生對社會的口頭表達能力和書面表達能力。
�。ㄋ模┥鐣n上的熱點問題
社會與政治部分家，教學內容還涉及現(xiàn)實社會的一些“熱點”和“焦點”問題，要啟發(fā)學生從社會的角度去思考這些問題。有人也許會認為這樣做，上社會課會離題，扯得太遠了。其實不然，首先，從社會的`角度講現(xiàn)實問題，是符合洋為中用、古為今用的教學原則的；其次，學生對現(xiàn)實問題比較關注，也感到比較困惑，如果我們從本學科的實際出發(fā)，對這些問題進行有說服力的講解，利用課堂對學生進行思想教育，其效果將是不言而喻的。
新課程的課堂教學觀和教學實踐已經開始擺脫了傳統(tǒng)課堂教學的束縛，在教師的心目中，一堂好課的標準排在前三位的分別是：學生在情感、態(tài)度、價值觀等方面有所發(fā)展；學生參與廣泛，師生充分交流；學生自主思考、探究學習。在這期學生評教活動中我看到學生說：“我們犯錯誤了老師不打罵、不諷剌，而是耐心地教導我們�！薄拔覀兏杏X到與老師之間似乎建立了一份真摯的友誼，學生也不再懼怕老師了。”課堂上，我們經常與同學交流合作，取長補短，不僅學會了新知識而且提高了我們的合作能力，更增進了同學之間的友誼、集體榮譽感”；“新的課程上課地點不僅僅局限在教室里，社會調查也多了�！保福埃ヒ陨系膶W生認為，教師采取鼓勵而不是用訓斥的方式，教師能夠了解學生學習中的困難�！袄蠋焸冋f的是鼓勵性的話，比以前和藹可親了”。這讓我很欣慰，至少，在教學理念上我的做法符合了新課程的要求，更重要的是我的學生認可了我的教學。
上面所談到的，是我上八年級歷史與社會課的一些做法，有一些還停留在想法階段，還是十分粗淺的。教海無涯，學無止境，我會在教學中不斷學習不斷鉆研，以上的幾個方法是我在教學海洋邊拾到的幾個貝殼。
八年級下學期歷史教學工作總結 7
本學期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、注重研究中學教學理論
積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
四、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，學生裝的成績有了較提高，段考成績平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考，估計會有好成績的。
八年級下學期歷史教學工作總結 8
本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。
一、認真?zhèn)湔n、寓教于樂
今年采用的是電子教案，每一課都是認認真真精心設計的。為了激發(fā)學生學習歷史的興趣，發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，我常常采用分組合作學習、匯報展示，角色扮演，教師點撥總結等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內容，拓展學生知識的空間。邊學習，邊上課，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了。常言道：“教師給學生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾。
二、遵守紀律，團結同事
從不遲到早退，嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度。尊重領導，助人為樂。經常早到校給學生輔導。團結同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午小時�，F(xiàn)在是素質教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課，避免和學生沖突得天天讀書。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生，上課時就會對學生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在研究家庭教育，想給廣大家長指導方法。
三、今后改進的方向：
1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。
2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流，提高自身業(yè)務素質，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。
八年級下學期歷史教學工作總結 9
這個學期結束了，我擔任的是八年級的歷史教學。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。學期開始以來，我認真制定了各類和教學有關的計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”，取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、學生情況：
八年級學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此，在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣，做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。
二、嚴格遵循“五項教學常規(guī)”
1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初二歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
5、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。
三、培養(yǎng)多種興趣愛好
到網絡、書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的.提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。
四、教學完成情況
1、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。
總之，在以后的工作中，社會對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名有特色的教師。
八年級下學期歷史教學工作總結 10
本學期，我逐步適應教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合自身和學生的實際情況，使教學工作能夠正常的開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭做合格的教師。
一、積極學習和嚴格要求自己。
我自認為我是一個愛學習的人，所以我大多時間會努力學習理論知識，提高自身的理論水平和修養(yǎng)，因為我深知，要給學生一滴水，我至少有一桶水，也知道要經常學習，才能跟上時代的步伐，樹立終身學習的理念。我也經常請教老老師，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。同時，作為教師，就應該給學生樹立榜樣，就要以身作則，做一個合法公民，更要做一個有道德的.人，帶頭幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
二、認真?zhèn)湔n和教學。
我努力備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真編寫教案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
三、注重學生多方面發(fā)展。
我在傳授知識給學生的同時，也注重培養(yǎng)學生地德、體、美、勞等方面的素質。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、上課嚴格管理和細心幫助學生。
我所教的4個班，多數(shù)學生較喜愛歷史科，上課的時候認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，課上不專心，學習上存在的問題不問老師，也不自學或問其他同學，作業(yè)也找別人的來抄，有些甚至不交，學習態(tài)度極不端正，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我在上課時嚴格要求，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，我對學習不感興趣的學生，講學習的重要性，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，喪失信心等，我經常鼓勵他們，不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
五、抓好課后輔導及積極和學生交流 。
我利用課上和課余時間對學生進行輔導，教給他們好的記憶方法，對學生進行指導，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。課上盡我所能給學生擴充知識，開闊他們的視野。利用課余時間，和他們談心，給他們講高中和大學的事，激勵他們努力學習，不因學習艱辛而退縮，很多時候在充當學生知心朋友或學生兄長的角色。
六、認真批改作業(yè)。
為幫助學生鞏固和遷移知識，我有針對性，有層次性的布置作業(yè)。為了做到這點，我進城時到書店去翻閱資料，對輔助資料進行篩選，力求練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過一個學期的努力，我認為大部分學生的在我的帶領下是積極學習的，而是學到了一定的知識。但我也存在很多不足，學生的知識結構還不是很完整，我沒有很好的幫助學生填補真空部分，作為新教師教學方法和教學經驗等還很欠缺，這些都有待以后改進 。
八年級下學期歷史教學工作總結 11
本學期我擔任八年級的歷史教學工作，期末將至，特總結如下。
一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣
“興趣是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了興趣，才會主動積極地去學習，教學，才會達到更好的效果。為了調動學生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。
二、認真?zhèn)湔n，提高教學質量。
上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。
三、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識內容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內容當堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學習效率。
四、創(chuàng)設情景，陶冶學生愛國情操
歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容，對學生進行馬克思主義基本觀點的.教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再從演你們青年學生應怎么辦？這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。
以上是我對歷史教學的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。
八年級下學期歷史教學工作總結 12
本學期在學校的正確領導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學模式。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。教學過程中，根據(jù)教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的`規(guī)律和一般方法。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
4、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
5、作業(yè)布置方面：及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設計單元，期中，期末練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，精心挑選同步探究上的習題，并要求學生在課堂上獨立、認真、保質、保量完成。
當然我們還存在一些不足，例如集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。；學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，需要進一步強化指導等，需要以后更加努力。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
【八年級下學期歷史教學工作總結】相關文章：
八年級歷史下學期教學的工作總結10-14
八年級下學期歷史教學工作總結04-01
八年級歷史下學期教學工作總結04-11
八年級下學期歷史教學工作總結08-14
初中八年級下學期歷史教學反思08-01
八年級下學期歷史教學工作總結范文07-28
八年級歷史下學期工作總結05-22
八年級歷史教學的工作總結07-18
下學期歷史教學工作總結范文07-12