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2016國(guó)學(xué)小名士觀后感
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。下面一起來看看國(guó)學(xué)小名士的觀后感范文吧!
2016年國(guó)學(xué)小名士觀后感
歷史就如夜空中劃過一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……
對(duì)與文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩句，而且又有那么多豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
詩詞都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_發(fā)，提煉出了更美的東西——詩詞!比如‘‘人生自古誰無死，留取丹心照漢青’’的愛國(guó)精神!‘晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄’’的深邃理念!以及‘‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’’的深刻領(lǐng)悟!每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯和祝英臺(tái)一塊化蝶飛走了!
其實(shí)沒有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸�，F(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必備的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化精品。精美的語句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳無疑讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起我的老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我們要多看書，讀報(bào)紙，來豐富我們的知識(shí)�？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯�(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。在《國(guó)學(xué)小名士》是那個(gè)有評(píng)委說：‘‘松’’，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一個(gè)植物，除了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他的身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)節(jié)目是我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
所以‘‘國(guó)學(xué)’’，為的什么?這場(chǎng)比賽，之后可能會(huì)有的無數(shù)比賽，都不是目的。他就在那個(gè)地方，也許用不著，但就像一個(gè)午后，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，萬里飄零，也能‘‘風(fēng)檐展書讀，正氣照乾坤。’’它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道就是一切的尺度。
國(guó)學(xué)小名士的觀后感
前不久我看了一檔電視節(jié)目——《國(guó)學(xué)小名士》!她比起《漢字書寫大賽》多了些靈活和樂趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發(fā)!在偶然間我在網(wǎng)上看到了這么一句話：“歷史就如天空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長(zhǎng)，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、文明禮儀、古詩詞等等。則我們《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)也是同樣經(jīng)典“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”
目標(biāo)“知行合一”中的“知”“行”兩個(gè)字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的說：“知和行就是知識(shí)和行為”，但它也是節(jié)目表面的考驗(yàn)。
“知”就是節(jié)目中的“我愛記名詞”和“名家對(duì)對(duì)碰”，“我愛記詩詞”這輪的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，激動(dòng)人心。參賽選手脫口而出的詩句，讓我從心底里佩服她們。每次的倒計(jì)時(shí)、每次的淘汰，都讓我不由得為他們緊張和惋惜!但想想自己，單憑給出二個(gè)或一個(gè)關(guān)鍵詞，就能想出那么多的詩句嗎?當(dāng)時(shí)我立刻就考驗(yàn)了自己，讓自己也加入到了這場(chǎng)比賽里，可是我回答出來的詩句卻少之又少，早已被淘汰了好幾回。這很明顯的表現(xiàn)了我掌握詩詞的多少，我深刻地意識(shí)到了我的學(xué)習(xí)，問問自己，我們是否猶如古人一樣“廢寢忘食”“頭懸梁，錐刺股”了呢?而我們的時(shí)間都花在了玩上，說做個(gè)游戲，那么大家是無所不能了。而我們是不是應(yīng)該想想，想想將我們祖先的靈魂繼承下去呢!“名家對(duì)對(duì)碰”不僅考察了參賽選手的詩詞掌握，并且還考察了詩詞理解、民風(fēng)民俗等等。經(jīng)過了這兩輪的比拼、競(jìng)爭(zhēng)。讓我意識(shí)到了自己的很多不足——單是學(xué)習(xí)方面我就做得很不好，我只是順順溜溜的把學(xué)過的古詩詞背了下了，說是真真正正的了解，我還真的心有慚愧啊!還有民風(fēng)民俗，問自己又知道多少呢?先不說別的地方的風(fēng)俗習(xí)慣，先說自己家鄉(xiāng)的習(xí)俗，自己又真正的了解多少呢?所以說，我們的知識(shí)不單單來源于課本，更多的是來自于身邊，多問問多想想，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很大的收獲，何樂而不為呢?
“行”就是節(jié)目中的“美德大考驗(yàn)”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒錯(cuò)!但一般來說，常見的美德包括：禮貌、忠誠(chéng)、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經(jīng)說過：“真正的美德不可沒有實(shí)用的智慧，而實(shí)用的智慧也不可沒有美德。”可以見得，知和行是密切相關(guān)的。現(xiàn)在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛著大家，那會(huì)舍得大家這么的拘束呢!大家想買什么，父母就為聽侍從，什么時(shí)候才有節(jié)制呢?那就更別說慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌......中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國(guó)人民兩千多年來處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶。我們身為祖國(guó)的繼承者，那么是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現(xiàn)在做起，做個(gè)美德先鋒!
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨游國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，踐行于日常生活，從小事做起，從現(xiàn)在做起，朝著《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)前進(jìn)!
奔跑吧，國(guó)學(xué)小名士們!
國(guó)學(xué)小名士觀后感作文
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
自古，詩詞歌賦也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P巨大的“財(cái)富”。但是，現(xiàn)在，雖然社會(huì)在不斷的發(fā)展，可人們卻似乎已經(jīng)遺忘了這一筆巨大的“財(cái)富”!
現(xiàn)如今，人們又好像覺醒，開始舉辦各項(xiàng)的活動(dòng)，讓人們重新了解詩詞對(duì)于我們的意義，帶給我們的財(cái)富。前幾天，在播看電視時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的節(jié)目，讓詩詞歌賦用另一種全新的版本出現(xiàn)在我們青少年的視野中，比現(xiàn)在的無數(shù)個(gè)選秀節(jié)目更能傳播出我國(guó)的文化精髓和社會(huì)的正能量。
今下午，我又上網(wǎng)重新觀看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》，實(shí)在是讓我大開眼界，不得不讓人稱贊，拍手叫絕。第一輪比賽開始了：“詩詞大比拼”，主要是考察參賽選手平時(shí)對(duì)于詩詞的積累�？此坪�(jiǎn)單的規(guī)則，只不過是與所給字詞相關(guān)的詩句而已，但這也極大的考驗(yàn)了參賽選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。比賽越來越緊張，越來越激烈，倒計(jì)時(shí)聲一次次響起，可見參賽選手不慌不急的說出答案，整個(gè)懸著的心才跟著放了下來。節(jié)目時(shí)比賽形式的，避免不了輸贏，但是，這些都是無關(guān)緊要的最重要的是他們送中學(xué)到了什么。而我們?cè)谟^看的同時(shí)又了解到了什么，這才是這個(gè)節(jié)目的根本目的。
接下來就到了《美德大考驗(yàn)》環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)是考察選手們?cè)贌o意識(shí)的情況下是否遵守傳統(tǒng)美德，是否能做到知行合一，學(xué)以致用，評(píng)委們將根據(jù)參賽選手的變現(xiàn)來進(jìn)行投票。這個(gè)活動(dòng)有三個(gè)規(guī)則：1.門口的垃圾桶倒在地下是否有人撿起2.進(jìn)門時(shí)是否敲門，得到允許后進(jìn)門3.寫作文的過程中是否提保潔阿姨撿起地上的橘子皮。在這個(gè)任務(wù)中，有一個(gè)同學(xué)由于太緊張這進(jìn)門而入，這個(gè)任務(wù)就此失敗了。接著進(jìn)行下一個(gè)選手們?cè)趯懽魑臅r(shí)，保潔阿姨進(jìn)來了。前三名選手都沒有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名選手幫保潔阿姨建起了地上的桔子皮，任務(wù)成功了。
通過這個(gè)任務(wù)考察了選手們的觀察力，自覺性等一系列的行為，這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，可以考察出選手們?cè)跓o意情況下能否意識(shí)到要遵守中華傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華上下五千年，歷史悠久遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華五千年的文化底蘊(yùn)。
通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀》這個(gè)節(jié)目，讓我感受到經(jīng)典誦讀對(duì)于我們的重要性。它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高我們的品德修養(yǎng)，提高我們的語文水平，養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)。
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