日語本科畢業論文
畢業論文，按一門課程計，是普通中等專業學校、高等�？茖W校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。
日語本科畢業論文1
摘 要：日語專業的畢業論文一般在第四學年進行，是本科學習的最終一項考核科目�！陡叩仍盒Ｈ照Z專業高年級階段教學大綱》中明確提到畢業論文的目標為：通過畢業論文撰寫，培養學生的和直接書面語言運用能力，掌握論文的寫作方法，提高思考、分析和解決問題的能力。
關鍵詞：意義 目的 過程 升華
畢業論文完成的基礎來源于寫作。作為專業教育的必修課程，寫作一般在二、三年級開展，共有兩次公共考試來評定水平，分別是高校日語專業四級考試和高校日語專業八級考試。（以下簡稱為專四和專八）
專四對寫作的要求是：要求根據規定題目寫一篇350-400字的文章，內容要言之有物，表達通順，格式正確。體裁多為記敘文、說明文，少有議論文，內容貼近學生生活或社會生活。專八對寫作的要求是根據指定題目或材料作450-500字的文章。進一步要求用詞得體，內容感人，具有較強的說服力，要求考生表明自己的感想和意見，說明文和議論文的比重較之專四有明顯提高。
本文首先介紹高等院校日語專業教學大綱中對畢業論文的要求，再結合筆者所在學校的實際情況進行分析，最后說明筆者對于論文指導的個人看法。
一、畢業論文的目的、要求和意義
《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》中對于畢業論文，明確要求到：通過畢業論文的撰寫培養學生的和直接書面語言運用能力，掌握論文的寫作方法，提高思考、分析和解決問題的能力。要求學生在文中有一定獨立見解，論文字數為6000-8000字。
通過將畢業論文與上述專業考試寫作要求進行對比，可以發現，畢業論文作為一篇嚴肅的學位論文，雖因考試時間限制，字數要求差距較大，但其寫作目的和要求與專八基本一致。
二、畢業論文寫作的現實情況
筆者以自己所在的第二批次錄取院校為例，就近3年的日語專業畢業論文進行了一個匯總，得出以下結果。
畢業論文共153篇，選題分類情況如下：文化50篇，文學45篇，社會42篇，語言16篇。通過分析，論文完成過程較順利，完成情況較好的都不同程度地結合了實際情況，如自己將來的工作和興趣等。比如，在文化類和社會類題材的論文中有35篇是通過平日喜愛的影視動漫作品來表現的。如從電影《告白》看日本中學生的欺凌問題；漫畫《NARUTO》中體現的日本人的團隊精神；再如從電視劇《不能戀愛的理由》看日本女性的結婚觀等。這是科技進步帶來的改變，他們不一定要通過十分嚴肅或者深沉的途徑找到值得深入考察的東西，外語的學習可以更生動，活潑。
三、畢業論文的完成過程
從論文開題到寫作再到答辯，每個高校對于畢業論文的流程都有嚴格的規定和細則。在這些規范之外，完成一篇論文可以簡單歸總定題―內容―成文，這三個步驟。
1、定題
本科教學中，授課內容很少涉及到比較深入的學術研究，基本停留在語言的學習方面，且學生的生活和社會閱歷十分有限，要求他們寫出一篇具備思想深度和高度的論文是不切實際的。我建議我的學生從自己的興趣入手，以由淺入深，以小見大的方式來挖掘平常事物中有內涵的內容。不要把論文寫作當做一項苦差，而是要看做一個能夠盡情展現自己思想才能和在專業老師指導下研究自己興趣的好機會，端正了寫作的態度，選對了方向，自然這第一步就邁得輕松。
2、內容
常有學生在開始畢業論文寫作時，沒有一個完整的文章構思之前就匆匆落筆開寫，結果出現文不對題，主題松散或寫至一半無法繼續完成等尷尬局面。產生這一現象的原因就在于大學教學一直強調語言的學習，而論文寫作中語言從學習的主要內容變成展示思想的工具。因為沒有清楚認識到這點，所以很多學生在論文寫作時無法抓住工作的重點，盲目下筆，而導致了上述的問題。
在這里我覺得應該借鑒日本人的制作軟件的方法。他們把設計放在第一位，在考慮完每一個步驟和獲得客戶的完全認可之前，他們可以在修改和提出方案這個不斷反復的過程中投入大量的精力，遠遠超出編程這個階段。正因為這種事前考慮十分周到，所以避免了在正式制作時以及制成后各種不必要的爭端和返工。完成論文也是一樣，必須要在正式寫作之前大量收集資料和認真閱讀、歸納、思考，在對論文的基本內容確定之前都不用著急去成文，以免做無用功。我要求我的學生在題目初定后，都要提交一份提綱，通過面談確定他們每部分的內容切題，有依據，充實之后才讓他們開始成文。
3、成文
日語成文主要看平時的語言功底，指導教師做一定的修正即可，保證語句通暢，基本用詞準確，意思表達清楚。
以上是我對論文指導的一點心得。在指導的同時，自己也常會被他們獨到的視角和觀點所打動、折服。通過論文寫作，他們最終達成了自我能力的提升。
培根曾說“讀書使人充實，討論使人機敏，寫作使人精確”，踏踏實實地完成以上三個步驟，通過廣泛閱讀、充分思考的作品才稱得上是一篇合格的畢業論文，也是學生自己對大學專業學習的一個最好答卷。
參考文獻：
[1] 《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》 教育部高等學校外語專業教學指導委員會日語組 編 大連理工大學出版社 20xx年3月
[2] 《日語專業四級考試詳解》 許慈惠等 編著 上海外語教育出版社 20xx年5月
[3] 《日語論文寫作―方法與實踐》 于康 著 高等教育出版社 20xx年6月
日語本科畢業論文2
摘 要：近幾年來，各高校日語專業本科畢業論文的質量不容樂觀。本文結合對畢業論文的指導經驗，探討了日語專業畢業論文質量的影響因素，并提出可行的解決辦法，以期有效地提高畢業論文的寫作質量。
關鍵詞：日語專業；本科畢業論文；影響因素；對策
畢業論文即學士學位論文，是檢驗學生在本科四年的學習成果的一種方式，是體現本科畢業生對本專業基本理論知識的綜合運用能力的一種手段。同時，畢業論文的質量也能夠反映出教師的教學效果。因此，如何完成一篇好的畢業論文是每一個本科畢業生面臨的重要問題，如何做好畢業論文指導工作也是高校教師亟待解決的重要課題。本文結合近幾年對日語專業畢業論文的指導經驗，對這一問題展開討論。
1.畢業論文質量的影響因素
近幾年來，隨著高校的不斷擴招，各高校日語專業的學生人數在不斷擴大，教師指導的畢業生人數在逐年增加，工作量很大。同時，日語專業學生對于畢業論文的重視程度不足，治學不嚴謹，畢業論文的質量不容樂觀。以我校20xx-2012年日語專業畢業論文為例，現總結出以下幾點：
1.1選題質量不高，缺乏創新性
撰寫畢業論文的第一步是選好題目，確定研究對象。通過對近三年我校日語專業畢業論文的匯總調查發現，選題領域呈現多元化趨勢。其中，以日本社會、風俗、文化方面最多，其次為文學方向，語言類僅有幾例。從這一現象能看出的問題，首先是大多數學生所選題目與所學的專業知識聯系不緊密。有關日本風俗、文化的題目與平時所學的課程內容相差甚遠，學生對其內容的涉獵并不足以達到撰寫論文的程度，只是憑借自己的興趣愛好去選題，這勢必直接影響畢業論文的整體質量。其次，雷同現象嚴重。在近幾年的論文指導過程中，每年都會有學生選擇諸如《日本的茶文化》、《日本的飲食文化》等類似的題目，甚至在同一屆學生中，相同選題的情況就會出現2、3例。雖然有時論述的側重點會有所不同，但從整體上看大同小異，缺乏創新性。
1.2文獻資料匱乏，知識儲備不足
完成一篇畢業論文需要閱讀大量的文獻資料。很多學生在選題時并沒有大量的查閱資料。因此，在動筆撰寫論文時往往會因為資料不足而力不從心，論述的內容缺乏相應的理論數據，難以深挖主題。另外，有不少學生在大學四年的學習中專業知識不夠扎實，閱讀面狹窄，知識面僅限于教材所學內容，這就造成了很多學生分析和解決問題的能力過低。在論文寫作時，無法把專業知識與所閱讀過的文獻資料的內容融會貫通，靈活運用到自己的論文中。在指導論文過程中，常常會發現學生將參考文獻中的內容大量復制到自己的論文中，抄襲現象嚴重。這些現象都充分說明了學生對所選題目的相關資料準備不足，理論知識有所欠缺。
1.3寫作能力偏低
以我校日語專業畢業論文為例，論文可使用漢語或者日語寫作，鼓勵學生盡量用日語完成。但實際上使用漢語的人數居多，只有少數使用日語寫作。從寫作水平上來看，用漢語書寫的主要問題在于錯別字多，語句不通順等，而用日語書寫的論文存在問題很多，例如文體形式應用錯誤，語法錯誤多，表達方式上出現“中國式日語”的現象嚴重。另外，很多學生的邏輯思維能力不足，寫出的論文結構不合理，內容不緊湊，最終使得畢業論文缺乏可讀性和學術性。
1.4主觀重視程度不夠
根據教學安排，大部分高校的畢業論文工作均安排在大四的第二學期。這一階段正是畢業生找工作、實習的時期，往往忽視了畢業論文的寫作。有的學生甚至認為畢業論文是大學里最后一項作業任務，學校不會為此而不讓學生畢業的，在主觀態度上不端正。在畢業論文寫作的過程中，很多學生匆忙地選定題目，盲目寫作，不悉心聽取指導教師的修改意見，這樣完成的論文質量當然不會好。在修改學生畢業論文的過程中發現，論文中錯別字多，語句不通順等問題有很多。這些問題其實都是可以避免的，只是因為學生對畢業論文重視程度不夠，寫作不認真所造成的。
2.提高畢業論文質量的對策
針對以上所分析的日語專業畢業論文質量的影響因素，筆者認為應該嘗試在以下幾方面采取相應的對策：
2.1閱讀文獻，認真選題
選好論文題目是寫好一篇畢業論文的先決條件。在選擇論文題目時，不能盲目選擇。這一環節，要充分發揮教師的指導作用，指導學生先確定一個總的選題范疇，然后有目的的去查找相關的文獻資料，可以應用圖書館、資料室和網絡等資源去查閱，并結合自己的興趣篩選出一個適合的研究內容，確定題目。這樣，學生在撰寫論文之前就能夠對自己所要研究的對象有充分的了解，正確把握寫作方向。
2.2增加知識儲備，提高分析和解決問題的能力
閱讀大量的文獻資料是論文寫作的前提，它為畢業論文提供充分的理論數據。大四學生普遍存在閱讀量小的問題，尤其是本專業的拓展知識方面尤為欠缺。因此，應該在本科生的日常教學中，擴大學生的知識面，在課內和課外有計劃地增加學生的閱讀量，注重培養學生分析問題和解決問題的能力。論文寫作的過程中，指導教師應在參考文獻的選擇和如何閱讀文獻資料方面給與引導，使學生能夠有條不紊地完成畢業論文。
2.3重視畢業論文寫作，提高寫作能力
很多學生對于具有學術性質的畢業論文寫作缺乏了解，不清楚畢業論文的結構和撰寫步驟，不知道如何選題，怎樣查找文獻資料，更談不上提出新的見解。這一問題應該引起學校、指導教師和學生本身的重視。在課程體系設置方面，可以在大三第二學期或大四第一學期開設專門的學術論文指導課程，提前教給學生畢業論文的結構，如何收集資料、確定選題，擬好論文提綱，進而完善畢業論文的內容。在主觀上引起學生對畢業論文的重視，在客觀上讓學生學會撰寫畢業論文的方法。這樣，學生在真正開始論文寫作時就會少走些彎路，提高畢業論文的質量。
雖然在平時的教學中學生會進行日語寫作訓練，但是畢業論文的寫作方法與普通的作文是有很大差別的。在學術論文指導課程中，在傳授論文寫作理論知識的同時，應該多給學生提供實際練習的機會，使學生在文章體的表達方式和論文的架構能力方面有所提高，盡量避免學生面對畢業論文出現盲目感。
2.4加強畢業論文工作的管理，嚴把質量關
學校對于本科生的畢業論文工作應該予以嚴密關注，制定出一套詳盡的實施細則。畢業論文工作中的幾個重要步驟即指導教師的分配、選定題目、論文開題、完成論文、指導論文，到最后的論文定稿、答辯、成績評定，每一項工作都做到明確細則，從學校到院系，從指導教師到學生都可以做到有章可循、嚴格按規則行事。這也能夠培養教師和學生對待學術及工作的認真負責的態度和嚴謹的治學作風。
3.結語
畢業論文是對本科生的專業知識的掌握情況和綜合能力的有力體現。影響畢業論文質量的因素有很多，本文只是對其中突出的幾點加以列舉和分析。在今后的教學中，我們應該結合學校、指導教師和學生三方面的力量，根據日語專業的特點，在日常教學中有計劃地指導學生寫好畢業論文，有效地組織好畢業論文工作，爭取取得更好的效果。（作者單位：安陽師范學院外國語學院）
參考文獻：
[1] 楊秀娥.日語專業畢業論文選題過程研究[J].日語學習與研究，20xx，（5）.
[2] 封小芹.日語專業畢業論文設計與“中日文化比較”課程的設置[J].長春理工大學學報，20xx，（3）.
[3] 趙春光.淺析日語專業本科畢業論文質量的提高[J].吉林省教育學院學報，20xx，（5）.
[4] 董華.大學畢業論文寫作指導[M].北京：中國社會科學出版社，20xx.
日語本科畢業論文3
日語專業因為是從零起點起步，所學課程多為專業基礎及商務實用類型的課程，而以往畢業論文常常容易出現既與職場需求脫鉤，也與平時所學課程乖離的現象。筆者利用問卷調查了長江大學日語專業的畢業論文狀況，發現引用率過高、語法錯誤、口語化表達、結構松散和缺乏獨立見解等是論文普遍存在的問題。其產生的原因是多方面的，既有學生學術素質上的因素，也有教學和管理上的因素，更緣于大學教育與社會實踐的嚴重脫節。
針對這種現象，有必要對日語專業本科畢業論文進行改革。改革本科畢業論文單一和流于形式的現狀，嘗試多元化的考核與評價方式成為必然。
根據當前經濟形式發展、社會市場需求以及日語人才培養的要求，可以從畢業論文形式上進行改革，實現多元化的形式。具體來說，可以將畢業論文形式定為學術論文和非學術論文形式兩種。學術論文主要針對畢業后考研的學生，培養學生的資料整合能力、知識構架能力，為研究生階段的學習打下基礎；非學術論文主要針對畢業后就業學生，培養學生的綜合性、實踐性、應用性、創新性與多樣性，從而實現教學改革與社會實際需求的有效對接，滿足社會對各層次、多種類型人才的需求。
具體來說，非學術論文形式又可采取社會實踐報告、翻譯實踐報告、跨文化案例分析等形式。社會實踐報告通過對希望從事行業或感興趣行業的社會調查，提交實踐報告，重點培養學生發現、分析和解決問題的能力。翻譯實踐報告，可參考其他院校翻譯碩士畢業論文的經驗，借鑒專業翻譯公司的全程管理模式，使學生在大學校園內就能夠熟悉、掌握職業翻譯所應遵循的操作流程，為畢業后盡快適應實際工作創造了條件，使畢業論文成為畢業生連接職場與校園的一座橋梁�？缥幕咐治鲋饕侵赣每缥幕囊暯牵Y合跨文化交際中的文化差異問題，以具體實例為解讀線索，歸納總結中外文化差異現象。研究視角可選取中日國情、文化、歷史、藝術、民間交流、貿易往來等各多個層面。要求畢業生必須以跨文化交際理論為綱，以案例分析為線索，解讀所選主題。案例分析須涵蓋背景介紹、研究角度、研究路徑、案例分析、主題解讀、結論等方面。
除此之外，還可以積極采取其他畢業論文替代形式，對于在本科學習階段獲得與本專業相關的高級別、高水平學科競賽國家級獎項、省部級獎項獎項者，在以第一作者身份在核心期刊公開發表與本專業學科相關的學術論文者等等，可以嘗試以此來替代畢業論文的寫作任務。從而達到鼓勵學生向著多元化創新性人才方向發展的目的。
對日語專業本科論文的寫作形式進行多元化改革，有利于飽受質疑的畢業論文抄襲、選題單一、狹窄、缺乏實效、與社會脫節、沒有創新意識等弊端得到有效緩解，學術考核更為務實創新。有效地促進高校日語本科畢業論文寫作質量的提高，對有針對性地修訂教學大綱提出建設性意見。同時，激發學生個性潛能與專長展示，促進全面發展，更好地培養學生的創新與實踐能力。對進一步完善畢業論文教學管理和評估體系提供理論指導和參考。
伴隨著畢業論文寫作形式多元化改革，亟需解決的首要問題即評價體系的制定與完善。無論是學術論文寫作形式還是其他非學術論文形式，都必須嚴格過程監控，精簡務實，加強質量管理。學術論文的寫作可以參照多年來的評價標準和體系。非學術論文寫作必須符合《高等學校日語專業教學大綱》提出的要求，即能夠考查學生綜合能力，長度不少于5000個單詞（翻譯除外），要求文字通順、思路清晰、內容充實，有一定的獨立見解；除翻譯作品外，一般使用日語撰寫。評分時除了考慮語言表達能力外，還應把獨立見解和創新意識作為重要依據。
聚焦教學環節中的最后一環––––畢業論文，將其作為突破口，用論文改革倒逼教學改革，使學生不但能夠通過畢業論文的寫作提高外語寫作能力和學術素養，而且要努力將畢業論文打造成培養應用型人才的綜合性實踐教學環節。同時，針對論文指導工作也應進行改革，可以嘗試讓日本外教也參加論文指導，對部分學生實行中、日雙教師指導制，努力使這部分論文首先成為能夠代表日語專業教學水平的“精品”論文，為其他學生做出表率。隨著畢業論文的改革，日語專業的教學改革與專業建設也將邁上一個新臺階。
日語本科畢業論文答辯自述稿（精選6篇）
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式，以下是小編搜集整理的日語本科畢業論文答辯自述稿，歡迎閱讀查看。
日語本科畢業論文答辯自述稿 篇1
各位老師，下午好!
我叫XXX，是XX級XX班的學生，我的論文題目是XXX，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。 こちらの
各位の先生、おはようございます! 私の名前はともします、初めまして、どうぞよろしくお願いいたします。私の論文のテーマは中國と日本の婚姻観を議論するので、この論文は王先生に指導されて完成できますので、ここで特に王先生に向って深い感謝の気持ちを表して、それに他の先生が忙しところを、私の論文の答弁に參加して心から感謝しております。次に當論文の設計する目的を主要な內容と各位の先生にまず報告に行って、先生の批判の指導を懇請します。
まず、この卒業論文設計の目的と意味を話したいです。
社會在發展，人們的思想也發生了很大的變化，追求高品位、高質量的生活，渴望自由，但是在這種無限制的自由下，人們，漸漸越過道德底線，人們對婚姻充滿了向往，但又很恐慌，到底婚姻能夠維持多久?目前我以及周圍的單身女性很多，即將面臨這個談婚論嫁的年齡，希望寫篇文章，能夠給未婚女性們一些幫助。
日語專業本科畢業論文撰寫規范
本科畢業論文(設計)是本科教學計劃中的重要實踐教學環節，是培養學生綜合運用所學基礎知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練，是培養和提高學生分析問題和解決問題能力，實現教學、科學研究和生產實踐相結合的重要途徑，是本科學生畢業和授予學士學位的必要條件。
一、論文構成
畢業論文包括前置部分、主體部分、附錄部分。
前置部分：
封面(表紙)
版權聲明(著作権聲明)
中文摘要(中國語要旨)
日文摘要(日本語要旨)
目錄(目次)
主體部分：
引言(はじめに)
正文(本文)
結論(おわりに)
注釋(必要時)(注釈、必要とする場合)
參考文獻(參考文獻)
致謝(謝辭)
附錄部分：附錄(必要時)(付録、必要とする場合)
二、內容要求
(一)論文選題
日語專業畢業論文選題涵蓋日語語言、文學、文化、翻譯四個方面。學生在老師的指導下確定論文題目。選題不宜過寬，一般選擇本學科某一方向重要問題的一個側面或一個難點;選題應避免過小、過舊和過長。題目應該簡短、明確、有概括性。字數要適當，一般不宜超過20個詞。必要時可加副標題。
(二)摘要與關鍵詞
1、論文摘要
摘要是論文內容的簡要陳述，是一篇完整的、可以獨立使用的短文，因而必須具有獨立性和自含性，即：讀者即使不閱讀論文的全文也可以從摘要中獲得必要的、與論文等量的信息，以判斷有無必要閱讀全文。摘要應概括反映出畢業論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。中文摘要以250字左右、日文摘要以300個字左右為宜。撰寫摘要時應注意以下幾點：
日語專業本科生畢業論文寫作
論文的撰寫工作是以論文的題目、提綱以及做為論據的資料為前提的，以下是小編搜集整理的日語專業本科生畢業論文寫作，供大家閱讀查看。
一、日語專業本科生畢業論文之現狀
本科生的畢業論文,即本科生所撰寫的學士論文,它是本科生4年知識學習的集中反映和綜合評估。優秀的論文非臨陣磨槍,趕制而成,而是日積月累,勤于耕耘的結果。要寫好畢業論文,不經過一番刻苦努力是不行的。學生通過4年的本科學習,可能會發現一些本專業范疇內尚待解決的學術問題,或提出一兩個較有新意的論點,這樣的論文不失為一篇較好的畢業論文。然而,現實往往不盡如人意,僅有寫出好論文的愿望,不一定就能寫出好論文來。那么,何謂學士論文?
據《中華人民共和國國家標準科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》所下的定義,“學士論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能,并從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的初步能力。”縱觀近年來日語專業本科生的畢業論文,雖大多能達到上述要求,且不乏能夠提出獨到見解、論證嚴謹的優秀之作,但我認為仍存在著以下幾個值得注意的問題。
(1)論文內容的離題現象。主要表現為題目太大,面面俱到,而論據不足,缺乏說服力。
(2)倉促趕制,造成文章結構松散,缺乏邏輯性。
(3)有些寫作者多處羅列引用文,卻不對其進行必要的分析與論述,給讀者留下為增加篇幅而將材料拼湊在一起的印象。
日語專業本科畢業論文書寫格式要求
日語專業本科畢業論文書寫格式要求是怎樣的呢?了解日語專業本科畢業論文書寫格式要求是撰寫日語論文寫作的前提。
一. 論文的組成
1. 論文封面指學院下發的硬封面，裝訂論文時向相關老師領取。
2. 學位論文作者聲明(優秀畢業論文作此聲明)為中文，見附件一。
3. 開題報告，例文見附件二。用日語書寫(一份表格，請查看附件三;一份文字開題報告)。
開題報告(全篇除了參看文獻中的中文參考書目用宋體外，其余全用MS Mincho字體)：
標題(論文作成開始報告書)，三號字，加粗，居中。
空一行，左對齊，専攻、學生番號、氏名、指導教師及冒號用小四號字體，加粗，相應內容用小四號字體。
接下來空一行進入開題報告正文，必須包括以下幾項：テーマとその由來、テーマを選んだ理由と研究意義、國內外研究現狀、研究內容及び実行可能性分析、研究方法及び內容、スケジュール、參考文獻。以上項目用MS Mincho字體、小四號字、加粗。相應內容用小四號、宋體。具體格式請參看附件二。
4. 任務書。見附件四。
5. 論文指導記錄表，見附件四。由學生填寫，論文指導教師簽名(至少9次)。
6. 論文內封面：論文內封面統一用日文書寫，最上面為襄樊學院�；�。包括論文題目(正標題 明朝MS Mincho，三號，居中，加粗，20字以內;有副標題的，置于第二行，明朝MS Mincho，小三號，居中，加粗);專業(専攻)、學號(學生番號)、姓名(氏名)、指導教師(指導教師)、論文定稿時間(統一為2010年5月，明朝MS Mincho，小四號，居中，加粗)。
大學本科日語專業畢業論文開題報告
題目：日本固有のものの中國語訳について
題目來源：真實 □、 自擬 ■ (二選一)
結業方式：設計 □、 論文 ■ (二選一)
主要內容：
本課題實際上主要研究的是漢語中一些來源于日本的外來詞。對這些外來詞進行分類研究，并就外來詞中翻譯的不準確，有異議的地方提出自己的翻譯建議。來源于日語的外來詞很多，有的是純粹來源于日本本民族文化的外來詞，像“歌舞伎”“壽司”“榻榻米”等。有的是詞源來源于西方，經由日本翻譯，后被中國采用的外來詞，像“民主”，“科學”“大本營”等。如果統統作以分類研究的話，一來工作量繁重，二來枝杈太多，難下定論。作以本課題只就前一種情況，即來源于日本本民族的.外來詞為研究對象，對其翻譯方法以及翻譯中涉及的文化因素進行探討。本文大體上擬分為以下五部分。
第一部分為破題部分，即說明此課題的研究范圍和前提。主要是對來源于日語的外來詞作以歸類，并指明本課題的研究方向。
第二部分是本文的核心部分，從直譯和和意譯兩方面的外來詞分別舉例分析。總結適用于直譯和意譯的一些規律。通過具體例子，指明意譯中一些翻譯不恰當，有歧義的地方，提出自己的改進意見。
第三部分將就翻譯中還需要說明和考慮的一些其他問題作以探討。眾所周知，文字是文化的載體，翻譯與文化有著密不可分的關系。所以本部分將從三章論述。第一，中日兩國對于外來語的不同態度。第二，中日語匯間的復雜關系。第三，外來語的引入對于文化間的交流和對本民族文化的沖擊。
日語專業本科畢業論文寫作方法
下面YJBYS畢業論文網小編為大家推薦日語專業本科畢業論文寫作方法。歡迎參考，預祝同學們論文寫作順利。
1. 日語專業本科畢業論文的分類法
日語專業的本科畢業論文，從理論方法來看，可以簡單分為4大類：(1)綜述性論文，即通過大量與論文題目相關材料的加工整理，系統分析、選擇歸納、總結提煉，從而提出自己觀點的。(2)評述性論文，即對作家作品或某一熱點問題進行評述和評析，根據自己所掌握的知識，在進行例證后得出自己觀點。(3)調研報告性論文，即對某一問題進行調查，采用實證研究、文獻研究以及問卷調查的方法得出結論的論文。(4)教學探討性論文主要適用于師范院校日語專業的學生或有過教學實踐的學生，主要是對自己的教學活動進行經驗性總結并探討教學理論和教學方法。
從選題和內容來看，可分為：詞匯語法類、日漢對比類、日本歷史類、日本經濟類、日本語教育教學類、日本文學評論文(作家作品評論文)以及日本社會熱點型論文等。
2. 日語專業本科畢業論文的選題法
日語專業畢業論文的選題必須與專業培養目標相符合，要體現日語專業綜合訓練的基本要求，更要有利于鞏固、深化和擴充學生所學的日語基礎知識和專業知識，使學生受到全面的鍛煉，并能對四年所學的日語知識進行整體的歸納和歸納。
選題一方面以學生自身的興趣為主，另一方面更要盡可能結合自身的社會實踐，盡可能反映日語學科的前沿問題和日本政治、歷史、文化、教育、經濟、社會以及軍事等熱點問題，選擇有現實價值和理論意義的課題。選題應考慮自身的日語基礎、讀寫能力以及學院當前教學資源的實際情況和院外相關資源的可利用性等。課題可以是教師提供選題，也可以是學生自擬題目，還可以是教師的科研任務，當然也包括與日語學科及日本研究相關單位委托的課題等。選題類型應多樣化，要有益于學生綜合運用日語語言知識的能力，培養學生的獨立用日語進行論文撰寫的工作能力。題目一定要做到大小要適中，以保證學生在一定的時間內能充分利用手頭資源和相關老師提供的資源，經過努力能完成本課題的研究和寫作任務。同時還要做到題目的深度、廣度和難度要適中，工作量飽滿，使學生經過努力能在規定時間內完成撰寫任務。日語專業的選題要體現時效性和多樣性，不能只是單純的.日語語言和文法，要同時兼顧日本文學、文化、教育、歷史、社會、經濟、政治等內容，保證一定的更新率及類型的多樣性，相繼年級的題目年更新率不得低于60%。這樣方能體現日語專業本科教學的教學宗旨和目的。
日語專業本科大學生畢業論文書寫格式要求
畢業論文的論文書寫格式是如何的呢?下文是小編收集的日語專業本科大學生畢業論文的書寫格式要求，歡迎大家閱讀!
一. 論文的組成
1. 論文封面指學院下發的硬封面，裝訂論文時向相關老師領取。
2. 學位論文作者聲明(優秀畢業論文作此聲明)為中文，見附件一。
3. 開題報告，例文見附件二。用日語書寫(一份表格，請查看附件三;一份文字開題報告)。
開題報告(全篇除了參看文獻中的中文參考書目用宋體外，其余全用MS Mincho字體)：
標題(論文作成開始報告書)，三號字，加粗，居中。
空一行，左對齊，専攻、學生番號、氏名、指導教師及冒號用小四號字體，加粗，相應內容用小四號字體。
接下來空一行進入開題報告正文，必須包括以下幾項：テーマとその由來、テーマを選んだ理由と研究意義、國內外研究現狀、研究內容及び実行可能性分析、研究方法及び內容、スケジュール、參考文獻。以上項目用MS Mincho字體、小四號字、加粗。相應內容用小四號、宋體。具體格式請參看附件二。
4. 任務書。見附件四。
5. 論文指導記錄表，見附件四。由學生填寫，論文指導教師簽名(至少9次)。
6. 論文內封面：論文內封面統一用日文書寫，最上面為襄樊學院�；铡０ㄕ撐念}目(正標題 明朝MS Mincho，三號，居中，加粗，20字以內;有副標題的，置于第二行，明朝MS Mincho，小三號，居中，加粗);專業(専攻)、學號(學生番號)、姓名(氏名)、指導教師(指導教師)、論文定稿時間(統一為2010年5月，明朝MS Mincho，小四號，居中，加粗)。
日語本科畢業論文開題報告
開題報告是寫畢業論文的第一個任務，其作用是闡述論文選題依據，以下是小編搜集整理的日語本科畢業論文開題報告，供大家閱讀參考。
題目： 中日の酒文化の比較
一、選題依據(擬開展研究項目的研究目的、意義)(400字以上)
酒是一種特殊的食品，是屬于物質的，但酒又融于人們的精神生活之中。酒文化作為一種特殊的文化形式，在傳統文化中有其獨特的地位。中日兩國人民對酒情有獨鐘，并具有大抵上的共識，日本的的酒文化雖起源于中國，但由于酒文化受生活環境及傳統因素的影響，中日兩國酒文化在酒名、酒德、酒俗、酒禮等飲酒習俗方面都存在著差異。
但經過日本本民族的發展，可以說日本的酒文化已經成為日本民族特征之一。
通過對比研究兩國之間在酒文化上存在的共同點和差異點，了解不同國家獨有的`酒文化特色和習俗，進而加強不同民族之間的了解、交流和合作。
中日兩國在酒文化上的聯系十分密切，酒作為中日兩國人民都十分喜愛的一種飲品，更是加強和聯系兩國之間的一個強有力的紐帶。然而由于兩國之間的歷史文化差異，飲酒這一普通的行為習慣也帶有很強的民族性，因此了解不同國家不同的酒文化習俗也成為當今刻不容緩的一個重要事情
二、文獻綜述內容(在充分收集研究主題相關資料的基礎上，分析國內外研究現狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)(800字以上、中日參考文獻至少4個)
中日兩國在酒文化上的聯系十分密切，雖然中日兩國酒的起源大體相同，但是不同的民族特性和不同的社會發展背景造成了不同的酒文化。目前國內外有多個專門研究酒文化的民間團體或組織，大多是專門的研究酒的某一類，像日本的清酒中國的烈性酒，或是在近代酒文化對人類歷史發展的影響，研究內容和方向都很具體和專業，比如國府田宏(1999)研究的主要是日本酒的起源，酒的發展歷史，日本酒習俗和禮儀。賈蕙萱(1999)主要以中日兩國人民都喜歡酒為切入點談日本有獨特民族特性的酒俗、飲酒禮儀。主要談到了其不同于中國的酒席上的禮儀是日本人從不勸酒，在這一方面作者就中日間的差異進行了一些詳細論述并探討了產生這種差異的社會歷史原因，這篇文章內容側重于某一方面，論述的很詳細，但就作者的題目中日酒文化比較談來說，內容偏單調，也沒有系統的論述。楊榮華(2005)是以自己在日本的親歷見聞并結合日本普通階層的飲酒習慣所體現的中日酒俗的不同來研究的，內容樸實也很具有說服力，但主要寫的是日本的酒俗習慣和風土人情。沒有寫中日之間存在的習俗差異。
日語專業本科畢業論文書寫格式要求
日語專業本科畢業論文書寫格式要求是怎樣的呢?了解日語專業本科畢業論文書寫格式要求是撰寫日語論文寫作的前提。
一. 論文的組成
1. 論文封面指學院下發的硬封面，裝訂論文時向相關老師領取。
2. 學位論文作者聲明(優秀畢業論文作此聲明)為中文，見附件一。
3. 開題報告，例文見附件二。用日語書寫(一份表格，請查看附件三;一份文字開題報告)。
開題報告(全篇除了參看文獻中的中文參考書目用宋體外，其余全用MS Mincho字體)：
標題(論文作成開始報告書)，三號字，加粗，居中。
空一行，左對齊，専攻、學生番號、氏名、指導教師及冒號用小四號字體，加粗，相應內容用小四號字體。
接下來空一行進入開題報告正文，必須包括以下幾項：テーマとその由來、テーマを選んだ理由と研究意義、國內外研究現狀、研究內容及び実行可能性分析、研究方法及び內容、スケジュール、參考文獻。以上項目用MS Mincho字體、小四號字、加粗。相應內容用小四號、宋體。具體格式請參看附件二。
4. 任務書。見附件四。
5. 論文指導記錄表，見附件四。由學生填寫，論文指導教師簽名(至少9次)。
6. 論文內封面：論文內封面統一用日文書寫，最上面為襄樊學院�；铡０ㄕ撐念}目(正標題 明朝MS Mincho，三號，居中，加粗，20字以內;有副標題的，置于第二行，明朝MS Mincho，小三號，居中，加粗);專業(専攻)、學號(學生番號)、姓名(氏名)、指導教師(指導教師)、論文定稿時間(統一為2010年5月，明朝MS Mincho，小四號，居中，加粗)。
外語學院日語專業本科畢業論文格式
日語專業畢業論文格式
論文書寫格式及撰寫要求:
(1)論文書寫格式
正文長度: 8000～10000字左右
使用語言: 日語
使用字體: 明朝(MS Mincho)字體,中文用宋體
編排格式: 指頁面排版,字號,章節及圖表編號,分頁,頁碼編排等.務必參照學校文件《本科畢業論文(設計)撰寫規范》的規定和范文.
(2)標題層次
畢業論文的全部標題層次應有條不紊,整齊清晰.層次以少為宜,根據實際需要選擇.相同的層次應采用統1的表示體例,正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應,不應有與標題無關的內容.標題符號從章開始往下依次為:
章: 1/2/3/...
節: (1)/(2)/(3)/...
條: 1/2/3/...
款: (1)/(2)/(3)/...
項: ①/②/③/...
(3)論文各部分撰寫要求
(1)緒論:是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的,現實意義,對所研究問題的認識,并提出論文的.中心論點等.前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長.
(2)論文主體:是畢業論文的主要部分,在本部分要運用各方面的信息資料和研究方法,分析問題,論證觀點,盡量反映出自己的科研能力和學術水平.
(3)結論:是畢業論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結束語.其基本的要點就是總結全文,加深題意.
(4)致謝:應以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師,答疑教師及其他人員)表示自己的謝意,這不僅是1種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學者應有的思想作風.
(5)注釋:在論文寫作過程中,如果有些問題需要在正文之外加以闡述和說明加上注釋.重要引語的出處和頁碼,以及重要背景的簡介等.注釋的格式請參見學校文件(同上).
(6)參考文獻:含學術性專著,發表在學術性期刊雜志上或論文集中的論文.中日文參考書目要分開列出,先列出日文書目后列出中文書目.參考文獻的格式請參見學校文件(同上).
2,論文裝訂要求
畢業論文全部用A4紙張打印.請按以下先后順序裝訂畢業論文:
1.論文封面
學校發給每位畢業生1張封皮.上面已經印好基本格式,畢業生只需填寫空欄即可.注意:封皮只發1張,如果填壞,必須出錢再買.因此,請慎重填寫.
提示:"論文題目"1欄填寫論文的中文題目,并且,填寫的中文題目應與在院里確認過的中文題目完全1致."專業名稱"1欄中填寫"日語"."班級"1欄填寫"03級"."指導教師"1欄填寫教師姓名,不寫職稱.
2.論文內容
(1)首先是論文正文前的部分,用羅馬數字進行頁碼編排:
第1頁:日文標題,作者,指導教師,日文摘要(含關鍵詞)
第2頁:中文標題,作者,指導教師,中文摘要(含關鍵詞)
第3頁起:目錄(日文,含3級標題和對應頁碼)
(2)其次是論文的正文部分,用阿拉伯數字進行頁碼編排:
第1頁起:緒論(論文第1章) 日文名稱「はじめに」
另起1頁:論文主體(每章都另起1頁,題目中不含標點)
另起1頁:結論(單獨1章) 日文名稱「おわりに」
另起1頁:致謝(含注釋) 日文名稱「謝辭」
另起1頁:參考文獻 日文名稱「參考文獻」
另起1頁:附錄 日文名稱「付錄」
***詳見03級范文(進入外院網段克勤FTP)
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