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2017下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬輔導題
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，法律法規、政策依據是《教師資格條例》。下面由小編為大家分享幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬輔導題，歡迎大家參考學習。
考點一 幼兒游戲的特點
考點預測
幼兒可隨自己的興趣和力量進行游戲、停止游戲或變換游戲，這是因為游戲具有( )的特點。
A.自由性
B.趣味性
C.虛構性
D.社會性
答案：A
考點歸納
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒一日活動中不可缺少的環節。
1.自由性
游戲是幼兒自愿自主的活動，游戲是出于自己的興趣和愿望。在游戲中沒有強制性，幼兒可隨自己的興趣和力量進行游戲、停止游戲或變換游戲，從中得到快樂并充分地發展。
2.趣味性
趣味性是游戲本身固有的特性。游戲沒有物質目的，而是以愉快地參加游戲并獲得積極的游戲結果為目的。
3.虛構性
幼兒在游戲中的角色、游戲的情節、游戲的行為、玩具的材料等均具有明顯的虛構性，幼兒是在這種假想的、虛構的游戲情景中反映周圍的現實并體驗到快樂的。
4.社會性
幼兒游戲是對周圍現實生活的一種特殊反映，而且游戲的各成分也均能體現出社會性。
5.實踐性
游戲是一種具體的、特殊的實踐活動。幼兒在游戲活動中實際地練習并發展自身的動作協調、語言交往、心理活動等各種能力，不斷地積累有關生活的知識經驗，在實踐中逐漸走向社會。
考點二 幼兒游戲的種類
考點預測
智力游戲屬于( )。
A.創造性游戲
B.結構游戲
C.規則性游戲
D.角色游戲
答案：C
考點三 游戲的發展
考點預測
中班游戲的游戲類型一般是( )。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯合游戲
D.合作游戲
答案：C
1.游戲形式的發展
2.游戲持續時間的發展
(1)小班幼兒堅持一項游戲的時間一般只有幾分鐘或最多十幾分鐘。
(2)中班幼兒開始能在較長時間內從事一項游戲，參加一場游戲活動大約能堅持25～40分鐘。
(3)大班幼兒專心進行一場游戲可以堅持一小時以上，甚至可以在好幾天內連續做同一種有興趣的游戲。
3.游戲集體意識的發展
(1)小班幼兒的游戲大都是獨立游戲或平行游戲的類型。
(2)中班幼兒的游戲已經是聯合游戲類型，并開始發展為有組織的游戲類型。
(3)大班幼兒漸漸發展為典型的合作的或有組織的游戲類型。
4.游戲內容的發展
(1)小班幼兒進行游戲時往往沒有預先的主題，更談不上計劃，其游戲更多是反映一些日’常生活的瑣事。
(2)中班幼兒的游戲開始有了主題，也知道事先進行計劃。這時，幼兒游戲的內容逐漸豐富，反映著成人社會生產勞動和人與人之間的一般社會關系。
(3)大班幼兒的游戲有了明確的主題，并事先有活動規則，彼此有分工。在大班幼兒的游戲中，已經能夠經�？吹椒从成鐣�、關系的游戲。
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