- 相關(guān)推薦
《難忘的潑水節(jié)》公開課教案
《難忘的潑水節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版二年級下冊第11課課文,本文記述的是一個充滿溫情的感人故事。1961年的潑水節(jié)是傣族人民最幸福、最難忘的一個潑水節(jié),因為敬愛的周總理和邊疆人民共同歡慶了這個富有情趣的民族節(jié)日。教學(xué)本課,讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂,并對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識,對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受和了解。
教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)12個生字,會寫12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。
3.對周總理和人民心連心有一定的.認(rèn)識,對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。
教學(xué)重點
了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景,體會他們之間心連心的深情厚誼。
課前準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課件,課文插圖,師生收集有關(guān)潑水節(jié)的資料和周總理的相關(guān)資料及各民族風(fēng)俗習(xí)慣資料。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
教學(xué)案例(一)
第一課時
一、課件激趣
(課件出示傣族潑水節(jié)活動場面)
師:誰知道這是哪個民族的活動?他們在干什么?(傣族、潑水節(jié))簡介傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。
師:你參加過潑水節(jié)嗎?想親身經(jīng)歷、感受潑水節(jié)嗎?現(xiàn)在我們就去參加一次“難忘的潑水節(jié)”。(板書課題)
二、初讀感知,學(xué)習(xí)生字
1.師范讀課文,生初步感受潑水節(jié)的難忘。
2.學(xué)生輕聲讀課文,圈出不認(rèn)識的'字,把生字多讀幾遍。
3.識字。
、傩〗M合作檢查生字讀音:借助字卡,生字條等。
②交流識字方法。小組內(nèi)說說自己是怎樣認(rèn)字的,然后全班推薦好的識字方法。
、塾螒驒z查識字。奪紅旗──搶摘“豐收果”──把詞語寫在“車票”上,讀對了才能“上車旅游”參加潑水節(jié)。
4.檢查讀課文情況:要求讀準(zhǔn)字音,語句讀得通順。指名讀,挑戰(zhàn)讀,分組讀,自愿展示讀。
三、再讀課文,交流思考
1.指名讀第一自然段:你知道了什么?為什么不用“火紅”?
2.學(xué)習(xí)第二自然段,思考:為什么傣族人民聽說周總理要來,感到特別高興?
3.傣族人民是怎樣歡迎周總理的?畫出相關(guān)詞語,理解當(dāng)時人民的心情。
4.指導(dǎo)朗讀:最后一句“周總理來了!”感情要充沛,聲音要自然,語氣、語調(diào)可根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個性。前幾句要做好聲音和感情鋪墊。
四、寫字練習(xí)
1.重點:思、壽、鳳、凰。“鳳凰”二字第一筆要寫成豎撇。
2.學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo),展示作品,學(xué)生互評互議。
【《難忘的潑水節(jié)》公開課教案】相關(guān)文章:
人教課標(biāo)版《難忘的潑水節(jié)》教案08-26
《難忘的潑水節(jié)》教學(xué) 設(shè)計(通用16篇)11-14
小學(xué)生難忘的潑水節(jié)教學(xué)反思06-16
《海燕》公開課教案06-19
《娜塔莎》公開課教案05-11
《愛蓮說》公開課教案05-11
《氓》公開課教案05-14
公開課教育教案08-08
海燕公開課教案08-16