動畫設計專業透視學的發展與應用

動畫設計專業透視學的發展與應用

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　　動畫設計專業中的透視學因其重要性和特殊性，在教學和實踐中越來越引起人們的重視，所以，從動畫創作中來分析透視規律的運用，對于透視學的發展具有重要意義。 但隨著電腦技術的提高以及軟件的普及應用，太多數學生對于動畫設計專業中透視學的開課目的認識淺薄，甚至有些人認為電腦繪畫可以代替一切，手繪制圖及設計速寫越來越被忽視。大多數學生手繪能力不過關，這直接影響了動畫設計專業后續課程的順利進行。為此，我將從以下幾個方面論述透視學與動畫設計的關系以及動畫設計專業中透視學的發展與應用。

　　一、透視學在動畫設計中的重要性和特殊性

　　透視學在動畫設計專業中具有非常重要的地位。在動畫創作中，人物形態的塑造，場景空間的表達，都要充分運用到透視學的基礎知識。學生只有通過對透視基本原理的掌握，才能夠具備較強的三維空間和三維物體的想象與認識能力;只有不斷的對透視基本幾何畫法的練習，才能夠形成規范的對圖形、形體和空間的表達與設計構成的能力。

　　同時，透視學在動畫設計的教學中又有其特殊性。透視學不僅僅是一門理論課，它同時也是一門應用性很強的實踐課。但現在的動畫設計專業透視學教學，一般給與的課堂時間較少，把透視僅局限于理論課。在教學過程中，也僅僅通過教師在課堂上講授作圖方法。學生在下面跟著畫，留給學生幾十幅透視作業，而如何應用這些方法，大多數學生根本就沒有掌握。這直接影響到透視學的教學效果。另外，藝術類學生本身的特性也影響了透視學的教學。因為藝術類學生大多屬于文科生，史學類或較感性的藝術類學科更能激發他們的興趣，也更容易讓他們理解。而透視學卻是邏輯性很強，需要具備空間思維等能力的偏理性學科。所以，透視學本身就是對他們的一種挑戰。如何讓透視學發揮其本身的作用，讓學生真正靈活的應用透視法則來完成以后的創作，除了教師要付出辛勤的勞動，以合理的教學方法來適應透視學相對特殊的教學內容外，還要讓學生在實踐中理解認識透視學與動畫設計的關系。

　　二、透視學在動畫設計中的發展與應用

　　動畫設計是一門集藝術、繪畫、娛樂、技術于一身的視覺藝術語言，對于專業繪畫、電腦技術都有很高的要求。在一部動畫片中，導演、編劇、原畫設計、人物造型、場景設計等，都起著決定性的影響。在動畫創作前期，設計人員要依據導演和劇本的要求繪制出設計稿。設計稿可分為鏡頭背景設計稿和前景運動實踐圖。鏡頭背景設計稿決定了鏡頭的空間范圍、鏡頭的角度、畫面的透視關系，是場景師展開角色動作設計、安排角色活動范圍和運動透視的重要依據。而繪制設計稿的關鍵就是準確把握畫面的空間范圍和透視關系，這樣才能正確的反映出鏡頭的角度，所設計的畫面也才能與情節相吻合。

　　動畫設計中的鏡頭背景設計是動畫中景物和環境的基礎，比較系統的設計包括平面圖、結構分析圖、色彩氣氛圖等關鍵構成部分。一部動畫片首先要根據劇本和導演的要求，由設計人員設計繪制出每一個場景的平面圖，并制定出人物活動的空間和行動路線。然后以平面圖為基礎繪制出場景的三視圖。也就是結構分析圖，同時明確主場景的空間結構與各元素的比例關系。在結構分析圖中，相關的細節設計要到位，要依據透視規律，把握好各物體之間的比例關系。背景設計稿完成后，還要按照透視關系及腳本、律表的動作提示，設計出人物的行動路線，使人物的一切動作都不脫離‘場景空間的透視。這樣，所設計出的人物動作與透視比例才是最吻合設計要求的。

　　在這里，我們可以根據近大遠小、近實遠虛、近長遠短等透視的基本規律，來安排動畫中的場景以及人物的透視關系。在設計中常運用到的透視法則一般可分為三種：平行透視、成角透視和傾斜透視。平行透視又稱一點透視，這種透視容易在視覺上取得集中、平衡、穩定和莊重的效果，所以設計師常常利用這些聚集之點的直線產生誘導作用，將設計主體安排在心點位置或靠近心點的位置，已達到突出設計主體的作用。成角透視又被稱為兩點透視，在設計中運用兩點透視，更容易產生生動活潑、富有變化和突出主題的效果，所以，在動畫設計中，兩點透視運用最多。傾斜透視又稱為三點透視，包括俯視和仰視兩種表現形式。在感覺上，俯視物體上大下小，有不穩定感：仰視物體下大上小，有穩定高聳的感覺。在動畫設計中，為了表現動畫場景的威武、莊嚴、雄偉，常常運用這一透視方法。如在<大鬧天宮》中，表現美猴王拜見玉帝時的場景設計就運用了仰視的透視來突出天宮的雄偉，以此反襯孫悟空的反叛精神。當然，在動畫設計中，除了這三種透視法則，還會經常運用到圓形透視、光影透視等透視法則。因此，根據設計的需要，選擇不同的透視在設計中的運用，是非常重要的。

　　三、結語

　　動畫藝術設計以美術的視覺元素為骨架。充分運用空間組合和造型原理語言，是一種富有生命力的藝術形式。在整個動畫設計教學的發展中，透視學都是一門具有重要性和特殊性的學科，所以，透視學的教學要想在動畫設計專業得到長足發展，就要與專業相結合，充分調動學生的積極性，使學生在實踐中認識透視學，運用透視學的基本規律，創作出優秀的動畫作品。

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