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歷年小升初為何總是喜歡考察奧數(shù)知識參考
“六一”兒童節(jié)前后,有關“奧數(shù)與升學掛鉤”的話題點燃了中小學家長的關注熱情。省市教育部門相繼表示,將進一步規(guī)范奧數(shù)在升學中的加分政策,甚至將組織對小升初民校聯(lián)考進行專題調查,不允許超出課標之外出偏題、難題,對違反規(guī)定情節(jié)嚴重的要進行問責。
不難看出,此次社會的矛頭指向了小升初領域,這是“奧數(shù)與升學掛鉤”依然顯示強大生命力的最后一個堡壘。奧數(shù)與小升初結盟,是多方利益的“結晶”。對民校而言,奧數(shù)是一種“不可多得”的選拔工具。小學語文和英語的區(qū)分度不大,數(shù)學被認為是最能體現(xiàn)學習潛力的科目,而奧數(shù)又是數(shù)學尖子的“游戲”。抓住了奧數(shù),相當于抓住了選拔環(huán)節(jié)的“牛鼻子”。這就是為什么許多民校對奧賽獲獎選手“加分”、“免試”的原因。
小學生通過學奧數(shù),頂尖者可以進“初中奧!,然后通過“高中奧!币宦返酱髮W,這是獨辟蹊徑。中等者也可以獲個獎,在“小升初”考試中“加分”或“免試”,贏得先機;再不濟者,還可以為“民校聯(lián)考或單考”的附加題準備一下。正是這“一箭多雕”的投機心理,促使許多家長把小孩趕上了“奧數(shù)”的羊腸小道。而“民校聯(lián)考或單考”中的附加題,由于難度很大,被解讀為“奧數(shù)題”或需要用奧數(shù)思維解的題。各類奧數(shù)培訓機構大肆“煽風點火”,以或明或暗的方式告訴家長,不學奧數(shù)肯定考不好“聯(lián)考或單考”。至于學了奧數(shù),能不能做好附加題,只有天才知道,反正奧數(shù)培訓機構把錢都賺了。
奧數(shù)作為一種學生興趣,本無可厚非,但與升學掛鉤就徹底變味了。筆者以為,治理“奧數(shù)與升學掛鉤”,要兩手都硬,一方面規(guī)范加分政策、免試方式、考試行為,另一方面,教育業(yè)務部門應該從奧數(shù)競賽中“抽身而出”,停止在小學選拔區(qū)、市兩級奧賽選手,把原本興趣行為的奧數(shù)歸還社會,回歸教育之本。
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