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安陽工學院對外合作辦學項目年度自評報告
根據相關文件要求，我校對中外合作辦學項目的開展及實施情況進行了自評，報告如下。下面，小編為大家提供安陽工學院對外合作辦學項目2016年度自評報告，全文如下：
一、辦學基本情況
安陽工學院與英國提賽德大學聯合舉辦的土木工程專業。
安陽工學院嚴格按照《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其“實施辦法”的規定依法辦學。本項目招生納入國家招生計劃。每年在項目的招生簡章中對項目的基本情況、錄取批次、收費標準以及項目實施的相關情況進行如實公告。
本項目依托我校土木與建筑工程學院的整體優勢，積極引進英國提賽德大學的優質教育資源，為學生創造優良的學習環境。
本項目于2014年正式開始招生，目前有三屆在校生，共計295人，其中2014級93人，2015級112人，2016級90人。
二、學生培養
在學生培養方面，我們主要開展了以下工作：
(一)結合學校工作要求和對外合作辦學發展的需要，借鑒英國提賽德大學的先進教學理念和經驗，對土木工程專業合作辦學項目的人才培養方案進行了修訂，進一步加大了實踐教學的力度，強化應用技能的培養，形成了2016版的人才培養方案，并從2016級學生開始實施。
(二)依托對外合作辦學項目，積極引進英國提賽德大學的優質教育資源和教育理念，為應用型人才培養創造更好的條件。2016年4月4日至4月15日，英國提賽德大學高級工程師Bob Zirmer來到我校，為2014級合作辦學項目學生講授《結構力學》課程。11月28日至12月9日，英國提賽德大學Steve Bloomer博士來到我校，為2015級學生講授《土木工程測量》課程。12月19日至12月30日，Vemury Chandra工程師來我校為2014級學生講授《結構設計》課程。2016年外教授課時數總計120學時。在外教授課期間，我們還邀請他們為項目學生做了題為《結構力學在建筑設計中的應用》和《英國土木工程專業及其前景》的學術報告，不但實現了引進國外優質教育資源的合作辦學目的，而且為學生帶來了原汁原味的英國文化和理念，拓寬了學生的國際化視野。
(三)3名合作辦學項目學生順利出國留學。2016年7月，合作辦學項目學生吳天燦、張藝瀚、孫世賢3名同學根據對外合作辦學協議，達到了對方要求，順利赴英國提賽德大學留學，為進一步擴大對外交流與合作奠定了基礎，并起到了積極的示范和引領作用。目前3名同學在提賽德大學學習情況良好，學業進展順利。
(四)2016年7月17日至8月8日，安陽工學院暑期夏令營在英國提賽德大學舉行，5名合作辦學項目學生參加。為期21天的夏令營期間，學生一方面跟隨外教進行了集中強化英語學習，提升英語交流水平，另一方面跟隨土木工程專業教師，到提賽德大學實驗室進行參觀體驗學習，實踐動手能力顯著增強。參加此次夏令營的學生表示，通過此次暑期夏令營學習交流活動，既開闊了視野，又拓寬了知識面，受益匪淺。
此外，學校還組織和動員項目學生積極參加暑期社會實踐活動，通過參與社會實踐活動，增強了學生們的社會實踐能力，提高了學生服務社會的本領。
(五)學校聘請有教學資質的雅思培訓專業機構開設了雅思培訓班，長期對有出國意向和雅思考試需求的同學進行強化培訓，加深了他們對雅思考試的認識，為合作辦學項目學生提高英語水平提供了新的平臺。
(六)積極鼓勵、幫助和指導大學生創新創業，目前合作辦學項目學生已經組建有兩個創業團隊。2016年11月，在我校第四屆大學生創業計劃競賽決賽中，寧星源、趙陽兩位同學各自負責的創業項目《訂購123》和《校園文化紀念品實體店》，分別榮獲大賽二等獎。指導和幫助學生完成了2016年大學生科技創新項目申報工作，《有支撐的外墻外保溫符合墻體技術》、《高校大學生創業現狀及發展前景調查分析》等項目獲得立項。學校高度重視培養學生的創業精神和創新意識，并為學生創新創業提供一切便利條件，極大地激發了學生的創新創業熱情。
(七)鼓勵并指導學生積極參與建筑模型的設計制作，在學校舉辦的“高達杯”第八屆建筑模型制作大賽和“億立杯”第七屆結構設計大賽中，合作辦學項目學生的作品分別獲三等獎和優秀獎。
(八)為進一步增強學生實踐認知和動手能力，在原有實習實踐課程之外多次組織14、15、16級項目學生到建筑工地進行了現場參觀實習。根據不同年級學生本學年課程安排專門聘請經驗豐富的工程師和監理師進行現場講解和指導，為合作辦學項目學生提供了對理論知識進行實踐觀摩的機會，幫助他們進一步加深了對課本知識的理解，為將來的學習和工作實踐積累了寶貴的經歷。
三、師資建設
2016年9月，我校土木與建筑工程學院院長閻利作為訪問學者赴英國提賽德大學進行為期一年的訪問學習。我校與英國提賽德大學合作舉辦的辦學項目為專業教師學習國外先進的教學理念、接觸優質的教育資源提供了平臺，為我校師資建設提供了新的途徑和思路。
四、教學組織
國際教育學院負責教學組織與學生日常管理工作。專業課教學工作由安陽工學院土木與建筑工程學院相關教師承擔。土木教研室主任負責教學、教材、考試工作的安排以及人才培養方案的修訂。大學英語、英語聽力與會話課程由國際教育學院和外國語學院共同承擔。其他公修課程由相關院部負責。教學時間、地點由校教務處統一安排。實踐教學課程由土木與建筑工程學院安排，并配備專門教師進行指導。
五、項目管理
本項目依照相關要求建立了項目管理機構，成立了由安陽工學院副校長擔任主任的中外合作辦學項目管理委員會，負責對中外合作辦學項目的合作模式、合作內容、招生計劃、培養方案、辦學條件、師資配備、質量保障等進行統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，并由國際教育學院負責項目的具體實施。
2016級新生報到期間，提賽德大學北京辦公室主任侯亮與國際教育學院教師一起于2016年9月10日召開了新生家長座談會，介紹了合作辦學項目和英國提賽德大學的基本情況，并介紹了留學英國的一些注意事項。
2016年11月，英國提賽德大學科學與工程學院負責人Steve Bloomer博士在我校為合作辦學學生授課期間與提賽德大學侯亮主任和負責老師劉夢婕一起召開了學生座談會，與全體合作辦學項目學生進行了座談和交流，了解學生的出國意向和學習需求，解答他們在出國學習方面的問題和困惑，詳細詢問了學生在學習過程中的問題，并介紹了出國學習的一些基本情況。
2016年11月30日，土木與建筑工程學院、國際教育學院相關教師和提賽德大學代表Steve Bloomer博士、侯亮和劉夢婕共同參加了關于合作辦學問題的教師座談會。在座談會上，雙方代表就合作辦學過程中的教學管理、教學質量監控、教學資源引進等問題進行了充分的討論，取得了良好的效果，為下一步合作辦學項目工作的開展奠定了基礎。
六、財務管理
本項目財務管理納入安陽工學院財務統一管理體制，執行高等學校會計制度，學生學費由校財務處統一收取，實行收支兩條線管理，支出全部投入該項目的教育教學活動和改善辦學條件。國際教育學院和土木與建筑工程學院共同負責對外合作辦學項目日常運行、教學活動、學生活動、實習實踐等各項工作進行管理和支出。
學校非常注重資金的投入，投入了大量資金用于聘請外教、師資培訓、購置教學實驗儀器設備等，提高教學質量。(具體財務情況見2016年度合作辦學項目財務報告)
七、教學質量監控
本項目的教學質量監控由校、院兩級教學質量保障體系組成。其中院級教學質量監控包括：院領導聽課、院級督導教師教學督導、專業教師同行評教等環節。校級教學質量監控體系由教學質量檢查、校教學督導專家聽課評教、學生評教、教學技能大賽等環節組成。
另外，英國提賽德大學也十分關注教學質量。2016年12月，提賽德大學北京辦公室劉夢婕老師在外教授課期間進行了為期一周的隨堂聽課活動，對外教授課質量、學生聽課效果、學生反饋等進行了全面的跟蹤調查，為促進外教授課質量的提高提供了依據。
八、社會評價
安陽工學院對外合作辦學項目已招生三屆，目前沒有畢業生。作為地方性應用型本科院校，我校歷來注重服務地方經濟建設，強調緊密結合地方經濟社會發展需要，提升學科建設、科學研究和交流合作水平。搭建高水平科研創新平臺，提升應用技術研究與協同創新水平。對外合作辦學項目學生也通過參加各種實習、實踐深入相關單位和企業進行學習，獲得了實習、實踐單位的好評。
九、辦學特色及努力方向
(一)本校專業特色和優勢
安陽工學院與英國提賽德大學合作舉辦的土木工程專業本科教育項目依托我校土木工程專業開展教學活動。我校的土木與建筑工程學院始創于1987年9月的安陽大學(安陽工學院前身)基礎部工民建教研室，是學校最早成立的工科院系之一。經過長期不懈地努力，現已擁有校級“卓越工程師教育培養試點”、河南省“本科工程教育人才培養模式改革試點”、河南省“特色專業”、“安陽市結構檢測與加固工程技術研究中心”科學研究和社會服務平臺、河南省“專業綜合改革試點”和安陽工學院“應用型人才培養試點”專業等榮譽和稱號，為合作辦學項目的順利開展提供了條件。
(二)合作辦學特色與優勢
本合作項目按照教育部要求借鑒和引進英國提賽德大學的課程體系和教學資源，教學計劃科學合理，專業核心課程由提賽德大學教授或赴外方進修歸來的學科骨干教師承擔。聽力和口語課程由英美外教授課并實行小班授課。先進的語音設備和優良的教學環境確保學生英語綜合語言能力的培養質量。合作雙方課程銜接、學分互認，學生出國可節約留學時間和留學費用。
根據學校應用型本科院校的定位和轉型發展的要求，我校合作辦學項目更加注重學生動手能力和實踐能力的培養，并在人才培養方案中增加了實習實踐教學時數，讓學生在實踐中理解和掌握課本知識，進一步強化應用能力的培養。
(三)努力方向
為實現對外合作辦學項目的目的，充分利用項目優勢和合作資源，我們將從以下幾個方面進行努力。
1.多渠道引進外方優質教育資源，進一步加強對外教授課質量的保障措施。目前我校已與英國提賽德大學就教材問題達成一致意見，英方將根據課程安排郵寄一整套原版教材供合作辦學項目學生學習使用。
2.通過短期學習交流、交換生等各種途徑豐富合作形式，讓學生有更多的機會接觸外方優質教育資源。2016年暑假，五名對外合作辦學項目學生在學校的資助下參加了英國提賽德大學的暑期夏令營活動，取得了良好的效果。
3.繼續加大英語教學力度，通過網絡英語學習的平臺、雅思專門培訓等途徑強化英語學習效果。繼續堅持語言外教小班授課制度，保證語言外教授課質量。
4.進一步增強學生動手實踐能力，增加實習和社會實踐機會。為項目學生提供更多實踐方面的支持，為學生科技創新、創業等提供更加便利的條件。
我們將進一步引進外方優質教育資源，為學生創造更多接觸優質資源的機會，增強學生動手實踐能力，為充分實現中外合作辦學的目的而努力。
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