班組長的類型
對于班組長，技術所占的權重最高47。作為一個兵頭將尾，一定是業務尖子，行家里手，只有如此才能說話有分量、有權威，你所安排的生產當中的操作方法才更有說服力，當然班組長的人際協調能力也應較強，所占的權重是35。見識所占的權重最低，實際上班組長也需要一些見識18，但是班組長的工作精力主要應用在一線操作上。下面小編為大家準備了關于班組長的類型，希望對你有所幫助：
盲目執行型
盲目執行型的班組長帶有比較濃厚的計劃經濟時期的特點，他們往往缺乏創新和管理能力，常常表現為態度和作風生硬，給人一種官僚主義的感覺。
大撒把型
有些班組長本身不是很樂意擔任這一職務，所以在擔當班組長后往往采取無為而治的做法，在工作中往往表現為得過且過，對工作沒有責任心。
所以這樣的班組長實際上完全是徒有虛名，因此在班組成員中勢必也沒有任何威信。
生產技術型
生產技術型的班組長往往都是些業務尖子，但缺乏人際關系的協調能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，用對待自然科學的方式對待很多社會現象和人際關系，因此對這一類的班組長有必要進行人際關系方面的培訓。
勞動模范型
在工作中，勞動模范型的班組長一般能踏踏實實、勤勤懇懇，但卻不適合擔任領導工作，因此對這部分人如果不進行管理能力方面的培訓是很難勝任領導工作的。
哥們義氣型
哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實際上早已把自己混同于非正式的小團體的小頭目，沒有發揮應有的班組長的作用。
總之，現在的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理能力和處理突發事件的能力，所以導致了上級有很好的決策，在實際工作中卻得不到有效的貫徹和執行，嚴重地影響了一個部門的最終工作成果和利益，甚至還嚴重地損害了部門的良好形象。
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