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      1. 小學語文工作計劃

        時間:2024-07-09 06:33:43 工作計劃范文 我要投稿

        【精品】小學語文工作計劃范文匯編7篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的小學語文工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】小學語文工作計劃范文匯編7篇

        小學語文工作計劃 篇1

          一、工作思路

          新學期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續以“減負增效”為教學工作的指南,堅持以提高課堂教學的有效性為目標,著眼課堂教學的改革,深化學科教研,努力改變教師的教學行為、學生的學習方式,更好地適應新的課改要求,使教師專業水平、課堂教學能力得到顯著提高。同時繼續著力于“營造書香校園,以提升學生語文素養”。全面提高我校小學語文教學質量,打造有博愛特色的語文教學。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,聯系實際,不斷轉變教學觀念

          1、認真研讀學科課程標準,通過大組教研活動,組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學習理論專著、閱讀語文教學研究刊物,定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語文教師的理論素養,進一步革新教師的教育理念。

          2、認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結,寫出有質量的論文參與區、市各類征文活動。

          (二)加強教學研討,落實常規,提升學生的語文素養

          1、繼續扎實有效地進行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標進課堂,做到眼中有教學過程,心中有教學效率。

          2、通過周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導下,著重研討“怎樣設計有效的教學活動”,由點到面,使博愛的課堂教學更扎實、高效。

          3、開展教研組系列研究活動,共同實施已初步構建的“博愛課外閱讀體系”,在一到六年級繼續取消書面家庭作業,大力推進課外閱讀,通過閱讀方法的指導、廣泛地閱讀名著,背誦古詩文等方式,提高學生的素養。

          4、研究作文教學,重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進,盡可能讓學生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設置作文展示博客,鼓勵學生向校報投稿等方式,充分激發學生寫作興趣,并讓愛好寫作的學生有進一步的提高。

          5、重視寫字教學、口語交際教學、朗讀教學的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學進行驗收,為迎接市、區寫字比賽作好準備。

         。ㄈ┚o扣課題,研究博愛特色的課堂,,打造博愛特質的師生關系

          博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續深入開展。我們將在博愛教育理念的指導下,從當代小學素質教育的要求出發,構建平等互動的課堂氛圍;打造充滿博愛的師生關系;指導學生互助合作的學習方式;變革傳統的評價方式,形成博愛的課堂文化,培養出”具有“熱愛家園、呵護生態、寬容他人、精彩自我”的人格品質的'學生。

          (四)采用多種培訓方式,促進教師可持續發展。

          1、繼續開展師徒結對活動,通過一對一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優秀傳統,認真、踏實、負責地對待教學工作。

          2、搭建平臺,為青年教師創設磨練和展示的機會。本學期對外交流和比賽活動將繼續由青年教師挑大梁,唱主角。

          3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規劃,加強培訓,使他們在教學上盡快成熟。對教齡八年內的年青教師,進行扎實訓練,重點培養,爭取在區青年教師基本功比賽中取得好成績。

          三、具體安排

          二月份

          1.制定并上傳本學期計劃

          2.大組教研活動:布置新學期工作,反饋備課的檢查情況。

          3.制定練兵課安排表,制定有關小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結對的有關制度并開始活動。

          4.參加區基本功比賽的教師集訓。

          5.校寫字比賽,以參加區寫字比賽。

          三月份

          1,參加基本功比賽的青年教師繼續進行說課評課培訓。

          2,參加學校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

          3,各年級質量檢測。

          4,現代技術與語文教學整合的研究與展示。

          四月份

          1,參加市寫字比賽。

          2,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學展示活動。

          3,各年級繼續進行課外閱讀活動,并組織相關的讀書成果匯報活動。

          4,信息技術與學科教學整合優質課、多媒體課件、論文競賽。

          五月份

          1.三到六年級的習作交流檢查。

          2各年級進行課外閱讀能力考核。

          六月份

          1,師瀆結對徒弟會課比賽。

          2、各年級閱讀能力驗收。

          3、開展復習研討。

          4,校朗讀比賽。

          4、迎接學期期末考試

          5、資料整理。

          附各年級期中教學進程:

          一年級:練習4二年級:練習4三年級:練習4

          四年級:練習4五年級:練習4

          六年級:新課結束進行期末考試,暫定為5月20日(具體時間另定)

        小學語文工作計劃 篇2

          本人xx,出生于1981年9月1日,?茖W歷,現小學高級語文教師,任職于xx縣xx鄉中心學校。

          我,1998年7月畢業于xx省xx師范學校,畢業后一直在中心學校工作。作為年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業,能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學,熱心教研,遵紀守法,作風正派,愛崗敬業,教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中,我深感教育乃立國之本,而中國現行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。

          古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務,尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我參加了大專函授學習,自以為良好的基礎,頑強的學習毅力再加上科學的學習方法,使我于XX年獲得了中央廣播電視大學小學教育?莆膽{。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要,我又于參加了教師繼續教育、計算機培訓、班主任培訓、新課標培訓等。

          本人潛心鉆研教育教學理論,不斷充實和改善自己的知識結構,更新陳舊的教育教學概念,有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧,重視學生非智力因素的開發,積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用,優化第一課堂教學,開設第二課堂活動,不僅傳授學生知識,而且教會學生學習,注重能力的培養和發展。于此同時,也能嚴格要求自己,在教學中刻苦鉆研教學業務,做到理論聯系實際,能運用多種教學媒體,并創制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教,分層教學,精心備課,認真上課,培育優等生,輔導后進生,爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事語文教學的'業績歷年來是名利前茅的:XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第二名,并被評為xx鄉優秀班主任,XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第三名,并被評為xx鄉優秀教師,XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第一名,同年被評為xx鄉優秀教師、xx縣優秀教師,XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第二名,XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第一名,XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第三名,這些都是有案可稽。

          為了及時掌握當前教育研究的動態信息,瞄準最新發展水平,本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等語文報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章,并作了大量筆記。同時,結合本校、本人的教學實際,深入研讀,以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

          十幾年的教學,不僅給了我知識,更給了我種種啟迪。在教學的日子里,我所撰寫的《如何讓學生在習作中抒寫真實性情》、《淺談低年級信息技術課教學》、《指導學生在習作中有創意的表達實踐與體會》、分別獲XX年獲上饒市小學語文優秀論文一等獎、XX年xx縣優秀電教論文二等獎、XX年xx縣小學語文優秀論文三等獎;在本人的主持負責下,課題《探討如何提高小學生的語文水平》于XX年xx縣教育學會立項,并以結題。

          當然除了提升自身的業務水平以外,我更注意教育理論及管理理論的學習,一直堅持自費訂閱《學校管理》,了解前沿管理理論!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘,幾年班級管理,我取得了一系列的成績:在教育管理方面,我深知班主任是一班之魂,班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此,在班級管理方面,我高舉教育現代化及素質教育這兩面大旗,抓教育觀念的更新,抓教育設施的完善,抓班干部的建設,抓管理水平的提高。在我任期間,班級取得了一系列成績:我班連續幾年榮獲xx鄉優秀班級。

          通過多年的教育實踐和知識積累,鍥而不舍地教研探索,自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養和研究能力,正在逐漸形成一套自身特色的教育教學模式,

        小學語文工作計劃 篇3

          一、班級情況分析:

          我班學生在經過了一個學期的語文學習后,對語文知識的學習有了一定的基礎,對學習語文有了一定的興趣,大部分同學樂于參與到學習活動中去,特別是對一些口語交際等實踐性活動比較感興趣。但是也有不少學生在遇到思考的問題時,膽怯,缺少發言的勇氣。還有部分學生因為基礎等其他原因,和其他同學有了不小的差距,因此對這些學生,我在本學期要加大力氣引導這部分后進學生提高學習語文的興趣,整體提高全班語文學習的水平。

          二、教材分析:

          本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。八個單元八個專題:多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛,避免了教材內容的局限性。

          八組之后有五篇選讀課文,最后是兩個生字表。本冊識字的編排,繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識490個常用字,會寫290個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習里有標明。

          三、教學重難點:

          1、復習鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節,能借助漢語拼音識字、學習普通話。

          2、要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思。

          3、依照筆順規則,書寫要求學會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。

          4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。

          5、能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

          四、教學措施:

          1、向課堂要效率,F在我們每周授課節數都很有限,因此在課堂上教師必須千方百計地提高效率。因此本學期我要在認真鉆研教材,精心設計教案的前提下,在教學中努力做到巧問、精講、壓縮問與講的時間,讓學生有足夠的時間來聽說讀寫。

          2、加強識字教學。這是我們班不少學生的弱項。識字少,直接影響到語文其他方面如閱讀或組詞、造句等,這學期我也要努力在這方面加強教學,提高學生的識字能力。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學中,我要加強形象化、直觀性,引導學生去學。我準備了相關的兩盒識字卡片,大致包括了這學期應掌握的漢字,在課堂教學中,我計劃利用卡片,加上多媒體等手段,讓學生在興趣中掌握所學的漢字。同時我要多鼓勵學生用自己喜愛的方式識字。采用多種方式加強同學間的交流與合作,一年級學生學的快,忘的也快,我要用各種形式加強生字的復習和鞏固,防止回生。

          3、加強寫字指導。上學期在指導學生的練字上我花了很多力氣,包括每天中午的30字,做到了逐個指導,在幾次寫字比賽中成績也不錯。在本學期我更要保證讓學生不但要寫對,更要寫好。并且寫與記掛鉤,有不少學生只單純去一筆一畫的想著把字寫好,忽視了與課文的聯系。因此本學期我要在練字中加強學生的記憶,即在練字中識字,爭取每節課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習。

          4、將閱讀的主動權交給學生。我們班的孩子很愛讀書,這一點讓我滿意,因此我更要好好的挖掘孩子們的這一特點,在閱讀教學中,多采用自主、合作、探究的教學方式,重視學生個人的閱讀感受。除了討論書中的思考題,給學生質疑問難和充分發表自己見解的機會外,更要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的'指導。另外我還要努力提高學生的讀書興趣。全班學生已人手一本課外讀物填充了班級讀書書架,并且我已逐個檢查,確保圖書對學生有意義,有價值。我用塑料泡沫在教室后拼成一個簡易圖書角,每天中午只要完成學習任務,我就獎勵大家在書柜選一本自己喜歡的書坐在圖書角中閱讀,這一點極大了激發了孩子們的學習與閱讀興趣?傊,這學期我要千方百計引導學生們愛上讀書,愛上語文。

          5、增強學生的問題意識。一年級小學生年齡小,知識少,思維能力差,在教學中我除了要注意各種學習習慣的養成之外,也要逐步培養學生的問題意識,不能讓他們養成老師講什么我什么,老師講多少我聽多少的“惰性”,要讓他們學會主動學習。教學中我要從小學生的特點出發,充分發揚民主,善于引導,努力使他們在自己所見所聞所知所感的知識范圍內,發現并提出一些生動有趣、耐人尋味、有分量、有見解的問題來,努力為我們班的孩子們養成一生的學習好習慣打下基礎。

          6、提高學生的口語表達能力。我們班有四五個這樣的孩子,因為年齡特點等原因,往往意思表達不清楚,不是說半句話,就是不能把意思說明白,交代給家長的事情,每次都是家長另打電話問我。作為語文老師和班主任,我有必要培養孩子的口語運用能力。在教學中,我要積極引導、鼓勵學生質疑,讓他們各抒己見,在解答問題的過程中提高口頭表達能力。同時,低年級語文教材中,課文內容豐富,并有一定的懸念,我可以利用這一有利因素,引導學生展開想象,給學生創造情境,鼓勵學生大膽去說。

          五、教學進度:

          識字8課8--12課時

          課文34課72-85課時

          語文園地8課10-16課時

          選讀課文5課5---8課時

          具體進度按照區教育進度靈活安排。

        小學語文工作計劃 篇4

          一、指導思想

          以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

          二、工作重點

          1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。

          2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

          3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

          三、主要工作

          1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。

          (1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

         。2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。

         。3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優化現代化教學手段。

          2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。

          教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

         。1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

         。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

          (3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

          3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

          (1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在組內互相聽課,共同提高。

         。2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的`識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

          (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

         。4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

         。6)加強教師教學的指導,提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達95%以上,優秀率達60%以上,平均分在80分以上,學困生進步率80%以上。特別是加強對畢業班教師的指導,適時給出指導性的建議,目的是提高畢業班的優秀率,確保合格率達到95%。

          (7)開展課改研究活動。一是每周進行一節的教研究活動課;二是根據學校計劃,從第X周開始開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上公開課、匯報課,在活動中,要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

          4.組織各項活動和競賽,創設展示才華的平臺。

          (1)舉辦讀書節,進行讀書競賽活動。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

         。2)舉行課堂教學匯報課。

          (3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。

         。4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養寫作苗子。

          (5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮教育學會分會的評比活動。

         。7)布置好學生的預習,教會學生自主學習,并做好有布置有落實有檢查。

        小學語文工作計劃 篇5

          一、指導思想

          以《xx省小學語文教學建議》和《xx市小學語文教學常規》為指導,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題,組織教師多閱讀,來帶動學生閱讀,掌握自主閱讀的基本技能,讓他們在愉快而具有創意的學習中積累豐富的閱讀經驗,成為成功的自主閱讀者。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

          二、工作重點

          1、努力構建學本課堂,使學生“一課一得”。

          2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動,加快各教師成長的'步伐。

          3、學習落實教學新常規,低段以“生活化的識字教學”,中高段繼續以閱讀實踐為主,激發學生愛閱讀的興趣。

          三、具體措施

         。ㄒ唬、借助教學新常規,構建學本課堂,提高教學效率。

          1、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。特別是“備學生”這塊,能通過預學單及時了解學生的學情狀況,適時調整教學方案。同時發揮同伴互助作用,加強集體備課,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

          2、上課:教學目標要明確、合理低段培養學生學習語文的濃厚興趣;中高年級則引導學生關注語用的實際效果。同時根據教學目標精心選擇教學內容。

          3、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

          4、作業:作業設計要“精”,以“核心課堂練習設計為主”。

         。ǘ、深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

          1、組織教師繼續學習《教學新常規》,明確教學常規。周三下午為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,并進行共同閱讀一本書,交流心得體會,大家共同收益,共同提高。內容包括:

         。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

          (2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

         。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

         。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。

          2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師,多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。

        小學語文工作計劃 篇6

          一、指導思想:

          根據我校教科研工作要點,本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念,以小課題研究為總抓手,以課堂教學為陣地,以校本培訓為依托,以學生習慣養成教育為主線,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課題努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的潛力,全面提高學生的綜合素質。

          二、工作目標

          1、建立“書香班級”,營造“書香校園”。

          2、加強理論學習,進一步更新教育觀念,提升教師的專業素養與教育科研潛力。

          3、培養學生良好的書寫習慣,提高整體書寫質量。

          4、繼續開展“一師一優課,一課一名師”的活動。

          5、繼續開展以五年級為主體的語文主題的學習實踐活動

          6、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

          7、抓實課題研究管理,豐富課題研究成果。

          三、具體工作

          (一)繼續開展讀書活動,營造書香校園。

          1、本學期全體語文教師將用心參與閱讀分享,養成良好的讀書習慣,潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業人生。

          2、搞好班級課外閱讀工作,營造書香班級。各班自己建立班級圖書角,讓學生進行自主閱讀,擴大學生的閱讀量,拓寬學生的`知識面,提高學生的語文素養。

         。ǘ└愫媒萄谢顒,提升教師的專業素養和科研潛力。

          1、繼續開展業務學習,采用集中與分散的形式。主要學習小學語文《新課程標準》,改革課堂教學方式,不斷轉變教育思想,更新教育觀念,真正樹立起體現以學生發展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀和質量觀。

          2、認真落實群眾備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,根據課題開展扎實有效的群眾備課,加強組內合作,實現資源共享,優勢互補,共同進步。

          3、加強高效課堂的研究。(1)抓實常態課,讓語文課回歸本色,從而提高課堂教學效率。(2)上好研討課,把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道,逐步構成“課題從課堂教學中去選,研究到課堂教學中去做,答案到課堂教學中去找,成果到課堂教學中去用”的研究文化,讓教師在實踐中反思,在反思中提高,打造高效的課堂。

         。3)實施青藍工程,充分發揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短的時間內能適應教育崗位的基本要求,實現教師的專業化成長,進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。(4)開展校本聽課評課研究,根據不同的側重點進行評課、議課。(5)繼續開展“一師一優課,一課一名師”的教學活動。

         。ㄈ﹪栏窠虒W常規,提高教學質量。

          1.進一步規范和落實教學常規管理。以教師月考核制度為標準,并以制度落實為基礎,加強管理,備課做得“三備”,即備目標,備教材,備學生;作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想;批改要細,要規范、及時,注重糾錯和反饋。

          2.繼續加大作文教學的研究力度。本學期將繼續利用業務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓。

          3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。(1)切實上好每周一節的寫字課,(2)嚴格依據新課標中對寫字教學的推薦,落實每一天語文課10分鐘的寫字訓練,(3)確保每周二早上古詩文誦讀的時間。

          4、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

         。ㄋ模┳嵳n題研究,豐富研究成果。

          扎實推進“草根式”小課題研究,加強課題研究管理,提高課題研究實效,豐富課題研究成果。

          四月工作安排:

          三月份:

          1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃

          2、骨干教師上教研示范課(鎮真娥老師)

          3、備課小組按計劃開展群眾備課

          4、各班自己建立圖書角,自主開展讀書活動

          四月份:

          1、落實常態課互聽互評活動

          2、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動。

          3、各年段備課小組按計劃開展群眾備課

          4、教研組進行業務學習

          5、開展語文主題閱讀教學活動

          6、期中考試、試卷評講、質量分析

          五月份:

          1、各年段備課小組按計劃開展群眾備課

          2、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動

          3、教研組進行業務學習和群眾備課

          4、開展語文主題閱讀教學活動

          5、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

          六月份:

          1、各年段備課小組按計劃開展群眾備課

          2、完成一人一課的交流展示課

          3、完成青藍工程的實施

          4、完成古詩文誦讀檢測

          5、教研論文、案例征集、評比

          七月份

          1、組織復習備考

          2、對教學、教研工作進行總結

          3、收交小課題研究階段總結、小課題研究記錄、學習筆記等

        小學語文工作計劃 篇7

          一、指導思想:

          本學期,語文組將在新的課程標準的指導下,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

          二、工作目標:

          1、認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。

          2、規范常規教學,保證素質教育的全面實施。

          3、繼續進行課題研究,提高課題研究的質量。

          4、打造書香校園,開展豐富的語文活動,促進師生綜合素養的提升。

          三、主要工作

          1、規范常規教學,促進教師專業成長

          (1)錘煉課堂

          本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一,夯實常態課。確立學生主體地位,擯棄沉悶的教學方式,建立學生探討的平臺,創設學生思考的空間,確保學生練習的時間,強化師生、生生間的互動合作交流。第二,打磨精品課。通過課題引領,專題研究,主題活動等形式,聚焦課堂,扎實教研,逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節課展示交流。第三,創新示范課。開展“骨干教師示范課”展示,進行課堂研討沙龍等系列活動,展示師生風采,擴大學!颁J進”課堂文化的效應。

         。2)夯實業務

          充分發揮教研組和備課組的團隊研討作用,做到“四定”:定時間、定內容、定地點、定中心發言,同時人人準備、抽簽發言,負責行政參加活動:雙周教研活動、單周集體備課活動,各教研組根據學科和教師的實際,做深“現場教研”。利用周三業務學習時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。

         。3)課題研究

          本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養研究”為主題展開教研活動,探討高效的教學課堂。積極參與課題結題工作,推廣課題研究成果,圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期,將組織小型多樣的競賽,如短文閱讀指導、練習設計、板書設計、導入設計、論文比賽,鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。

         。4)質量調研

          加強對學科質量調研工作,每級各科嚴格把關、層層遞進,為畢業班教學打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調研工作,加強學科教學質量調研、專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調研,注重調研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發展。

          2、實施素質教育,促進學生素養提高

         。1)推進學科活動

          根據教材、學生特點,有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業展覽等活動,以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動,初定活動:一年級朗誦比賽,二年級講故事比賽,三年級成語大會,四年級課本劇表演,五年級古詩詞大會,六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中,提高學生的語文素養和語文能力。

         。2)打造書香校園

          在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現等方面精心安排,做到“三到位”,時間到位:每周至少安排一節閱讀課,進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流,以培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位:加強課外閱讀指導,積極推行“晨誦、午讀、暮省”的'閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現師生的閱讀成果:展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發表展示,印發學生精美閱讀摘記本,師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時機,認真組織開展假期閱讀,讓學生閱讀從課內延伸到課外,校內拓展到校外。

          (3)做強墨香校園

          重本學期進一步常抓寫字教學,重視寫字習慣的培養與寫字水平的提高,重視平時作業與測試的效率與質量,努力使學生的字寫得規范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”,使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續開展展示學生寫字展板的活動,每個月展出一次,力求每個學生每個學期有一次展出的機會。

          四、具體工作安排

          二月份:

          1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;

          2、深度學習課題結題準備;

          3、計劃、備課、學生作業月查。

          4、二年級學科活動:朗誦比賽

          5、寫字板展板展出

          三月份:

          1、教研活動研討:語文課到底應該教給孩子什么?

          2、充盈語文題庫

          3、教學常規月考核。

          4、四、六年級學科活動

          5、寫字板展板展出

          四月份:

          1、課堂教學專題研討活動:教給孩子有效的背誦方法

          2、期中檢測質量分析;

          3、教學常規月考核。

          4、一年級語文活動

          5、寫字板展板展出

          五月份:

          1、教研活動研討:怎樣默寫才有效?

          2、校園讀書節活動;

          3、教學常規月考核。

          4、三、五年級學科活動

          5、寫字板展板展出

          六月份:

          1、論文比賽;

          2、上交各項資料;

          3、期末測試。

          4、教學常規月考核

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