初中水滸傳的讀后感(匯編13篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的初中水滸傳的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中水滸傳的讀后感1
暑假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的故事深深地吸引了我。這本書主要講了梁山108位好漢的英雄事跡。
《水滸傳》生動(dòng)形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗的全過程。全書情節(jié)分為兩部分，第一部分主要寫108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路，匯集到梁山泊，形成了英雄群體。第二部分主要寫梁山好漢接受招安，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡。其中家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西，”“智取生辰綱，”“武松打虎等。”
我最喜歡的是武松，這本書把人物描寫得栩栩如生，個(gè)性分明。武松的性格是豪爽，機(jī)智，勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎，”因?yàn)樽髡邔懙臒o(wú)論是表情，寫景，動(dòng)作都惟妙惟肖，靈動(dòng)傳神。
讀完這本書，我覺得他們有些精神值得我學(xué)習(xí)，但是他們能共苦，卻不能同甘，才導(dǎo)致最后的失敗。我覺得人要團(tuán)結(jié)一心，才能辦成大事。這本書表現(xiàn)了好漢們對(duì)權(quán)威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇，殺富濟(jì)貧的英雄本色。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，不見小思小慧小奸小惡，只有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧!
初中水滸傳的讀后感2
在老師的推薦下，我讀了《水滸傳》上這本名著。在了解故事情節(jié)的時(shí)候，它讓我學(xué)到了許多道理，同時(shí)也學(xué)到了許多歷史知識(shí)。
《水滸傳》中有一百零八個(gè)好漢為了兄弟，為了朋友赴湯蹈火，兩脅插刀;為人民除暴安良，出生入死，在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是人人都可以做得到的。因?yàn)樗枰孟喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命還一命得決心。一個(gè)具有強(qiáng)烈得正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?不，是他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。
我還清楚滴記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁。經(jīng)常為了一些小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)朋友講義氣，是小義，對(duì)素不相識(shí)的人也用一種正義的眼光去看待，是大義。我們中華民族是一個(gè)大義的名族，當(dāng)日本人侵華。多少革命烈士，用他們滿腔熱血，誓死不屈，成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。
總而言之，水滸傳反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)雖然非常黑暗，但是仍有許多有義氣的人路見不平，拔刀相助。
初中水滸傳的讀后感3
《水滸傳》是我國(guó)古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說，和《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)四大古典小說，幾百年來(lái)，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛。
《水滸傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
《水滸傳》以其酷愛自由、富于反抗斗爭(zhēng)的民主思想和性格鮮明，栩栩如生的人物形象，讓人十分的喜愛。
初中水滸傳的讀后感4
“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)。”每當(dāng)聽到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)�！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》。這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概！
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己最大的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì)；我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往。但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！
初中水滸傳的讀后感5
北宋末年，皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑖?guó)運(yùn)不昌，綱紀(jì)盡失，天下人怨沸騰。在邪惡勢(shì)力的暴虐淫威下，一批赤心報(bào)國(guó)的忠臣良將被逼淪為草莽，眾多俠肝義膽的綠林好漢奮起抗?fàn)�，終有一百單八英雄豪杰同歸水泊，聚義梁山，演繹出一幕除暴安良的大戲。
這些好漢們赤心報(bào)國(guó)，每一戰(zhàn)都要打勝為止。什么初戰(zhàn)祝家莊，再戰(zhàn)祝家莊，里應(yīng)外合計(jì)。什么初戰(zhàn)大名府，關(guān)勝上梁山，再戰(zhàn)大名府。什么……
在眾好漢里面，及時(shí)雨宋江為總頭領(lǐng)，智多星吳用聰明機(jī)智，雙鞭呼延灼武藝高強(qiáng)，小李廣花榮箭法高明，行者武松打虎英雄�？傊�，他們個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，機(jī)智勇敢。
故事講完了，你們覺得這１０８好漢怎樣，是不是像我講的那樣英雄呢？
是不是像我講的那樣勇敢呢？
后來(lái)，有人寫詩(shī)稱贊道：
仗義疏財(cái)歸水泊，
報(bào)仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細(xì)看。
初中水滸傳的讀后感6
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語(yǔ)言中，在靜靜地感受那些細(xì)膩悠長(zhǎng)的筆調(diào)時(shí)，眼前時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)鮮活豐滿、栩栩如生的人物，而今重讀《水滸傳》，不免又生一番感慨。
掩卷沉思。宋江，他的一生像一條蜿蜒的路：從一個(gè)無(wú)名小卒到仗義英雄---雪夜上梁山后是公認(rèn)的首領(lǐng)，到招安后成為朝廷忠臣，直至最后悲慘收?qǐng)�。一個(gè)“義”字困住了他的一生——在兄弟面前他是好大哥，是可以將后背交給對(duì)方的親人，更是大家心中的“及時(shí)雨”。他的心愿卻是能夠?yàn)槌⒊隽Γ芍^是他一生的執(zhí)念所在。當(dāng)朝廷派人來(lái)招安時(shí)，他猶豫，他心慌�？梢哉J(rèn)為這是他的初衷，至于兄弟們的歸屬又如何?正所謂忠義難兩全，在理想和未來(lái)面前，他選擇了理想。
宋江是一個(gè)矛盾的結(jié)合體。他謙虛謹(jǐn)慎，疏財(cái)仗義;他任人唯才，具有高超的組織管理才能和軍事才能，開創(chuàng)了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。他是矛盾的：忠義是他的本色，報(bào)君是他的信念;他把起義作為實(shí)現(xiàn)人生理想的政治手段，將招安視為義軍最完滿的歸宿;其思想直接關(guān)系著梁山的成敗;他是《水滸》的靈魂，是主題思想的體現(xiàn)者。
歸根結(jié)底，腐敗的政治統(tǒng)治注定了悲劇。他們的志氣，先前的義憤填膺全都化成那無(wú)可奈何的嘆息，令人唏噓。
初中水滸傳的讀后感7
我暑假里看了許多書，其中最愛不釋手的就是《水滸傳》了。
《水滸傳》這這本書是由著名作家施耐庵寫的，書中寫了梁山泊108將由上山到對(duì)抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的事情。我認(rèn)為梁山好漢落得如此下場(chǎng)全是因?yàn)槌⒓槌妓Α?/p>
書中梁山一百零八好漢和奸臣高俅、蔡太師等人的神態(tài)、動(dòng)作都描寫的惟妙惟肖體現(xiàn)出每個(gè)人不同的性格。
我最喜歡《水滸傳》中的武松，因?yàn)樗钟旅腿瓋赡_就可以打死一只大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，為武大郎報(bào)了仇。武松看到任何不平事都會(huì)打抱不平，因此他和魯智深成為結(jié)拜兄弟。
《水滸傳》向讀者們展現(xiàn)了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟(jì)貧，伸張正義，讓人不禁贊嘆梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。
《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友，別人遇到困難時(shí)要竭盡全力幫助，還有只有持之以恒、堅(jiān)持不懈就可以取得最后的勝利。
初中水滸傳的讀后感8
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》由元末明初的著名文學(xué)家施耐庵創(chuàng)作，是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，也是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說。
《水滸傳》是一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說，書中描寫了以宋江為首的108位好漢在梁山泊聚義的故事，展示了當(dāng)時(shí)不同階層的人們?cè)诼L(zhǎng)的封建社會(huì)中從覺醒到反抗的戰(zhàn)斗過程，梁山泊里的108位好漢都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的真英雄真好漢啊!
書中塑造了眾多英雄好漢的形象，如“及時(shí)雨”宋江，“花和尚”魯智深，行者武松，“小李廣”花榮等。其中令我印象最深刻的是吳用，他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了汴京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的10萬(wàn)貫金銀珠寶。宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江戴宗，真是讓人佩服不已。
看完了這本書后，我了解書中的108位好漢都有自己的特點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。在讀的過程中，我常常想，要是我也有他們的優(yōu)點(diǎn)，那該多好啊，當(dāng)然我也要反思我有沒有他們的陋習(xí)……
合上這本書，我仿佛來(lái)到了梁山泊，親眼見到了眾多英雄好漢……
初中水滸傳的讀后感9
中國(guó)有四大名著，分別是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》和《三國(guó)演義》。我最喜歡的不是師徒歷經(jīng)艱難九九八十一難終于取得真經(jīng)的《西游記》，也不是林黛玉和賈寶玉凄美故事的《紅樓夢(mèng)》，而是講述了一群好漢忠肝義膽的《水滸傳》，這本書我看了之后久久不能忘懷。
這本書主要講了一個(gè)個(gè)好漢投奔梁山，替天行道，一共有一百零八個(gè)好漢，其中有很多是被他們的義氣感動(dòng)后加入進(jìn)來(lái)的。后來(lái)受到朝廷招安，大破遼軍，卻遭奸人謀害。梁山一百零八位好漢轟轟烈烈干了一番事業(yè)，但最后卻落得一個(gè)悲慘的結(jié)局。
這本書里有豁達(dá)魯莽的魯智深、深沉穩(wěn)健的林沖、情深義重的武松、單純狂野的李逵……我最喜歡的卻是吳用，他足智多謀，常常是他讓敵人戰(zhàn)敗，也是他識(shí)破別人的陷阱。我真的很佩服他們，只有七個(gè)人的時(shí)候，他們智取生辰綱，到一百零八人時(shí)他們起義，宋江受朝廷招安，最終釀成了梁山英雄好漢的`悲劇。
讀了這本書，我感受到了一百零八好漢的豪情壯志，為兄弟朋友赴湯蹈火也是為了一個(gè)“義”。雖然最后的結(jié)局悲慘，但我依然佩服梁山好漢的英勇。
初中水滸傳的讀后感10
《水滸傳》是寫述了宋江為首的一百零八位好漢地方聚在一起在梁山泊，讀完全書心中有一個(gè)義字。
一個(gè)義字包括了大部分的內(nèi)容，《水滸傳》中一百零八位好漢為朋友可以下到山下火海，就只為了個(gè)義字，為人民打抱不平出生入死，也只是為了個(gè)義字。一個(gè)義字雖然只有三畫有時(shí)還搭人命去寫，在實(shí)際生活中不是有誰(shuí)都能做到的，這需要很大的勇氣才能做到的，甚至是一命換一命的決心。亦可以理解為正義，一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人，從古到今有多少英雄好漢，舍命取義他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈在正義感清楚地告訴他們什么是不該做的，什么是必須舍命去做的，沒有正義感的人是永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的。因?yàn)樗麄兊恼x感已經(jīng)被恐懼給吞噬了，奮斗的勇氣不是被凍結(jié)，只是他們的靈魂被社會(huì)中的些丑惡的東西同化了。
《水滸傳》雖然是悲劇收?qǐng)�，但還是寫明白了這個(gè)義字。
初中水滸傳的讀后感11
《水滸傳》可是中國(guó)四大名著之一，我覺得它雖攀不上《三國(guó)演義》，但也不遜色于另外兩著。
這本書通篇寫好漢相識(shí)，以酒代言，豪氣十足，義氣行事，抵制不平等。書中內(nèi)容豐富，很符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)情形；描寫較多，生動(dòng)形象，讓讀者猶如身臨其境，不可釋手；故事情節(jié)有因有果，有頭有尾，都和整本書上下聯(lián)系；內(nèi)容真實(shí)，非常符合實(shí)情，和現(xiàn)在為人處世雖遙不可及，但也有一般相似，使讀者未卜先知。
書中人物心理活動(dòng)和外貌的描寫非常深入，十分具體的刻畫使得文章活靈活現(xiàn)，不呆滯。這讓人讀了就能體會(huì)當(dāng)時(shí)人物心理的變化和想法，可以表現(xiàn)出人物的性格，還可以用文字想象出所描寫的畫面。
一開始，我認(rèn)為它是《酒肉傳》，因?yàn)�，許多畫面都是好漢們?cè)谝黄痫嬀葡砣庖员磉_(dá)愉悅或感激。但現(xiàn)在，我認(rèn)為這書其實(shí)妙有妙處。我開始改變了對(duì)它的看法。
初中水滸傳的讀后感12
《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，它的作者是施耐庵。《水滸傳》這本書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，最后梁山英雄滅了方臘，卻遭奸臣謀害的故事。
讀完全書，我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱�！边@個(gè)故事的精華就是一個(gè)“智”字。被罷了官的楊志，好不容易獲得了梁中書的信任，被派去運(yùn)送生辰綱。有了上一次的教訓(xùn)，楊志一路小心翼翼，還走小道，并加強(qiáng)防護(hù)，但吳用派人多出打聽，對(duì)他的行蹤了如指掌，他在小路上設(shè)下埋伏，還和白勝等人演了一場(chǎng)戲，把楊志他們迷暈，運(yùn)走生辰綱。
“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現(xiàn)了吳用的聰明才智，在晁蓋的的帶領(lǐng)下，他們成功劫走生辰綱，這讓很多綠林英雄拍手稱贊的大事，因?yàn)檫@是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他們。
梁山一百零八位好漢中，我最喜歡吳學(xué)究吳用，人送外號(hào)“智多星�！绷荷剿械能娛滦袆�(dòng)幾乎都是他一手策劃的。他足智多謀，神機(jī)妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個(gè)善于思考、辯明是非的人。
初中水滸傳的讀后感13
今天，我讀了一本書，是我國(guó)四大名著之一，作者呢，便是施耐庵了，到這里，我想你已經(jīng)知道了，這本書就是《水滸傳》了。
《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義所寫成的一部偉大小說；并且，《水滸傳》還塑造了許多栩栩如生的人物形象：具反抗精的李逵、性格剛烈的武松……其中，我最敬佩的就要數(shù)及時(shí)雨宋江了。因?yàn)�，他用我們現(xiàn)在的話來(lái)說，就是誠(chéng)實(shí)，在第十五章中，這就得到了很好的表現(xiàn)。
第十五章的名字叫“宋押司怒殺閻婆惜”，下面，就讓我為你介紹一下它的主要內(nèi)容吧。宋江娶了一名女子，那女子名叫閻婆惜，閻婆惜趁宋江不在家時(shí)，與一個(gè)名叫張文遠(yuǎn)的男子勾搭上了。一次，宋江回來(lái)，將招文袋放在了桌上，便睡起覺來(lái)。閻婆惜見招文袋里沉甸甸的，便抖出來(lái)看，發(fā)現(xiàn)里面全是金子，于是便把招文袋藏了起來(lái)。當(dāng)宋江走時(shí)，把招文袋忘了，于是便回去拿，可是她死活不給，最后，直到把宋江逼急了，她還是不給，宋江便一怒之下殺了她。之后，宋江親自去自首，然而，自首便是表現(xiàn)宋江誠(chéng)實(shí)的體會(huì)。
這本書里還有許多人物：武松、林沖、孫二娘……還是由你自己來(lái)慢慢體會(huì)這本書里的蘊(yùn)涵吧！
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