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      1. 教師招聘面試《中彩那天》教學設計解析

        時間:2020-08-06 17:31:41 教師資格 我要投稿

        2017年教師招聘面試《中彩那天》教學設計解析

          教師在教學過程中,要盡量地避免采用:淘汰法、嘗試錯誤法等弱智、愚蠢、遲笨的方法。要注意使用“優(yōu)選法”(0.618)來選擇使用的教學方法。下面是小編為大家分享《中彩那天》教學設計解析,歡迎大家閱讀參考。

        2017年教師招聘面試《中彩那天》教學設計解析

          【教材分析】

          《中彩那天》是一篇人文性很強的課文,主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗,把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生,來反映父親誠實、正直的品質。

          章敘述線索清晰,以汽車的得而復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開,反映了一個普通工人的崇高的精神世界。它讓我們懂得,誠實守信是人的精神財富,它比物質財富更為珍貴的.道理。文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景,還特別提到母親經(jīng)常用以安慰家里人的一句話,為下文的故事埋下伏筆,又照應了文章的結尾,使文章首尾相銜,結構嚴謹。作者運用精彩的語言抒發(fā)思想感情的方法也值得學習。這篇課文情節(jié)性強,十分適合朗讀訓練。

          【教學目標】

          1、知識與技能目標:學生能認識并理解課文中精湛、器重、屬于、情形、道德、迷惑不解等詞語。

          2、過程與方法目標:通過有感情地朗讀課文理解課文內容,能夠掌握通過人物神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內心的表達方法。

          3、情感態(tài)度和價值觀目標:能樹立誠信意識并在日常生活中踐行。

          【教學重點】

          體會文中作者和父親的情感變化

          【教學重點】

          理解誠實和守信的珍貴這是本文教學的重道德難題

          【教學過程】

          第一課時

          一、情境表演,導入新課

          1.教師說出不同的情境學生做出在該情境下會有的表情,包括考試滿分,被爸媽批評,彩票中獎。

          2.讓學生觀看文中父親中彩后的凝重表情的圖片,讓學生猜測圖中人物的表情是什么情況下出現(xiàn)的,告知是中獎之后的表情,激發(fā)學生探究為何中獎后有凝重表情的興趣,進而導入。

          二、初讀課文,整體感知

          讓學生初讀課文第一遍,交代兩個任務

          1、學生自由讀課文用工具書查出生字詞。

          2、課文主要寫了一件什么事?

          教師講字詞,學生講述文中內容概況,教師小結并引導對于敘事性的文章,可以采用抓住文章六要素的方法,進行課文的復述。

          三、再讀課文,明確框架

          教師引導學生小組討論,整理出整個文章的脈絡框架

          第一部分(第1自然段): 第二次世界大戰(zhàn)前,我們家的生活很拮據(jù),但是母親常安慰我們。

          第二部分(第2自然段):父親是出色的汽車修理廠技工,技術精湛,他夢寐以求有自己的汽車。

          第三部分(第3~9自然段):父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了道德。

          第四部分(第10自然段):我對母親的教誨有了深刻的體會。

          四、深入研讀,剖析內容

          閱讀文章第一、二段,讓學生找出本段描寫作者家庭情況的句子,學生朗讀找出的句子,引導學生理解拮據(jù)一詞、母親對于財富的理解以及父親對汽車的渴望(夢寐以求)

          【板書設計】

          中 彩 那 天

          一(第1段): 作者家的生活很拮據(jù),但是母親常安慰我們。

          二(第2段):父親是出色的汽車修理廠技工,技術精湛,夢寐以求有自己的汽車。

          三(第3~9段):父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了道德。

          四(第10段):我對母親的教誨有了深刻的體會。

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