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2017拓展項(xiàng)目孤島求生游戲
孤島求生看似簡單游戲活動，但所蘊(yùn)含的道理、揭示的問題、對人的震撼，能夠讓我們回昧無窮。在孤島上發(fā)生的場景，在生活中隨處可見，但愿我們以此為鑒，揚(yáng)長避短，對真實(shí)生活有所幫助。下面由小編為大家分享2017拓展項(xiàng)目孤島求生游戲，歡迎大家參考借鑒。
項(xiàng)目名稱：孤島求生
人數(shù)及時(shí)間
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右
人數(shù)適宜范圍：9一18人
項(xiàng)目完成時(shí)間：100分鐘
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘
回顧總結(jié)時(shí)間：50分鐘
場地器材
60厘米x60厘米的木質(zhì)方箱12個(gè)左右、兩塊木板(木板橫向疊放在啞人島上)、一個(gè)塑料桶、羽毛球5個(gè)左右、任務(wù)書一套、白紙二張、生雞蛋二個(gè)、筷子二雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、1支筆、服罩為N/3加1個(gè)(N為參訓(xùn)人數(shù));
場地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩(wěn)，座島之間的距離以木板可以平板搭上為準(zhǔn);
器材要求：木板無裂紋，啞人島、珍珠島相對大一些。
項(xiàng)目特點(diǎn)
1、提示培訓(xùn)中溝通技巧、方法的重要性;
2、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)對下層員工的管理;
3、突破思維定式，尋求有效溝通方法;
4、信息公開與共享，不要保留對他人對團(tuán)隊(duì)有用的信息，跨層級以及部門間合作的理念與方法。
項(xiàng)目操作
1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個(gè)島一字排開。 啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個(gè)搭木版的支點(diǎn); 啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。
2、游戲開始時(shí)，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當(dāng)然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書的，可以說話。啞巴島是不能說話。
3、將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。
4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰(zhàn)艦沉沒，人員被分成3組，分別在三個(gè)孤島中。第一個(gè)孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導(dǎo)致全體失明;第二個(gè)孤島的成員由于誤食動物的肉，導(dǎo)致全體人員變啞;第三個(gè)孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標(biāo)是將所有的成員集中到第三個(gè)島嶼。
5、項(xiàng)目開始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。
6、規(guī)則：1)第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開盲人島 2 )島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島 3 )三十分鐘之內(nèi)，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機(jī)會，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。(由教練在游戲開始時(shí)告之)
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)管理的角色意識，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí);
2、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的動態(tài)管理;
3、在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合理分工，并能夠分清主次目標(biāo)，進(jìn)行有效溝通;
4、層級之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通;
5、突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識;
6、信任與合作;
7、時(shí)間管理與80/20法則。
項(xiàng)目分享：
1、盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層;
2、中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(常人)的匯報(bào)、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào);
3、決策層(常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策;
4、基層(盲人)在整個(gè)"游戲"中很無奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的;
5、是否對團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)行;
6、隊(duì)員有沒有全局觀念與責(zé)任意識;
7、當(dāng)拿到任務(wù)書時(shí)你的第一感覺是什么?
8、你知道其他島上的人在做什么嗎?
9、你認(rèn)為最好的溝通方式是什么?
10、健全人島上的人在看到自己的任務(wù)書之后認(rèn)為應(yīng)該如何幫助另外兩個(gè)島上的人?
11、你聽清楚其他人在說了些什么?
12、你知道自己的信息對于其他島的作用嗎?
13、你是什么時(shí)候意識到這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目的?
孤島求生任務(wù)書
盲人島：1號島任務(wù)書
任務(wù)：
1、將每個(gè)網(wǎng)球投入桶中
2、將所有人集中到珍珠島
規(guī)則：
1、為了安全你們不得踏入激流
2、在整個(gè)過程中你們不得摘去眼罩
3、不得動木板
可用資源：
1、數(shù)個(gè)網(wǎng)球
2、你們的聰明才智
周邊地形
你們現(xiàn)在處在”盲人島”上，周邊是溪流，溪流湍急并布滿漩渦，任何欲通過溪流離開孤島的企圖都是徒勞的，只要觸及溪流，即會被沖回孤島，在溪流遠(yuǎn)處的巖石上固定著一個(gè)桶
啞人島：2號島任務(wù)書
任務(wù)：
1、幫助盲人
2、將所有人集中到珍珠島
規(guī)則：
1、任何物品，任何人觸及溪流，將被迅速沖至”盲人島”
2、在盲人島上的盲人們完成第一項(xiàng)任務(wù)前，你們不得使用木板
3、在完成任務(wù)前，你們不得從嘴里發(fā)出任何聲音
4、只有盲人可以觸球
5、你們是唯一可以動木板的人
可用資源
1、兩塊木板
2、你們的聰明才智
周邊地形
你們處在”啞人島”上，周邊是湍急的水流，任何從島上墜落的物品，都將被激流沖至”盲人島”。
珍珠島：3號島任務(wù)書
任務(wù)：
1、外包裝設(shè)計(jì)：使用島上資源，兩張紙，兩雙筷子，一卷小膠帶，為兩個(gè)雞蛋設(shè)計(jì)外包裝.要求：站在島上，雙手持包裝好的雞蛋，平伸從兩米高空自由落體下落，雞蛋不碎;
2、ABCDE*4=EDCBA
3、將所有人集中到珍珠島上。
規(guī)則：
1、島不能移動;
2、島的邊界不能改變;
3、所有物品，所有人不得踏入溪流，否則將被立即沖至”盲人島”.可以運(yùn)用一些物理原理，但是，如果不能準(zhǔn)確運(yùn)用這些定律，將會導(dǎo)致危險(xiǎn)的后果。
周邊情況：
你們現(xiàn)處在”珍珠島”上，周圍是湍急的溪流，任何觸及的物品將被沖到”盲人島”。
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