教師教育學心理學試題及答案
一、選擇題(本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內)
1.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是( )
A.教育哲學 B.教育心理學
C.教育學 D.教學論
2.“四書”、“五經”是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬四書范圍的是( )
A.《大學》 B.《中庸》
C.《論語》 D.《春秋》
3.一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是( )
A.教育超前于政治經濟發展
B.教育滯后于政治經濟發展
C.教育常常與社會政治經濟發展不平衡
D.政治經濟制度決定教育發展狀況
4.教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有( )
A.順序性和階段性 B.不均衡性
C.穩定性和可變性 D.個別差異性
5.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?( )
A.觀察力 B.想像力
C.思維力 D.判斷力
6.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任?( )
A.地方 B.中央
C.社會力量 D.學生家長
7.“學為人師，行為世范”體現了教師工作的( )
A.復雜性、創造性 B.連續性、廣延性
C.長期性、間接性 D.主體性、示范性
8.“學而時習之”體現的教學原則是( )
A.理論聯系實際的原則 B.啟發性原則
C.循序漸進的原則 D.鞏固性原則
9.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是( )
A.道德認識 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
10.做好班主任工作的前提和基礎是( )
A.組織和培養班集體 B.全面了解學生
C.培養優良的班風 D.做好后進生轉化工作
11.在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是( )
A.學科課程論 B.活動課程論
C.實質教育論 D.現代課程論
12.三結合的教育一般是指( )
A.學校、家庭、社會教育三結合
B.班主任、科任教師和家長教育三結合
C.校長、教師和家長教育三結合
D.家庭、環境和學校教育三結合
13.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點?()
A.主體性 B.創造性
C.間接性 D.示范法
二、填空題(本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上)
14. 的誕生，為教育學的發展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯教育家 的教育理論對我國建國初期的教育曾發生過重大影響。
15.“揠苗助長”、“陵節而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發展對教育的制約，違背了人的發展的性和 性。
16. 是實現人的全面發展的社會條件， 是培養全面發展的人的惟一途徑。
17.德育過程的基本矛盾是 和 之間的矛盾。
18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和 。課外校外教育的主要特點是 、靈活性、實踐性。
三、簡答題(本大題共3個小題，每小題8分，共24分)
19.教育學的發展歷經了哪幾個階段?標志著第二階段起始的是哪位教育家的
哪部著作?
20.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現形式有哪些?
21.簡述德育工作的新形式。
四、論述題(本題滿分15分)
22.為什么說教育和社會生產力之間是一種相互制約的關系?試加以論述。
教育學部分答案
一、選擇題
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.D
8.D 9.C 10.B 11.C 12.A 13.D
二、填空題
14.馬克思主義 凱洛夫 15.順序 階段
16.社會主義制度 教育與生產勞動相結合
17.教育者提出的德育要求 受教育者已有的品德基礎
18.個人活動 自愿性
三、簡答題
19.教育學的發展歷經如下階段：萌芽階段;獨立形態教育學的產生;馬克思主義教育學的建立;現代教育理論的發展。
捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科
開始形成。
20.課程內容包括：關于自然、社會和人的發展規律的基礎知識;關于一般智力技能和操作技能的知識經驗;關于對待世界和他人的態度的知識經驗。
課程內容的具體表現形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。
21.(1)通過開展社區教育進行德育;(2)創辦業余黨校;(3)開展心理健康教育活動;(4)建立教育基地。
四、論述題
22.(1)生產力對教育的制約作用表現在：①生產力的發展決定教育目的的確定;②生產力水平制約著課程設置和教學內容;③生產力的發展制約著教育發展的規模、速度以及學校結構;④生產力水平還制約著教學方法、教學手段和教學組織形式。
(2)教育對生產力發展具有促進作用，這主要表現在：①教育是勞動力再生產的必要手段;②教育是科學知識和技術再生產的手段;③教育是產生新的科學知識和技術的手段。
心理學部分
五、選擇題(本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內)
23.人的一切心理活動按其產生方式來說，都是腦的( )
A.意識活動 B.反射活動
C.智力活動 D.精神活動
24.短時記憶的信息容量為( )
A. B.
C. D.
25.不是智力技能的特點的一項是( )
A.動作對象的觀念性 B.動作進行的內隱性
C.動作結構的簡縮性 D.動作結果的意識性
26.成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數值的學習任務，最有利于激發學生達到最佳動機水平( )
A.20% B.30%
C.50% D.70%
27.氣質類型( )
A.有好有壞 B.都是好的
C.都是壞的 D.無好壞之分
28.當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指( )
A.競爭目標結構 B.合作目標結構
C.個別化目標結構 D.成就結構
29.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質類型的特點?( )
A.膽汁質 B.粘液質
C.多血質 D.抑郁質
30.拉塔標和達利的一系列實驗室實驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現象被稱為( )
A.社會干擾 B.群體影響
C.群體一致性 D.責任擴散
31.當事人中心療法是哪個心理學流派的心理治療觀點?( )
A.精神分析法 B.行為矯正法
C.人本主義療法 D.理性情緒療法
32.行為主義學習理論的主要代表人物是( )
A.弗洛伊德 B.班杜拉
C.馬斯洛 D.艾利斯
33.醫生通過觀察、號脈、聽診診斷病情用于下列哪種思維特性?( )
A.直接性 B.間接性
C.廣闊性 D.創造性
34.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫( )
A.原型 B.原型啟發
C.問題情境 D.問題對象
35.記憶過程包括( )
A.識記、保持和遺忘 B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想 D.識記、保持、再認或回憶
六、填空題(本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上)
36. 是概念的物質外殼，概念的內涵與外延成 關系。
37.操作技能的特點表現為：動作對象的物質性、動作進行的 、動作
結構的 。
38.斯坦福—比奈量表通常以 和 來表示兒童的智力水平。
39.激情具有 性、短暫性和 性的特點。
40.青少年性別意識的發展分為以下四個階段：對性知識和異性的探求與了解;對異性的 ;對異性的關注與接近;對異性的 。
七、簡答題(本大題共3個小題，每小題8分，共24分)
41.馬斯洛的需要層次論的主要內容是什么?
42.心理咨詢的基本原則有哪些?
43.影響問題解決的因素主要有哪些?
八、論述題(本題滿分15分)
44.論述促進社會態度改變的途徑。
心理學部分答案
五、選擇題
23.B 24.B 25.D 26.C 27.D 28.B 29.A
30.D 31.C 32.B 33.B 34.A 35.D
六、填空題
36.詞語 反比 37.外顯性 展開性
38.智力年齡(心理年齡) 智力商數 39.爆發 指向
40.疏離與排斥 追求與愛戀
七、簡答題
41.(1)人類有五種基本需要，即生理需要、安全需要、社會需要(也稱歸屬與愛的需要)、尊重需要和自我實現需要。
(2)這些需要呈現一個由低到高的排列層次。
(3)只有低級需要基本滿足后，才會出現更高一級的需要。
42.(1)理解支持原則;(2)保密性原則;(3)耐心傾聽和細致詢問原則;(4)疏導撫慰和啟發教育原則;(5)促進成長的非指導性原則;(6)咨詢、治療與預防相結合的原則。
43.(1)問題情境與問題表達方式;
(2)聯想與原型啟發;
(3)定勢與功能固著;
(4)個體的經驗水平;
(5)情緒與動機對問題解決的動力和阻力作用;
(6)個性因素(能力、性格等)的作用。
八、論述題
44.(1)增加所提供的信息的影響力。①選擇高威信與高吸引力的傳達者來提供
有關信息，提供信息時適度激發人們的情緒。但應注意，高威信造成的態度變化總的趨勢是隨時間推移而減少。③將溝通信息與人的原有態度的差異調整到適當的水平。③利用生動的演講方式來提供信息。
(2)弱化個體對態度改變的自我防御。①信息傳達者盡可能使自己的立場向
信息接受者靠攏，避免命令式的給定結論。例如某些廣告是向公眾介紹產品，甚至站在公眾的立場上指出產品的某些不足，從而增加人們對產品的信任感。②適當通過分散人們注意而減弱其自我防御傾向。③用各種特定惠待激發人們的認同。
(3)避免過度理由效應的出現。
【教師教育學心理學試題及答案】相關文章：
教育學心理學試題及答案06-10
教師招聘教育學心理學試題及答案03-19
幼師教育學心理學試題及答案03-19
初中教育學心理學試題及答案03-08
2017教育學心理學模擬試題及答案03-08
教師招聘考試教育學心理學試題（答案）03-08
幼兒園教育學心理學試題及答案03-08
教師招聘教育學心理學試題03-08