高中教育教學工作總結(15篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的高中教育教學工作總結,希望能夠幫助到大家。
高中教育教學工作總結1
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結論:教學方面的工作認真仔細回顧發現:教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結:
1、新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應該是有些效果的,為下學期的`課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料,其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。
2、任務布置的進行。有關教學方面的常規工作,學校教務處、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執行力還算行,工作中還是比較注重細節,使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,沒有堅實崗位;英語學科的外教課,有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。
3、對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,考試方向等。
4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規范。今后改進。
5、青年教師的周總結和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好。總結和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結果。教師撰文質量不高,不少是在網上原文下載。
6、要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好,其他學科是否在做,是否做得好,我們的監管也是做大不好。
7、教學結對工作。在開學的時候,我們召開了一次上期的結對總結會,不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,和學生的交流溝通較少,對自己的反思和總結不夠,我感謝蔡主任給我的指導,周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。
高中教育教學工作總結2
繁忙而有序的一學期教學工作即將結束,回顧一學期的工作,在收獲與缺憾中追求完美,在經驗與教訓中追求完善,在得與失中走向更加成熟。
我在本學期深入學習教學理念,根據每一個單元教學內容和學生的實際情況,我進行了不同模式的摸索,時時刻刻都是用新教學理念武裝自己,徹底更新觀念,打破常規教學,走新路。在學校和本組的集體學習中,對新教學有了全面的了解,做到了與時俱進,更新觀念,切實做到了在實際教學中更新觀念,走出一條有自己特色的教學之路。
一.對職高生數學教學的看法
1.認真重視數學概念的掌握
數學概念是數學基礎知識,是學生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的職業高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解
題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
2.掌握公式定理
數學中的定理、公式是數學的基礎知識,學生必須認真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為間、化難為易,達到事半功倍的.目的。
3.認真抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是職業高考的考查的內容之一,同時見于職業班學生計算能力差,更應該多練習,在選好的練習題的前提之下,要多練習,提高運算能力、以練取勝。
4.重點抓解提技巧
基于上述見解,下面簡單談談我的具體做法。講到方法,這是一個很具體很靈活懂得問題,它對不同基礎的學生而采用的手段。我的教學特點是“高、難、細
二.對職高生數學教學的具體做法
1.數學特點:高、難、細
高:用職業高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學。每講一個概念、定理、公式,每講一道例題或布置作業,都站在或盡量站在高考的高度來要求。難:教學的起點較高,例題和布置練習,不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當,知識覆蓋較大的題目。
細:要做到高與難,細就顯得尤其重要和突出。教學要扎實,狠抓三基。要不惜花力氣教好每個概念、定理、公式。掌握每節知識的內在聯系和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延,只有細,才可能達到高和難。
2.教學手段是“傷其十指,不如斷其一指
總結一學期的教學工作,有收獲的快樂,也有不足的缺憾,本人力爭在今后的工作中繼續努力,取他人之長補己之短,力求在本職工作中日臻完善,更上一層樓。
高中教育教學工作總結3
時間飛逝,20xx年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德,高中教師個人年度工作總結。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的.精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執教5個班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
高中教育教學工作總結4
實習工作內容:
1. 實習期間試教的年級是高二年級,文科理科齊頭并進,教法有所不同。在實習期間共試教新課約十二次,評講練習八次。
2. 所帶實習班級是高二九班,在實習期間組織開展主題班會三次,組織開展第二課堂活動約九次,與學生個別談話人數約十五人次。
3. 教學實習工作與班主任實習工作同時進行,了解和熟悉一所學校整體工作的運行程序。
自我總結
秋天是金色的日子,秋天是收獲的日子,在這個金秋歲月里,我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天,但在這短暫的時光里我收獲了許多許多的東西。當我第一次和實習班級的學生見面時,學生的熱情很高,從他們的表情里,我看到了他們內心的興奮與期盼,讓我感到他們希望我帶給他們一些新鮮的東西,給他們的學習生活帶去更多的樂趣。當我第一次走上講臺時,我的內心是激動的,興奮與緊張的,看著學生那一雙雙渴求知識的眼睛,我被激勵了,我要努力地設計并完成好每一堂課程。當我第一次近距離與學生交流時,他們單純而親切的面孔,讓我不禁在腦海中浮現出我高中那段艱辛且難忘的時光,我一定要從知識和思想上,引領他們進入更高的層次。
在教學工作方面,起初我認真地聽課,備課和寫教案,并與指導老師進行交流,尋求自己在教學上不斷發展和完善的方法。通過第一次的試教,暴露出了許多在授課方面的缺點。當然,在這些方面得到了指導老師的精心指導,加上我自己不斷的分析與總結,在之后的試教過程中,逐步得到了克服和改善。經過一次次的試教,如今,在各方面均有所進步,同時自己也有了很多的感悟,要想設計并完成一堂高質量的課程,并非一朝一夕就可以實現的。通過去聽不同科目,不同老師的課,體會到了許多不同風格的授課方式,將這些加以分析與總結,能使自己的課堂變得更豐富而精彩?傊,在教學工作方面,我先是不斷地去聽課,領會老師的教法,然后備課,寫教案,接著進行試教,再做自我分析總結,最后再演練一次,按照這樣的程序,使我在教學方面取得了一個良好的效果。
在班主任工作方面,我先利用一周的時間去了解和熟悉所實習班級的整體概況,班級特點以及班干部情況。接著結合學生的特點,制定大致的工作計劃,并隨著對學生的深入了解,逐步調整和完善原來制定的工作計劃。在實習期間,我盡職盡責地完成了對該班常規工作的監督和引導,同時協助原班主任做好該班的相關工作。在遇到挫折和困難時,我積極主動與班主任指導老師進行溝通交流,尋求他的指導與幫助,找尋最佳的解決方案。通過與學生進行交流,了解他們的學習和思想特點,針對他們的具體情況,組織開展一系列豐富的第二課堂活動,使他們在緊張的學習氛圍下得到調適與放松,同時通過這些活動,可以間接地對他們的思想進行一定程度的教育和提升?傊,通過班主任工作的鑒習,一方面了解了班主任的職責;一方面了解到要成為一位受學生愛戴,歡迎且優秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個班級中需要扮演很多的角色,對學生健康地成長與發展起了相當重要的作用,我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。
在教育調查方面,我本著“實事求是”的原則,并結合現階段學生心理狀況越來越受各界人士關注和研究的背景下,我對所實習班級的學生從不同角度進行了調查。主要工作分為兩大部分:首先我以問卷的形式,從學生的學習方法,學習目的,學習需求,學習影響因素和教育價值觀等方面進行調查;其次,我利用課余時間與學生進行交流,對他們的心理狀況,學習興趣,家庭環境,目標理想,身體狀況,興趣愛好以及對“高考”的心態等方面進行更深入的了解和調查。所獲得的調查結果是客觀的,具有一定現實意義的。從這樣的`結果只能夠看出現階段高中生心理狀況的一些端倪,這幾個方面又分別從不同角度體現了高中學生的某種心理狀況。學生的健康發展與成長需要學校,家庭和社會等各方面的相互配合與共同努力。
總體而言,本次實習生活是我難得而又令我難忘的一段經歷,在這次歷程中,我收獲了許多寶貴的經驗,對我的成長和未來的發展都有很重要的意義。從教授專業課程到教授做人的道理,讓我受益匪淺。通過了這段日子的實習,也讓我更近一步的接觸了社會,了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正點亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業而感到無比的自豪。
高中教育教學工作總結5
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署,認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議、文件、通知精神,學校班子團結務實,全體師生群策群力,各項工作開展有序、高效,較好地完成了既定的工作目標及任務。
一、突出重點,抓細節,強化安全管理。
十月份,我校針對安全工作新形勢,結合學校實際對食堂衛生、食品安全和門衛的工作列為重點,加強監管,對食堂衛生“三防”設施、食品采購、保質保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求,逐項進行整改,同時制定了操作性強,較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續規范、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,抓好安全工作的細節管理。十月份,學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動,學校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集會必強調,上學、放學進出校門必廣播,對學生安全實現課內課外時時處處全覆蓋的無縫管理。
二、圍“課改”而動,繞“常規”而清,夯實教學工作
“學本式”高效課堂的打造,導學教練模式走進我校課堂,是我校本期教學工作的重中之重,期初教導處已明確思路并安排課改相關工作,十月份課改邁出了有力的一步,推進會的召開使我們對課改工作把脈更準,更能放心、放手加強和完善對課改各環節,特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環節的`實施,緊合課改制定了有效的管理制度,并明確了實施管理的過程,對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措,對教師的新授課做到全登記,一節不放過的“細著陸”,確保課改工作不務虛、不走偏。同時積極打造課改交流平臺,十月份,我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執教“過關課”,老師們在課后為課改而談,教學而語,對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同,為課改工作釋放了正能量。
教學常規的管理同樣是我校教學工作的另一重點,不加強教學常規管理,就會使課改,甚至整個教學華而不實。本期我校繼續推行“月檢、周查、日清”的常規檢查制度,確保教學工作落實到位。
三、扎實推進以養成教育為主題的學生德育管理工作
十月份,我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養成教育為重點的學生德育管理工作,一是充實德育工作的管理隊伍,成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規范值勤小組,他們分區域,按活動時段值勤,全方位監管學生課外的一舉一動,對各班大課間活動各環節的組織開展情況進行量化評比,納入班級管理與班主任績效掛鉤,使學生的言行舉止得以進一步規范,其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節”主題教育,“爭做文明小衛士”征文等活動使學生受到良好的思想教育,為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。
四、注重制度管理,彰顯人文關懷,強化隊伍建設
教職工隊伍建設是學校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松,要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份,我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展,針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》,堅持用制度約束、規范教師的日常工作、生活行為,確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關心,本期學校建好了教工食堂?倓仗幵跓嵝姆⻊盏耐瑫r,非常重視采納教職工提出的意見和建議,進一步提升服務質量,使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三,我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發組織了籃球協會、廣場舞隊,廣大教師課內充實緊張,課余開心快樂,不但收獲了工作擁有了健康,還有了高層次的精神追求。
高中教育教學工作總結6
一個學期之前,懷揣著對教育事業的愛和夢想,我踏上了神圣的講臺。如今,一個學期已經過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。這一個學期結束,我收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
作為一名共產黨員,我在思想上一向嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
上學期,我是初次參加教育工作,雖然缺乏經驗,但整學期的教學任務都非常重,擔任初一共十三個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經?措娔X報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學*,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
在教學中,由于上個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對于主要是突出學生的動手能力的信息技術課程來說,教與學都有一定的困難。但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發現學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術奧賽,輔導學生制作網頁,還輔導學生用word制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期還是我一個人承擔了學校本課程《asp網頁制作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始,我就感到壓力很大。首先這是初中生學習asp網頁制作,是一種新的嘗試性教學模式,在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的,一般是大學生學習的內容,在初高中還沒有任何的.教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學畢業出來的,教學經驗還不足,既然學校把重任交給了我,我當然還是努力承擔并把它一定要做好,所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫,經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,通過一個學期的實踐教學,取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點并不斷改進自編教材,嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。
三、學校工作
在工作中,我嚴格要求自己,踏實肯干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦的維護,全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學校的種類成績統計和打印,并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在努力做好各項教育教學工作的同時,還會嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績
在上個學期,作為剛參加工作的新老師,我覺得我還是取得了一定的成績,在第一學期,信息技術參加了蘇州市統考統批,成績還是喜人的,平均分為84.2分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽,作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中,《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網絡科普小報制作競賽中,輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?峡恰T谝院蟮慕虒W和學習中我會更加努力。
我一直認為,教師是一個神圣的職業,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
高中教育教學工作總結7
一、心理健康教育是德育工作的一部分:
在開展心理健康教育的工作中,首先我們明確了開展心理健康教育指導思想,將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康,促進學生全面發展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況:
(一)領導高度重視,心理健康教育工作認識到位,組織落實:
1、認識到位:學校領導認識到心理健康教育工作是為學生創造一個良好的成長環境的需要,是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實:我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長直接負責,政教處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規劃中,不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且,心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃,進行總結。
(二)培養師資,做到心理健康教育人員落實:
設置心理教師崗位。心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證。在學校人事制度改革,上級行政部門沒有設置心理教師崗的`前提下,為了使心理健康教育工作專業化,我校引進了一名心理專業教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證。
(三)開展心理健康教育的具體做法:在一年開設心理健康教育課:
將心理學的基本常識直接引進課堂,來實現心理健康知識的普及。學校一直在一年級開設心理健康教育課,心理課已成為我校學生的必修課。心理課的基本內容是:學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。每節心理課都要圍繞一個中心,對學生進行情感、意志,及人際交往等方面進行指導,并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設想法等方法。
高中教育教學工作總結8
今年我擔任高三班的英語教學,最后一學期,時間較短,任務重。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務,F將本學期教學工作總結如下:
一、分析學情
經過高二一年的教學,已基本摸清學生的學習基礎,更好的“因材施教”,針對不同的學生,指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學生普遍英語基礎較好,但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象,針對這一情況,我采用統抓整體,配合單個輔導的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學情,我采取的是狠抓基礎,穩打穩抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》,落實教學目標、培養學生能力,研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認真研究20xx年的考綱和考試說明,了解20xx年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,結合新課改的`要求,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享,切實提高復習效率。同時認真分析20xx年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一,周四下午6:40到7:00的時間統一進行聽力訓練?记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀,培養英語閱讀能力。
要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經典的文章,同時,我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法,極大的提高了學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優秀作品。
本學期搜集大量的歷年高考優秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學生背誦和模仿。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,提高他們的書面表達能力,鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、加強學習,提升自身素質
積極到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。多看課外書籍,培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
俱往矣,新一屆高考已結束,送走了一屆學生,雖已取得一定成績,但成績必將成為過去,教學無止境。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,不斷提升自身素質。
高中教育教學工作總結9
逝者如斯,不舍晝夜。轉眼一個學期即將過去,教育教學也接近尾聲;厥讕讉月以來的工作,在學校領導的統一組織和領導下,在同事積極配合、團結協作中,我的教育教學工作得以順利展開,學習、工作方面都圓滿結束,過程中有快樂也有辛酸,現將本學期的工作具體總結如下:
一、端正態度。
樹立正確的價值觀,自尊、自愛、自律、自強。進行教育教學的目的是把課本所學專業基礎知識和專業知識與實踐相結合。鞏固專業理論教學效果,培養調查、研究、觀察問題的能力。更好地了解語文教學,更快地適應教育教學工作。所以我們首先必須端正態度,以積極熱情嚴肅的態度進行日常教學,恪盡職守。心理學上有一個“不值得定律”,就是不值得做的事情,就不值得做好,這個定律似乎在簡單不過了,但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理,一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情,往往就會保持冷嘲熱諷,敷衍了事的態度?朔@一心理最重要的就是要樹立真確的價值觀,選擇你所愛的,愛你所選擇的。無論是過程中遇到的困難,還是身處其中的快樂和煩惱,都會讓你成長。
二、發現問題,解決問題。
在本學期的教育教學工作中,隨著實踐工作的展開,難免會有這樣那樣的問題。提出問題、分析問題、解決問題。積極反思和探尋,努力克服和解決這些問題。
問題一:作為一名教師應該如何看作文?
由于剛剛走上工作崗位,教學經驗不足,作文課要講什么內容,應該怎么批改作文,成為困擾我的問題。每次上作文課都會有趕鴨子上架的感覺。第一次上作文課,主題是“寫觸動心靈的事”,教案準備的是講一些記敘文的知識,然后分析幾篇優秀的文章,讓學生體會,拓展學生思路。但是一堂課下來,漏洞百出。發現最困難的就是怎樣讓學生找到這樣一件事觸動心靈的事。于是,在第二個班級上課的時候我就改變了思路,沒有分析文章,也沒有講關于記敘文的知識,而是通過分享自己生活中的小事,引導學生找到觸動心靈的事。摸著石頭過河,隨著不斷思索,總結,終于作文課上有了自己的講課方式和內容,作文的批改也走上正軌,批改作文的時候,津津有味。
問題二:害怕被學生問倒的心理。
我曾一度有這種不健康的心理,每次去教室和學生面對面的時候,都會害怕學生問問題,感覺那樣的自己沒有水平,沒有面子,無法在學生面前立足。經過一番思考斗爭,我發現這樣的心理是有原因的。首先,最大的問題就是由于自己不自信。而不自信原因有兩個,一個是專業素養,知識儲備不足。一個是準備不夠充分。其次,把自己放到了和學生對立的角度,以為學生的出發點是刁難老師,其實學生是尋求幫助。第三,教學相長,作為一名教師并不是能夠解決所有問題,傳統思想上認為“教師必須是全能的”觀點并不正確,三人行必有我師。
所以,我采取的解決方式:
第一,努力提高自己專業素養,不斷學習和充饑,做好準備工作。一個就是,知之為知之不知為不知?梢院蛯W生一起探討,查閱資料,和學生一起解決問題。
問題三:從學生到教師身份的轉變。本學期需要完成的一個重要的問題就是從學生到教師身份的轉變。學高為師,身正為范。捧著一顆心來,不帶走半根草去。作為一名教師要處處以身作則,發現自身的不當的言行舉止,要及時改正。在尊重老教師,前輩們的基礎上,爭取做一個讓學生尊重的教師。
問題四:授課過程中,知識的拓展問題。
比如,講解文言文《燭之武退秦師》的過程中,要不要引入故事和一些地理知識?當講到“許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉”這樣一句時,插入“秦晉”兩國歷史淵源的故事,是否有必要?這個問題就需要思考一下講這樣的一個故事的目的是什么?是為了增強語文課的趣味性,還是為了學生更容易理解文章的內容?
那么,一些地理知識的引入是否有必要呢?關于這一點也是需要具體問題具體分析。比如,“若舍鄭以為東道主”中,為什么是“東道主”,而不是“西”“北”和“南”?這時候就需要介紹地理知識。所以說,是否進行一些知識的拓展,就要看你的教學目的是什么。
通過這一問題,我也意識到,作為一名語文教師,不僅要掌握文學方面的知識,也需要掌握一些歷史、地理、哲學等方面的知識,要做一名“雜家”。
問題五:文言文,是先理順文章思路還是先講解文章中存在的文言知識?
三、關于教育教學工作中的一些感觸。
我希望自己是逐步成長的,成長需要做一個生活中的有心人,關注生活的點點滴滴。學而不思則罔,思而不學則殆。只要用心思考,每個人都可以成長。我要不斷的積蓄力量,讓自己的內心變得更加強大而果敢。
感悟一:文本的解讀過程,也是和作者共同經歷的過程。尋蹤覓跡,跋山涉水,終于能夠“一覽眾山小”,窺見文章的全貌。想象力夠豐富,畫面感夠強,細細的體味,腦海中便會呈現一幅幅的畫面?梢鈺豢裳詡,或許我的`功力不夠,不能完整地將內心感受到的畫面表述出來。
感悟二:解決問題或者授課要有理有據,深挖教材,文章本身就是最好的證據。不能妄加曲解。
感悟三:教師是文本和學生之間的橋梁。教師在講課過程中,對于文章的理解可以有自己的觀點和發揮,但是立足點應該是客觀地分析文章,盡量客觀的把文章中作者的情感傳遞給學生,讓學生自己感悟文章,感悟作者,形成自己的情感體驗。
感悟四:從文章中吸取正能量。一本好書或者一篇好的文章能帶給讀者心靈的愉悅。在讀文章的過程就是和作者交流的過程,或者若合一契,或者當頭棒喝。要善于從文章中汲取養料。這份職業吸引我的原因之一就是能夠修生養性,遇到不同的文章。
感悟五:正如,寫文章有表達方式,或敘事、或抒情、或議論。每個人活在世上也會選擇不同的表達方式。清潔工人選擇潔凈世界來實現人生價值,我人生的表達方式就是站在三尺講臺,傳道、授業、解惑。
感悟六:教學相長。三人行必有我師。知之為知之不知為不知。
感悟七:端正態度,教學目標。教案。做任何事情都不要走形式。就像不值得定律。成功的方法人盡皆知,可是行動的卻總是少數人。
感悟八:備課的時候,可以先把自己清空,去掉之前對于作品和作者的主觀印象。單純從文本角度來看,好就是好,不好就是不好。就像一篇文章里說的那樣“老友晤對,促膝談心,是很愜意的事,可以傾聽,可以受教,可以辯難,可以反詰,哪怕爭得臉紅脖子粗,都無礙于友情,因為相互之間是平等的···如果你讀的是‘圣人’之書,就會有一種壓迫感。同“圣人”或準“圣人”談話就不一樣了。他是“圣人”,什么都對,句句是真理,你只有唯唯諾諾,洗耳恭聽.還要時不時地恭維幾句,從心理上就有一種壓迫感。何況,既然真理都在他手里,你就再沒有思考的余地!
感悟九:上課時間把握的問題。剛剛走上工作崗位的時候,總是擔心要講什么才能填滿一堂課,漸漸的就在擔心時間不夠用,怎樣才能講完準備的內容。
感悟十:星星之火可以燎原。蘇霍姆林斯基說教育的實質大概就在于使一個人努力在某件事上表現自己,表現出自己的優點來。善于發現學生的優點,并讓他發現自己的優點,激勵學生努力在好的方面表現自己。
學高為師,身正為范。作為一名教師,不僅要牢記這幾個字,更要牢記文字背后的意義。以上是我對本學期進行教育實習工作的回顧與總結。在今后的學習和工作中,我一定要發揚優點,改正不足,取長補短,不斷提高自我,突破自我,努力提高自己的語言素養和文化素養。總之,本學期收獲頗多。
高中教育教學工作總結10
在這x年的教育教學工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,在不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使理論聯系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。
活動的目的是:
培養學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用,激發學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。
步驟:
選定論題。
第一教時:
就這一命題,圍繞社會主義市場經濟的基本理論,供全班學生討論正確與否,并闡述理由,認為正確的一方為正方,認為錯誤的一方為反方,要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。
第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側,正式展開辯論。
第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內,表明自己的觀點;
第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;
第三步,由其他學生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;
第四步,由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴密來裁定那方獲勝,在雙方優缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論。
活動的目的是:發揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法,老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候,我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處,讓學生在對克隆技術利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系,提高活動的預見性,從而達到教學目的。
3、組織學生制定理財方案;顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識,結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養學生運用經濟學知識解決問題的能力,調動學生的主動性和積極性;顒尤〉昧撕芎玫男Ч,同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統看法,一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題,尋求符合實際的調查對象和調查步驟,明確社會調查的方式和方法。第二步:正式開展調查,掌握大量的和課題有關的`數據和材料,并對之進行必要的分析和思考。經過去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。第三步:撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5、開辟時事論壇。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發揮學生的主體作用;激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如:美偵察機撞毀我軍用飛機事件;美國九一一事件等。
此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯系實際的原則,還組織了同學寫哲學小論文,經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領會。教師可以用恰當的問題激起學生思維的浪花,使他們于無疑處生疑難,產生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發展。當然,教師的問題要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲娶記憶。
高中教育教學工作總結11
本學期我繼續擔任高一308班語文教學工作。這學期語文課的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容,F將本學期的語文教學工作進行小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、注重思想教育與語文興趣的培養。
根據文章內容,結合作品中人物的思想品質、性格特點,通過朗讀、講解、感悟、討論,學習主人公的優秀品質,引起學生內心的震撼,使學生的心靈受到熏陶,進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人,然后再教給知識和本領。在課堂上,結合學生、家庭和社會面臨的實際問題,讓學生領會學習語文的重要性,充分認識到語文是重要的交際工具,激發了學習語文的興趣,提高了學生的文化品位和審美情趣,發展其健康個性,逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學,向45分鐘要質量。
教育者的職責不僅是傳授知識,更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析,學生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,學生生活在“別人”的見解里,沒有自我學習的樂趣,沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統的課文分析,建立平等、和諧的師生關系,教師重在引導學習,指導學法,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學生充分體會到自己是學習的主人,學生的潛能得到充分調動,主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容,在討論中相互學習,在討論中增加言語實踐的機會,在討論中碰撞出思維的火花。這樣,學生擺脫了機械、被動的聽課方式,使學生明確如何從多角度出發理解課文的意義,培養了學生分析問題和解決問題的能力,提高了課堂的效率和質量。
三、強化誦讀,在誦讀中積淀。
語文教學要抓言語,言語訓練要語感,語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手,只有對言語作千百次的重復,才能使語言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀,使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯結系統。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間,引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕“讀”的現象,學生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的`多媒體教學設備并且與長沙一中建立了遠程教育合作。因而,在教學過程中,通過借鑒一中的優秀資源,自己努力制作教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電視劇《紅樓夢》中相關的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高中教育教學工作總結12
20xx-20xx年第二學期工作已接近尾聲,回顧這一學期的工作,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。
一,教育工作
本學期我繼續擔任了5、6年級的科學課的教學工作。經過了上一學期的工作學習和鍛煉,我學到了很多東西。對于自己的工作也愈發得心應手。學生的學習興趣大大的提高了,成績也有了顯著的提升。
科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,學校對此十分重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我?茖W教育持續穩步向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課,認真備好教案,科學課教學主要以實驗為主,備教案的同時也要認真研究需要給學生做的演示實驗,和需要學生親身操作的實驗。主要是以教材為主。對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。美味學生接受知識的能力是不一樣的,要充分了解學生的知識層次,因材施教。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況。通過一些簡單便于操作的小實驗,調動學生學習科學的興趣,不但讓他們了解課本上的知識,還注重學生動手能力的培養。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
6、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
二、開展科學活動,全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的.科普教育活動。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其它老師做好學校的各項工作。
四、不足之處
1、對科學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。
4、科學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在科學教學的特色點。
5、工作的積極性還不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取成為一名優秀的小學科學教師。
高中教育教學工作總結13
光陰荏苒,歲月如梭。時光給我們的感覺永遠是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當時風云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包打狗,一去不復返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,似乎還在努力地思考新學期第一節課怎么上,驀然回首,卻已是一學期即將結束之時。
作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態,持續地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、與人交流和實踐,初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統。因此,這一學期的教育教學工作實戰中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。
本學期我負責高一(xxx)、(xxx)班兩班的數學教學工作,回顧一學期來的點滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權當是工作總結吧。
一、讓學生愛上你
語文教學往往可以由情導識,但數學則行不通,學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的。事實上,這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因,甚至一些學生沒有真正接觸學習數學,只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題,便成為擺在數學老師們面前的一道不可逾越的溝壑?v觀眼下,大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性、數學的各種“美”、數學的有趣、數學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,只是,從結果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學習,有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數學。由此觀之,數學是一門“由知至情”的學科。
問題的存在,就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數學教學質量,要提高學生的數學成績,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學水平,其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調的是第二點,而這也正是為大多數老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,其實數學老師是最應該做到這點的。前面已經闡述了,數學是“由知至情”的,那么參考語文的教學,讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,那么就自然會嘗試去接觸去學習數學,有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進入一個良性循環,學生在這一過程中,自己體驗感受到數學的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數學,等到學生喜歡上數學,那么作為數學老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多么多么的'重要要來得實際有效。
至于怎樣才能讓學生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學期來,相比教學成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法,開始學習數學并取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認真,政治老師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等,而這些,更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
立足專業教學和研究,志成名師。一學期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用,變為己有,提升自己。我一直認為除了聽數學課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風格的精華,感受“由情而知”的過程,事實上,學科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實踐告訴我,那是有效的,數學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法,能引起學生的注意和興趣,提高課堂參與度,進而有效提高課堂教學效率。
精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,清晰明了,這樣學生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點,只有這樣,才不會枯燥單調地照書而讀,反之,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,沒有新意,容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學生興趣,讓學生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒,帶動他們,促進課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發現,原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現很多沒有預知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環節。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓,改進之,對成功之處要總結提升,從理論水平上,用文字進行歸納總結。課后反思,有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平,促進教師的專業成長。
當然,一學期的感受和感悟遠不止這些,但并無需一一贅述?偟膩碚f,作為新教師,在許多有經驗老師的指導和關懷下,通過自己的努力,在教育教學工作方面個人能力得到較大提升,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,我會繼續努力,通過不斷反思學習,減少不足,提升自己,堅定追求,朝著既定目標不懈奮斗!
高中教育教學工作總結14
本學期,我擔任XX學校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人。
走讀生:22人。過去的一學期里,我班在學校領導的關心下,在德育處和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級文化建設
1、確定班級目標,編成響亮的口號:
“高考XX,大學在招手!”將這一條標語,做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標。撰寫XX高考單科發展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論,共同確定了班訓:態度決定一切,細節決定成。
4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“除了優秀,你別無選擇!優秀是一種心態,優秀是一種習慣,優秀需付諸行動:優秀到每一個細節,每一個細節都優秀!愿我們班優秀到每一個人,愿我們班每一個人都優秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學們,自我對照,自我激勵,相互監督。
7、選定班歌:《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下,團結向上,盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,意為沉穩而博大,標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀,藍紅組合暗寓“厚德載物,自強不息”的班級精神。
9、創辦班級圖書站。采取募集的方式,讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,以實現圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,發表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為?傊瑢Π嗉夁M行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之,通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規,做好班級管理
1、每周一次班會,至少一個月讓學生自己開一次班會,并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制,每周調動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業獎”,對課堂發言積極或作業認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價,表揚作業認真和課堂發言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。
5、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,監控學生的'整個學習過程。
7、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈,打印分工表,責任到人,實行班干負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設,發揮學生班干的作用
學校運動會會后,以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,科代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導,分工協作,形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責,并有利于全班同學的監督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(*主任)和《班務日志》(交年級組),以便于班主任及時了解諸如作業送交、衛生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流,協調教學工作
首先,協助授課老師搜集教學信息:本學期,我班趁教師節和元旦,以老師送節日賀卡的形式,向老師傳遞進行教學反饋,以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學中的優點,同時也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次,協助班級教師開展教學工作。協助政治教學,我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,時政小組將搜集到的近期國內外要聞,謄抄出來,夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對部分同學外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。
再次,經常和任課老師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態。另外,我和政治老師還準備各輔導一個小組,進行一次辯論賽。
六、與家長溝通,加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、解決問題。尤其是家長會,班主任的發言受到了好評。
另外,邀請家長走進班級與學生交流,溝通。XX年11月29日第三、四節晚自習,邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康等內容展開,演講持續了兩個小時,演講生動活潑,內容精彩,學生認真聆聽,兩個小時掌聲不斷,引起強烈反響。12月1日周六放學后,班干自行召開了班委會,討論結合嚴俊父親的演講內容,建議班主任結合整治活動,開展理想教育,激發同學們的斗志,提高班級凝聚力。
七、班級活動
1、中秋節組織班干給全班學生發月餅、桔子,舉行聯歡會,展示同學們的才藝。
2、成功地組織了學生參加學校運動會,運動會期間,各項工作平穩有序。
3、成功地組織了家長會,班主任的發言受到家長的普遍認可。
4、響應校長號召,組織學生學習、觀看于《丹論語心得》,并組織討論,每位同學都撰寫了學習心得,還評定了班級優秀論文10篇,予以表揚和德育管理加分。
5、根據學校部署,狠抓學生日常規范,制定“學生不規范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節選送的李白組詩的朗誦節目,我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場舉行,收到當涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖,成為當場節目一致稱贊的明星,許多觀眾同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯歡會,我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,整場聯歡會氣氛熱鬧,和諧而有序,同學們熱情高漲,紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機,拍攝了整個場面,上傳到網站上以供同學們日后觀看。
另外,我班的設計方案獲得了學校一等獎。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自己,向一個合格乃至優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮
高中教育教學工作總結15
教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規抓好,把細節抓嚴,把基礎抓透,把過程抓實”的指導思想,絕大多數教師兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實,教學質量得到進一步提高。
一、教研引領,深化課改,教學更上臺階
1、落實教學常規,精細教學管理
對常規教學,我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課,扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案,絕大多數老師教學理念先進,教學重難點突出,教學設計科學;二是抓課堂,提高課堂教學有效性;三是抓作業,鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業落實和聽課情況,絕大多數老師作業布置合理,批改認真,聽課積極;四是抓輔導,落實教學效果;五是抓考試,嚴肅考風考紀,注重考后分析。通過以上措施,保證了教學的“和諧、規范、有序”。
2、推行高效課堂,提升教學智慧
我們認為,高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此,我們努力踐行“尊重生命、以學定教,追求效率、共同發展”的教學理念,大力倡導教學改革,強勢打造高效課堂。一是各科組內部的公開課,有序開展,全校共開展了51節科組內公開課;二是在學校錄播室錄制了26節校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的,收到了較好效果。三是重視課堂打磨,打造高效常態課。繼續完善“理念先進、目標科學、結構合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系,通過“集體磨課與個人磨課”,內化理念,優化習慣,從而,讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設,促進專業發展
一是創設良好環境,形成科組文化。各科組積極創設安全的生態環境,努力讓“學習”成為需要,讓“反思”成為習慣,“研究”成為常態,以形成特色鮮明的科組文化;二是發揮集體智慧,落實集體備課。集體備課是校本教研的基點,我們堅持與落實了“先個人備課,后集體備課,再個人備課”的集體備課模式,讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動,促進教學方式的創新。四是完善學科資源庫,資源共享。各備課組主動運用、整理和優化學科資源庫,以形成校本化的學科資料體系,用好經驗,共享資源。通過以上措施,進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,促進教師由“苦力型、經驗型”向“研究型、智能型”轉變。政治科組被評為廣東省優秀科組。
4、狠抓教學反思,提升教學智慧
我們注重聚焦“學生與過程”,思考“現實與經驗”,關注“行為與效果”,為教而研,以研促教,在追問、溝通、碰撞與分享中,一起沉淀、積累與錘煉,逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣,做善于思考的智者。
5、立足區域資源,開展校際交流
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動,反響熱烈;二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯考聯改與質量分析,結成校際同盟!皡^域性推動、常態化行動、多主體聯動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考,力求新的跨越
一是加強目標管理,凝聚集體智慧。高三備考的'工作思路是以人為本、團隊作戰,注重細節、強化管理,精心操作、狠抓落實,均衡發展、講求效益。二是加強過程管理,提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。三是加強德育管理,保持持續動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理,讓過程美麗、結果燦爛。
7、提升教研水平,收獲研究碩果
一是課題研究碩果累累。本學期:(略)
一學期來,在師生的不懈努力下,學生參加比賽中,成績突出。
二、以生為本,挖掘潛力,“藝體”更添活力
為確!八圀w”特色的競爭力與生命力,我們主要加強了以下幾方面的工作:一是加強校本教研,強化集體備課。加強了特長班常規教學的研究,積極探索新形勢下的術科高考備考策略,提升了專業課的質量與水平;二是整合科組資源,深化專業改革。及時調整術科老師的任教科目,優化教師配置,提高教學效率;三是加強培訓交流,開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動,邀請了星海音樂學院靳續婷老師來校講學,組織學生參加了廣州美術二?荚、東莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯考;組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩;四是組織系列活動,豐富校園生活。學校承辦了20xx年東莞市中學生籃球賽部分賽事,舉辦了第20屆體育節、校慶20周年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動,進一步豐富了校園生活;五是藝體教育,成績喜人。校籃球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上,團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。
三、注重實際,營造氛圍,品位更加提高。
校園文化體現出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設計劃中,注重以精神文化建設為核心。倡導特色,豐富形式,活動引領,學科滲透,積極將校園文化建設的內容深化,內涵升華。為充分體現人文精神,發揮校園隱性育人功能,學校創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。以人為本,以學生健康成長,全面發展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創設了各種文化設施,開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期,學校組織舉行了第13屆校園辨論賽,學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事,成功舉辦了學校第20屆體育節,高一廣播操比賽,第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動,進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。
四、努力方向
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。1)教研的氣氛不濃厚,在市里有知名度的教師少。
。2)部分教師的教學理念滯后,具體說來,心中沒有學生,學生缺乏思考、反思的時間,甚至有的教師不愿改變自己的教學方式。
部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間,進行題海戰術,而不會意識到自己該提高課堂效率,該精心備課。
。3)教師的學習風氣不濃,讀書意識不夠,部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。
(二)努力方向
1、采取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進,強調并落實以學生為主體的課堂。
2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作,抓好骨干教師的示范作用,建立教師的成長檔案袋。
3、抓好教師的讀書工作,提高教師的底蘊。抓好教師的聽課,加強教師之間的互相學習。
4、研究并落實學生的學法指導,學生學習習慣的養成工作。
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