大班綜合教學活動拯救大兵瑞恩

大班綜合教學活動拯救大兵瑞恩

　　兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。今天小編給大家帶來的是大班綜合教學活動拯救大兵瑞恩，大家一起來看看吧。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒團隊合作的能力;

　　2、加強幼兒跨越障礙、走獨木橋的平衡能力的培養。

　　3、復習學過的數學“>”、“<”號的運用，10以內加減法運算。

　　活動準備：

　　跨越障礙用小椅子若干;大于號小于號卡片若干;10以內加減法運算紙若干。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒觀察場地，討論在運用時有什么要注意的安全問題。

　　2、拯救前演習活動，教師給幼兒分組進行活動前準備。

　　3、引導幼兒以小組為單位，討論“拯救計劃”如，人員先后出動安排;交換大于號小于號交換時檢查人員等。

　　4、活動流程：

　�、儆變阂越M為單位，先做出10以內加減法算數紙，到司令員處得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令員同意出發拯救大兵瑞恩;

　　②每次行動每組只能派一人跨越障礙，取大于號小于號卡得到秘密信封;

　�、圩詈笠晃挥變簩⒚孛苄欧饨挥谒玖顔T，打開找出秘密信封所說的接頭人;

　　④找到接頭人要出拯救大兵瑞恩的鑰匙，救出大兵瑞恩;

　　⑤結束時只可能有一隊拯救成功;(培養幼兒的競爭意識，鍛煉幼兒受挫時心理承受能力。)

　　5、結束，教師帶幼兒做活動整理運動。

　　具體活動內容教師可根據本班幼兒各方面能力設計!

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