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鋼琴的幾種彈奏方法
導(dǎo)讀: 在教學(xué)中往往容易陷于就事論事地去應(yīng)付面臨的各種視譜、節(jié)奏、速度、熟練、背譜等問(wèn)題的解決之中,而無(wú)暇去顧及聲音的質(zhì)量,這恰恰是誤區(qū)之所在。鋼琴的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是一沉不變的,一起跟著小編來(lái)看看鋼琴的幾種彈奏方法吧!
非連音奏法----斷奏(NonLegato)
在掌握了坐姿和基本手型的基礎(chǔ)上,初學(xué)者可以進(jìn)行非連音奏法,也就是斷奏的練習(xí)。
非連音的練習(xí)主要的作用在于讓手指找到觸鍵的感覺(jué),即能讓手指觸鍵穩(wěn),準(zhǔn)。初學(xué)者會(huì)覺(jué)得很枯燥,很沒(méi)有成就感。但非連音的練習(xí)是連音彈奏以及各種演奏技法的基礎(chǔ),只有保證了非連音的練習(xí)質(zhì)量,才能為將來(lái)彈奏復(fù)雜的旋律打下基礎(chǔ)。
斷奏的基本方法是:
先將手臂慢慢提起,略高于鍵盤(pán),手自然下垂,手指自然彎曲,然后手臂慢慢的自然落下,將彈奏的手指按在鍵上,指端站立好,掌關(guān)節(jié)不能塌陷,手腕略低于手或與手基本保持一個(gè)水平高度,觸鍵的手指只要能支撐著就可以了,不要用過(guò)多的外力,其它不按鍵的手指,略高一些,不要碰到其它琴鍵,但也不要過(guò)高翹起,造成緊張,手仍然保持基本的手型,手指自然彎曲,聲音發(fā)出后,手指只是放在鍵上,不再用力,然后,再由手腕帶動(dòng),將整個(gè)手臂提起,這樣,就完成了一個(gè)非連音全部過(guò)程。
單音訓(xùn)練階段,開(kāi)始可以用一個(gè)手指彈奏級(jí)進(jìn)的音,再進(jìn)入用五個(gè)手指彈奏的五個(gè)級(jí)進(jìn)的音;單音訓(xùn)練有了基礎(chǔ)后,就可以進(jìn)入雙音的訓(xùn)練,雙音可以從一至五指開(kāi)始,一,五指能正確站立后,一,二和三,五指的站立也就迎刃而解了。
在練習(xí)"斷奏"階段,雖然每個(gè)音是斷開(kāi)的,但彈奏必須聽(tīng)到旋律線條的進(jìn)行,感覺(jué)到音與音之間的關(guān)系以及音的走向。
初學(xué)者常遇到的問(wèn)題是:手過(guò)于緊張,手指上翹,手掌塌陷,力度不均勻等等。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),才能使手能輕松自如的在琴鍵上躍動(dòng)。
斷奏練得怎么樣?是不是覺(jué)得枯燥無(wú)味?
那好,今天我們來(lái)談?wù)勥B奏吧!連奏的關(guān)鍵在于兩個(gè)音的交接,就想接力賽中的接力棒一定要穩(wěn)穩(wěn)的傳到下一個(gè)隊(duì)員一樣,當(dāng)一個(gè)手指彈下第一個(gè)音,要彈第二個(gè)音時(shí),將第二個(gè)手指抬起,敲向琴鍵,同時(shí)抬起第一個(gè)手指,這樣就完成了兩個(gè)連音的交接。注意手腕一定要放松,不要上下抖動(dòng)。
記住斷奏主要是練習(xí)手型以及觸鍵的感覺(jué),所以初學(xué)者在進(jìn)入連奏練習(xí)階段后,還是要繼續(xù)斷奏的練習(xí),加以鞏固。
如果你有興趣的話,現(xiàn)在可以拿本拜厄的初級(jí)教程去琴房了。不過(guò),學(xué)琴最好有老師指導(dǎo),那樣才不至于走火入魔。
成人速成鋼琴彈奏技法:用心思考
傾聽(tīng)自己每次重復(fù)練習(xí)的結(jié)果,很多同學(xué)練琴的時(shí)候,都是一次又一次地做機(jī)械式的反復(fù)練習(xí),可能他已經(jīng)練了第二十遍了,可是效果比第一次都 差。也就是說(shuō)他浪費(fèi)了十九次的時(shí)間,卻從來(lái)不停下來(lái)思考他多練一次的目的是什么?可能他已經(jīng)背會(huì)了,還不知道所彈的曲子是什么?誰(shuí)作的?什么調(diào)?什么拍 號(hào)?不信,請(qǐng)馬上自檢一下哦。因此練習(xí)時(shí),首先養(yǎng)成用心觀察的習(xí)慣,不要隨便放過(guò)任何的一個(gè)弧線,記號(hào),然后牢牢記住。彈奏時(shí)你一定要知道:
(1)每個(gè)音的意義:它是主音,經(jīng)過(guò)音或是伴奏,以及在這個(gè)樂(lè)句所占的位置等等。
(2)每一個(gè)樂(lè)句進(jìn)行的過(guò)程:前后的關(guān)系,是問(wèn)句,還是答句,還是連接句?
(3)每句和每段的重點(diǎn):想一下,平常你講的每一句話,有沒(méi)有重點(diǎn)?有沒(méi)有語(yǔ)調(diào)?音樂(lè)就如同講話一般有抑揚(yáng)頓挫,才能引人人勝。
(4)主題的特點(diǎn)及分句:要知道所彈的主體特性是柔還是剛,樂(lè)句的劃分,在何處呼吸。
(5)注意對(duì)位及伴奏樂(lè)段:對(duì)旋律是否迷失,伴奏是否起襯托主旋律的作用。
做到以上幾點(diǎn),就算是了解這首樂(lè)曲了,一位演奏者必須了解樂(lè)曲,才能把音樂(lè)表現(xiàn)給別人。
成人速成鋼琴彈奏技法:練琴不一定在琴鍵上
(1)技巧并非純粹是肌肉運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題,當(dāng)你遇上困難時(shí),不妨靜下來(lái)研究如何運(yùn)用肌肉的運(yùn)動(dòng)感覺(jué),試著找困難的原因,然后集中精神,將手指放在琴鍵上作無(wú)聲 的彈奏,然后把琴蓋上,就在琴蓋上練習(xí),當(dāng)習(xí)慣了肌肉運(yùn)動(dòng)后,移到琴鍵上,你可以發(fā)覺(jué)容易多了,而你也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了“無(wú)聲練習(xí)”。
(2)注意正確的指法。指法因人而異,有些版本的指法的確不當(dāng),所以練習(xí)前先找出正確的指法,然后每次練習(xí)都用同樣的指法。好的指法會(huì)幫助你把樂(lè)句分的更清楚。開(kāi)始可多參考幾種版本,仔細(xì)研究其指法的差異,不久之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)好的指法是有規(guī)律可循的。
(3)不要過(guò)分重視技巧而忽略音樂(lè),更不要因?yàn)榉潘啥擞檬种讣邦^腦來(lái)控制每一個(gè)音響。
(4)永遠(yuǎn)都要記得,演奏只有第一次。很多人知道錯(cuò)了,以為下一次便不會(huì)錯(cuò),或者下一次再改吧!養(yǎng)成習(xí)慣后,你的第一次,不管上課或演奏總會(huì)失敗。要知道 一場(chǎng)演奏會(huì)是沒(méi)有讓我們重彈一次的機(jī)會(huì)的。所以自練琴起,每次都要當(dāng)作只有這一次機(jī)會(huì)的態(tài)度,不要有下一次的念頭。
(5)練習(xí)困難樂(lè)段時(shí),不妨改變成加一些音,使之比原譜更復(fù)雜,等到你練原譜時(shí),會(huì)發(fā)覺(jué)靈巧,容易多了。
(6)不要忘記,所謂“技巧”是要能彈出正確的音,正確的拍子,達(dá)到要求的速度,選擇正確的音質(zhì)與音量。
(7)技巧的練習(xí)要每日不間斷,鋼琴名家巴克豪斯(Backhaus)八十歲手指還是靈活異常,他說(shuō)“就是每天練音階,琶音的結(jié)果”。
成人速成鋼琴彈奏技法:用耳朵彈琴
(1)一般學(xué)生,在練習(xí)時(shí)知道利用頭腦、手指、眼睛及心中的感覺(jué),卻忽略了最重要的聽(tīng)覺(jué)。因此很多彈過(guò)的舊曲子,聽(tīng)到別人彈時(shí),只覺(jué)得很熟,卻不記得 哪里聽(tīng)過(guò);蛘咴跐u強(qiáng)、漸弱的樂(lè)段,他感覺(jué)做到了,但實(shí)際他卻沒(méi)有做到。如果你能清楚地聽(tīng)到彈出15次四個(gè)八度的音階琶音從PPP~fff間擠進(jìn)15個(gè)等 級(jí)即PPP、PP、P、mp、nf、f、ff、ffff的中間還能再加一級(jí)。這才表示你有能力彈漸強(qiáng)漸弱。
(2)用耳朵聽(tīng)出旋律是否清楚,不與伴奏混淆,每一個(gè)主題或聲部的特點(diǎn),音的時(shí)值是否正確。
(3)在雄壯的樂(lè)段中,用耳朵聽(tīng)清楚每個(gè)和弦是否干凈,扎實(shí)而不硬。
(4)也許你的譜上已畫(huà)上了許多踏板記號(hào),最重要的是用聽(tīng)覺(jué)去分析及判斷。每架鋼琴所踏的深淺,甚至場(chǎng)地的不同都會(huì)有所改變。
(5)你能只看譜,就能在心中“聽(tīng)”音樂(lè)嗎?這是讀譜的重要階段,愈早養(yǎng)成習(xí)慣,你就隨時(shí)可以練琴,甚至新譜看過(guò)后就能演奏。像大鋼琴家魯賓斯坦就曾在演 出的當(dāng)天才看到維拉·羅伯斯(VillaLobos)所作獻(xiàn)給他首演的譜子,晚上就演出了。以上所強(qiáng)調(diào)的就是要讓自己的耳朵“聽(tīng)到”自己所彈的,只有這樣 才能更深人了解或表現(xiàn)音樂(lè)。
本中心面向人數(shù)眾多的渴望學(xué)習(xí)鋼琴的成年人,根據(jù)成年人生理與智力的特點(diǎn),較早地開(kāi)始了踏板的運(yùn)用和八度以及和弦技術(shù)練習(xí),把學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟闹饕n題做 了理論上的歸納,有利于獨(dú)立思考,舉一反三,在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果,學(xué)以致用。因此,我們將教程中鋼琴?gòu)椬嗟挠?xùn)練與應(yīng)用能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起,將鋼琴技法、原理、和聲初步知識(shí)等聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí),有利于學(xué)生初步掌握即興編配、簡(jiǎn)易伴奏的本領(lǐng)。
成人學(xué)鋼琴有其速成的方法,但是也要經(jīng)過(guò)刻苦的努力,也要有堅(jiān)持不懈的精神,最終才能達(dá)到預(yù)期的目的。
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