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瓶頸時段高考英語的復習策略
馬上就要高考了，小編整理了一些比較有針對性的高考英語復習技巧資料給大家參考，希望可以幫助同學們提高自身綜合英語能力，戰勝高考。
專家指導:瓶頸時段高考英語的復習策略
尤其是英語學習進入了一個非常關鍵、也異常難熬的瓶頸時段。不少高三同學雖然努力學習英語，不斷地進行各專項的訓練和綜合的測試。但越是此時，同學們也往往越是顯得力不從心，因為復習的內容不能直接體現在分數的不斷上升上，甚至還會不升反降。有的同學單詞背誦出現障礙，有的同學語法結構環節和英語基礎比較薄弱，還有的同學面臨著單詞和語法都基本不存在問題，但各項考試題目仍然由于各種原因出錯、進而得分不高的尷尬境地，總之，不能取得令人滿意的成績。
面對這樣的瓶頸期，很多考生以及家長手足無措，認為是自己的努力程度不夠，或者是學校的訓練出現了內容上的偏差。其實最主要的原因在于自身學習方法和訓練的重點出現了和高考命題方向不一致的偏離。背單詞的時候只是孤立地去背誦單詞的意思，沒有考慮單詞在高考試卷當中通常出現的意思和考查方法，使得單詞沒有情景感，只會背不會用，看見了還是不認識，或者出現和考題解釋不符的現象。學習語法的時候，只是機械地背誦句子的結構和語法規則，沒有考慮語法結構在于閱讀理解、完形填空、作文當中的使用途徑，使得在閱讀的時候常常出現單詞全都認識，但是長句子久攻不下的現象，作文的句法也仍然是簡單形式。
其實在復習的關鍵時期，考生應該更多考慮回歸課本。打好英語的基礎，并且不只是為了訓練基本功，而是應將基礎訓練應用于高考英語試卷當中直接換取分數。2007年的高考英語新考試大綱和命題說明都是圍繞著新課標教材命制的，這意味著目前手中的課本其實是最好的備考資料，而不是滿天飛的測試卷和各種專項練習。
在很多考生和家長的眼中，甚至在部分中學教師的眼里，課本和教材只是“雞肋”，是一種為了填充學習時間而進行的教學活動。有部分高三年級甚至徹底拋棄了教材，轉而進行完全的高考模擬訓練，這種做法是錯誤的。初級中學和高級中學的教材一向是高考命題的藍本，教材也是進行高考訓練的基本母版。在目前使用的教科書當中，包含了聽力、語法、閱讀、寫作、口語、文化背景和貫穿始終的詞匯的全方位訓練。只有認真地回味課本，在復習的過程當中把每一個教學單元的訓練重點銘記于心，才能做到在試卷上以不變應萬變。能夠承擔“一夫當關，萬夫莫開”重任的只有課本，而不是其他的參考書和教輔材料。
在高三的教學過程中，作為教師常常可以感受學生的焦急和面對英語分數遲遲沒有進步的悲觀。這個時候，“記憶力不好”和“沒有語言天賦”常常會成為自我安慰的借口。其實，只要打開課本，我們會很容易地發現，在教材的每一個角落都充斥著大量的高考原題考蹤跡，這是任何一本參考書都無法具有的(除了歷年真題匯編)。相比較而言，拋棄課本就是一種舍本逐末的復習途徑。
需要注意的是，教材當中每個單元的訓練重點和教學重點不一定是高考的考點。高考奉行在不經意處命題的“于無聲處聽驚雷”原則�？忌趶土曊n本的過程中，要學會善于發掘隱藏在書籍每一頁內部的命題胚胎，而不是只看單元學習焦點。
得高考英語者得天下，離高考還剩幾天，趁這段時間趕緊復習下高考英語應試技巧還來得及，希望小編今天推薦的方法對大家有用。順便在這里預祝將要高考的同學們考試順利，高考英語六六六。
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