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論拓展訓練中的團隊精神
所謂團隊精神 ，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作 ，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。今天應屆畢業生網小編為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助！
團隊精神是法國人提出來的，而做得最好的是日本人，團隊精神促使二戰后的日本經濟快速復蘇，創造了許多世界神話。21世紀不是靠個人實力單打獨斗的英雄時代，很多事情必須合作才能 完成，只有合作才能實現雙贏。
2010年4月8日，我們來到了阜陽行政學院拓展訓練中心，進行一天的拓展訓練活動。通過參加這次拓展訓練，使我認識到，其實我們每個人都是很堅強的，只要有信心，有勇氣去面對，就沒有解決不了的問題，也使我找回了曾經的激情與活力。
在黑馬教練的介紹下，我了解到“拓展訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的內涵，是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊精神。
在教練的安排下，我們108名隊員被分成了三隊。每隊都有自己的隊名、隊號和隊歌，當我們按照三二一的原則喊出自己隊的隊名、隊號，唱出隊歌時，此刻我們每個人都感受到“我不是一個人在戰斗”。
我們隊的第一個訓練課目是“高空抓棒”，在7米的高空，那瀟灑的奮力一躍，是自信，是自我的超越;自信來源于隊友期待的眼神和高聲的吶喊;第二個訓練課目是“生死電網”，理論上講，這關我們很難全部通過，但是集體的智慧是無窮的，只有想不到的，沒有做不到的，在大家的共同的努力下，一個個順利的到達了電網的對面;第三個課目是“信任背摔”，站在1.5米高的臺面上，身后有隊友的支持，在相信隊友，相信自己的精神感召下，每個人都拋出了自己即標準又優美的弧線;第四個訓練課目是“感恩路漫漫”，在這個浮躁的社會里，使自己的心靈沉淀下來，感恩生活，盲人在啞人的幫助下，穿越樹林，翻越山川，跨越溪流，因為有你，我的旅途才如此平坦，因為有你，我的世界才如此美麗。第五個訓練課目是“翻越畢業墻”，4米高的畢業墻，有人說我們需要2小時30分才能通過，有人說我們一共108人，一人一分鐘也得108分鐘，但是我們只用了15分鐘就全部通過，這是所沒想到的，讓我們共同見證了團結的力量。
一位農夫上山開荒，不斷砍倒茂密的雜草和荊棘。當他砍到一叢荊棘時，他發現荊條上有一個籮筐大的螞蟻窩。荊條倒，蟻窩破，無數螞蟻蜂擁竄出……。見此情景，農夫立刻將砍下的雜草和荊棘圍成一圈，點燃了火。
風吹火旺，螞蟻四散逃命，但無論逃到哪方，它們都被火墻擋住，它們所占據的空間在火焰的吞噬下也越縮越小，滅頂之災即將到來!可是，就在此時，奇跡發生了——火墻中突然冒出一個黑球，先是拳頭大，接著不斷有螞蟻粘上去，漸漸地變得籃球般大，最后，地上的螞蟻已全部抱成一團，向烈火滾去。
外層的螞蟻被火燒得噼里啪啦，燒焦燒爆，但縮小后的蟻球畢竟安全地越過火墻滾下山去了，逃脫了全體灰飛煙滅的災難。農夫捧起螞蟻焦黑的尸體，久久不愿放下，他被深深地感動了。有位哲人說過“存在的就是合理的”。螞蟻和恐龍同是遠古時期的物種，而強大的恐龍卻消失了，而弱小的螞蟻卻依然存在。螞蟻存在的合理之處就在于團結，在于敢于犧牲自我吧!
美國管理學家彼得說：“一個木桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。”而我認為“一個木桶的盛水高度不僅取決于最低的那塊木板，還取決于木板之間的無縫銜接”。
團結就是力量。
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