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      1. 拓展訓(xùn)練項目:孤島求生

        時間:2023-03-18 20:01:03 拓展訓(xùn)練 我要投稿
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        拓展訓(xùn)練項目:孤島求生

        拓展訓(xùn)練項目:孤島求生1

          參訓(xùn)隊員必須從岸邊的起點,利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上,一個平臺站滿人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺上,隊員落水扣分或出局。

          相互理解、互相包容,相互支持與緊密合作,打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務(wù)!

          項目概述:

          這個項目的名字叫孤島求生,這是拓展訓(xùn)練針對企業(yè)管理設(shè)計的最經(jīng)典的項目之一,看似簡單的活動所蘊涵的道理,揭示的問題,對人的震撼,能夠讓我們回味無窮。

          人數(shù)時間:

          團隊挑戰(zhàn)人數(shù):9~18人

          項目完成時間:

          100分鐘

          項目布課時間:

          10分鐘

          項目挑戰(zhàn)時間:

          40分鐘

          場地器材:

          60*60*25cm的木質(zhì)方箱12個,兩塊木板(木板橫向疊放在盲人島上),一個塑料桶,網(wǎng)球5~10個,任務(wù)書一套,A4紙二張,生雞蛋二個,筷子兩雙,透明膠帶一卷,筆一只,眼罩N/3+1個(N為參訓(xùn)人數(shù))

          場地要求:

          平坦,方箱擺放緊密平穩(wěn),三座島之間的距離以木板可以平板搭上為準。

          器材要求:

          木板無裂紋,啞人島,珍珠島相對大一些。

          學習目的':

          1、 層級之間,部門之間以及不同角色人員的有效溝通

          2、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力學習

          3、 突破思維定勢,培養(yǎng)創(chuàng)新與風險意識

          4、 信任與合作

          5、 時間管理與80/20法則

          布課過程:

          1、 所有學員隨機分3組,可以靈活調(diào)整,合作完成一項任務(wù).

          2、 先將一組人帶至啞人島,告訴他們“從現(xiàn)在開始你們就成了啞人,任何人不許從嘴里發(fā)出任何聲音(包括你們內(nèi)部),如果違反規(guī)定,將進行‘懲罰’或取消資格”。

          3、 將一組人帶到珍珠島

          4、 請最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島

          5、 將珍珠島任務(wù)書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發(fā)給珍珠島上遠離其他島方向的哪個學員

          6、 將任務(wù)書交給啞人島人一人,最后將盲人島任務(wù)書悄悄塞到一名學員手里,并且將網(wǎng)球分給不同學員

          7、 宣布項目開始,限時40分鐘

          項目操作:

          1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個島一字排開。 啞人島在中間,啞人島與盲人島之間有一個搭木版的支點; 啞人島、盲人島面積一樣,珍珠島面積最大。

          2、游戲開始時,各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當然,盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書的,可以說話。啞巴島是不能說話。

          3、將每隊學員分成三組,分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項目強調(diào)主動溝通、信息共享的重要性,尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。

          4、全體成員由于遇到風浪,戰(zhàn)艦沉沒,人員被分成3組,分別在三個孤島中。第一個孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果,導(dǎo)致全體失明;第二個孤島的成員由于誤食動物的肉,導(dǎo)致全體人員變。坏谌齻孤島物產(chǎn)豐富,所有的成員是健全,目標是將所有的成員集中到第三個島嶼。

          5、項目開始,各組分別接到任務(wù)卡片及道具。

          6、規(guī)則:1)第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島 2 )島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島 3 )三十分鐘之內(nèi),海水將漫上島嶼,人員將失去生還機會,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。(由教練在游戲開始時告之)

          安全監(jiān)控:

          1、 重點注意監(jiān)控盲人島上的學員,在等待救援時,及時提醒他們注意自己在島上的位置,不要掉下去

          2、 在木板搭好后盲人向其他島移動的過程中嚴密監(jiān)控盲人,以防其掉下木板,拓展教師應(yīng)跟隨其一起移動,張開手臂做出保護的姿勢,但與學員身體保持適當?shù)木嚯x

          3、 一個島上集中人數(shù)較多時,盡量將盲人安置在島的中間部分

          4、 提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢掙開眼

          5、 啞人運用杠桿原理搭板時,提醒不要壓傷手指,同時注意監(jiān)控不要壓傷學員的腳,木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態(tài)

          6、 大多數(shù)人集中至一個島上時提醒他們相互保護

        拓展訓(xùn)練項目:孤島求生3

          孤島求生項目說明

          一船人出外旅游不幸遭到大風浪,導(dǎo)致戰(zhàn)船沉沒,因隊員被打散,隊員們分別游到了三個島嶼上。第一島盲人島不幸誤食了帶有毒的水果導(dǎo)致全體失明;第二島啞人島誤食了動物肉導(dǎo)致全體人員變;第三個島正常島沒有發(fā)生任何不幸全體健康。為了好管理好求救與生存要把三個島上的游客集中島正常島上。

          孤島求生項目特點

          1、增強隊員的溝通能力。增強領(lǐng)導(dǎo)人員對下層員工的管理能力。

          2、讓人們能夠區(qū)分工作重點和次重點,學會抓住問題的主要矛盾。

          3、讓人們樹立危機意識,在困難面前不輕言放棄,相信方法總比困難多。

          4、增強團隊作戰(zhàn)的意識,會換位思考,了解身處不同層次的員工的無奈,學會更多的理解和包容。

          5、在團隊中應(yīng)進行合理分工,分清主次目標,進行有效溝通。

          6、項目強調(diào)主動溝通、信息共享的重要性,尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。

          孤島求生項目步驟

          1、將隊員分成三個小組,分別安排在盲人島、啞人島、正常島。

          2、三個島在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在安全地。

          3、項目開始各島接受任務(wù)及道具。

          4、啞人島接到的任務(wù)是:將所有人集中到正常島。

         。1)只有啞人島可以協(xié)助盲人移動。

          (2)只有啞人可以移動木板。

          (3)任何人和物品落入水中都被沖到盲人島。

          (4)島周圍是松軟的沙地,受重力可能會塌陷。

          5、正常島接到的任務(wù)是:

          A、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶,要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎。

          B、利用一定的物理原理和器械,將所有的`人集中到一個島上。時間30分鐘。

          正常島情況:

         。1)島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。

          (2)島的四周是松軟的沙地,受力過重可能會塌陷

          孤島求生項目體驗分享

          1、讓隊員說說自身所處的環(huán)境的感受

          2、隊員們從中感受到什么?

          3、是否對團隊共同目標的認同與執(zhí)行;

        拓展訓(xùn)練項目:孤島求生4

          一、項目名稱:

          孤島求生

          二、項目時間:

          60~100分鐘

          三、項目道具:

          3個木質(zhì)方箱、兩塊木板、一個塑料桶、網(wǎng)球、任務(wù)書、生雞蛋兩顆、筷子兩雙、膠帶一卷、筆一支、A4紙兩張、眼罩和口罩若干。

          四、項目場地:

          戶外空地

          五、項目操作指導(dǎo):

          (1)、培訓(xùn)師將全體學員分成三組,三組學員需互相合作才能完成此次項目;

          (2)、將三組學員分別帶到“盲人島”、“啞人島”以及“自由島”,盲人島上的學員

          帶上眼罩,不能摘下;啞人島的學員帶上口罩,不得說話;

          (3)、分別給三個島的`學員分發(fā)任務(wù)書和道具,自由島:任務(wù)書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶;盲人島:任務(wù)書和人手一顆網(wǎng)球;啞人島:任務(wù)書;

          (4)、三組學員領(lǐng)到任務(wù)書和道具后,培訓(xùn)師宣布活動正式開始,各組需在完成任務(wù)的同時,安全轉(zhuǎn)移到自由島上,限時45分鐘。

          孤島求生任務(wù)書

          盲人島任務(wù)書

          任務(wù):(1)、每位學員需將網(wǎng)球投入到塑料桶中;

          (2)、盲人島上的學員全部轉(zhuǎn)移到自由島上;

          規(guī)則:(1)、轉(zhuǎn)移時不得踏入激流(地面);

          (2)、轉(zhuǎn)移的過程中,不得摘除眼罩;

          (3)、不得移動木板;

          啞人島任務(wù)書

          任務(wù):(1)、幫助盲人進行轉(zhuǎn)移;

          (2)、所有學員轉(zhuǎn)移到自由島上;

          規(guī)則:(1)、不得觸碰激流(地面),否則將被沖到盲人島上;

          (2)、不得發(fā)出聲音,是三個島中唯一可以移動木板的人;(木板和塑料桶放在啞人島上)

          自由島任務(wù)書

          任務(wù):(1)、用手上的材料給雞蛋設(shè)計保護罩,要求:站在島上,將包裝好的雞蛋,從兩米處的高空自由落體,雞蛋不碎;

          (2)、將所有人轉(zhuǎn)移到自由島上;

          規(guī)則:不得移動島,不得踏入激流。

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