2016小學教師資格證考試教育學預測卷
點擊查看試題答案及解析
一、單選題
1.根據一定的教學目的，反映教學過程規律而制定的教學工作的總要求是( )。
A.教學規律
B.教學規則
C.教學原則
D.教學細則
2.教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有( )。
A.學科知識素養
B.文化知識素養
C.教育專業素養
D.職業道德素養
3.學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的( )。
A.社會性
B.穩定性
C.連續性
D.共同性
4.畢業考試前夕，學校咨詢人員對平時比較容易緊張的同學進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于( )。
A.早期干預
B.問題預防
C.發展指導
D.缺陷矯正
5.班級授課制出現以后產生了( )。
A.教師
B.班主任
C.學生
D.校長
6.為班級授課制奠定理論基礎的是( )。
A.洛克
B.杜威
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
7.難題提供了試題的( )信息。
A.錯誤率
B.通過率
C.平均通過率
D.平均錯誤率
8.教學的根本目的是培養( )人。
A.有個性的
B.有特長的
C.片面發展的
D.全面發展的
9.學校是語言的發展達到較為完備的( )形態后出現的。
A.文字
B.文化
C.文學
D.書本
10.正規教育形成的主要標志是( )的出現。
A.社會教育機構
B.以學校系統為核心的教育制度
C.高等教育
D.近代中等教育
11.啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育理想的作品是( )。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
12.良好的師生關系是教育教學取得成功的( )。
A.必然結果
B.必要保證
C.必然要求
D.必然趨勢
13.最早在大學里講授教育學的是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.康德
D.杜威
14.把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是( )。
A.現代教育
B.傳統教育
C.素質教育
D.創新教育
15.能為人的發展提供物質前提的是( )。
A.遺傳
B.成熟
C.環境
D.教育
16.學校教育教學活動的組織者和管理者是( )。
A.后勤職工
B.行政干部
C.學生
D.教師
17.具有區分不同水平考生的能力的指標是( )。
A.效度
B.難度
C.信度
D.區分度
18.隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。
A.察舉制
B.舉孝廉
C.九品中正制
D.科舉制
19.主張恢復古希臘重視美育的傳統的是( )者。
A.行為主義
B.經院主義
C.科學主義
D.人文主義
20.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是在( )。
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
21.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是( )。
A.環境決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.遺傳決定論
22.凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了( )教學原則。
A.啟發性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進
23.教育學作為一門學科的建立始于( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.裴斯泰洛齊
24.將教學理論建立在心理學基礎上，將道德教育理論建立在倫理學基礎上的教育家
是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.康德
D.杜威
25.環境對人的發展的影響作用，對兒童而言是通過( )實現的。
A.遺傳
B.教育
C.社會
D.實踐
26.教師職業道德的核心是( )。
A.愛崗敬業
B.熱愛學生
C.熱愛教育事業
D.加強自身修養
27.對學生進行指導、引導的目的是促進學生的( )。
A.自愿發展
B.自動發展
C.自主發展
D.自由發展
28.年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的( )。
A.基礎性
B.自然性
C.自覺性
D.客觀性
29.春秋戰國時期，私學大興，( )兩家的私學成為當時的顯學。
A.儒、墨
B.儒、道
C.法、墨
D.道、法
30.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家( )編寫的。
A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.昆體良
點擊查看試題答案及解析
二、多選題
1.按使用的教學方法可以將課分為( )。
A.單一課
B.講授課
C.演示課
D.練習課
E.復習課
2.我國目前小學教學原則包括循序漸進原則、因材施教原則以及( )。
A.直觀性原則
B.啟發性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯系實際原則
E.實事求是原則
3.柏拉圖認為人的靈魂由( )三部分構成。
A.感性
B.理性
C.意志
D.情感
E.人格
4.柏拉圖把人分為三種集團或三個等級，即( )。
A.哲學家
B.藝術家
C.軍人
D.科學家
E.勞動者
5.備課要寫好的三種計劃是( )。
A.遠景規劃
B.近期設計
C.學年教學進度計劃
D.單元計劃
E.課時計劃
6.衡量一節好課的標準是( )。
A.目的明確
B.內容正確
C.方法恰當
D.語言準確生動
E.組織緊湊合理
7.下列關于鞏固性原則的描述正確的是( )。
A.“學而時習之”
B.鞏固要在理解的基礎上進行
C.鞏固就是死記硬背
D.重視組織各種復習
E.在擴充改組和運用知識中積極鞏固
8.貫徹疏導原則的基本要求有( )。
A.講明道理，疏導思想
B.因勢利導，循循善誘
C.表揚為主，正面教育
D.做到理想與現實相結合
E.堅持正確的政治方向
9.主題班會的組織，一般要經過( )階段。
A.確定主題
B.精心準備
C.具體實施
D.反饋評價
E.效果深化
10.課外活動的特點有( )。
A.自愿性
B.靈活性
C.自主性
D.多樣性
E.強迫性
11.文化發展對學校課程產生的影響主要體現在( )。
A.內容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權
C.課程結構的更新
D.為課程改革提供物質基礎
E.課程改革由受教育者完成
12.皮亞杰將人的認識發展劃分為( )。
A.前習俗水平
B.感知運動
C.前運算
D.具體運算
E.形式運算
13.學生是具有發展的( )的人。
A.特點
B.潛能
C.主體
D.需要
E.價值
14.制約課程的因素有( )。
A.社會
B.歷史
C.知識
D.環境
E.兒童身心發展規律
15.下列關于啟發性原則的描述正確的是( )。
A.激發和引導學生自己去尋找正確答案
B.啟發式就是提問式教學
C.能調動學生的主動性
D.有利于學生獨立思考
E.有利于學生創造性地利用知識
16.德育過程的構成要素主要有( )。
A.德育規律
B.教育者
C.受教育者
D.德育內容
E.德育方法
17.對個體身心發展的動因持外鑠論觀點的代表人物有( )。
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.孟子
D.荀子
E.洛克
18.孔子的主要教育主張包括( )。
A.“有教無類”
B.“不憤不啟，不悱不發”
C.“教學相長”
D.“兼愛”
E.“學而不思則罔，思而不學則殆”
19.柯爾伯格認為人的道德認知經歷了三個不同水平的發展過程即( )。
A.感知運動水平
B.具體運算水平
C.前習俗水平
D.習俗水平
E.后習俗水平
20.教師職業的專業化應具備的條件有( )。
A.政治思想素養
B.職業道德素養
C.學科知識素養
D.廣泛的文化素養
E.教育專業素養
三、判斷題
1.孟子是中國古代外鑠論的主要代表。( )
2.墨家主張教育要“復歸”人的本性，一切順其自然。( )
3.以雄辯和與青年智者問答而著名的教育家是柏拉圖。( )
4.現代教育學派的代表是赫爾巴特。( )
5.教師職業是一種軟專業，誰都可以當教師。( )
6.課程計劃中設置的各門學科可以單科發展。( )
7.實用主義教育家杜威認為教學過程是“從做中學”的過程。( )
8.教學有法，但無定法。( )
9.兒童自我意識與自我教育能力的發展，大致是從自我為中心發展到“自律”，再從“自律”發展到“他律”。( )
10.積極分子的隊伍是穩定不變的。( )
11.漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，對后世影響深遠。( )
12.教師為了全面了解學生，可以看學生的日記或信件。( )
13.中國乃至世界最早的教育專著是《論語》。( )
14.教學在學校工作中居于中心地位。( )
15.孔子要求“學而時習之”體現的是循序漸進的原則。( )
16.德育工作中要做到“一把鑰匙開一把鎖”。( )
17.中國早在夏代就有了學校教育形態。( )
18.我國在春秋戰國以后就有了“國學”與“鄉學”之分。( )
19.義務教育具有強迫性。( )
20.“教育不應再限于學校的圍墻之內”是制度化教育所推崇的理想。( )
四、情景題
(—)
讀者薛女士反映，轉學還不到一學期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就害怕，不得不轉學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起小動作，被老師發現了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。
1.案例中，小雷喜歡做小動作，這樣的學生你認為他屬于( )。
A.品德敗壞
B.心理障礙
C.不良學習習慣
D.情感冷漠
2.案例中，新教師運用贊許幫小雷改掉壞習慣，她運用的是( )
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.說服教育法
D.品德評價法
3.小雷能夠改掉壞習慣并愛上學習，是因為( )
A.新老師能夠在尊重他的同時提醒他的錯誤
B.新老師的期望讓他自信心增強
C.小雷喜歡新老師
D.新老師讓他覺得學校是一個令人愉快的地方
4.案例中，原來老師的行為違反了( )
A.導向性原則
B.疏導性原則
C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
D.教育的一致性與連貫性原則
(二)
“A”是全國優秀班主任。他在總結自己工作經驗時特別強調兩點：第一，建立好
班集體，他認為班集體建立好了，就會帶動全班同學一起進步。第二，教育好每一個
人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產生影響的“小事”。
1.班主任在班級管理中處于什么地位?( )
A.班級建設的設計者
B.班級組織的領導者
C.班級目標的制定者
D.班級人際關系的藝術家
2.組織和培養班集體是班主任工作的( )。
A.中心任務
B.首要任務
C.基本前提
D.有效手段
3.通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的管理去影響集體，這體現了( )的內涵。
A.班級常規管理
B.班級平行管理
C.班級民主管理
D.班級目標管理
4.“班級”一詞最早的提出人是( )。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.埃拉斯莫斯
D.德魯克
【小學教師資格證考試教育學預測卷】相關文章：
2017跟單員考試預測卷（附答案）08-10
2016小學教師證考試《教育學》預測題08-24
2017司法考試預測題及答案(卷三)08-16
2017國家司法考試《卷三》預測題及答案08-13
2017年導游資格證考試預測題及答案06-21
2017年房產估價師考試預測卷06-21