醫學論文范文
醫學論文是科技論文的一個分支學科，是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結果并公開發表的書面報告。醫學論文格式由以下6部分組成：論文題目；作者署名、工作單位和郵編；摘要（目的、方法、結果、結論）；關鍵詞；正文（資料與方法、結果、結論）參考文獻。
醫學論文范文1
〔摘要〕隨著醫學技術不斷發展，生物醫學信號逐漸成為醫學方面的一項重要的診斷技術。由于生物體的復雜性，生物信號還具有隨機性強、信號弱、噪聲強、頻率范圍低、周期性等特點，這導致在相似性分析時面臨很多困難。該文提出了窗口斜率特征提取法，通過確定參數窗口閾值和網格高度，利用相關公式進行計算，用斜率變化規律對比相似波形。
〔關鍵詞〕生物醫學信號;相似性;度量方法;窗口斜率法
生物醫學信號是由復雜的生命體發出的不穩定的自然信號，可以反映出生物體所處的狀態及生命情況等，生物醫學信號不同于其他信號，具有本身的特征和測試方法。通常生物信號包括心電、呼吸、脈搏等，這些信號是生物生命活動的基本屬性［1］。采集生物體內的信號后，可以根據信號的特征對生物體所處狀態進行分析和研究，為診斷生物體器官功能并確定治療方法提供可靠的依據。
1生物體醫學信號
生物體不同信號的波形圖。幾種常見的心電波形圖如圖2所示，可以看出不同形態的生物體反映出不同的信號特征，進而反映在波形圖上。醫師可以根據波形圖的特征對生物體的病情加以判斷，從而進行針對性治療。計算機和智能化技術的不斷發展為生物信號診斷技術提供可靠的保證。正確地劃分生物信號類別是醫學內的重要保證。一般來說，對波形間的相似性程度進行劃分類別，再對不同類別信號加以分析，可以縮短工作量，提高工作效率和分析的準確性，這是目前生物信號研究的發展方向。
2相似性分析法
指采用某種方法來描述和分析兩者之間的相似度。相似性分析通常分為兩個步驟:特征提取和表示以及相似性度量。由于生物體發出的生物自然信號能夠隨時間的推移而發生變化，因此可以把生物信號作為時序信號中的一種。對時序數據的分析目前已廣泛應用，例如氣象變化情況、石油勘探情況、股票走勢數據等。可以看出時序數據具有很大的復雜性和計算量，其相似性度量會很大程度影響著分析的結果。生物信號同樣具有上述特性，復雜多變是生物信號波形曲線形態的主要特征，因此其相似性分析要包括以下兩個方面:一是從原始生物信號中提取特征信息，進行優化組合，作為表示特征向量;二是對特征向量進行相似性度量或分類。原始數列的特征提取對降低計算量有很好的幫助，通過只保留數列的主要形態，去除次要形態和細枝末節，提高數據分析的準確性。目前，特征提取的方法有很多，研究思路也各不相同。Keogh等［2］以時間序列為基礎，輸出的結果形式為線性分段，這種成為線性分段算法。主要方法是將數列表示為多段線性的直線，從而減少實驗數據。這種線性分段算法的優點直觀明了，可進行多解析多運算，支持各類測量方法，應用廣泛。生物信號作為時間序列的一種，也存在復雜表現形式，因此在分析中會面臨很多困難�；�漂移和時間軸的伸縮是生物信號最主要面臨的問題［3－4］，選擇合適的距離度量方法，能夠提高相似性分析的準確性。動態時間彎曲(dynamictimewarp，DTW)可以作為一種有效的解決方法，但它的缺點是時間復雜，應用并不廣泛.
3生物醫學信號相似性分析的關鍵問題
生物信號作為時序信號的一種，具有維數高、數據量巨大、噪聲干擾嚴重的特點。但由于人體是一個復雜的自然系統，人體信號具有時序信號所沒有的一些特點。
3.1隨機性強
由于人體的個體差異性很大，所表現出的生理信號也會隨之產生差異，比如年齡的差異、性別的差異等。人體健康與生病的生理信號，其差異性會更大。生物醫學信號具有隨機性，它的特征并不平穩，隨著時間發生變化，這種變化為醫學中的信號處理帶來較大困難。
3.2信號弱，噪聲強
一般直接從人體中檢測到的電信號幅值比較小。因此，在處理各種生理信號之前要應用放大器。噪聲是指其他信號對所研究對象信號的干擾，研究時需要對信號去除噪聲再進行研究。
3.3頻率范圍低
經頻譜分析可知，除聲音信號(如心音)頻譜成分較高外，其他電生理信號的頻譜一般較低。
3.4周期性
生物信號的幅值會隨著時間而產生周期性的變化，如圖3所示的心電波形。首先，將連續信號分為單個波形，即找到電波的最高點為分割點;然后，將連續波形分為多個單段連續的波形。若分割點選取不準確，將會對信號的判斷產生影響.生物信號具有維度高、數據多等特征，在相似性分析方面存在一定的難度。由于人們大都注意特征數據的提取方法，因此希望距離度量采用更簡單的方法。生物信號經過復雜的特征數據提取后，距離度量通常采用簡單方法降低運算復雜程度，提高準確率。生物信號具有信號弱、噪聲強、頻率范圍低等特點，需要采用相應方法達到降維、去噪的功能。通常提取初次特征后，剩余的信息量仍然會很大，因此需要對特征數據進行再優化，采用該方法雖然能保證較高的準確率，但優化過程復雜度過高。
4窗口斜率的特征表示方法
特征提取方法是相似性分析的重要內容，是影響分析的效率和精確性的重要保證。由于生物信號波形的相似性，我們需要關注波形中特征點的微小差異，重視波形中的細節走勢變化，對波形進行分類研究。上文提到，特征提取優化過程復雜度很高，難以同時兼顧提取的效率和準確性，但因為生物信號波形具有周期性，可以將波形按照周期進行劃分，波形的變化走勢可以用不同階段內的斜率表示，因此本研究提出了采用窗口斜率的特征表示方法。
4.1窗口斜率表示法
基于X、Y軸的波形圖表示方法。首先將該坐標內的區域進行網格劃分，網格的大小可由兩個參數:閾值t和網格高度h決定。對橫坐標的劃分網格大小由閾值t確定，對縱坐標的劃分網格大小由網格高度h確定。兩個參數t和h的大小對窗口效率法分析結果影響較大，對于不同的生物信號波形應選取合適的參數進行劃分。在網格劃分中，首先設定兩個參數，窗口閾值為t，網格高度為h。則波形的任意一個窗口的幅值可表示為(at(i－1)+1，…，ati+1)。任意一個窗口內的縱向幅值差可以通過公式(3－1)來表示。(3－1)從公式可以看出，當閾值t固定后，公式所計算的值實際就是窗口內的斜率，因此這種方法稱作窗口斜率表示法。
4.2參數確定
從上述公式的計算方法我們可以看出，窗口斜率特征法的參數t對于窗口內斜率的計算有著重要的影響，參數選擇過大，則無法起到精細分析的效果;參數選擇過小，會導致任務量增加，網格高度一般選擇0.1且不變動。圖5顯示了心電波形和鋒電位波形的形狀，進行兩種心電波形分析時，采用窗口斜率法首先確定閾值和高度。通常，窗口閾值在關鍵波峰的1/10～1/5內選擇，經過大量實驗數據表明，心電波形窗口閾值為4時效果最佳，鋒電位波形窗口閾值為2時效果最佳.
4.3窗口斜率法特征提取結果
窗口斜率法的實質就是將坐標內的波形圖進行網格劃分，對網格內的數據進行斜率計算，計算結果表現在坐標內，從而對相似的波形區分開來。生物信號具有復雜性、緯度高等特征，非常適合采用窗口斜率法進行特征提取。在特征提取過程中主要關注窗口內斜率的變化規律，即使幾個波形走勢非常相似，但反映在斜率變化上會有很大的不同。圖6顯示了3種相似的波形經過窗口斜率法計算后，結果對比差異很明顯。計算前可以看到3種原始波形很難區分，但通過窗口斜率計算后，特征體現在斜率上會有很大的變化，通過這些變化可以準確判斷波形類別，再進行下一步研究分析。
4.4窗口斜率法特點
窗口斜率特征提取法是基于生物信號復雜性與相似性的難點而定。對3種相似的波形采用窗口斜率法計算后，其斜率波形表現出明顯的差異，因此，窗口斜率法對于生物信號波形的特征提取非常有用，其原理較為簡單，計算方法方便。經窗口斜率法對序列降維計算，能夠節約計算量。此外，窗口斜率法能夠維持靈敏度和特異度的平衡，使其均保持在較高水平，即在避免異常波形漏檢的情況下，提高了波形識別的準確率。因此，窗口斜率法可作為生物信號相似波形處理的重要手段。然而，窗口斜率法的關鍵點在于選擇合適的閾值參數，它很大程度影響計算的準確性。尋找最優閾值是一個煩瑣的工作，需要不斷地迭代計算。窗口斜率法的關鍵點在于窗口閾值的選取，該參數對斜率計算結果影響很大，而且對不同波形時要求不盡相同。通過手動選取分類閾值，計算結果會有誤差，選不到最優閾值，分類結果也得不到最優。如果閾值范圍很大，會造成任務量增大，如何選擇確定合適的閾值參數，對于窗口斜率法的應用具有重要影響，這也是下一步工作的主要方向。此外，未來的工作還需要一些實驗結果來論證此方法的效果，通過對不同信號波的研究，確定選擇最佳閾值參數的方法與理論。
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醫學論文范文2
摘要：
高職醫學院校人體解剖學實踐教學仍以教師示教、學生觀察為主，學生學習積極性不高，學習效果欠佳，人體解剖學實踐教學改革迫在眉睫。以高職臨床醫學專業為試點，對該課程實踐教學進行探索，改變以往實踐教學方法，結合當前網絡信息技術，探索基于微課資源優勢形成的“四位一體”人體解剖學實踐教學改革，以期取得良好的教學效果。
關鍵詞：
微課；高職臨床醫學；人體解剖學；實踐教學
人體解剖學是高職臨床醫學專業最為重要的一門專業基礎課程，對生理學、病理學等后續課程的學習和將來的臨床工作都起著非常重要的作用。實踐教學是高職院校培養高端技術技能型人才的重要環節，加深學生對理論知識的理解和記憶，培養學生觀察能力、動手能力和分析、解決問題能力等的重要途徑。為此，筆者嘗試將微課融入高職臨床醫學專業的人體解剖學實踐教學中，并形成“四位一體”的實踐教學方法，以激發學生學習熱情，提高人體解剖學實踐教學質量。
1高職醫學院校人體解剖學實踐教學現狀
1.1實踐教學資源不足
人體解剖學作為一門形態學課程，尸體標本是開展人體解剖學實踐教學的基礎，高職臨床醫學專業實踐課比例占總學時50%左右。在實踐教學中，學生通過對尸體標本的辨認、解剖，可以對人體形態結構以及神經血管的毗鄰形成清晰的立體印象，從而掌握人體形態結構知識，培養實踐動手能力，為今后從事臨床醫療工作奠定堅實基礎。但是隨著高職招生規模的擴大，高職院校普遍面臨尸體資源不足的問題，在國家民政體制改革后，醫學院校能得到的尸體越來越少，大多數院校的尸體只能靠少量的遺體捐獻和購買標本來作為實踐教學使用，教學資源的匱乏嚴重制約人體解剖學實踐教學的開展和教學效果的提升。
1.2教與學方法陳舊落后
由于尸體資源匱乏，高職院校在人體解剖學實踐教學中進行尸體解剖很難實現，實踐課一般以“灌輸式”教學模式為主，即授課教師作為課堂的中心，先在標本模型上逐一講解相關結構，然后由學生自行觀察辨識，教師進行巡回指導，最后教師總結。這導致學習過程中，教師的示教與理論教學并沒有明顯差別，學生的認知都處于被動接受狀態，并且擠占了學生自主觀察、學習和思考的時間。面對習慣于應試教育的“90后”學生，本身他們就習慣于被動接受，主動探究意識和能力皆較差，傳統教學模式注重教師在教學過程中的作用，這對學生實踐能力的培養是極為不利的，同時學生參與的積極性不高，教學效果也差。
2微課的定義及特點
微課是近年來興起的新的學習模式，現今熱議的微課是20xx年美國新墨西哥州圣胡安學院戴維彭羅斯教授首次提出的，他認為微課是一種以建構主義為指導思想，以在線學習或移動學習為目的，基于某個簡要明確的主題或關鍵概念為教學內容，通過聲頻或視頻音像錄制的60秒課程。國內對微課定義為：一種以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的簡短、完整的各種教學活動。不同于傳統教學，微課主要有以下特點：（1）指向性：微課以某一知識點為單位，為教學中的重點或難點，具有明確的指向性；（2）高效性：微課時長一般不超過10分鐘，在短時間內承載豐富的教學內容，從視覺、聽覺對學生形成強大的信息沖擊，營造良好的教學氛圍；（3）生動性：微課視覺效果良好，可以通過三維圖像、動畫、視頻等各種方式展現，使抽象難理解的知識點直觀、清楚，使學生對抽象內容有一個形象的認識。通過對微課這些特點的認識，我們嘗試將其作為一種新的教學方法運用到人體解剖學實踐教學中。
3基于微課的人體解剖學實踐教學改革與探索
在高職臨床醫學專業人體解剖學實踐教學中，筆者嘗試開展基于微課的實踐教學改革與探索，摒棄以往以教師示教為主、學生被動接受的實踐教學方法，形成“教師提出目的要求，學生學習微課并辨識標本，學生示教、討論及考核，教師補充講解”四位一體的實踐教學方法。
3.1微課開發
根據高職臨床醫學專業人體解剖學實踐教學目標、教學大綱，在課前將學習任務、目標制訂好，一般將每次實踐課中需要學生辨認的重要器官或者結構分解為2～3個知識點，分別制作成相應的微課，例如：“心臟”這一章節的實踐教學中，將“心臟的位置和外形”和“心腔的結構”這兩個知識點制作成兩個微課。在制作人體解剖學微課的過程中應注意以下幾點：（1）在內容上圍繞某一器官或部位進行錄制，重點對該器官或者部位的形態、結構和位置毗鄰關系進行講解；（2）由于微課時長要求在10分鐘左右，這就要求教師在錄制微課之前做好教學設計；（3）人體解剖學實踐教學微課的錄制應多使用結構完整的標本，并且錄制過程中應清楚、明確地展示標本的形態結構，并強調在辨認過程中的注意事項等。
3.2劃分小組
根據學生的知識水平、學習習慣和實踐課的尸體標本等情況，將30名學生劃分為3～4個學習小組，由組織能力較好、學習主動性和學習能力較強的學生擔任組長，負責本小組的整個學習過程。
3.3學習微課、動手辨識
每個小組成員根據教師提出的實踐教學任務和目的，使用智能手機自主學習微課，并在尸體標本上進行辨識、交流和討論。
3.4學生示教、討論及考核
在這個階段，由各組推薦一名學生或隨機抽一名學生對本次課上要求辨識的器官的形態、結構進行示教，然后各小組討論學習成果并進行匯報和交流，最后由教師對本次課的內容進行考核，如教師提問結構，學生在標本上尋找識別。此過程所得成績均計入學生實踐教學總評成績。通過這種形式還可以判斷學生對本次實踐教學內容的掌握程度。
3.5教師總結
通過上一階段，教師可以充分掌握學生本次實踐課的學習情況，并對一些重點內容及學生普遍存在的問題再進行著重講解總結，系統性梳理整節實踐課的知識。
4改革效果
4.1突出高職特色，強化學生實踐能力
就人體解剖學而言，高職臨床醫學專業與本科臨床醫學專業相比，側重點應有明顯不同，高職臨床醫學專業應根據專業人才培養需要，結合該專業所需的專業基礎知識和臨床常見病癥（如闌尾炎、膽囊炎等），選擇與之相契合的實踐教學內容，讓學生更為直觀地理解解剖知識對其專業的重要性，促使學生積極主動尋找兩者之間的聯系，提高學習興趣。尸體標本的辨識對于開始學習醫學課程的學生動手能力的培養無疑是非常好的機會。傳統人體解剖學實踐教學模式是教師示教后學生自行辨認，最后教師進行課堂小結。整個教學過程中缺少師生互動，課堂氣氛沉悶，學生參與積極性差。而經過改革后的實踐教學，要求每位學生帶著任務自主學習，充分參與教學，碰到問題學生通過微課自主學習、討論交流，不但可以提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，而且可以提高學生的動手操作能力，還可以提高學生的語言表達能力。
4.2改進教學手段，優化實踐教學評價
隨著網絡、智能移動終端的應用和普及，網絡信息化在教學中發揮著越來越重要的作用。將動畫、視頻等多媒體信息融入微課，作為一種全新的教學手段，可以把實踐教學中標本觀察時比較難區別、辨認的重要位置、形態結構等用微課直觀、生動地展示，使枯燥乏味的內容形象化、具體化。將最新網絡信息技術與傳統人體解剖學教學手段有機結合，充分調動學生的各種感官，提高人體解剖學實踐教學效果。以往高職臨床醫學專業的人體解剖學實踐教學評價方式大多采用期末標本考核或實驗報告等，并沒有與學生平時學習情況、態度、實踐操作過程等結合起來，缺少過程性評價，因此有的學生對實踐課不重視，學習不積極、不主動[7]�；谖⒄n的教學模式采用隨堂考試、標本示教、小組討論等相結合的實踐教學評價方式，改變了學生原來重聽講、輕動手的局面，教師可借助評價結果掌握學生學習情況，進一步明確教學難點，對教學內容進行調整，有針對性地幫助學生理解和掌握知識點，提高實踐教學效果。
4.3提高學習興趣，培養團隊合作精神
人體解剖學知識點“多、雜、碎”，難記憶理解，讓初學醫學課程的學生容易厭倦，甚至害怕，雖然有很多學生對解剖標本充滿了興趣和好奇，但是在實踐教學中常發現，在教師示教以后學生自行觀察環節中，學生往往不知所措、無從下手，實踐教學效果不理想。通過實踐教學改革，整個教學過程中讓學生帶著任務學習，通過智能手機學習微課，主動學習、自主學習、解決問題，并且利用考核、交流或學生示教環節來評價學生學習情況，使學生學習的主動性和積極性得到充分調動，對提高學生人體解剖學實踐課學習興趣具有極大的促進作用。人體解剖學實踐教學中，我們以小組為單位開展實踐教學，無形中也培養了學生的團隊合作精神，給學生營造了一種集體學習的氛圍，促進其相互學習和借鑒，能幫助其更好地找到學習的狀態和感覺，培養良好的學習習慣和團結合作精神，對其他課程的學習和對大學生活的適應也是有益的。
5結語
微課用以講授單一知識點或突破某個教學問題，具有知識點明確、時間短、可反復觀看、不受時間地點限制的優點。但是微課也因為只針對某一知識點，對整章內容的整體把握效果不好，且預先錄制的微課無論多么精彩，都與現場情況有一定疏離感，缺少面對面教學所具有的那種交流互動氛圍。因此，我們基于微課的特點，將其與傳統人體解剖學實踐教學方法相結合，并以此為契機對人體解剖學實踐教學內容、教學方法和教學評價方式等進行改革研究，探索適合高職臨床醫學專業“四位一體”的人體解剖學實踐教學方法，最大限度解決高職學生學習積極性不高、目標不明確、缺乏探究精神等問題，提高人體解剖學實踐教學質量和學生學習效果，增強學生分析、解決問題的能力，更好地發揮專業基礎課程服務于專業、服務于臨床的功能，同時也為今后課程改革奠定基礎。
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醫學論文范文3
前 言
數字圖像處理技術以當前數字化發展為基礎， 逐漸衍生出的一項網絡處理技術， 數字圖像處理技術可實現對畫面更加真實的展示。 在醫學中，隨著數字圖像處理技術的滲透，數字圖像將相關的病癥呈現出來， 并通過處理技術對畫面上相關數據進行處理，這種醫療手段，可大幅提升相關病癥的治愈率，實現更加精準治療的療效。 在醫學中醫學影像廣泛用于以下幾方面之中，其中包括 CT(計算機 X 線斷層掃描)、PET(正電子發射斷層成像)、MRI(核磁共振影像)以及 UI(超聲波影像)。 數字圖像處理技術在技術發展基礎上，其應用的范圍將會在逐漸得到擴展，應用成效將會進一步得到提升。
1 關鍵技術在數字圖像處理中的應用
醫學影像中對于數字圖像的處理， 通常是將數字圖像轉化成為相關數據，并針對相關數據呈現的結果，對患者病癥進行分析，在對數字圖像處理中，存在一定的關鍵技術，這些關鍵技術直接影響著整個醫療治療與檢查。
1.1 圖像獲取
圖像獲取顧名思義將醫患的相關數據進行整理， 在進行數字圖像檢測時，得出的相關圖像，在獲取相關圖像后，經過計算機的轉變，將圖像以數據的形式進行處理，最后將處理結果呈現出來。 在計算機攝取圖像中，通過光電的轉換，以數字化的形式展現出來， 數字圖像處理技術還可實現將分析的結果作為醫療診斷的依據，進行保存[1].
1.2 圖像處理
在運用數字圖像獲取相關圖像后，需對圖像進行處理，如壓縮處理、編碼處理，將所有運行的數據進行整理，將有關的數據進行壓縮，并將相關編碼進行處理，如模型基編碼處理、神經網絡編碼處理等。
1.3 圖像識別與重建
在經過圖像復原后，將圖像進行變換，在進行圖片分析后分割相關圖像，測量圖像的區域特征，最后實現圖像設備與呈現，在重建圖像后，進行圖像配準。
2 醫學影像中數字圖像處理技術
2.1 數字圖像處理技術的輔助治療
當前醫學圖像其中包括計算機 X 線斷層掃描、 正電子發射斷層成像、核磁共振影像以及超聲波影像，在醫療治療中，可根據相關數據的組建，進而實現幾何模式的呈現，如 3D,還原機體的各項組織中，對于細小部位可實現放大觀察，可實現醫生定量認識，更加細致的觀察病變處，為接下來的醫療治療提供幫助。 例如在核磁共振影像治療中， 首先設定一定的磁場，通過無線電射頻脈沖激發的方式，對機體中氫原子核進行刺激，在運行過程中產生共振，促進機體吸收能力，幫助查找病癥所在[2].
2.2 提升放射治療的療效
在醫療中， 運用數字圖像處理技術即可實現對患病處的觀察，也可實現對病患處的治療，這種治療方式常見于腫瘤或癌癥病變的放射性治療。 在進行治療前， 首先定位于病患方位，在準確定位后，借助數字圖像處理技術，全方位的計劃治療方案，并在此基礎上對病患處進行治療。 例如在治療腫瘤癌癥等病變之處，利用數字圖像排查病變以外機體狀況，降低手術風險。
2.3 加深對腦組織以其功能認識
腦組織是人體機能運轉的核心， 在腦組織中存在眾多復雜的結構，因此想要實現對腦組織的功能認識，必須對腦組織進行全方位的觀測，深層探析其各項組織結構。 近些年隨著醫療技術的提升，數字圖像處理技術被運用到醫學之中，數字圖像處理技術可實現透過大腦皮層對腦組織進行全方位觀測，最后立體的呈現出腦組織中各項機構的運作狀況[3]. 例如功能性磁共振成像即 FMRI,這種成像可對機體大腦皮層的活動狀況進行檢測， 還可實時跟蹤信號的改變， 其高清的時間分辨率，為當代醫療提供了眾多幫助。
2.4 實現了數字解剖功能
數字解剖即虛擬解剖， 這種解剖行為需以高科技為依托從力學、視覺等各方面，通過虛擬人資源得建立，透析機體各項組織結構，實現對虛擬人的解剖，增加對機體的認識，真實的還原解剖學相關知識，這種手段對于醫療教學、解剖研究具有重要的影響作用。
3 結 論
綜上所述， 數字圖像處理技術在醫學影像中具有重要的應用價值，其技術的發展為醫療技術提供了進步的平臺，也為數字圖像處理技術的發展提供了應用空間， 這種結合的方式既是社會發展的要求，也是時代進步的趨勢。
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在社會的各個領域，大家都經常接觸到論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有關臨床醫學教學畢業論文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要：醫學生不僅要具備較好的人文素質、合理的結構和專業診療能力，還應具備對未來社會的適應能力。所謂全面素質教育包括人文素質教育和科學素質教育兩個方面[2]。
關鍵詞：急診;臨床醫學;教學
1.制定合理的臨床培養計劃于模式，促進教育創新
為了適應時代的發展要求，結合急診醫學的發展現狀，我們在傳統的醫學教育觀念、教育體制基礎上，進行變革和揚棄，用先進的教育思想和教育觀念來指導新的教育實踐。在教育管理體制、運行機制、人才培養模式和學科建設等方面，進行大膽探索和創新。
�、僖颜秸惺占痹\醫學專業本科生、碩士研究生，目標是培養合格的急需的實用型急診醫學人才、高級人才;
②成立了急診醫學教研室，聯系了全國有實力的多個醫院作為臨床培養基地，按照培養計劃、模式、標準，統一管理和考評;
�、塾�120聯合建立覆蓋范圍廣泛的急救網絡，開展院前急救;
�、茉诟綄籴t院建立獨立的急救中心，包括內外婦兒手術麻醉重癥監護等，開展院內急救、危重病醫學、毒物學、災害醫學、急診醫療服務體系管理及急診醫學教學等;
⑤建立綠色通道，大大提高急診危重病人搶救成功率，這樣，既擴大了醫院急診科的建設規模，建立了新的急診工作模式，規范了急診危重病的診療工作，適應了時代及急診醫學的發展，又解決了以往急診教學零碎混亂、難以系統全面教學的難題，建成了適應急診醫學發展的新的`臨床教學體系。
醫學本科畢業論文范文
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下面對兩組獻血者采用不同方法的穿刺和拔針進行可行性比較，現報告如下：
對象與方法：
1.對象20xx年3月對在xx流動獻血車上的初次獻血者中的165人，其體檢符合獻血條件的初篩標準(隨機進行分組)其中對照組81例實驗組84例。
2.方法選用山東威高集團醫用高分子制品有限公司提供的一次性塑料采血袋，采用針頭為16號進口針頭，采血者均選擇上肢肘窩靜脈，每人次獻血量為200-400ml(其中400ml居多)
2.1實驗組：采用一般護理方法，靜脈穿刺的同時和獻血者聊一些感興趣的話題，以分散其注意力，左手拇指按住靜脈下方，在所選靜脈正上方，針頭斜面向上呈30°角，直接快速刺入靜脈，一旦感到手有落空感，即刻變換進針角度，<15°平行勻速進針1㎝。拔針時，用左手按住紗布塊，壓力以不牽動皮膚為限，右手持針頭尾部保持進針時的角度、速度進行拔針，并告訴獻血者用三指順針眼處向下按壓3~5分鐘左右，切忌按揉，在靜脈穿刺和拔針時盡量不告訴獻血者。
2.2對照組采血前只做一般護理，不做心里護理。常規靜脈穿刺，拔針時左手按住紗布進針穿刺點，右手用力拔出針頭，按壓針眼處不出血，穿刺前拔針后需要告訴獻血者。(這一點與上有所不同)
2.3觀察獻血者的面部表情
操作結束后詢問獻血者疼痛的感覺，以判斷疼痛的程度
無痛：獻血者接受操作時，面部表情無任何反應，局部無痛感；
微痛：獻血者面部表情無改變，無任何反應，但在穿刺部位有短暫的刺痛感，疼痛時間<3s；
醫學倫理學論文范文（精選8篇）
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是小編整理的醫學倫理學論文，歡迎參考閱讀！
醫學倫理學論文 篇1
1、藝術的告知病情
鑒于癌癥的特殊性，在充分評估患者生理、心理、社會承受能力的基礎上，實行有計劃、有技巧地告知;醫生要在“保密避談”和“坦誠溝通”二者間取得平衡，依照不同患者病情輕重、對疾病的認識程度、心理承受力、身體狀況及醫護期望等差異，進行“個體化”的醫患溝通。必要時請心理�？漆t生介入，幫助癌癥患者平穩度過“腫瘤心理休克期”，讓患者有一定的心理準備，尊重其自主權，完成未了的心愿。對于一些患者，與其讓其長期猜測、逃避，不如主動告知實情，使其正視現實，積極配合治療。但是對于性格內向、文化程度低的老年肺癌患者，一旦得知確診肺癌，隨即難以接受、產生恐懼感，對于這類不愿或者害怕知道診斷結果的患者，醫護人員應采取保護性醫療措施，合理隱瞞，以防患者精神崩潰。知情同意權和保護性醫療并非完全對立，二者的根本宗旨都是為了維護患者利益，制定最優的治療方案。因此，從醫學人道主義的角度出發，保護性醫療是在特殊狀態下處于對患者利益的保護，是正確而且必要的。在提高醫務人員認識、尊重患者的基礎上，需要盡快完善立法，細化保護性醫療的適用原則，保障醫患雙方各自的權益，根據患者具體情況調整告知方案，才有可能從根本上解決患者知情同意權和保護性醫療之間的矛盾。
2、優化的治療決策
護理醫學創新論文范文（通用7篇）
護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。下面我們來看看護理醫學創新論文范文，歡迎閱讀借鑒。
護理醫學創新論文 篇1
品管圈活動在產科護理的應用
摘要：目的探討品管圈活動在產科護理風險管理中的效果。方法通過對2013年9月～2015年9月在我院產科應用品管圈活動，觀察比較品管圈活動實施前后產婦滿意度、知識掌握情況、護理缺陷發生率、護理病歷合格率差異。結果實施品管圈后產婦滿意度、相關知識掌握情況和護理病歷合格率同實施前比較均明顯提高，護理缺陷率顯著低于實施前，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論針對產科護理風險管理采用品管圈活動可提高護理質量、產婦滿意度及護理病歷合格率，降低護理缺陷發生率，降低護理風險，臨床值得推廣應用。
關鍵詞：品管圈活動；產科；護理風險管理
產科為繁衍下一代的重要科室，同時也是涉及人文和倫理的重要科室，產科護理工作具有重要臨床意義。產科具有高風險，急診多，產婦病情復雜且變化快等特點，產婦及家屬期望值高，易導致護理糾紛，甚至有醫療事故[1][2][3]。加強風險管理，可降低護理風險發生率，保證護理安全及母嬰安全。品管圈活動為全新護理模式，全員參與品管圈活動，推進管理工作順利進行，在輕松的管理模式，護理人員獲得滿足感和成就感[4][5]。通過對我院實施品管圈前后產科護理風險管理效果進行分析，討論品管圈活動在產科護理風險管理中的意義，現報告如下。
醫學影像技術論文范文
在日常學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的醫學影像技術論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫學影像技術論文 篇1
【摘要】醫學圖像在臨床應用或科研中的物理問題、算法和軟硬件設計操作等，是醫學物理學的重要分支。醫學影像是人體信息的載體，可用于教學和科研、治療和疾病診斷。
治療中的醫學影像可以用于制定治療計劃、在治療過程實施影像監督，以及通過對治療監督是采集的數據的圖像重建實現對治療計劃的驗證。當前醫學影像的世界前沿是功能成像
主要內容是對人的生理功能和心理功能成像。這些成像方法和技術的發展以及在醫療界中的廣泛使用，必將引起醫學領域研究和新的治療方案的革命。
【關鍵詞】醫學影像；影響物理；成像技術
1引言
人體成像包括對健康人的成像和對病人的成像，對于前者的成像主要用于科研和教學，后者主要用于醫學臨床診斷和治療。醫學影像物理和技術是醫學物理學的重要分支，研究的對象包括了所有人體成像。
目前臨床廣泛使用的模態按照成像時使用的物質波不同，分為X射線成像、γ射線成像、磁共振成像和超聲成像。
2對目前各種醫學成像模態現狀的分析
2.1X射線成像
X射線成像模態分為平面X射線成像和斷層成像。人體不同器官和組織對X射線的吸收可以用組織密度進行表征，因此，可以利用平面x射線、x射線照相術對人體內臟器官和骨骼的損傷和病灶進行診斷和定位
醫學論文范文（精選10篇）
在學習和工作中，大家都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的醫學論文范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
醫學論文 篇1
摘要：目的 PDCA管理方法在醫院藥學服務中運用，明顯減少用藥錯誤的發生，更加保證患者用藥安全、有效、經濟。方法 選取我院2013年4月～2014年3月收治的門診治療患者160例，將他們隨機分為對照組和觀察組，每組80例，其中對照組實行傳統藥學服務方法，觀察組在藥學服務中實行PDCA管理，觀察并記錄兩組患者的藥學服務效果，總結相關的體會。結果 觀察組用藥錯誤的總發生率為11.25%，對照組用藥錯誤的總發生率為31.25%，兩組比較差異明顯，具有統計學意義（P<0.05）。結論 PDCA管理在醫院藥學服務中應用具有顯著成效，能明顯降低用藥錯誤的發生。
藥學服務是藥師應用藥學專業知識向公眾提供直接的、負責任的、與藥物應用有關的服務，以期提高藥物治療的安全、有效、經濟和適宜性，改善和提高人類生活質量。隨著社會和經濟的不斷發展，藥師的職業觀念也發生了根本性變化，"以患者為中心"的藥學服務已成為全球藥師共同的目標和責任。
PDCA循環或稱戴明循環（Deming Cycle），由美國著名質量管理專家戴明提出，是管理學中的一個通用模型，它是全面質量管理所應遵循的科學程序，包括P（Plan）—計劃，D（Do）—執行，C（Check）—檢查，A（Action）—行動（處置）4個階段，是一個循環的、持續向上的、永不停止的過程，因此也被稱為持續改進螺旋。醫院藥學服務逐步引入PDCA管理，使醫院藥學的管理從經驗管理向科學管理發展，能有效提高醫院藥學工作質量。
臨床醫學大專畢業論文范文
一段忙碌又充實的大學生活要即將結束，我們都知道畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有計劃的檢驗大學學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的臨床醫學大專畢業論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
臨床醫學大專畢業論文 篇1
摘要：
本文分析了當前臨床醫學�？飘厴I生的就業現狀及原因，從專業建設的角度上，為改善畢業生就業提出了解決途徑。
關鍵詞：
臨床醫學專業；�？飘厴I生；就業狀況
引言
《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》和《教育部關于全面提高高等職業教育質量的若干意見》兩個文件中明確要求，“以市場為導向，加快高等職業教育教學改革，提高人才培養質量，促進畢業生就業”。本文就黑龍江護理高等專科學校2015屆臨床醫學專業�？飘厴I生就業情況進行分析，把人才培養與就業緊密結合起來，根據崗位要求的變化，及時調整專業方向，通過更新、調整及增加必要的專業技術課程和實訓實習項目，提高學生的就業能力和適應性。
1調查研究結果
以黑龍江護理高等�？茖W校2015屆臨床醫學�？飘厴I生為調查對象，就業情況如下：本校2015屆三年制臨床醫學專業畢業生共87名，統計時間截止到9月底為止，綜合就業人數59，綜合就業率67.81%，靈活就業率8%，實際就業率為59.81%。靈活就業主要為通過“專升本”升入本科院校就讀。實際就業率中，面向三級醫院比例為3.4%，鄉鎮、社區醫院及以下比例為28.73%，未就業率32.18%。通過以上數據顯示，暫緩就業畢業生較多。選擇到縣以上醫院進修一年，等待助理執業醫師考試，希望拿到助理執業醫師資格證以后再到經濟效益好的城市大醫院就業的畢業生有近三分之一。還有近8%的學生選擇繼續深造。臨床醫學專業的畢業生因為其獨特的專業特性，導致其就業渠道相對狹窄；其在校期間學習壓力巨大，與社會的溝通和信息交流能力較低，對就業信息的獲取或就業趨勢的了解不足，進一步加重了其就業困境。
生物醫學論文范文（精選8篇）
在學習和工作的日常里，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生物醫學論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物醫學論文 篇1
醫學細胞生物學是高等醫學教育的基礎課程。它是一門從細胞顯微、超微結構和分子水平等層次上研究細胞結構和基本生命活動規律的學科，是高等醫學院校重要的必修課，很多醫科大學把醫學細胞生物學作為醫學生面臨的第一門基礎醫學課程。但同時，一年級新生對醫學細胞生物學學習的重要性認識不夠。如何激發學生的學習興趣，增強學習的主觀能動性，為后續的醫學課程學習奠定良好基礎，成為高校醫學細胞生物學教改的重要內容。本文結合長期教學實踐，談談教學中的心得體會。
一、合理優化教學內容
醫學細胞生物學是醫學生的基礎課程，教材普遍篇幅較大、知識覆蓋面很廣，內容涉及許多后續的相關學科。學生覺得教學內容多，重點不突出。首先需要教師在有限的學時內，對教學內容進行合理取舍，和相關學科進行探討，了解細胞生物學與它們的銜接、重復部分，做好對后繼課程的引導作用。比如在講授生物大分子時，重點講解脫氧核糖核酸的化學組成和分子結構，對于其復制、轉錄和翻譯，在生物化學課程中要重點學習，因此在這里只需要簡單介紹中心法則即可。其次每章的授課內容要做到條理清晰、重點分明，引導學生理清知識脈絡。要求學生有大局觀，掌握整個知識體系，注重醫學細胞生物學內容上的系統性與全面性。教學章節是以“細胞器”為單位，按照“顯微、超微結構—化學組成—功能—和疾病的關系”為知識鏈講解，將醫學細胞生物學與其他課程相關知識點有機融合，使學生建立起細胞整體進行生命活動的概念，加強醫學細胞生物學在基礎理論內容上的系統完整與學科交叉性。同時，及時更新教學內容，將自己的科研工作及專家前沿講座、學術報告等，引入課堂，保證教學內容的前沿性與科研性。在豐富學習內容的同時，開闊學生眼界。培養學生的醫學學習能力，作為一年級醫學生，要引導他們思考基礎醫學知識和將來的臨床工作之間的關系，認識到學習基礎醫學課程的重要性。
有關中醫學論文范文
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都跟論文打過交道吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的有關中醫學論文范文，希望對大家有所幫助。
中醫學論文 篇1
摘要：三聯碼密碼不是隨機排列的，核糖核酸/脫氧核糖核酸是有序分布的，標準氨基酸也是有序分布的。三聯碼密碼說明了標準氨基酸的結構與功能特性。中醫基本理論包括陰、五行和易經是可以來解譯基因組的。
關鍵詞：三聯碼密碼；標準氨基酸；場；陰；易經
生物的遺傳物質核糖核酸/脫氧核糖核酸（RNA/DNA）由核苷酸組成。不同的核苷酸按所含堿基的不同分為4種，這些堿基為腺嘌呤（adenine，A）、鳥嘌呤（guanine，G）、胞嘧啶（cytosine，C）和胸腺嘧啶（thymine，T，為DNA特有）或尿嘧啶（uracil，U，為RNA特有）。張洪鈞、彭莉等按照AGCT化學特性依據中國陰理論進行陰分類――嘌呤（AC.）屬陰，嘧啶（CT）屬；而二者又可以分別再分陰，即A為陰中之陰，G為陰中之，C為中之，T為中之陰”。實際上，4x4x4=64種三聯碼說蘊含的生命含義也是可以根據標準氨基酸的分子特性繼續演化其整體含義的。
1、基因組本質是精的集中體現
基因組是人體精氣的凝聚態，是人體的微觀信息調控中心，體現了人體的整體性，含有生命的全部信息。功能的整體必然由有序的結構所完成。三聯碼密碼不是隨機排列的，是在結構有序的情況下完成的整體排列，是根據遺傳物質核糖核酸/脫氧核糖核酸（RNA/DNA）以及標準氨基酸分子的結構功能整體特性（陰）進行分類的。
中醫學論文范文
在平時的學習、工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的中醫學論文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【摘要】中醫養生思想源遠流長，自古有之，歷經幾千年的積淀，形成了一套較為完整的理論體系和養生方法，蘊含著豐富的倫理思想。
【關鍵詞】中醫;養生;倫理
中醫養生思想源遠流長，自古有之，是中華傳統文化的瑰寶，為中華民族的繁衍生息做出了巨大貢獻。中醫養生思想是在中華傳統文化大背景下形成和發展起來的，經歷了傳統文化的洗禮和熏陶，形成了自己獨特的理論體系，蘊含著豐富的倫理思想。
1中醫養生的倫理意蘊
1.1中醫養生的內涵所謂“生”，是指生命、生存、生長之意;所謂養，即保養、調養、補養之意。養生一詞，源出自《管子》，乃保養生命以達長壽之意。養生就是根據生命的發展規律，講求天人之和，注重四時之變，保持陰陽平衡，實現培養生機、健康精神、延年益壽的目的，從而將疾病消滅在萌芽狀態，達到“治未病”的境界。
養生是為了個人的健康和長壽，但健康和長壽從來就不單單是人體本身的問題，也不僅僅是每天攝入多少蛋白質這么簡單的事情。也就是說養生不能僅僅囿于人體生物模式之下，其與外在客觀條件密不可分。
早在2000多年前，中國養生理論就認識到了自然環境與健康長壽之間存在著十分密切的關系，如《呂氏春秋》中論述了水質與健康的關系：“輕水所多禿與癭人，重水所多與人，甘水所多好與美人，辛水所多疽與痤人，苦水所多與傴人�！盵1]《黃帝內經》則提出了地理環境與健康長壽有著千絲萬縷的關系，認為優美的環境、適宜的水土有利于人的健康和長壽。中國先哲還認識到了健康長壽與先天遺傳有著密切的關聯：“先天強厚者多壽，先天薄弱者多夭�！盵2]需要指出的是，中國養生學作為極具生命活力的古老學科，注重客觀因素在健康長壽中的作用并不是它的最大特點。事實上，中國養生學所關注的重點完全是如何在已然的客觀條件中去努力發揮人的主觀能動作用，通過節約、慎用生命的能量，以達到祛病延年的養生目的。明代張景岳認為“后天培養者壽者更壽，后天斫削者夭者更夭”，“后天之弱者常知慎，慎則人能勝天矣”。也就是說一方面先天遺傳與健康的關系固然重要，另一方面更為關注人的主觀能動性“養”。