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      1. 熱愛生命的作文「優秀篇」

        時間:2024-08-01 11:47:16 小學知識 我要投稿
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        熱愛生命的作文「優秀篇」

          生命如流水,只有湍急地奔向前方浪花翻滾的時候,才會真正的有意義。下面是小編整理的熱愛生命的作文,歡迎大家參考!

        熱愛生命的作文「優秀篇」

          【1】熱愛生命的作文

          前兩天看了一篇文章,是美國小說家杰克·倫敦的《熱愛生命》。淘金人獨自置身于渺無人煙的蒼;囊袄铮媾R著種種生死考驗,讓我深切地感受到人的偉大,生命的偉大。

          文中有一句話,至今讓我記憶猶新。“活著才是痛苦。”是啊,活著是痛苦的。一個學生,也許會覺得巨大的學習壓力是痛苦;一個大人,也許會覺得每天忙碌的工作是痛苦;一個老人,也許會覺得自己日益衰老的身體是痛苦。但是,當學生在學業上取得新的進步;當大人在工作中取得新的成就;當老人在愈益體會到生活的閑適,活著,還是痛苦的嗎?

          快樂和痛苦是相生相成的。人不可能永遠快樂,也不可能永遠痛苦。有一句很平常的.話說得好:不經歷風雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。據說老鷹活到40多歲時就會衰老,嘴會變彎爪子會老化,直至失去捕食能力而死亡。但只要它這時在懸崖峭壁上筑巢,把爪子上的趾甲和身上的羽毛拔去,把已經不再鋒利的喙在巖石上磕下去,然后靜待新的有活力的趾甲羽毛和喙長出來,就可以重新在藍天中翱翔,得以重生。老鷹尚且如此,更何況人呢?試問,倘若老鷹忍受不了重生前的痛苦,它還能享受美好的藍天嗎?倘若淘金人放棄了生的追求,任由自己在空無人煙的大漠里死去腐爛,他還有可能得到生的希望嗎?面對這些,苦痛又何嘗不美麗呢?

          人生本就是一條坎坷不平的路。路上有陽光鮮花和掌聲,更有雷電荊棘和打擊。微笑著穿過荊棘,才能看見深處的鮮花;坦然的面對雷電,才能沐浴溫暖的陽光。當一個學生在萬人競爭中脫穎而出時,你可曾知道,他忍耐堅持了多少個日日夜夜又曾多少次挑燈夜戰廢寢忘食?當一位運動員在千人拼搏中奪得桂冠時,你可曾了解,他努力奮斗了多少個春夏秋冬又曾多少次在訓練場上揮汗如雨風雨無阻?唯有經受住磨難打擊,才能迎來掌聲連連。人生,因為有痛,才快樂著。

          讀完這篇文章,我仿佛看到通往成功路上的坎坷重重。但是,還有什么可怕的呢?我深信,我將會在這些坎坷苦痛中品嘗到前所未有的快樂。

          如今的我已不再感到彷徨,我要盡情的綻放人生的輝煌。——尾記

          【2】熱愛生命的作文

          今天,我們在學校看了一部感動所有人的教育片——《讓生命充滿愛》,這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發表的讓生命充滿愛的演講,講述了內容是愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立。讓我們接受了一次“愛的教育”。

          鄒老師首先教了我們在國旗和國歌面前神情要嚴肅。鄒老師講國歌對一個國家是多么重要,他講了一個非洲小男孩在馬拉松的比賽中,為國爭光而遍體鱗傷,這個故事使我們更加懂得了愛祖國,也非常佩服這個非洲小男孩堅強的毅力。

          接下來鄒老師給我們講了幾個關于熱愛老師的故事,讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦,其中有一個故事很感人:有位李老師在四川大涼山教書,可是有一天,她不想在那教書了,就拿起行李,但當她站在學校門口的時候,一大堆同學一起在喊:“李老師,您不要走!”李老師的眼睛濕潤了,她決定留下來,這一留就是好多年,多年后,李老師在北京人民大會堂獲得了優秀教師的獎勵,但不幸的是不久李老師患上了癌癥,全校同學知道后紛紛給李老師捐錢,要知道在貧困山區拿出一塊錢很困難,但是同學們不怕困難,總共給李老師捐了幾十塊錢,李老師很受感動,拿著課本,來到同學們面前說:“謝謝你們捐的錢,今天我來上我的最后一堂課……”聽完這個故事同學們已經淚流滿面,老師也不禁掉下了眼淚。

          鄒老師又給我們講了愛父母的故事。他講了一個單身母親養大她的兒子,兒子很爭氣,考上了清華大學,可沒有錢交學費,母親又找不到工作,無奈之下就瞞著兒子去撿垃圾,兒子知道后非常心酸,他努力學習,考上了清華的博士后,在頒發證書時,他當著大家的面,給他母親跪下了?吹竭@里,我深受感動,眼淚不停地往下掉,同學們都哭了。

          最后鄒老師講的`是自強自立的道理。上學自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等,這些都是自強自立的表現,如果連這些最基本的生活小事都不會做,將來又怎么能做大事呢?所以自強自立是很重要的。

          一個小時過去了,一個個故事感動了我,鄒老師的演講讓我懂得:如果世界上都充滿了愛,那么世界將變得更加和諧和美好!我一定好好讀書,長大后報答所有愛我、關心我的人!讓我們接受了一次“愛的教育”。

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