對外漢語教學之語音分析
語音出自說話人的口，經過空氣的傳遞，到達聽話人的耳，因此，可以從發音、傳遞、感知幾個方面研究。下面是yjbys小編為大家帶來的關于對外漢語教學之語音分析的知識，歡迎閱讀。
一、語音研究的諸方面
(一)語音的最小單位
1、語音
語音是人的發音器官發出的、表示一定意義的聲音。
語音出自說話人的口，經過空氣的傳遞，到達聽話人的耳，因此，可以從發音、傳遞、感知幾個方面研究。
生理語音學(發音學)：研究發音。
聲學語音學(音響學)：研究語音傳遞。
聽覺語音學(感知語音學)：研究語音感知。
它們研究的都是語音的自然屬性，語音的主要功能是表達意義，所以它還具有社會屬性(本質屬性)。研究語音的社會屬性的科學是音系學(也叫音位學)。
2、音節
人們聽覺上感到的最自然的語音片斷。
漢語中,一個音節往往對應著一個漢字。
確定音節的基本方法是“肌肉緊張度”說。“花兒”“哩”“瓦/千瓦”
音節、語素、漢字的對應關系：
111書、一
1多多花兒、書輸\叔(同音)
11多略(異體字)
1多1米、花1/花2(同形同音字)
多1多沙發、巧克力
多11綠
多多1省
3、音素
從音質上切分出來的.最小語音單位叫作音素。
音素是語言學家們為研究語言，在分析、比較了很多語言的基礎上概括出來的最小語音單位。
(二)音標
1、音標
記錄音素的標寫符號。
2、國際音標
(1)國際語音協會1888年制定、世界范圍使用的音標符號。
(2)國際音標的記音原則
“一音一符，一符一音”。
音——音素
符——音標符號
(3)國際音標通行世界的原因
a.符號簡易。(拉丁字母為主，輔以希臘字母)
b.記音準確。(嚴格記錄。合體、大寫、倒寫、變形)
c.方法靈活。(寬式標音法，嚴式標音法)
嚴式標音是把語言的實際讀音，包括細微的發音特點都記錄下來;
寬式標音只把語言中能區別意義的聲音記錄下來。
普通話中“鼓”，用嚴式標音是[ku]，寬式標音是[ku];
英語的bit(一點兒)嚴式標音是[bt]，寬式標音是[bit]。
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