七年級歷史教學工作總結范文（通用15篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的七年級歷史教學工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級歷史教學工作總結 1
本學期我擔任七年級三個班的歷史教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、本學期實施的措施
1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內容仔細地看一遍，去網上找一些與本課知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的`內容精心的組織起來，參照教學綱及礁，盡量使歷史教學即符合綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
2、認真批改作業。作業做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓練試卷，并參閱教師備課教材上的課后練習。同時對學生的作業批改及時、認真，并記錄學生的作業情況。使學生做作業的同時鞏固了本課所學知識。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題。積極參加學校的教研活動，認真聽課、評課，吸取其他有經驗老師的教法，深入學習教學理論，聽課達10節以上。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過學習掌握本學期的知識內容。通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就等的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；提高了學生思想覺悟。每節課上新課前，利用5分鐘進行復習提問，這樣可以及時訂正和鞏固所學知識。
二、不足之處及存在問題
1、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
2、歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
七年級歷史教學工作總結 2
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，現總結如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的學習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平。
在課堂教學中，首先我特別重視人體心理、生理機能變化規律在教學中的運用，通過自制環保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學習來激發學生愛護小動物愛護自然的環保教育。其次，我在教學工作中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，教師真正做到精講多練。最后，我在教學中還特別重視學生的思想教育，利用教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有利結合使我的教學工作得到了事半功倍的'作用。
本學期我組織的興趣活動也取得了較好的成績，一些隊員基本掌握了短繩的花樣跳法。即鍛煉了身體又激發了孩子們對運動的興趣。本學期通過我認真工作和不懈的努力，學生的運動水平又了提高。我還獲得了校先進德育工作者的稱號。成績只能代表過去，在以后的教學工作中我將會更加嚴格要求自己，取得更優異的成績，做一名優秀的人民體育教師。
七年級歷史教學工作總結 3
本學期體育課我只上了開頭和結尾。通過一個多月的的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使學生消除感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的'學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在礁的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。
總之，從體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
七年級歷史教學工作總結 4
本學期，我擔負初一6個班的《中國歷史》學科教學工作。雖然說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已結束�；仡櫛酒趯W科的教學工作，兼有得失。本學期以來，我本著以學天生長增進自我成長，全身心腸投入到教學工作中，應當說美滿完成了教委及學校制定的教學任務。現將工作總結以下：
一、緊抓常規教學，未雨綢繆
1、做好課前三備：備學生、備教材、備教法
�。�1）備學生：
就是指用學科的眼光去了解班級特點、觀察學生對本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特點各不相同。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學進程中，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在84班，課堂氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。所以，做好了備學生的工作，課堂上就會比較輕松。
（2）備教材：
就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清楚、深入、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講授，老師對知識的.掌控不清楚、了解不深入、講授不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相干參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。
�。�3）備教法：
有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少�！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應當活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現。哪個知識點該用平鋪直敘、哪個知識點結合歷史典故豪情飛揚、哪個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應當把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的預備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管甚么層次、甚么學科的聽課，我都盡可能抽時間去聽，這樣不但開闊了思路，也為備課進程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現，微小細節的地方的出色處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的偏見。定期的教研活動也大大進步了我的教學水平和業務素質。
二、重視尖子、鼓勵落后，優差結合，整體推動
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識把握情況，讓自己做到心中有數。這不但有益于對學生知識落實的情況的更好把握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的根據學生的情況，調劑教學方法。對個別班里的落后生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激起學生的學習信心與愛好，力爭每位學生不掉隊。
七年級歷史教學工作總結 5
時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。
1、取得的成績。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
二、認真備課。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。
三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養他們的健康的價值觀與人生觀。
2、存在的問題及努力的'方向：
一、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。
二、有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。
三、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中沒能夠十分重視。
總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。今后，我要更加努力，發揚優點，改正缺點，使自己的教學水平再上一個新臺階！
七年級歷史教學工作總結 6
本學期，我擔任七年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。尤其是按照學校的學案教學要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，認真做好每一節課的學案。
備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計學案的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，注意小組內的合作與探究，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多在錄播教室聽其他老師的課，認真做好聽課筆記，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改學案及目標檢測。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的`作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后及活動時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。而且在課余時間，認真嚴格的檢查學生背誦情況，隨時督促學生對知識的鞏固與落實。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足還有很多，如部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，對學案教學理解的還是不夠透徹，少數學生的成績依然還很差，這些都有待以后想辦法努力改進。
七年級歷史教學工作總結 7
本學期，我任教七年級四個班的歷史與社會教學。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的`教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
七年級歷史教學工作總結 8
本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。
一、認真備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設計，編寫教案。
二、結合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關注個別的原則。以講授法為主，啟發式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的指導。
三、運用現代教育技術，采用多媒體教學。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源，為節省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。
四、興趣是最好的'老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
五、學生學習基礎差，學習成績不佳，學習信心不足。我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
六、積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結對子”活動。本著互相學習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了許老師9節課，而許老師聽了我10節課。通過結對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯考，對比認識教學差距，促進良性競爭。
九、積極參加培訓學習，本學期參加20XX年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。
十、存在的不足是個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。
七年級歷史教學工作總結 9
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和教研活動，上好公開課和平常課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
二、認真備課，不但要備學生而且要備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。四、狠抓學風。我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對本學科很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的.態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。
六、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行詳細的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，本學期，期末考試學生的成績情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
七年級歷史教學工作總結 10
本學期我擔任七年級(1)、(2)班的歷史教學工作。在這段時間里，我兢兢業業，積極學習，深入研究教材和教學方法，并虛心向同事們請教，不敢有絲毫怠慢。通過一個學期的努力，我積累了許多寶貴的教學經驗。下面是我對本學期教學情況的總結。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
作為教師，我將認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，并嚴謹備課和教學。我積極參與教研活動和集體備課活動，還會經常聆聽政史地組老師的課程，從他們身上吸取寶貴的教學經驗，不斷提升自己的教學水平。我每節課都會以最佳狀態站在講臺上，給學生展示和藹、輕松、認真的形象。我會根據《初中歷史新課程標準》進行教學，確保學生掌握科學知識。此外，我也會注重培養學生的品德和人格，通過層層引導和多方面、多角度的教育方法，使他們成為具有高尚人格和良好品德的人。
教學中，備課是教學工作中至關重要的一環，它涉及到對學生和教材的充分準備。備課的不充分或不合理將會嚴重影響課堂的`氛圍和學習積極性。因此，我們必須高度重視備課這一環節，確保其質量和效果。
曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史作為一門學科，對學生來說，有時既熟悉又陌生，但也可能引起他們的興趣。為了有效地教授歷史知識，我們需要讓學生喜歡上歷史，從而對這門學科產生濃厚的興趣。否則，學生可能會產生畏懼心理，不愿意學習，也無法持續下去。為了達到這個目標，我采取了一些策略。我的方法之一是在課堂上講述更多的歷史人物故事，將課堂變成一個學生們喜歡聽的“故事會”，讓他們通過這些故事了解歷史并且愛上歷史。
只要努力就會有收獲，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。
以下是我在本學期的教學工作總結。經過反思，我發現有很多不足之處，但我希望在未來的工作中能夠取得更好的成績。
七年級歷史教學工作總結 11
本學期，本人任教初一下學期xx個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，我將積極制定計劃，注重研究中學教學理論，并認真備課和教學。我會主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課并平衡課程。同時，我也會經常聆聽其他老師的課堂，從他們身上吸取寶貴的教學經驗，以便不斷提高自己的教學水平。每節課都會全身心地投入，以友善、輕松、認真的形象去面對學生。我將按照《初中歷史新課程標準》進行教學，努力讓學生掌握科學知識。此外，我還將注重培養學生的品德和人格，通過結合現實生活中的現象，引導他們形成良好的品德和高尚的人格。
教育是一項充滿愛心的事業，對培養高素質的下一代起著重要的作用。作為教育工作者，我時刻關注學生的'身心健康，并根據他們個性特點進行有針對性的引導和教育。對于那些成績較差的學生，我會利用課間時間多次與他們交談，鼓勵他們樹立正確的學習態度，主動面對人生挑戰。而對于那些優秀的學生，我會教育他們要戒驕戒躁，繼續努力向上，再創佳績。通過現實生活中的典范，我希望能夠讓學生樹立自覺從德、智、體、美、勞全方面發展自己的意識，樹立崇高遠大的理想。
作為一名初二歷史課的教師，我深刻意識到自己對教材的陌生，因此在每節課前都進行認真備課，并廣泛搜集相關資料。為了提高教學效果和質量，我不僅注重研究教材，掌握基礎知識和重點難點，還采用多媒體教學的方式，如投影、幻燈、漫畫和錄音等形式。通過培養學生對歷史學科的興趣，調動他們學習的積極性和主動性，我致力于提高課堂教學質量，確保按時完成教學任務。
經過一學期的努力，我成功地制定了復習計劃，并且認真備好了復習課，針對尖子生進行了有針對性的培養，幫助他們取得了顯著的進步。同時，我也提高了中等生的學習效果，讓他們在各個學科都有了明顯的提高。然而，由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習工作變得比較緊迫。與此同時，我發現很大一部分學生的接受能力較差，缺乏學習自覺性。而我自身對教材并不十分熟悉，并且還需要前往廣州參加本科進修課程，導致我無法充分顧及六個班級中那些學習困難的學生。因此，我未能達到本學期教學成績的預期目標。
總的來說，在過去的一年里，我在歷史教學方面取得了一些成績，但也面臨了一些問題和挑戰。例如，如何更新知識以適應時代的要求？如何快速調整觀念以適應新課改的要求？如何激發學生在教室中的主體地位？如何加強不同學科之間的融合等等。這些問題將是我未來工作努力的重點，我會通過持續的努力，爭取取得更大的進步。
七年級歷史教學工作總結 12
本學期我擔任七年級的歷史教學工作。在教學過程中，我始終以培養學生的歷史素養和綜合能力為目標，認真備課、授課、批改作業，積極參加教研活動，不斷提高自己的教學水平�，F將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作
認真備課
深入研究教材和教學大綱，明確教學目標和重難點。
廣泛收集相關的歷史資料和圖片，豐富教學內容。
多樣化教學
運用多媒體教學手段，如播放歷史紀錄片、展示圖片等，增強教學的直觀性和趣味性。
組織課堂討論和小組活動，鼓勵學生積極參與，培養他們的思維能力和合作精神。
關注學生
注重學生的個體差異，對學習困難的學生進行個別輔導。
及時表揚和鼓勵學生的進步，提高他們的學習積極性。
作業批改
布置適量的作業，包括書面作業和實踐作業。
認真批改作業，指出學生存在的問題，并給予及時的反饋和指導。
二、教學成果
學生對歷史學科的興趣明顯提高，課堂參與度增加。
大部分學生在歷史知識的掌握和理解方面有了一定的進步，能夠運用所學知識分析簡單的歷史問題。
三、存在問題
教學方法還需要進一步創新和改進，以更好地滿足學生的學習需求。
對于一些歷史事件和人物的講解還不夠深入，需要進一步加強。
部分學生的學習主動性仍然不夠高，需要進一步激發他們的學習動力。
四、改進措施
不斷學習和探索新的教學方法和手段，提高教學效果。
加強對歷史知識的'深入研究，提高自己的專業素養，為學生提供更豐富、更深入的教學內容。
加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困惑，采取更有效的措施激發學生的學習積極性。
五、總結與展望
本學期的歷史教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
七年級歷史教學工作總結 13
本學期，我擔任七年級的歷史教學工作。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我順利地完成了各項教學任務�，F將本學期的教學工作總結如下：
一、教學情況
課程內容
按照教材的編排體系，系統地講授了中國古代史的部分內容，包括史前時期、夏商周時期、秦漢時期等。
注重歷史事件的背景、經過和影響的講解，幫助學生構建完整的歷史知識框架。
教學方法
采用講述法、討論法、直觀演示法等多種教學方法，激發學生的學習興趣。
引導學生閱讀歷史文獻、觀看歷史紀錄片，培養學生的自主學習能力和歷史思維能力。
學生表現
大部分學生對歷史學科表現出較高的熱情，課堂參與度較好。
部分學生在歷史知識的記憶和理解上存在一定困難，需要更多的關注和輔導。
二、教學成果
學生對中國古代史的發展脈絡有了初步的了解，能夠簡單敘述重要的歷史事件和人物。
通過歷史學習，學生的思維能力和分析問題的能力有所提高，能夠從歷史中汲取智慧和啟示。
三、存在的問題
教學進度的把握不夠精準，有時會出現前松后緊的情況。
對學生的學習評價不夠全面，過于注重考試成績，忽視了學生的學習過程和日常表現。
與家長的溝通不夠密切，未能充分發揮家庭教育對學生學習的'促進作用。
四、改進措施
更加合理地規劃教學進度，根據教學內容和學生的實際情況，靈活調整教學安排。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、作業完成情況、小組合作能力等，全面評價學生的學習成果。
加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學生的學習情況，共同督促學生的學習。
五、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生在歷史學習中獲得更多的知識和樂趣，培養學生的歷史責任感和使命感，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
七年級歷史教學工作總結 14
本學期我承擔了七年級的歷史教學工作，回顧這一學期的教學經歷，有收獲也有不足。以下是我對本學期歷史教學工作的總結：
一、教學工作的開展
精心設計教學
認真研究教材和教學大綱，明確每節課的教學目標和重點難點。
制定詳細的教學計劃，合理安排教學內容和教學進度。
多樣化教學方法
運用故事講述、角色扮演、小組討論等方式，使歷史課堂生動有趣。
利用多媒體資源，展示圖片、視頻等資料，增強學生對歷史的直觀感受。
培養學生能力
注重培養學生的閱讀、分析和表達能力，引導學生從歷史資料中獲取信息。
鼓勵學生提出問題和觀點，培養他們的獨立思考和創新能力。
關注學生個體差異
對學習困難的學生給予更多的輔導和支持，幫助他們克服學習障礙。
對學有余力的學生提供拓展性的學習任務，激發他們的潛力。
二、教學成果
學生對歷史學科的興趣有所提高，課堂參與度增強。
學生在歷史知識的掌握和理解方面取得了一定的進步，能夠運用所學知識分析一些簡單的歷史現象。
三、存在的問題
教學內容的深度和廣度把握不夠精準，有時會出現過于簡單或復雜的情況。
對學生的學習評價方式還不夠完善，未能充分反映學生的綜合能力。
在教學中，對學生的情感態度和價值觀的引導還需要加強。
四、改進措施
進一步深入研究教材和學生的實際情況，合理調整教學內容的難度和容量。
建立更加科學全面的評價體系，綜合考慮學生的`課堂表現、作業完成情況、考試成績以及歷史素養的提升等方面。
注重挖掘歷史教學中的育人元素，通過歷史人物和事件，培養學生正確的價值觀和人生觀。
五、總結與展望
本學期的歷史教學工作讓我積累了寶貴的經驗，也讓我認識到了自身的不足。在未來的教學中，我將不斷努力，改進教學方法，提高教學質量，讓學生更好地感受歷史的魅力，培養他們的歷史意識和人文素養。
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本學期我擔任七年級的歷史教學工作，回顧這一學期的教學經歷，有收獲也有反思。以下是我對本學期七年級歷史教學工作的總結：
一、教學內容
本學期主要涵蓋了中國古代史的部分重要時期，包括史前時期、夏商周、春秋戰國、秦漢等。通過這些內容的教學，讓學生初步了解中國古代文明的起源、發展和演變。
二、教學方法
運用多媒體資源
通過圖片、視頻等多媒體資料，生動形象地展示歷史事件和人物，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。
故事化教學
講述歷史故事，將枯燥的歷史知識融入有趣的情節中，使學生更容易理解和記憶。
小組討論
組織學生進行小組討論，鼓勵他們發表自己的觀點，培養合作探究和思維能力。
三、學生表現
大部分學生對歷史課表現出了濃厚的興趣，課堂參與度較高，積極回答問題和參與討論。
在歷史知識的掌握上，多數學生能夠記住重要的歷史事件和人物，并能初步分析其影響。
四、教學成果
學生在期末考試中的成績較為理想，整體合格率有所提高。
學生的歷史思維能力得到了一定的.鍛煉，能夠從不同角度思考歷史問題。
五、存在問題
部分學生學習態度不夠端正，對歷史學科不夠重視，作業完成質量不高。
教學進度有時會受到一些意外因素的影響，導致某些內容講解不夠深入。
對于個別學習困難的學生，輔導還不夠及時和有針對性。
六、改進措施
加強對學生的思想教育，強調歷史學科的重要性，激發學生的學習積極性。
進一步優化教學設計，合理安排教學時間，確保教學內容的完整性和深度。
加大對學習困難學生的關注和輔導力度，建立幫扶小組，幫助他們提高學習成績。
七、未來展望
在今后的教學中，我將繼續努力改進教學方法，豐富教學手段，提高教學質量。注重培養學生的自主學習能力和創新思維，讓學生在歷史學習中獲得更多的樂趣和收獲。同時，加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
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