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2017幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案
教案是針對社會需求、學(xué)科特點及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時俱進(jìn)的。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案
《圖形分類》是中班的一次數(shù)學(xué)公開課，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。活動前我對活動的內(nèi)容進(jìn)行了思考討論，在確定這一內(nèi)容時，覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了《圖形分類》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。
本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，還有一個活動目的是探索兩種不同導(dǎo)入方式在同一教學(xué)內(nèi)容中的課堂運用實效。因此，在基本確定了活動過程后，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點的設(shè)計。兩個活動，我運用了這樣的導(dǎo)入方式:是實物直接導(dǎo)入，教師出示魔術(shù)袋引起幼兒興趣，然后通過讓幼兒摸一摸，通過對摸出的實物形狀的`區(qū)別來初步感知三種圖形的基本特征。在執(zhí)教過程中我們發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式，能激起幼兒的活動興趣，方法具有神秘感，并與下面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更快地調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
這次活動，教師提供蘊含有關(guān)數(shù)學(xué)概念屬性的材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣來制作自己喜愛的東西，運用多種感官，鞏固體驗，加深認(rèn)識，并滿足了幼兒表現(xiàn)自我，獲得自信的價值體驗。幼兒參與性較高，但同時活動過程中也出現(xiàn)了許多問題，雖然我們在活動前對這一內(nèi)容的目標(biāo)定位進(jìn)行了仔細(xì)的考慮斟酌，但在活動后發(fā)現(xiàn)，我們設(shè)置的其它幾個環(huán)節(jié)還是過于簡單，孩子的上課習(xí)慣還有待加強，少數(shù)幾個幼兒還不能很清楚的區(qū)分這三個圖形。還需在平常的一日活動中加強這方面的訓(xùn)練。
【2】幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案
設(shè)計意圖
對于中班的孩子來講，按順序數(shù)數(shù)已經(jīng)不成問題，2的后面是3，2的前面是1，這些概念孩子基本能夠理解。但“相鄰數(shù)”的概念對中班的孩子來講還是陌生的，1和3是2的相鄰數(shù)，這樣的概念孩子不容易接受，因此設(shè)計了這樣一個活動通過找鄰居的形式讓孩子來理解相鄰數(shù)的概念，以一種直觀的角度來讓孩子感受相鄰數(shù)。
活動目標(biāo)
1 感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
2 通過活動，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
活動準(zhǔn)備
1 五個動物磁貼(下面標(biāo)有1-5的點數(shù))
2 畫有5個房間的.圖片一張
3 1-5的數(shù)字卡片人7份
活動過程
(一) 引題部分:幫小動物找房間
1 教師:今天有5個小動物來我們班做客，老師給它們安排了5 個房間，請小朋友們幫它們找找它們的房間在哪里吧。(出示房間圖)
2 請幼兒根據(jù)動物卡上的點數(shù)給動物找房間。例如:1個點就住在1號房間。
(二)“我的鄰居都是誰”
1 教師:你們看看2號房間小馬的鄰居有誰啊，跟它最近的是哪兩個動物啊(1和3號房間的小兔和小貓)
--1和3是2的鄰居，也就是說1和3 是2的相鄰數(shù)(依次說說3，4，5的鄰居)
總結(jié):每一個數(shù)的相鄰數(shù)都是它的前一個和后一個數(shù)字。
(三)找鄰居
1 教師:現(xiàn)在小動物們都出去玩了，我要考考你們有沒有把鄰居記住了。請你們根據(jù)門牌號找找鄰居，3號房間的鄰居是幾號房間啊?
--取下動物磁貼，教師說數(shù)字，幼兒回答相鄰數(shù)。
(四)游戲:我的鄰居在哪里
每個幼兒隨機抽一張數(shù)字卡，教師說口令:“我是4，我的鄰居在哪里?”，拿到4的相鄰數(shù)的數(shù)字卡的幼兒快速舉卡片起立，看誰又快又準(zhǔn)確。
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