護理學論文范文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
護理學論文范文1
摘要：老年護理學是一門綜合性、實踐性很強的學科，內容較為枯燥，教學方法合理有效的運用與提高教學質量有著直接的關系。筆者對所在學校老年護理學常用的傳統教學方法進行了總結并分析利弊，提出面對當前老年護理崗位的需要, 教學改革勢在必行。
關鍵詞 ：老年護理學?傳統教學方法利弊
人口老齡化已成為我國乃至全球首要的社會問題，為如何培養更多的適應社會發展需要的老年護理人才提出了新的挑戰。老年護理學是一門綜合性學科，內容包括老年人身體各系統的變化和護理、老年人精神和心理護理、家庭護理、老年病的康復等，它是一門多學科交叉的課程，學生覺得難學，教師也覺得難教。如何在較短時間內完成教學目標、保證教學質量尚待進一步探討。然而，教學方法合理有效地運用與提高教學質量有著直接的關系。筆者對所在學校常用的老年護理傳統教學方法的利弊進行了總結，以利于有效地進行教學改革。
一、傳統教學方法
傳統教學是指在傳統教學理論規范下的課堂教學。杜威對傳統教學有如下見解：“教育上所用的教材由過去已經編好的一系列知識和技能組成，因此，學校的重要任務就是把這些知識和技能傳授給新的一代。”赫爾巴特認為傳統教學方法一是以教師為中心，二是以傳授書本知識和技能為主要任務，三是以教室為基本場地。根據調查，傳統教學方法在當前課堂教學中仍然占據主導地位，并在老年護理學教學中發揮著作用。
二、傳統教學方法在老年護理學教學中的積極作用
1.在教學效果上，教師起到示范作用
在傳統教學中，教師是主體，教師的一言一行對學生都有示范作用。正如陶行知先生所言：“好學是傳染的，一人好學，可以染起許多人好學。就地位論，好學的教師最為重要，想有好學的學生，須有好學的先生。”在老年護理學教學中，職校學生的基礎較差，學習興趣及自控力不高，這就需要一個好學的老師作為他們的榜樣，帶領他們前行。
2.在教學內容上，循序漸進，啟發誘導
老年護理學教學內容的主要特點是綜合性強，比較枯燥，部分教學內容需要較強的邏輯推理能力。例如，一些老年病的發病機制、臨床表現、護理問題等需要教師具備深厚功底，在授課時做到講解層次分明，層層深入，使教學內容從簡單到復雜，總結、反思進而升華，循序漸進。通過巧妙的設疑讓學生通過分析思考后回答，從而達到啟發誘導、舉一反三的教學效果。最終，讓學生有規律地掌握知識、技能，扎扎實實地打好基礎。
3.在教學時間上，經濟、高效
老年護理學教學學時比較少，很難應對到多而雜的教學內容上，在這種情況下，傳統教學方法還是起到了關鍵性作用。在授課過程中，教師對授課知識進行整合，依照教學目標，有層次地組織教學，達到前后知識的銜接，并融會貫通。
三、傳統教學方法在老年護理學教學中的弊端
長期以來，人們把教學方法片面地理解為只包含教的方法，忽略了指導學生進行學習的方法。筆者所在學校傳統的老年護理教學就沒有很好地考慮學生主動性、積極性的發揮，教師都是以知識的傳授為目標，沒有更好地考慮學生的發展，以及學生崗位能力的培養，過多注重了教師教的作用。老年護理學傳統教學方法的主要弊端如下。
1.在傳統教學中學生難以形成評判性思維
老年護理學整個課程內容是以護理程序這一科學、系統的護理工作方法為基礎設計的，其目的在于讓學生在學習過程中學會運用它去實際解決老年人的健康問題。而評判性思維是有效實施護理程序的內在形式，評判性思維是現代護士核心能力之一，核心能力在護理專業及護理人員的能力結構中占有很重要的地位。在傳統教學中，教師的主導位置往往限制了學生評判性思維的形成，被動地學習使學生習慣了教師將知識灌輸給他們，學生從不質疑教師講授的內容，被動地理解與記憶便成了他們主要的學習方法。一旦學生獨立面對問題時，必然感到束手無策，而這與崗位需要是脫軌的。隨著醫療環境的發展及護士職業角色的擴展，老年人護理工作對護理人員的臨床思維能力、應變能力提出了更高的要求。評判性思維決定了護士處理問題的能力、評估病人需要的能力以及為病人提供整體護理服務的能力。?
2.單一的傳統教學方法難以滿足學生的特點和需要
當今職業學校學生的特點是理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，缺乏學習動力，學習目標不明確，熱衷于網絡、游戲、追星等，根本無心學習。他們大多數是獨生子女，從小缺乏艱苦的鍛煉，意志薄弱，學習惰性強。因此，完全采取傳統教學方法不能適應當代的職業教育要求，也難以滿足學生的特點和需要。職業學校學生雖然知識基礎比較差，但智力素質并不差，他們思維敏捷，動手能力強，容易接受新事物、新觀念，適應性強，具有較強的表現欲望。所以，我們必須注重發掘他們的潛力，加強實踐教學環節，實行理論實踐一體化教學模式，以技能培養為核心，組織教學內容，設置教學環節等，重點培養學生的知識運用能力，讓學生在實踐中學習、在實踐中進步。
3.傳統教學方法難以加深學生對護理職業的認同感
老年護理學是護理學專業的主干課程，具有典型的綜合性應用的特點。在傳統教學中，教師以講授為主，學生被動參與學習，造成了理論與實踐脫節的現象。學生雖然將教科書中疾病的臨床表現和診斷、治療爛熟于心，但面對真實的病例時卻不知所措。所以，應在教學中創設臨床情景，形象直觀地將臨床引入課堂，讓學生熟悉臨床護理的工作流程，體會不同階段護理工作的動態變化特點。這對激發學生興趣，明確學習目標，增強學生的職業認同感至關重要。
4.傳統教學方法難以培養學生的健康教育能力
健康教育者是目前社會對護理人員更加強調的一個角色，尤其是老年護理崗位。隨著人的老化，健康問題尤為突出，加強老年人的健康教育，提高老年人的預防意識及控制疾病的能力是一項重要任務。護士作為健康教育的具體實施者，其健康意識和教育能力直接影響到健康教育的水平和效果。在實際教學中發現，傳統教學方法對健康教育知識的傳授難以使學生認識、體會、擔當健康教育者的角色，導致學生缺乏責任感及角色意識，更不能達到能力的培養。
總之，傳統教學方法是長期教學經驗的結晶，有很多合理因素可以繼承。例如，在幫助學生學習老年護理學系統知識和基本技能方面非常有效，我們不能盲目拋棄。但如果不把學生看作學習的主體，就會壓抑學生的主動性和積極性。鑒于傳統教學方法存在的弊端，教學改革勢在必行。 如何使教學方法的選擇、運用達到最優化，筆者想強調兩點：第一，要充分了解老年護理崗位的職業要求；第二，要充分了解學生的特點，結合教學資源、教學學時等進行調整。
參考文獻：
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[7]呂紅,孔令粼,李莉.護理實驗教學的改革與實踐[J].時珍國醫國藥,20xx(19).
護理學論文范文2
【摘要】
目的持續質量改進在預防神經外科術后感染護理中的應用效果。方法本文選取神經外科患者60例，隨機劃分兩組，對照組采用常規護理方式，護理組采用持續質量改進護理干預方式，對比兩組的術后感染情況、護理滿意度大小。結果護理組的術后感染發生率、護理滿意度大小分別是20.00%（6/30）、100.00%（30/30），其中分別出現了顱內感染患者1例，下呼吸道感染患者2例，泌尿系統感染1例，其他感染癥狀患者2例，對照組的術后感染發生率、護理滿意度大小分別是40.00%（12/30）、83.33%（25/30），差異有統計學意義（P＜0.05）。結論采用持續質量改進指導護理工作開展后，可以有效預防神經外科術后感染癥狀，提升護理療效。
【關鍵詞】
持續質量改進；神經外科；術后感染；護理；應用效果
術后感染是神經外科比較常見的一種并發癥，神經外科手術屬于比較特殊的手術，手術部位比較特殊，因此一旦發生感染癥狀后，很容易引發其他不良癥狀[1]，甚至對患者的后期康復、生命等帶來巨大的影響，因此在神經外科手術后，需要及時開展抗感染、消毒處理等工作，促進患者術后康復。
1資料與方法
1.1一般資料
本次試驗選取20xx年03月～20xx年10月的神經外科患者60例，隨機劃分為對照組和護理組，各30例。男37例，女23例，護理組年齡25.58～74.1歲，平均年齡（57.58±7）歲。對照組年齡25.61～574.3歲，平均年齡（57.63±7.02）歲。兩組臨床資料對比，差異無統計學意義（P＞0.05）。
1.2方法
護理組采用持續質量改進護理干預方式，第一，持續質量改進管理[2]。成立小組，由護士長全權管理，小組成員選擇本科室的護理人員，對神經外科手術患者以往病例以及其他方面的資料進行查閱和認識，對術后引發的感染癥狀、感染部位、影響因素等及時加以認識。感染常發部位比如顱內感染、下呼吸道感染等癥狀，針對出現的各種并發癥以及其他不良反應提前做好預防改進工作。第二，管理措施。在持續質量改進護理工作開展時，有很多方面需要引起注意，并且做好管理工作。首先，手術室環境管理，手術室空氣質量低是引起手術感染率上升的一個非常主要的影響因素[3]，因此提升患者及其術后的衛生程度，降低排菌量非常必要。同時在手術開展的整個階段，需要做好患者的衛生管理，降低排菌量，對于緊急手術患者，手術開展前需要快速對患者擦拭身體以及其他工作，提升患者的清潔程度。其次，體位護理也非常關鍵。對于腦脊液漏患者，需要做好體位護理和切口護理工作，采用常壓引流方式，同時將引流袋裝置在切口平面下方，避免引流袋回流而引起顱內感染等癥狀。加強對患者身體功能運動和指導[4]。再次，引流護理。
腦室外引流過程中，需要對引流瓶的高度加以科學控制，避免腦脊液回流而引發感染癥狀，同時需要采用一次性的引流瓶和引流管，避免上下插入操作時，導致引流受阻，同時可以通過輕微的進行左右旋轉來降低感染發生率。在具體引流操作時，采用擠壓引流管方式來對組織碎塊阻塞情況加以改善，避免引流管堵塞，從而引發顱內感染等不良反應癥狀[5]。最后，導管更換。對于緊急情況下的置管操作時，由于情況危急，因此消毒工作開展不到位，因此必須要在兩天內及時更換導管，采用薄膜敷料將導管妥善固定，對于疑似污染病例能夠及時加以更換處理，降低靜脈藥物刺激作用，避免引起靜脈炎等不良反應癥狀。同時也需要做好尿道管理，經常會出現一些細菌進入尿道的情況，可以利用膠帶將導管有效固定到腹部位置，降低尿道感染發生率。當然除了上述提到的，由于神經外科手術比較復雜，手術時間一般都比較長，容易引起腦脊液漏等情況，導致感染風險增大，因此整個手術開展前后必須要做好抗感染護理工作，給予持續引流處理，提升手術成功率。
1.3統計學方法
本研究應用SPSS19.0統計學軟件對數據進行處理，以“x±s”表示計量資料，采用t檢驗，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。
2結果
護理組的術后感染發生率、護理滿意度大小分別是20.00%（6/30）、100.00%（30/30），其中分別出現了顱內感染患者1例，下呼吸道感染患者2例，泌尿系統感染1例，其他感染癥狀患者2例，對照組的術后感染發生率、護理滿意度大小分別是40.00%（12/30）、83.33%（25/30），兩組結果對比差異有統計學意義（P＜0.05）。
3討論
持續質量改進指導護理工作實施，能夠針對神經外科手術后容易引發的感染癥狀開展對癥護理干預，通過對患者術后引流、導管體位、手術環境、體位等各個方面開展有效的護理干預操作，從而可以降低神經外科手術患者術后感染癥狀發生率，提升患者及其家屬對于醫護工作開展的滿意度。因此采用持續質量改進指導護理工作開展后，可以有效預防神經外科術后感染癥狀，提升護理療效。
護理學論文范文3
對護理學教學的研究
摘要：如何培養新型應用型護理人才，已成為各醫學院校探索的重點內容。但由于傳統的教學思維模式和教學方法的局限，致使許多護生在校期間成績優異，進入臨床護理工作卻難以應對復雜的問題。因此，基礎護理專業的任課教師應在教學過程中綜合使用多種教學方法，提高學生的學習效率，創新思路，使護生具備精湛的技術之外，還具有人文關懷理念以及良好的職業素養。
關鍵詞：護理學 基礎護理 教學研究
為適應現代衛生事業的發展和培養新型護士的需要，護理教學必須采用新的教學方法。通過分析傳統教學模式中存在的一些弊端，對角色扮演、案例教學等教學方式進行探索和實踐，在教學過程中綜合運用新的教學方法，從而加深學生對基礎護理內容的了解和掌握，使其成為全面的技能型人才。
一、傳統教學方法存在的問題
傳統的教育模式以傳授知識為主，教學方法是圍繞書本內容，老師講學生聽。此種教學方法存在以下問題。
(一)缺乏互動。傳統教學模式中，整個教學過程高度依賴教師，知識信息的傳遞為單向灌輸，缺乏課堂互動。一方面教師作為教學過程的單一主體和信息源，照本宣科缺乏引導，容易將自己的觀點強加于學生;另一方面學生參與度低，在課堂上較為被動，在一定程度上限制了學生自主性和創新能力的培養，阻礙了其評判性和創造性思維的發展。
(二)內容單一。《基礎護理學》是一門實踐性很強的學科，在知識頻繁更新的今天，僅按照書本內容進行講授，往往具有局限性，無法完全掌握臨床工作中的新知識新方法，因此即便學生掌握好書本知識，也不能真正實現具體的臨床護理工作，造成理論與實踐的脫節。
(三)手段單一。以教師講授為主，使用傳統的黑板粉筆教學，具有靈活性強，易于和學生交流的特點。但由于文字內容較為枯燥，缺乏圖片、視頻等，且內容量受限，無法全方位利用聽覺、視覺和其他感官的刺激，使學生對一些內容缺乏形象化的認識。
二、基礎護理教學方法探索
臨床護理需要護理人員在具體工作中善于發現問題、判斷問題、分析問題并且及時有效地解決問題。鑒于傳統教學方式存在的弊端，無法滿足對護理專業學生的全面培養，在教學過程中，應積極探索各種現代教學方法以獲得良好教學效果。
(一)案例教學法。根據講授的內容設置案例，通過討論，培養學生的評判性思維，促使他們綜合利用所學知識對具體問題進行分析。在案例教學中，個案往往會包含多個疑難問題，而教師通常要進行一步步引導，從而找到解決問題的最佳方案。這要求教師必須精選案例，設計最佳的討論方案，并提煉出重點和難點，對討論問題的進程加以控制，有效調動學習氣氛，最終概括、評價學生討論的內容。
在講授新知識過程中，適當地運用案例導入，可激發學生學習興趣，使學生帶著問題入課堂，由被動學轉化為主動學。同時，案例教學法也增強了學生獲取信息、分析問題、解決問題的能力。教師還可以通過案例，將理論與實踐有效結合，補充書本上沒有的新知識。
(二)角色扮演法。在課堂上設置場景，讓學生進行角色扮演，學會臨床工作中的實際應用，并且體驗不同角色的感受及需要。例如在講靜脈輸液時，讓學生分別扮演護士、患者以及家屬等，自行編排情節模擬現實。一方面可以有效訓練學生與患者溝通的能力，學會如何建立良好的護患關系;另一方面可以使學生體會患者的心理，培養其人文關懷精神以及高度的責任感。
角色扮演法讓每個學生分擔角色，參與到活動中，充分發揮了學生的潛能，可增強其應變能力、組織能力及創新能力，并且寓教于樂，效果良好。
(三)同伴教育法。基礎護理教學過程中，有許多實踐內容需要學生自行練習才能熟練掌握，單憑教師在課堂上的講授難以滿足所有護生的學習需要。因此，可將學生分成多個學習小組，教師選定各組中一部分同學進行詳細的講解、指導和糾錯，使其掌握相應的知識和技能，再由他們負責小組內其他成員的課堂、課下練習，達到相互交流，共同提高的目的。
同伴教育法可以細化護理操作的訓練，培養學生主動學習和教學的能力，有利于其掌握專業知識和技能。教師也可以通過小組考核，進一步了解學生學習情況。
(四)現代科技教學法。隨著現代化教學手段的發展，如今的課堂已不單單局限于書本與黑板的講授模式，多媒體課件、圖片、視頻等多樣教學手段的應用，將增加教學的形象性，消除沉悶的課堂氣氛，從而收到更良好的效果。如講解鼻飼法時，利用動畫和圖片，可將插管的動作及深度有效生動的表現出來，更易于學生理解和記憶。
基礎護理學僅憑課本理論知識的講解，學生容易產生疲勞感，合理利用多媒體教學，優化教學內容，以教學的直觀性來激發學生的學習興趣，增加感性認識，可以達到事半功倍的效果。
三、小結
隨著生活水平的不斷提高、現代醫學模式的轉變，人們對健康的需求不單單局限于治療疾病，還注重醫療服務的質量以及效率。因此，護理學專業的學生除了應具備相關專業知識外，還應該具有良好的應變、溝通、協調能力等。《基礎護理學》作為護理專業學生的一門重要的基礎課程，對其今后的臨床工作至關重要，教學過程中，通過對不同的教學方法進行比較和探索，將有利于提高教學質量，培養符合社會需求的高級護理人才。
參考文獻：
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護理學論文3000字范文（精選7篇）
在各領域中，大家都跟論文打過交道吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的護理學論文3000字范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護理學論文 篇1
摘要：本文論述了提供優質護理服務的重要性，探討了提供優質護理服務應具備的素質。認為護理人員只有熱愛護理事業，有正確的價值觀念，自身業務水平高，心理素質強，有較強的護患溝通能力和服務意識及協作精神，能展現良好形象，做到內秀外美，才能為患者提供優質的護理服務。
【關鍵詞】
優質護理服務、重要性、素質
隨著社會經濟的發展，對醫療衛生工作的要求也在不斷提高，高等護理人才的培養和使用也就變得越來越重要。護士隊伍的素質是保證護理質量和護理專業技術水平的關鍵，也是保證病人安全的必要條件。所以，在新的形勢下，提高護理人員的素質、完善護理工作就顯得尤為重要了。
在21世紀的今天，隨著醫療事業的發展，對護理工作的要求也在逐漸提高。不僅要求護士要有扎實的專業知識、豐富的臨床經驗以及嫻熟的護理操作技能，同時對護士的自身涵養、語言、儀表、服務意識以及協作精神都有一定的要求。患者從入院到出院，包括生活護理在內的所有事情都與護士有關，都是護士的責任，護士必須最大限度地滿足患者的需要，護士的工作不再是簡簡單單的“打針發藥”，在保證護理質量的基礎上，對護士的素質提出了更高的要求。
護理學畢業論文題目參考
大學生活在不經意間即將結束，畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較重要的檢驗大學學習成果的形式，來參考自己需要的畢業論文吧！下面是小編整理的護理學畢業論文題目參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護理學畢業論文題目參考1
1.延續護理小組管理的實踐與成效
2.護理專業本科學生自我導向學習能力現狀及相關因素分析
3.以學生為主體設計情景模擬教學病例的效果評價
4.糖尿病護理團隊在風險管理中的作用
5.案例分析法在低年資護士評判性思維能力培養中的應用
6.護理實習學生學習動機和師生關系的研究
7.以團隊為基礎的學習在內科護理學教學中的應用
8.護生在校學習期間積極心理品質的現狀調查
9.專科護理小組管理的實踐與成效
10.本科學歷護士臨床護理實踐的內心感受及職業發展需求
11.護理本科生實習中期壓力的現象學研究
12.急重癥護理實踐課情景模擬教學的設計與實施
13.臨床護理教師勝任力模型的研究
14.176名護理本科生臨床實習滿意度現狀及其影響因素
15.護理本科人才培養整體勝任力標準框架模型的構建
16.我國本科護理學專業教育標準構建的研究
17.情景模擬訓練在低年資護士急救能力培訓中的應用
18.護患合作型質量控制小組活動在提高頭面頸部燒傷患者功能鍛煉依從性中的作用
19.護理本科生時間管理傾向與一般自我效能感及焦慮的相關性研究
20.靜脈輸液護理技術分層次準入管理研究
護理學綜述論文經典范文（精選16篇）
在日常學習和工作生活中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編整理的護理學綜述論文經典范文，希望對大家有所幫助。
護理學綜述論文經典 篇1
糖尿病足是臨床診斷過程中較為常見的慢性糖尿病并發癥之一，是指基于周圍神經病變及微血管病變而引發肢體缺血、繼發感染及壞疽的一種病癥，病情嚴重者甚至需截肢治療。臨床研究發現，患者對于糖尿病足的知識儲備量和自身管理能力與糖尿病足的治療效果存在相關性。本文旨在探討糖尿病足的社區護理措施，以提高糖尿病足的社區護理效果。2011年1月至2014年1月我院于社區醫療工作中對20例糖尿病足患者進行護理干預，護理效果較佳，現將其闡述如下。
1 、資料與方法
1.1 一般資料
本組20例患者均為糖尿病足患者，臨床診斷結果與中華醫學會糖尿病學會第一屆全國糖尿病足學術會議制定的診斷標準相符。其中，男性13例，女性7例;年齡58至76歲，平均年齡(67.2±2.5)歲;病程6至16年，平均病程(10.4±3.5)年;引發因素：因糖尿病性大皰并發糖尿病足8例，腳癬感染6例，熱水燙傷4例，誘因不明者2例。上述病例均存在不同程度的感染，壞疽部位分別為足趾和足底。
1.2 護理方法
主要的護理措施包含血糖控制、心理護理、創面護理及家庭健康教育等。
1.3 療效判定
護理學的論文14篇
在各領域中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的護理學的論文，希望對大家有所幫助。
護理學的論文 篇1
為更好地適應人民群眾日益增長的健康需求和社會經濟發展、醫學技術進步的形勢，促進護理事業全面、協調、可持續發展，提高護理質量和專業技術水平，維護人民群眾健康，護理理念、工作內涵、專業技術和服務領域得到一定發展；護理教育從單一層次的中等護理教育逐步轉向為中專、大專、本科及本科以上多層次的護理教育體系；建立了護士執業準入制度。高職教育是現代高等教育的重要組成部分。中醫護理是在中醫基本理論指導下的護理工作，它是中醫學的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內涵。在新形勢下對《中醫護理學》這門課程進行改革以適應社會發展的需求是一個應該積極探討的問題。
1、人才培養的方向決定《中醫護理學》課程的教學改革方向
護理人才培養方向，現階段乃至今后相當長的一段時間內，仍將是以市場為導向，以能力培養為本位。隨著醫學科學的進步和高新技術在診療工作中的運用，臨床護理專業技術水平顯著提高，護理在急危重癥、疑難癥患者的救治方面發揮著重要作用。為滿足人民群眾的健康服務需求，護理服務不斷向家庭、社區延伸，家庭護理、臨終關懷、老年護理、日間病房等多樣化的社區護理服務有所發展；面向農村基層及城鎮社區，面向各醫藥行業，面向各級醫療機構的醫技崗位，面向各級各類康復保健機構，以職業教育和崗位培訓為中心，培養技術應用型、高級技能型、勞動服務型的全方面發展的專門護理人才。而衡量高職教育畢業生素質的標準主要是畢業生的應用能力和技能及綜合素質。由此可見，高職教育的生命力在于及時滿足社會生產的需求，其發展的動力源于行業對勞動者職業技能的要求和變化。
護理學的論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的護理學的論文，希望對大家有所幫助。
護理學的論文1
摘要：社區康復是1976年首先由WHO提出的一種經濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社區層次上為傷病殘者提供的康復服務的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯合勞工組織聯合發表《關于殘疾人在社區康復的1994年聯合意見書》系統地闡明了社區康復(community-based rehabilitation，CBR)的概念 。這一意見書比較完整地提出了社區康復的“聯合國模式”。良好的康復護理是達到患者康復目標的保證，也是提高醫院康復醫療質量，推動康復醫學深入發展的重要措施。
社區護理是社區衛生服務的重要組成部分，使21世紀我國護理學的發展方向，康復護理學是社區護理學的一個新的領域，也是社區護士職能擴展的一個重要方面為了達到全面康復的目標，對殘疾者、老年人、老年病人、慢性病并伴有功能障礙者進行適合康復醫學要求的各種專門的護理和各種專門的功能訓練，從而達到康復的目的以減少社會和家庭的壓力和負擔，使我國老齡化有一個健康的發展方向，真正的發展成健康人口老齡化。發展社區康復護理學是社會的需要是我國護理工作的重點。
1.社區康復的歷史背景
社區康復是1976年首先由WHO提出的一種經濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社區層次上為傷病殘者提供的康復服務的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯合勞工組織聯合發表《關于殘疾人在社區康復的1994年聯合意見書》系統地闡明了社區康復(community-based rehabilitation，CBR)的概念、目標和實施方法，以及使社區康復可持續發展的要素。可以說，這一意見書比較完整地提出了社區康復的“聯合國模式”。由于這一CBR的“聯合國模式”具有權威性、指導性、實用性和可行性，各國的CBR工作實際上是或多或少地遵循著這一“聯合國模式”指引的道路進入21世紀的
本科護理學畢業論文（通用5篇）
作為一個本科生，畢業都是要寫畢業論文的，但要怎么寫呢？接下來小編為大家推薦的是本科護理學畢業論文，僅供參考。
本科護理學畢業論文 篇1
【摘要】 通過人性化護理的開展，使科室對“以人為本”，“以患者為中心”的核心理念和中心任務得以展現和進行。以護理行為人性化、心理護理人性化、護理制度人性化、環境布置性化四個方面來闡述人性化護理，認為在“護患關系”矛盾日益突出的今天，只有通過人性化護理，才能不斷提高護理質量和護理滿意度，加快患者身體的康復，融洽護患關系。
【關鍵詞】護理 人性化 骨科
骨外科病人的創傷，多數是意外所致，這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦，以至于患者賀家屬的情緒波動較大，心理造成考驗。而這時如果又遭受護士的漠視，則很容易發生“護患矛盾”，對科室和患者均會造成不良的影響。
隨著醫學模式由生物模式想生物-心里-社會模式轉變的時候，護理的理念也在改變。“以人為本、以患者為中心”成為新型醫療模式的核心。近年來，我院通過對骨科患者采取人性化護理措施，有效改善了護患關系，進一步提高了服務質量和整體護理水平。
1 人性化護理理念的教育
要進行人性化護理服務，首先要使每一位護理人員對人性化護理的概念都有清晰的認識。只有充分了解什么是人性化護理以及它的重要性，才能自覺地開展人性化護理。科室要定期對護士進行理論培訓，不斷深化護士對人性化護理理念的認識。
1.1 人性化護理的內涵
老年護理學論文2000字（精選8篇）
《老年護理》是護理學的一個分支，也是老年醫學中的一個學科，以下小編為大家介紹老年護理學論文，歡迎大家閱讀參考!
老年護理學論文 篇1
摘要：
文章探討了老年護理教學中案例教學法的應用效果,抽取云南昭通市衛生學校100例護理系學生,運用案例教學法開展老年護理教學,分析該教學方法的效果。分析結果發現:84%的學生表示能夠接受且喜歡該教學方法;96%的學生的考核結果達到合格;98%的學生能夠通過數據庫資料等多種渠道完成合格的作業。
關鍵詞：
醫學護理論文
《老年護理》是護理學的一個分支，也是老年醫學中的一個學科，同時又與社會科學、自然科學相互滲透。本課程屬于護理學專業中臨床階段中的課程，是護理專業主干課程之一，也是護理專業的一門專業核心課程。是在學生掌握人體各系統基本疾病的基礎上，進一步培養學生綜合運用各學科知識快速發現與判斷問題并能夠以嫻熟的技能迅速解決問題的一門實踐性很強的專業課程。
筆者所教的班級為高職護理專業，學生人數通常為50-60人。高職學生優點在于動手能力強、思路靈活;缺點在于求知欲、耐性、自制力較普通大專學生差。因此，在班級人數如此多的情況下，課堂紀律是課堂教學中非常重要的一個問題，如果教學課堂氛圍寬松，有些學生便會溜號、搞小動作或擾亂課堂紀律，影響教學質量;反之，如果教師板著臉讓學生規規矩矩的，又會使課堂牢籠一般沉悶，同樣對教學質量造成負面影響。
著名的數學家托蘭斯曾說過：“要使教學成功，首要任務是激發學生學習的熱情，使之成為學習的主人”。因此，教師在教學中要通過各種渠道來培養學生學習的濃厚興趣。老年護理教學中以方案設計為基礎的教學法是指，學生每6～10人為一小組，由教師提出需設計的內容及要求，學生根據內容及要求分組討論。討論中學生可通過各種途徑(書本、網絡等)尋求解決問題的方案，將討論結果由小組代表上臺進行講述。其他小組代表和教師對其表述內容進行評分(評分標準以正確、全面、創新為標準)，取平均分為該小組本次課堂得分，計入平時成績中。
康復護理學論文（精選20篇）
《護理學基礎》課程是一門集《護理學基礎》理論、基本知識和基本技能于一體的重要專業基礎課。以下就是小編整理的康復護理學論文，一起來看看吧！
康復護理學論文 篇1
關鍵詞：護理學 學習方法 淺談 基礎
一、系統學習與重點掌握相結合
在學習一門新課程時，先要了解課程的考試大綱，根據大綱中每章的學習目的與要求，在教材的相應部位做不同標記。一般來說，要求“熟悉”和“掌握”的內容是本課程的基本理論、基本知識，也是學習的重點。然后，通讀教材，全面、系統地了解課程內容，并對重點內容進行理解、記憶，以達到真正地掌握和熟悉教材的基本知識的目的。縱觀以往試卷可知，試題內容雖然突出重點，但仍涵蓋了教材的大部分內容，故全面系統的學習是非常必要的。其作用有：1.從總體上認識和了解課程的內容有助于適應試題覆蓋面廣的要求。以往試卷的常見題型有選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題等，其中，以選擇題的覆蓋面最廣，也最靈活。2.可以將課程前后內容進行有機的聯系，便于理解和記憶。例如，在患者的清潔衛生一章中提到特殊口腔護理的對象有高熱病人，在生命體征的評估與護理一章中提到高熱病人要進行口腔護理，保持口腔清潔。3.發現重點、難點，以便重點學習。學生只有深入地理解重點和難點問題，才能以點帶面，帶動對一般問題的理解，從而更好地融會貫通《護理學基礎》的基本知識。
二、理論學習和實際生活相聯系
《護理學基礎》講的許多內容都是和實際生活相聯系的，在學習過程中我們可以聯系生活來記憶。例如在鋪床法中提到的卷筒式套被套和我們生活中縫被子的道理是一樣的，都是將被套正面向內，平鋪于床上，棉胎鋪在被陶上，再將棉胎與被套一并自床頭卷至床尾，自開口處翻轉、拉平。又如在病區的物理環境溫濕度的調節中講到室溫過高時用空調、風扇等調節，而室溫過低時可采用取暖爐、火爐等;當室內濕度高于室外時，可開窗通風，濕度過低時可在地上灑水，冬天可在暖氣上或火爐上放水壺等蒸發水汽來提高濕度等。這些在實際生活中我們會經常用到，在記憶的時候不用死記硬背，只要和實際聯系起來就可以了。
中醫護理學論文（通用5篇）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中醫護理學論文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中醫護理學論文 篇1
[摘要]
蒙醫護理學應努力滿足病人對醫療護理高質量，廣泛多樣的需要，提供最佳護理服務，充分貫徹整體護理思想，為病人提供多方面、多層次、全方位、高水平的護理。
[關鍵詞]
蒙醫護理學；蒙醫學
蒙醫護理學是研究使人合理調養身體，保持健康，延年益壽，使病者康復的一門學科。蒙醫護理學注重飲食有節，起居有常，既注意飲食和起居這兩個生活中不可缺少的要素。同時還要注意精神的調養，減少不良的精神刺激和過度的情感變動，保持心胸舒暢和樂觀愉快，也注意適應氣候的變化，避免外邪侵襲及突發因素，以堅持身體健康，減少疾病的發生。其次是使人體生命活動保持正常狀態，延年益壽或人體內外關系失調時，使這些關系恢復正常，使體內失去平衡的“三根”與“七素”關系恢復到正常平衡狀態。
開展蒙醫臨床護理的注意事項：自古以來，蒙古民族常年馳騁于廣闊的草原上，隨著水草而游牧和狩獵的生活，在這樣的環境中如果感染上疾病都要靠蒙醫藥治療。經過漫長的歲月，蒙古族人民已經習慣于接受蒙醫的治療方式。在現代醫學飛速發展的今天，廣大牧民群眾仍然保持著這種信仰。如果想把蒙醫護理工作從整體上搞好，就必須弄清和懂得蒙古族的生活方式、民族習慣等方面，只有這樣才能搞好蒙醫臨床護理。當然，最主要的還是應該有一顆熱愛蒙醫護理事業的責任心和為患者服務的決心，對待病人要和藹可親，視病人如親人，體貼入微。對各種醫療操作、治療方法都要詳細地向患者做出解決和交代，取得病員配合，要給病人一個安詳、舒適的治療和康復環境，這樣有利于藥物治療和心理治療同時開展，縮短疾病康復的時間。
護理學論文寫作的注意事項
護理論文寫作是護理學相關研究應用人士涉及到的內容。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于護理論文寫作的注意事項，供參考閱讀，希望對你有所幫助!
注意事項
1.突出護理特色
護理論文因為其基礎性偏多，因此，寫作時要注意突出護理相關內容，防止過多的講述治療、分析研究、藥物方法等。重點突出護理人員與患者之間的關系和護理工作的相關事項，以及患者康復狀況研究等，緊扣護理主題。
2.講究實用性
論文一般介紹護理實踐工作中的新發現或者對難題的解決。因此護理論文寫作要講究實用性，能對相關工作者以及人員有影響有意義。
3.保持先進思想
時代是不斷向前發展的，問題也不斷涌現，因此要緊跟時代步伐，對當代比較關注的護理話題發表自己的觀點。
4.重視科學性
護理學雖然屬于醫學中的基礎學科，學術研究性相對其他學科較弱，但仍然要注意遵守科學性、客觀性，護理論文寫作時以可靠地資料為準，不可捏造內容。
5.遵守護理工作的嚴謹性
護理工作是與病患相處，護理工作要更加體會患者的心情，對患者的照顧工作要更加到位。因此護理論文寫作時要遵守醫學寫作的嚴謹性，不能隨意按照自己的觀點和方式來表達觀點，以免誤人子弟。
護理學論文寫作要求
一、選題
選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：
(1)要結合學習與工作實際，根據自己所熟悉的專業和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;