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人教版高中必修四語文課文《雨霖鈴》教學設計
《雨霖鈴》這是首詠別情的名篇。柳永的代表作。下面是小編整理的人教版高中必修四語文課文《雨霖鈴》教學設計，大家一起來看看吧。
【教學目標】
1、朗讀，背誦課文。
2、感受詞中濃濃的別離之情。
3、感受融情于景的表現手法。
【教學重點】
朗讀，背誦課文。
【教學難點】
感受融情于景的表現手法。
【教具準備】
CAI課件，錄音機。
【教學過程】
一、創設情景導入
1、播放歌曲《雨霖鈴》創設情景。
2、教師導入新課。
二、作者簡介，了解創作背景(出示課件)
三、學生整體感知課文
1、學生自主朗讀課文，感受整首詩的感情基調。(請學生回答)
2、朗讀指導。
教師提示：朗讀詩詞除了應注意它的感情基調外，還需把握好它的節奏和停頓。
⑴ 請同學朗讀第一句詞。之后教師出示課件，全班齊讀這一句。
�、啤〕渑c句之間應有較長的停頓外，有些句中也應該有較長的停頓。如“留戀處”、“念去去”、“楊柳岸”、“便縱有”之后皆有較長的停頓，但讀時應聲斷氣不斷。(教師范讀一句，學生自主揣讀。)
3、學生根據感受、體會自由朗讀。
4、學生聽朗讀，劃出停頓。
5、小聲跟讀。
6、全班齊讀。
四、欣賞這首詞，感受融情于景的表現手法
1、請同學們找出自己喜歡的詞句，并談一談為什么?
(教師適當引導，鼓勵學生暢所欲言。)
2、引導學生感受融情于景的表現手法。(出示課件)
五、欣賞動畫，再次感受全詞意境
六、學生自由讀全詞，試背誦
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