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學(xué)習(xí)圍棋的方法和技巧
圍棋學(xué)習(xí)既要投入大量的時(shí)間與精力，也要講求正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下十點(diǎn)可謂是圍棋學(xué)習(xí)的重中之重，目標(biāo)明確，訓(xùn)練方法得當(dāng)，可以讓孩子在最短時(shí)間內(nèi)提升棋力。
01
死活
學(xué)習(xí)死活，就是掌握如何在棋盤上將自己的部隊(duì)安定，給冒然闖入的對(duì)手予以痛擊。死活乃最最基礎(chǔ)的求生之道，也是捕獲獵物的叢林技巧。孩子學(xué)棋伊始，多做死活題，勤加練習(xí)，能很好地培養(yǎng)計(jì)算能力與邏輯思維能力。
02
子效
圍棋棋子只有黑白兩種，正可謂一陰一陽之謂道。每顆棋子模樣相同，“人人平等”。然而每個(gè)人所創(chuàng)造的價(jià)值是不同的，棋盤上每顆棋子所發(fā)揮的效能同樣不盡相同。上手能贏下手，歸根結(jié)底是上手的“子效”高。孩子在走完每一個(gè)局部，都習(xí)慣性地做子效分析，在不知不覺中，分析能力可獲很大的提升，棋力自然有所增長。
03
棋形
對(duì)棋形的理解，這可能是最重要的部分之一。棋形就是在圍棋世界中的建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)美學(xué)。因此，棋形的掌握也是下好圍棋的基本要素。但是棋形是千變?nèi)f化的，牽涉到死活、厚薄、輕重、子效、對(duì)殺、全局配置等方方面面，孩子每進(jìn)步到一個(gè)階段，便會(huì)對(duì)各種棋形有新的理解。在每一學(xué)習(xí)階段，小棋手們都將所學(xué)的棋形理解透徹，這樣可以少走許多彎路。
04
官子
圍棋從序盤(布局)，到中盤(攻防戰(zhàn)斗)，再到終盤(收官)，形成一個(gè)完整的棋局。官子是實(shí)實(shí)在在的，可以數(shù)字化的。官子注重計(jì)算，收官次序正確與否，出入往往在20目以上。因此，官子的重要性不言而喻。
05
定式
定式是高手們不斷實(shí)踐而形成的局部黑白雙方最佳應(yīng)對(duì)手法。學(xué)習(xí)定式的過程，就是對(duì)手筋、棋形、攻防等方面的感悟。學(xué)習(xí)定式不能死記硬背，否則學(xué)習(xí)圍棋就絕無樂趣可言了。我們要讓孩子熟悉基本的定式，并在理解定式的基礎(chǔ)上活學(xué)活用。
06
手筋
手筋是源于日本的圍棋術(shù)語，即為“妙手”的意思。手筋多出現(xiàn)在雙方接觸戰(zhàn)時(shí)，手筋的種類繁多，涉及整形、騰挪、攻殺、棄子各個(gè)方面……對(duì)弈的樂趣，往往在于是否弈出使對(duì)手大吃一驚的妙手。小朋友多做手筋題，會(huì)在戰(zhàn)斗中增強(qiáng)力量，增加各式各樣的手段，對(duì)于圍棋的棋形有更深入的理解，更可領(lǐng)略圍棋藝術(shù)的妙趣所在。
07
攻防技巧
在圍棋世界中，黑白雙方在經(jīng)過短暫的幾十手棋的布陣以后，就開始進(jìn)入中盤戰(zhàn)斗。有戰(zhàn)斗就有攻防，而攻防的目地，始終是圍繞著搶占地盤而展開的。
08
形式判斷
形勢(shì)判斷是在敵我雙方某一局部戰(zhàn)斗告一段落以后，對(duì)當(dāng)前的整體局面進(jìn)行分析，評(píng)估當(dāng)前雙方的實(shí)地目數(shù)、外勢(shì)的潛力，弄清自己形勢(shì)是處于優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)，并制定下一步作戰(zhàn)方案。經(jīng)常作形勢(shì)判斷的孩子，大局觀清晰，做事有條理，且能夠靈活應(yīng)對(duì)當(dāng)今日新月異的變化節(jié)奏。
09
布局構(gòu)思
我們將棋局剛剛開始，雙方排兵布陣，搶占大場(chǎng)的階段，稱為布局。良好的開端是成功的一半，布局的優(yōu)劣，往往可以主宰整盤棋的輸贏，因?yàn)樵诓季蛛A段，每一手棋都是價(jià)值連城，不得有半點(diǎn)馬虎。孩子在學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典布局后，會(huì)領(lǐng)悟到其中的精髓，自己的棋風(fēng)也會(huì)逐漸拓展，成型。
10
棋理推究
古人云：棋如人生，人生如棋。通棋理，學(xué)做人，相輔相成。學(xué)棋之人多儒雅，究其原因，是圍棋告訴了他更多人生的道理和哲學(xué)。在孩子學(xué)棋過程中，我們應(yīng)該將每一個(gè)棋理結(jié)合生活，幫助孩子去理解和感悟。棋理通了，不僅棋力增長，孩子也會(huì)變得更加懂事;生活中的閱歷豐富了，反過來又能增進(jìn)棋藝，兩者相輔相成，受益終身。
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