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吉安中考語文復(fù)習(xí)試題及答案
一、語言積累和表達(dá)（18分）
1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項是( )(2分)
A．強(qiáng)聒不舍 褻瀆(xiè) 睿智(ruì) 慷概大方
B．重蹈覆轍 軀殼(qiào) 舐犢(shì) 不容置疑
c．怒不可遏 媲美(bì) 隱晦(huì) 隨機(jī)應(yīng)變
D．逢場作戲 深邃(s uì) 抽噎(yī)不可明狀
2．下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項是( )(2分) ，
A．這兩位同學(xué)自編自演的課本劇，將人物演得栩栩如生。
B．看到他這滑稽的表情，我在旁邊忍俊不禁。
C．他從《星光大道》一唱而不可收拾，成了很多人喜愛的歌手。
D．“神舟”載人飛船發(fā)射成功，再次激勵了中國人民的愛國熱情。
3．下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A．隨著汽車大眾化時代的到來，給人們出行帶來了方便快捷。
B．報名參加學(xué)校樂團(tuán)的人數(shù)已超過60多個。
C．呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來。
D．樹立以病人為中心的服務(wù)觀念，有利于提高醫(yī)院的社會聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。
4．為使下面一段文字格式協(xié)調(diào)一致，對畫線語句調(diào)整恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
成年累月的戰(zhàn)事，動蕩不安的政局，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，每況愈下的社會治安，生存環(huán)境
的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅。
A．不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境
B．經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，社會治安的每況愈下，生存環(huán)境的日益惡化
C．不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，社會治安的每況愈下，日益惡化的生存環(huán)境
D．經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境
5．下列句子順序排列正確的一項是( )(2分) ；
�、俅郝�(lián)的尺寸要與門戶協(xié)調(diào)，不宜過寬過長。
②春聯(lián)本來就是傳統(tǒng)文化的一部分，對文學(xué)和書法放松要求，春聯(lián)將失去味道．若張貼也隨心所欲，更是不應(yīng)該。
�、奂壹覒魬糍N春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。
�、苌下�(lián)居右，下聯(lián)居左，橫聯(lián)從右到左，才是春聯(lián)傳統(tǒng)的規(guī)范。
⑤但現(xiàn)在市場上的印刷品春聯(lián)，無論文辭還是書法往往都不太講究。
A．③②①④⑤ B．②③④①⑤ C．③⑤②④① D．②③①④⑤
6．根據(jù)下面的文字介紹，對王羲之在書法史上的重要貢獻(xiàn)概括準(zhǔn)確的一項是( )(2分)
在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變 初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當(dāng)時用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻 致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并 列的地位。
A．王羲之是一位富有革新精神的大書法家。
B．王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。
C．王羲之在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
D．王羲之使行書取得了與篆隸楷草并列的地位。
7．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(6分)
1985年12月17日，第四十屆聯(lián)合國大會通過決議，從1986年起，每年的12月5日為“國際志愿者日”。其目的是敦促各國政府通過慶�；顒訂酒鸶嗟娜艘灾驹刚叩纳矸輳氖律鐣l(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。志愿者，是指利用業(yè)余時間，不為任何報酬參與社會服務(wù)的人。
(1)根據(jù)上面的材料，說說志愿者的行動具有什么特征。(2分)
(2)下面是2010年上海世博會志愿者標(biāo)志，主體由漢字“心”、英文字母“V”、嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿構(gòu)成。
上海世博會志愿者標(biāo)志中的“心”，呈現(xiàn)了中國文化個性，同時還表達(dá)了志愿者的（2分）
(3)我國目前規(guī)范注冊的志愿者人數(shù)已達(dá)到3047萬，為動員更多的人加入志愿者隊伍，請 你為動員活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(兩個短句，運(yùn)用對偶，20字以內(nèi))(2分)
二、古詩文積累與閱讀(22分)
(一)古詩文積累(8分)
8．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
(1)亂花漸欲迷人眼，。
(2)簫鼓追隨春社近，。
(3)，甲光向日金鱗開。
(4)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意， ，不知口體之奉不若人也。
(5)《次北固山下》抒發(fā)作者濃濃鄉(xiāng)愁的詩句是：? 。
(6)“，”，孟子的警言開啟了中華民族代代傳承的憂患意識。(填寫《(孟子)兩章》中的語句)
(二)閱讀下面古詩，完成第9～10題。(4分)
征人怨
柳中庸
歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
9．這是一首邊塞詩，從詩中哪些內(nèi)容可以看出?(2分)
10．詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請任選一句，說說其中的“怨情”。(2分)
(三)閱讀下面文言文，完成第11～16題。(10分)
范文正公，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負(fù)郭常稔之田千畝，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。……初，公之未顯貴也，嘗有志于是矣，而力未逮②者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身；歿之日，身無以為斂，子無以為喪；惟以施貧活族之義，遺其子而已。 (選自錢公輔《義田記》)
【注釋】①負(fù)郭常稔：靠近城市，常年豐收。②逮：達(dá)到。
11．寫出文中“范文正公”所指的人物姓名。(1分)
12．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(1分)
嘗 有 志 于 是 矣
13．解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)
(1)歿：( ) (2)遺：( )
14．說說“公雖位充祿厚，而貧終其身”的意思。(2分)
15．短文記述了范文正公的什么事跡?(用自己的話概述)(2分)
16．文中哪些句子體現(xiàn)了作者對范文正公“義舉”的敬重之情?請在這些句子下面畫橫線。
(多畫不給分)(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文。完成第17～22題。(15分)
破碎的美麗
有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美畝的。 (甲)
我喜歡斷樹殘根，枯枝萎葉，也喜歡古寺銹鐘，破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂，喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著花布拼成的書包去上學(xué)。我甚至喜歡一個缺了口的啤酒瓶或是一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動，然后靜止。每當(dāng)看到這些零星瑣屑的人情事物時，我總是很專注地凝視著它們，直到把它們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
我不知道它們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想象它們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無限的蒼涼啊!
我喜歡看人痛苦失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時候挖掘自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
每當(dāng)這個時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：這個人擁有一個曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難，以及那些難以觸懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會放出這些幽居很久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。
（乙） 能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂意。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜�。我們從中汲取了多少人生夢想和真諦啊!
我知道，沒有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂，沒有人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿我們門前的田野和草場，如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。 (丙) 。
17．“破碎”與“美麗”本是矛盾的，但在作者看來卻是和諧美好的，請概括作者這樣說的理由。 (3分)
18．品讀下列句子，說說加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)
(1)一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人億起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情。
(2)貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。 ，
19．“只有等他破碎的時候，他才會放出這些幽居很久的鴿子”，句中的“鴿子”指代什么?(2分)
20．閱讀選文第二段，分類概括作者列舉的種種“破碎的美麗”。(3分)
21．讀選文中畫橫線的句子，仿照其句式，自選內(nèi)容再寫一個分句。(2分)
22．對下面的句子，你認(rèn)為放在選文中(甲)(乙)(丙)三處的( )處最為恰當(dāng)。并結(jié)合你對全文的理解，寫出這樣選擇的理由。(3分)
句子：是誰說過，一朵花的美麗就在于它的綻放，而綻放正是它的破碎。
理由：
(二)閱讀下文，完成第23～28題。(15分) 。
低調(diào) 人生的黑金
�、傧裰t卑的莊稼，在七月的陽光里，低下深思熟慮的頭顱，當(dāng)我們謳歌豐收的幸福時刻，莊稼不語，它只是低調(diào)倒在鐮刀的懷里，順著汗水的脈絡(luò)，走向糧倉，成為來年春天引爆大地的種子。這是低調(diào)的無聲之美。
�、谙裎《氲母叻迳铣聊乃蓸洌诖笱〾喉�?shù)臅r候，凜冽的寒風(fēng)狂野地掠過，那些秀于森林、筆直地企圖凌云的枝干最先被折斷，而那些低調(diào)彎曲的枝干卻承受著生命不能承受之重，積蓄著蓬勃的力量，不被寒風(fēng)積雪所摧毀。這是低調(diào)的力量。
�、巯襁b秋的籬笆墻里的菊花，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，萬木凋零，只見一朵朵菊花握成錚錚的拳頭，淡泊墻外的贊美，低調(diào)地把一層層霜抖進(jìn)泥土里，磨煉骨肉，給那些被風(fēng)霜蒙蔽雙眼的人們以生活的信心。這是低調(diào)的魅力。
�、苋f丈高臺，起于壘土；千里之行，始于足下。你看，進(jìn)門忘記低頭的人總是最先被碰傷；風(fēng)光時得意忘形的人，走下舞臺最容易摔跤；成功時忘記自警的人，最終跌倒在自己埋設(shè)的優(yōu)勢陷阱里；輝煌時放松進(jìn)取的人，享受了短暫的掌聲后，最后比誰都凄涼。
⑤低調(diào)，如同不起眼的煤，沒有人會在意它被埋在暗無天日的地下所承受的重壓，然而當(dāng)它被有力的手臂掘出來后，它就點(diǎn)亮了黑夜!
⑥低調(diào)，如同腳下的門檻，我們習(xí)慣于仰視高處的門頂，漫不經(jīng)心地邁過門檻，然而當(dāng)生活遭遇不測的時候，最先抵擋洪流傷害的卻是門檻!
⑦低調(diào)，如同丑陋的河蚌，堅硬粗糙的外殼經(jīng)歷了波浪的洗禮苦痛，最后孕育出的卻是珍珠!在它久病河床苦苦經(jīng)受煎熬之際，我們看不到它內(nèi)心的抗?fàn)帲欢鴥措U波浪退去，它卻給我們生命中最寶貴的饋贈。
⑧低調(diào)不是退縮，也不是無為，而是一顆成熟的心靈經(jīng)歷人生百態(tài)后呈現(xiàn)的一種樸素風(fēng)景；低調(diào)不是平庸，也不是無爭，而是一種達(dá)觀的胸懷淡薄生活所得后展示的廣闊。這種廣闊波瀾不驚，寵辱不動。
⑨為人處世，一個低調(diào)的人，就像一支黑夜里靜默燃燒的蠟燭，它是崇高的。
⑩海納百川，有容乃大。一個低調(diào)的人，他不與世界爭。立如詩人蘭德所寫的：“我和誰也不爭，和誰爭我都不屑。我愛大自然，其次是藝術(shù)。我雙手捧著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”低調(diào)是一種品位，擁有這種品位的人，在塵世間似乎看低了自己，卻在人格上提升了自己。低調(diào)是一種風(fēng)度，一種魅力，這種風(fēng)度不張揚(yáng)，不外顯。
⑾或許，低調(diào)是一種沉默的靈魂，在不起眼的角落里發(fā)出的淡淡芳香，就像那陽光爬過墻頭，開著淡淡的花兒，微笑著給路人捧出長長果實(shí)的絲瓜�；蛟S，在歲月的長河里一切都會貶值，一切都會慢慢化為塵埃，而低調(diào)，這人生的黑金，卻以獨(dú)特的光芒，給我們劃開了一道透過人生陰霾而露出彩云的晴空。我們，揣著這黑色的金屬，沉默著走向高處。
23．本文的標(biāo)題對全文有什么作用?(2分)
24．文章開頭三段寫“莊稼、松樹、菊花”，有什么好處?(3分)
25．本文倡導(dǎo)“低調(diào)”，為什么卻在第④段里寫了與其不同的“四種人”?(2分)
26．第⑩段引用蘭德的話起什么作用?(2分)
27．說說你對下面句子的理解。(3分)
低調(diào)，如同不起眼的煤，沒有人會在意它被埋在暗無天日的地下所承受的重壓，然而當(dāng)它被有力的手臂掘出來后，它就點(diǎn)亮了黑夜!
28．本文大量運(yùn)用比喻和排比，請你從中選舉一例，品析其表達(dá)作用。(3分)
四、寫作(50分)
2 9．以“ 的魅力”為題，寫一篇作文。(50分)
要求：在橫線里填寫你要寫的對象，如“名著民歌、某英雄人物、某事物、某活動……”，把題目補(bǔ)充完整；文體不限，不少于600字。
參考答案
一、（18分)
1．B(2分)2．B(2分)3．D(2分)4．A(2分)5．C(2分)6．B(2分)
7．(1)自愿回報社會。(2分) (2)用心和熱心(2分) (3)示例：愛心獻(xiàn)社會真情暖人心(2分)
二、(22分)
(一)(8分)
8．(1)淺草才能沒馬蹄(2)衣冠簡樸古風(fēng)存(3)黑云 壓城城欲摧(4)以中有足樂者(5)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸 雁洛陽邊(6)生于憂患死于安樂(8分，每空1分。 凡錯、漏、增字，該空不給分)
(二)(4分)
9．詩中有金河、玉關(guān)、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊 生活。(2分)
10．第一句怨年年歲歲頻繁調(diào)動，第二句怨時時刻刻練兵備 戰(zhàn)，第三句怨氣候酷寒，第四句怨景色單調(diào)。(2分)
(三)(10分)
11．范仲淹i(1分)
12．嘗／有志于／(此處必劃)是矣(1分) ‘
13．(1)去世(1分)(2)留(1分)
14．范仲淹雖然位居高官有豐厚的俸祿，卻終生過著貧窮的生活。(2分)
15．樂善好施，救濟(jì)族中窮人的事跡。(2分)
16．公雖位充祿厚，而貧終其身；歿之日，身無以為斂，子無以為喪；惟以施貧活族之義，遺其子而已。(2分)
三、（30分）
(一)(15分)
17．破碎曾經(jīng)美麗過、美好過，破碎是人性最純最美的光點(diǎn)。(3分)
18，(1)“發(fā)黃”表現(xiàn)了青春時光的遠(yuǎn)逝，表達(dá)了老人對逝 去青春的留戀。(1分)(2)“撞擊”生動地表現(xiàn)了貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運(yùn)的奮斗的一生，表明貝多芬的音樂創(chuàng)作有強(qiáng)烈的震撼力。(1分)
19．生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。(2分)
20．(1)自然界的破碎美；(2)平凡生活中的破碎美；(3) 生活物件的破碎美。(3分)
21．示例：杜甫的破碎，是孤寂顛沛經(jīng)歷凝結(jié)成沉郁感動 的詩篇。(2分)
22．丙。這句話哲理性地闡釋了破碎與美麗的關(guān)系，具有深化主題引入思考的作用，所以應(yīng)該放在丙處。(3分)
(二)(15分)
23．概括了全文內(nèi)容，揭示了中心論點(diǎn)。、(2分)
24．用“莊稼、松樹、菊花”比喻低調(diào)的人，闡明低調(diào)具有“無聲之美、巨大力量、無窮魅力”。(3分)
25。形成對比，突出低調(diào)的崇高。(2分) ，
26．充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，論證了“海納百川，有容乃大。一個低調(diào)的人，他不與世界爭”的觀點(diǎn)。(2分)
27．低調(diào)：有益于實(shí)現(xiàn)人生價值。(3分)
28．舉例略。品析能具體說明“比喻使內(nèi)容通俗易懂，語言生動形象；排比增強(qiáng)了語言的氣勢和論述的說服力”即可。(3分)
四、(50分)
29.(一)基礎(chǔ)等級(40分)
1．一類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康， 中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，條理情楚。書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。 ’
2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心 明確，內(nèi)容較充實(shí)，語言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
3．三類卷(2l一27分)：基本符合題意，中心較明確．內(nèi)容 較充實(shí)，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零 亂，結(jié)構(gòu)松散。卷面不潔。．
(二)發(fā)展等級(10分)．
1．深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)
2．豐富(材料充實(shí)，形象豐滿)
3．有文采(詞語生動，句式靈活，修辭手法運(yùn)用準(zhǔn)確、恰， 當(dāng)，文句有意蘊(yùn))
4．有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想象奇特，具有個性)
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