拓展訓練項目：孤島求生

拓展訓練項目：孤島求生

拓展訓練項目：孤島求生1

　　參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，隊員落水扣分或出局。

　　相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務!

　　項目概述：

　　這個項目的名字叫孤島求生，這是拓展訓練針對企業管理設計的最經典的項目之一，看似簡單的活動所蘊涵的道理，揭示的問題，對人的震撼，能夠讓我們回味無窮。

　　人數時間：

　　團隊挑戰人數：9~18人

　　項目完成時間：

　　100分鐘

　　項目布課時間：

　　10分鐘

　　項目挑戰時間：

　　40分鐘

　　場地器材：

　　60*60*25cm的木質方箱12個，兩塊木板（木板橫向疊放在盲人島上），一個塑料桶，網球5~10個，任務書一套，A4紙二張，生雞蛋二個，筷子兩雙，透明膠帶一卷，筆一只，眼罩N/3+1個（N為參訓人數）

　　場地要求：

　　平坦，方箱擺放緊密平穩，三座島之間的距離以木板可以平板搭上為準。

　　器材要求：

　　木板無裂紋，啞人島，珍珠島相對大一些。

　　學習目的：

　　1、 層級之間，部門之間以及不同角色人員的有效溝通

　　2、 領導藝術與領導力學習

　　3、 突破思維定勢，培養創新與風險意識

　　4、 信任與合作

　　5、 時間管理與80/20法則

　　布課過程：

　　1、 所有學員隨機分3組，可以靈活調整，合作完成一項任務．

　　2、 先將一組人帶至啞人島，告訴他們“從現在開始你們就成了啞人，任何人不許從嘴里發出任何聲音（包括你們內部），如果違反規定，將進行‘懲罰’或取消資格”。

　　3、 將一組人帶到珍珠島

　　4、 請最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島

　　5、 將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發給珍珠島上遠離其他島方向的哪個學員

　　6、 將任務書交給啞人島人一人，最后將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手里，并且將網球分給不同學員

　　7、 宣布項目開始，限時40分鐘

　　項目操作：

　　1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個島一字排開。 啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個搭木版的支點； 啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。

　　2、游戲開始時，各島上的人員只能看到自己的任務書而并不知道別的島上的'任務及道具。當然，盲人島上的人瞎了是看不到任務書的，可以說話。啞巴島是不能說話。

　　3、將每隊學員分成三組，分別安置在盲人島（喻基層員工）、啞人島（中層管理者）、健全人島（高層決策者）。此項目強調主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。

　　4、全體成員由于遇到風浪，戰艦沉沒，人員被分成3組，分別在三個孤島中。第一個孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導致全體失明；第二個孤島的成員由于誤食動物的肉，導致全體人員變啞；第三個孤島物產豐富，所有的成員是健全，目標是將所有的成員集中到第三個島嶼。

　　5、項目開始，各組分別接到任務卡片及道具。

　　6、規則：1）第一個任務完成后才能離開盲人島 2 ）島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島 3 ）三十分鐘之內，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機會，要求在規定時間內完成各自的任務并集合在一處安全的地方。（由教練在游戲開始時告之）

　　安全監控：

　　1、 重點注意監控盲人島上的學員，在等待救援時，及時提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去

　　2、 在木板搭好后盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人，以防其掉下木板，拓展教師應跟隨其一起移動，張開手臂做出保護的姿勢，但與學員身體保持適當的距離

　　3、 一個島上集中人數較多時，盡量將盲人安置在島的中間部分

　　4、 提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開眼

　　5、 啞人運用杠桿原理搭板時，提醒不要壓傷手指，同時注意監控不要壓傷學員的腳，木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態

　　6、 大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護

拓展訓練項目：孤島求生3

　　孤島求生項目說明

　　一船人出外旅游不幸遭到大風浪，導致戰船沉沒，因隊員被打散，隊員們分別游到了三個島嶼上。第一島盲人島不幸誤食了帶有毒的水果導致全體失明；第二島啞人島誤食了動物肉導致全體人員變��；第三個島正常島沒有發生任何不幸全體健康。為了好管理好求救與生存要把三個島上的游客集中島正常島上。

　　孤島求生項目特點

　　1、增強隊員的溝通能力。增強領導人員對下層員工的管理能力。

　　2、讓人們能夠區分工作重點和次重點，學會抓住問題的主要矛盾。

　　3、讓人們樹立危機意識，在困難面前不輕言放棄，相信方法總比困難多。

　　4、增強團隊作戰的意識，會換位思考，了解身處不同層次的員工的無奈，學會更多的理解和包容。

　　5、在團隊中應進行合理分工，分清主次目標，進行有效溝通。

　　6、項目強調主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。

　　孤島求生項目步驟

　　1、將隊員分成三個小組，分別安排在盲人島、啞人島、正常島。

　　2、三個島在規定時間內完成各自的'任務并集合在安全地。

　　3、項目開始各島接受任務及道具。

　　4、啞人島接到的任務是：將所有人集中到正常島。

　�。�1）只有啞人島可以協助盲人移動。

　�。�2）只有啞人可以移動木板。

　�。�3）任何人和物品落入水中都被沖到盲人島。

　�。�4）島周圍是松軟的沙地，受重力可能會塌陷。

　　5、正常島接到的任務是：

　　A、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎。

　　B、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上。時間30分鐘。

　　正常島情況：

　�。�1）島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。

　�。�2）島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷

　　孤島求生項目體驗分享

　　1、讓隊員說說自身所處的環境的感受

　　2、隊員們從中感受到什么？

　　3、是否對團隊共同目標的認同與執行；

拓展訓練項目：孤島求生4

　　一、項目名稱：

　　孤島求生

　　二、項目時間：

　　60~100分鐘

　　三、項目道具：

　　3個木質方箱、兩塊木板、一個塑料桶、網球、任務書、生雞蛋兩顆、筷子兩雙、膠帶一卷、筆一支、A4紙兩張、眼罩和口罩若干。

　　四、項目場地：

　　戶外空地

　　五、項目操作指導：

　　(1)、培訓師將全體學員分成三組，三組學員需互相合作才能完成此次項目;

　　(2)、將三組學員分別帶到“盲人島”、“啞人島”以及“自由島”，盲人島上的學員

　　帶上眼罩，不能摘下;啞人島的學員帶上口罩，不得說話;

　　(3)、分別給三個島的學員分發任務書和道具，自由島：任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶;盲人島：任務書和人手一顆網球;啞人島：任務書;

　　(4)、三組學員領到任務書和道具后，培訓師宣布活動正式開始，各組需在完成任務的同時，安全轉移到自由島上，限時45分鐘。

　　孤島求生任務書

　　盲人島任務書

　　任務：(1)、每位學員需將網球投入到塑料桶中;

　　(2)、盲人島上的學員全部轉移到自由島上;

　　規則：(1)、轉移時不得踏入激流(地面);

　　(2)、轉移的.過程中，不得摘除眼罩;

　　(3)、不得移動木板;

　　啞人島任務書

　　任務：(1)、幫助盲人進行轉移;

　　(2)、所有學員轉移到自由島上;

　　規則：(1)、不得觸碰激流(地面)，否則將被沖到盲人島上;

　　(2)、不得發出聲音，是三個島中唯一可以移動木板的人;(木板和塑料桶放在啞人島上)

　　自由島任務書

　　任務：(1)、用手上的材料給雞蛋設計保護罩，要求：站在島上，將包裝好的雞蛋，從兩米處的高空自由落體，雞蛋不碎;

　　(2)、將所有人轉移到自由島上;

　　規則：不得移動島，不得踏入激流。

【拓展訓練項目：孤島求生】相關文章：

團隊拓展項目孤島求生07-25

拓展訓練項目游戲大全03-10

拓展訓練項目徒手營救03-03

拓展訓練項目創新贏家03-09

空中單杠拓展訓練項目03-03

拓展訓練項目鼓舞人生03-04

拓展訓練項目高空斷橋12-21

拓展訓練項目生死電網03-04

經典野外拓展訓練項目介紹02-26