三國演義讀后感精選15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的三國演義讀后感，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感1
有人很懶，懶到什么地步？懶到連多說兩個(gè)字都不可以。譬如這《三國演義》，有人就說成了《三國》。
《三國》是魏、蜀、吳三國，《三國演義》是歷史小說。我時(shí)常聽到別人動(dòng)不動(dòng)就說，我看《三國》不下幾十遍等等。我還以為他是在講三國歷史，結(jié)果呢，全都是說的《三國演義》里面的事。
有人說《三國演義》假的太多，什么“七假三真”“九假一真”。有人讀了原著，到處逼逼，為什么黑我蔣干？為什么黑我操哥？為什么黑我周瑜？我們讀書，當(dāng)然是要有“為什么”的求學(xué)精神。但是只問不答，答案就在其中。我們完全可以在作者的筆下尋找到答案，真的沒必要問一加一為什么等于二的問題。
最近有關(guān)《三國演義》題材的電視劇層出不窮，之前是《武神趙子龍》，后來又是什么《軍師聯(lián)盟》，又是什么《虎嘯龍吟》。總之就是換湯不換藥，掛羊頭賣狗肉。掛《三國演義》的羊頭，賣自已心目中所謂三國的狗肉。自稱什么“還原”“尊重”原著。各位，這類字眼，你們信嗎？羅貫中地下笑尿了，凡是信的，要么就是時(shí)尚的社會人，潮流的殺馬特。這類人好，有活力，天天不睡覺在那追星。
話又說回來，各位，你們認(rèn)為《軍師聯(lián)盟》《虎嘯龍吟》的導(dǎo)演、演員、編劇比羅貫中如何？是導(dǎo)演這些人牛逼哄哄，還是羅貫中牛逼？如果是導(dǎo)演這些人牛逼，他們?yōu)槭裁催�是脫離不了《三國演義》的影子？為什么不拍《三國志》？既然都說《三國演義》這不行，那不行。這也假，那也假。《三國志》真，可就是沒人拍，也沒人去看。《三國演義》呢？看的人倒是不少，信的人倒是不多。這是什么毛病啊？如果這些人沒有羅貫中牛逼，那就不要去隨意改動(dòng)，誹謗名著。人家羅貫中就是歷史知識再不好，人家也是一個(gè)古代人。人家不懂古人應(yīng)該做什么事？說什么話？君臣之間關(guān)系，朋友之間交往。包括一些待客之道了……你再看看你們拍的什么玩意？待客之道就是絮絮叨叨，沒完沒了在那說。就這，這么明媚的太陽，這么藍(lán)的天。你們居然就敢說“尊重歷史？還原歷史？”就不怕晴天霹靂？相反，老版《三國演義》才是尊重原著，連對話的古白話文一般的'臺詞都一模一樣，更別說劇情了。
什么司馬懿穿女人衣服當(dāng)著諸葛亮背《出師表》，諸葛亮當(dāng)場吐血。導(dǎo)演你過來，你告訴我你是尊重、還原了哪個(gè)歷史階段？這分明是現(xiàn)代人為了給神一樣的諸葛亮“降溫”而專門設(shè)置的情節(jié)，從而脫顯司馬懿。就這么個(gè)爛片子居然還有臉設(shè)置會員？你們不就是司馬懿那厚臉皮嗎？人家老版《三國演義》，不論是演員、劇情、場景都是大制作，人家八十集的電視劇都沒有設(shè)置會員，你們不過拍了一部鬧劇，因?yàn)楹ε乱娙耍团藗�(gè)會員收費(fèi)。使看過的人不說好也得說好，因?yàn)榛ㄥX了，當(dāng)然得昧著良心說好了，不然錢白花了。
最后為羅貫中說幾句，請問各位。你們喜歡吃米飯，還是喜歡吃炒菜？是喜歡吃饅頭？還是喜歡吃包子、餃子？我相信大多數(shù)人都選擇后者。這不就結(jié)了，羅貫中沒有寫《三國演義》之前，誰都不研究三國歷史。自打?qū)懥艘院螅@才傳開了，誰都研究。研究的人多了，難免就會挑毛病。就像光吃菜，不吃飯一樣不舒服。那什么是飯呢？《三國志》是飯，誰是菜呢？《三國演義》是菜。
中國最不缺的就是史書，可是讀史書的人又有多少？為什么這么少？因?yàn)槭窌x著沒意思，就像光吃米飯不吃菜一樣沒勁。可是，大家讀了各種歷史小說，又埋怨作者擁誰貶誰？等等。可是叫他看正史吧？他又不看。我們只有把菜夾到飯里才能吃出滋味來，我們只有先讀小說，再讀史書才能明白是非。但是，請注意感恩，請注意報(bào)恩。是誰把我們引入到正史的大門里？是誰讓我們對枯燥的歷史有了興趣？請記住，是小說呀！所以我們不要反過來罵小說，這樣，作者會心酸的。
三國演義讀后感2
什么是智慧？這個(gè)問題看起來很簡單，但很難回答。讓我先告訴你一個(gè)人。他是智慧的化身。你猜到了嗎？是的，他是三國時(shí)期的諸葛亮。說到諸葛亮，你應(yīng)該很熟悉嗎？他是羽毛扇龍巾和手搖鵝毛扇的軍師。
換句話說，在《草船借箭》中，周瑜嫉妒諸葛亮，讓諸葛亮在三天內(nèi)制造10萬支箭。10萬支！這不是一個(gè)小數(shù)目！但諸葛亮只花了三天時(shí)間按時(shí)交出了差異。你知道為什么嗎？原來諸葛亮用的是“天時(shí)地利人和”，這10萬支箭是從曹操那里“借”的。哈哈，諸葛亮聰明嗎？欽佩！
讓我們再談?wù)劇翱粘怯?jì)劃”！諸葛亮聽說司馬懿的大軍被殺到西城，而他守衛(wèi)城市的士兵不到3000人。于是，他下令隱藏整個(gè)城市的旗幟。司馬懿看到城里空無一人。他擔(dān)心諸葛亮?xí)惺裁垂戆褢颉Ｋ杆傧铝畛奋姡祷貪h中。你看，一場“空城計(jì)劃”嚇跑了敵人。誰能比得上這樣的勇氣和智慧？我真的很佩服！
雖然我是一個(gè)女孩，但我非常喜歡看《三國演義》，尤其是諸葛亮。我想有一個(gè)諸葛亮的鵝毛扇，鵝毛扇搖心，我想像諸葛亮一樣聰明能干！所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也一次又一次地上演了真正版本的`“女諸葛亮”！
有一次，我和姐姐一起下棋。下著下著，看到姐姐要吃我的“老帥”，怎么辦？怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng):“哎喲，姐姐，我肚子疼！”“啊?你不在乎嗎？姐姐俯下身，關(guān)心地問我。我趁機(jī)撞了桌子，棋子散了。“喲，姐姐，我的肚子好像又不疼了。然而，這個(gè)棋盤已經(jīng)亂了，讓我們重新開始吧！姐姐看著我狡猾的眼神，明白了：“你這個(gè)小狡猾，但這次不能賴皮哦！“我笑了，原來姐姐早就知道我的“小陰謀”了，嘿！
這些“雕蟲技巧”真的很尷尬，太不光彩了！然而，我決定多讀書，因?yàn)椤皶鞘澜绺鞯氐臓I養(yǎng)物質(zhì)”！現(xiàn)在我經(jīng)常存零花錢。當(dāng)我看到我最喜歡的書時(shí)，我會買它們，然后把它們放進(jìn)書里，看看天黑。我家里有很多書，但我永遠(yuǎn)不會厭倦閱讀。因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)愿望：多讀書，成為諸葛亮一樣聰明的人！
三國演義讀后感3
曹操。說曹操就太復(fù)雜了，不知如何說起。在曹操時(shí)代，許劭評價(jià)曹操是：治世之能臣，亂世之奸雄。有兩層意思，一是如果生在治世就是能臣，如果生在亂世，那就是奸雄。二是如果曹操想治世，就是能臣，如果曹操想亂世，那就是奸雄。當(dāng)代易中天的評價(jià)是：可愛的奸雄。我的評價(jià)：這是一個(gè)有益于社會的人。評價(jià)一個(gè)人好與壞，那是小孩子做的事。一定要分出是非黑白，才好行事。而人本來就是復(fù)雜的。我不喜歡說這個(gè)人怎么樣，然后舉一兩個(gè)例子來說明。因?yàn)檫@樣會顯得片面，就像盲人摸象一樣，不全面。而以此人是否有益于社會作為標(biāo)準(zhǔn)，就顯得更有意義些。這個(gè)人推動(dòng)了社會的前進(jìn)。曹操至少統(tǒng)一了中國北方，避免了大分裂，這就是最大的功勞。
劉備。劉備有個(gè)特點(diǎn)，做事每每與曹操相反，就成功了。如果有曹操是真小人，那么劉備就是偽君子了。如果說徐州是陶謙主動(dòng)相讓，讓有能者居之，正所謂功成不必在我。那么荊州就有很大的問題了。明明是想要，劉表也愿意給，但就是硬得推掉，搞到后來有向?qū)O權(quán)借荊州一事，間接地害死關(guān)羽。如果當(dāng)時(shí)就要到手了，孫權(quán)就沒有正當(dāng)?shù)慕杩谶M(jìn)攻荊州了。而奪取益州劉璋的基業(yè)，那也是犧牲了龐統(tǒng)的生命，才換來正當(dāng)?shù)慕杩凇Ｔ诋?dāng)時(shí)的亂世，誰的拳頭硬，誰就有話語權(quán)，才不管你道德不道德。劉備陣營本來人才就不多，還要犧牲掉這么有用的大才，確實(shí)是不應(yīng)該。
孫權(quán)。孫權(quán)繼承的是父兄開創(chuàng)的基業(yè)，只不過在孫權(quán)手中，把基業(yè)進(jìn)行了鞏固。孫權(quán)不能開創(chuàng)基業(yè)，但能坐穩(wěn)江山，屬于守備型人才。好比如果你是富二代，而你剛好又非常適合理財(cái)，那么你就像孫權(quán)一樣，有非常好的運(yùn)氣。
諸葛亮。諸葛亮高臥隆中，等著劉備來求才，一出場架子就非常大。故意放出風(fēng)聲，說自己如何了得，搞得劉備不得不親自前來，還一而再，再而三。放在現(xiàn)在，就是求職者高臥家中，老板親自前來。其實(shí)，一次就差不多了，搞三次就有點(diǎn)過分了。雖然劉備沒有明說，但心里肯定不爽，這也可以解釋為什么劉備要與孫權(quán)開戰(zhàn)時(shí)，諸葛亮怎么勸都沒用。劉備想，難道沒有你諸葛亮，我就搞不成事了。事實(shí)是，確實(shí)如此。以諸葛亮的才能，到曹操或?qū)O權(quán)陣營，都有非常好的表現(xiàn)，為什么選擇劉備呢？很簡單，因?yàn)榈絼溥@里，我的才能可以得到淋漓盡致的發(fā)揮，讓世人知道我的才華。表演是需要舞臺的，哪怕你的表演才能多么厲害，如果沒有足夠大的舞臺，那也沒用，表現(xiàn)不出來，也就沒人知道了。可惜，諸葛亮遇到劉備時(shí)，人對時(shí)不對，所以最終結(jié)果是不能成功。小說和電視劇中，水鏡先生都講了這句話：“孔明雖得其主，不得其時(shí)。”但是，都沒有進(jìn)行詳細(xì)解釋，故弄玄虛。其實(shí)，這句話理解起來也不難。所謂人對，就是諸葛亮跟劉備是對的，跟曹操孫權(quán)都不對。而時(shí)不對，可以這樣理解。如果早點(diǎn)認(rèn)識劉備，諸葛亮和劉備是可以做成大事的，打下江山或守住江山，都不是大問題。因?yàn)樵琰c(diǎn)出山，曹操、孫權(quán)都不算強(qiáng)大，軍閥割據(jù)嚴(yán)重，這時(shí)出來混水摸魚，是能摸到大魚的。而如果再拖下去，晚點(diǎn)出山，那么諸葛亮出山的意義就不大了。劉備也不會再請諸葛亮了。請出來也沒用了，天下已經(jīng)被瓜分完了。當(dāng)時(shí)大勢就是，大漢已經(jīng)是個(gè)空殼子，興復(fù)漢室已經(jīng)是不可能的事情了。
門閥與軍閥。簡單講，門閥就是紅章，是文的代表，象征著文化的力量；軍閥就是槍桿子，是武的代表，象征著武力的力量。和平年代，門閥比軍閥重要，大家都講道理，做人做事更多是以理服人。如果要辦事了，只要象征權(quán)力的紅章，就好辦。只要我把紅章一蓋，文件一發(fā)，事情就辦好了。
戰(zhàn)爭年代，軍閥比門閥重要，大家都講武力，做人做事更多是以拳頭說話，誰的拳頭硬，誰就有話語權(quán)。誰要是不聽話，軍隊(duì)開過去，事情就擺平了。正所謂，槍桿子里出政權(quán)。在表面上，大家都還是大漢王朝的臣民，奉天子詔。但是，私底下，就是不執(zhí)行。正是陽奉陰違，奉詔而不執(zhí)行。因?yàn)檎l的實(shí)力強(qiáng)大誰說得就算，所以大家都很忙，忙著搶地盤，擴(kuò)大軍隊(duì)，攻占城池。
家庭教育的普遍失敗。這是三國中一個(gè)非常經(jīng)典的教訓(xùn)，由于沒有做好子女的教育工作，導(dǎo)致自己辛苦得到的事業(yè)變成為他人做嫁衣裳了。為什么會這樣呢？因?yàn)榇蠹叶己苊Γコ锹拥兀旃ぷ鞫济Φ美鄢晒罚睦镞�有時(shí)間做好子女教育呢？而當(dāng)時(shí)的婦女，恪守三從四德，更是無法正確的教育好自己的子女。下面用實(shí)例來說明。
袁紹的家庭教育，廢長立幼。導(dǎo)致袁氏三兄弟成見太深，袁紹死后，兄弟自相殘殺，最后被曹操各個(gè)擊破，袁氏政權(quán)退出歷史舞臺。
劉表的家庭教育，廢長立幼。本來劉琦繼位，聯(lián)合劉備還可以抵抗曹操，結(jié)果傳位于劉琮，劉琮又被母親和舅舅蔡瑁控制，結(jié)果蔡氏投降曹操，把劉表的事業(yè)拱手讓給了曹操，劉表退出歷史舞臺。
曹操的家庭教育，本來長子曹昂是最好的繼承人，可惜因?yàn)椴懿俟ゴ驈埨C時(shí)，調(diào)戲了張繡的嬸嬸，張繡覺得沒面子，投降了又叛變，導(dǎo)致曹昂死了。一起死的`還有侄子曹安民和愛將典韋。說明好色不是好事。接下來就是曹丕和曹植了，相比曹植，曹丕更合適，但也不是最好的繼承人。沒辦法，有總比沒有強(qiáng)，就讓曹丕繼承了。曹丕繼位后，馬上就推翻了曹操的法家路線，選擇了九品中正制，直接導(dǎo)致了曹氏政權(quán)的覆滅。
劉備的家庭教育，這個(gè)就家喻戶曉，婦孺皆知了。扶不起的阿斗劉禪是也。雖然也有種說法，劉禪是裝傻，其實(shí)是在韜光養(yǎng)晦，是種權(quán)宜之計(jì)。但普遍看法，還是說劉禪能力不行，不是說幾個(gè)反例就能說明問題。畢竟看一個(gè)人，要看大多數(shù)時(shí)候的表現(xiàn)。后來，鄧艾一打過來，就投降了，把劉備辛苦打下來的江山拱手讓人，連反抗都懶得反抗下。
孫權(quán)的家庭教育，前期表現(xiàn)還可以，后期表現(xiàn)卻很差，一是老了，聽不見意見了；二是年輕時(shí)受的戾氣太多了，被大臣們說來說去，聽得都煩，童年經(jīng)歷不愉快。所以，等到自己真正掌權(quán)了，可就不那么好說話了。結(jié)果就是孫權(quán)的子孫自相殘殺，最后一個(gè)皇帝孫皓還是暴君。孫氏政權(quán)覆滅。
家庭教育比較好的兩個(gè)人，一個(gè)是孫堅(jiān)。培育了孫策和孫權(quán)。孫堅(jiān)死后，傳位給長子孫策，這屬正常。孫策死后，傳位給孫權(quán)，而不是自己的兒子，這是很難得的，孫策是為了大局考慮，因?yàn)槭亟綄O權(quán)更合適。就連敵方陣營的曹操也說：“生子當(dāng)如孫仲謀也。”說明孫權(quán)適合當(dāng)兒子。可惜，不適合當(dāng)老子。
還有一個(gè)就是司馬懿。培育了司馬師和司馬昭。司馬懿奪取政權(quán)后不久就死了，然后司馬師和司馬昭共同執(zhí)政，司馬師死后，就由司馬昭執(zhí)政了。這些都為西晉的建立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三國演義讀后感4
暑假期間，我讀了中國十大名著之一的《三國演義》，知道《三國演義》的'故事始于東漢末年的黃巾起義。
最后，三國歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了一個(gè)精彩的時(shí)刻。書中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、宏大的敘事方式和生動(dòng)的語言藝術(shù)都令人贊嘆。
三國演義讀后感5
《三國演義》——羅貫中傾盡一生心血鑄就而成的名著。
無論是氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，還是運(yùn)籌帷幄的謀略，都能在《三國演義》中大飽眼福，從中領(lǐng)略歷史的風(fēng)云變幻。《三國演義》中的偉大人物也是數(shù)不勝數(shù)：藝高勇猛的大漢張飛，蜀國名將關(guān)羽，文學(xué)家政治家曹操……但其中最讓我仰慕的非諸葛亮莫屬。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，瑯琊陽都人。古代杰出政治家、軍事家、文學(xué)家，他是一位智者，一位天才。書中記載諸葛亮的部分也不少，在《火燒博望坡》中，諸葛亮“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”；在《空城計(jì)》中，諸葛亮?xí)匀酥模瑧?zhàn)勝司馬懿于謹(jǐn)慎之中；在《草船借箭》中，諸葛亮神機(jī)妙算，談笑之間巧借敵箭十萬。
諸葛亮如此有才華，他是天生就這么聰明嗎？不，他不是生來就知天文，曉地理，懂人心的。他是經(jīng)過后天的刻苦努力得來的。從《幼時(shí)諸葛亮喂雞求學(xué)》的故事中就能看出他是多么刻苦努力：幼時(shí)的`諸葛亮?xí)r是司馬徽的學(xué)生，司馬徽先生的雞每天在中午叫，他聽到雞叫就下課。諸葛亮為了多聽一會課，在每天中午前就偷偷撒給雞群一把米，雞只顧吃米就不叫了，司馬徽先生就多講了一個(gè)時(shí)辰的課。讀到那個(gè)故事，我深深地感到諸葛亮是多么好學(xué)。
《三國演義》的故事讓我知道了：天才不是天生的，只有刻苦努力，鉆研學(xué)習(xí)并且“見賢思齊，見不賢而自省也”才能成為諸葛亮那樣的天才！
三國演義讀后感6
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”這一詞出自《三國演義》，這個(gè)假期，我閱讀了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》全名為《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。《三國演義》是我國章回體小說的開山之作，也是我國最為流行的長篇?dú)v史小說。
《三國演義》主要講述的是東漢末年，群雄割據(jù)混戰(zhàn)。曹操，孫權(quán)，劉備的英雄人物風(fēng)云再起，紛爭不斷，生動(dòng)地描寫的蜀魏吳三國之間政治和軍事的沖突和最終司馬炎統(tǒng)一三國，建立晉朝的故事。全書可大致分為黃巾之亂，董卓之亂，群雄涿鹿，三國鼎立，三國歸晉五大部分。中前期劉備和曹操之間相互征戰(zhàn)，中后期司馬懿和諸葛亮斗智斗勇。翻開它就猶如展開了一幅歷史畫卷，這幅畫卷里既有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭，同時(shí)也有情意深長的友情。
這本書人物個(gè)性鮮明，令人難忘。有求賢若渴的曹操，氣量狹小的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，仁德善良的劉備，樂不思蜀的劉禪，粗中有細(xì)的張飛，忠厚老實(shí)的`魯肅，忠心耿耿的趙云，義薄云天的關(guān)羽等。我最欣賞的人物是足智多謀的諸葛亮，諸葛亮出山前三分定天下，出山后連用三把大火，挫動(dòng)曹軍的銳氣。分別是火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，其中火燒赤壁更是使得曹軍大敗。他能言善辯，曾在江東舌戰(zhàn)群儒，讓孫權(quán)派兵救劉備。他上知天文，下知地理，草船借箭，巧借東風(fēng)，更顯得他神機(jī)妙算。連周瑜都輸他一籌，他洞悉敵友利用司馬懿多疑的性格，上演空城計(jì)，退了司馬懿五十萬大兵。
劉備在白帝城托孤后諸葛亮一心一意操勞蜀國大小事宜，他六出祁山想盡快收復(fù)中原卻不幸在五丈原逝世諸葛亮一生可以用鞠躬盡瘁，死而后已來形容。我最佩服的人物是仁德的劉備。他三顧茅廬不顧兄弟的勸告執(zhí)意進(jìn)山三請諸葛亮可見他禮賢下士。他寧每日步行十里也不棄百姓于不顧，可見他的仁義。也正因?yàn)閯涫且粋�(gè)有情有義的君主，才能讓許多賢才為他所用。《三國演義》這本書有許多精彩的內(nèi)容，如趙云長坂坡單騎救主，張飛長板坡吼退曹軍，華容道關(guān)羽義釋曹操等。
讀了《三國演義》這本書之后我明白了做事前要思考清楚要考慮這件事帶來的后果在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿因?yàn)轵湵財(cái)。覀儜?yīng)該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，以積極樂觀的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)!以上是我讀《三國演義》的感想。
三國演義讀后感7
在漫長的暑假期間，我閱讀了四大名著之一羅貫中的《三國演義》。本書描繪了三國紛爭時(shí)期的宏大戰(zhàn)爭場面，以及劉關(guān)張三兄弟之間的深厚的情義，令我受益匪淺，久久難以忘懷。
這本書主要講解了東漢末年國力漸衰，太監(jiān)作亂。黃巾起義天下大亂。諸侯紛爭奪取王位的故事。在這個(gè)時(shí)代里沒有王權(quán)，沒有忠臣，只有梟雄。形成了后來的，蜀國，魏國，吳國三個(gè)國家，那我就來說說其中蜀國的，作為統(tǒng)治者的`劉備的重臣吧，一開始，劉備手下只有關(guān)羽，張飛，趙云等幾位猛將，但是通過了幾年的戰(zhàn)爭，終于強(qiáng)大了起來，可是，想要稱帝，身邊必須要有好的謀士。所以，劉備聽從了身邊人的推薦，靠著自己的虔誠，得到了一位智勇雙全的謀士，這就是諸葛亮，諸葛亮他上知天文，下知地理，足智多謀，而且做事謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他草船借箭，借東風(fēng)，赤壁大戰(zhàn)，三氣周瑜，裝神騙走司馬儀等等，這都是正常人意想不到的。并且諸葛亮不僅會用計(jì)謀打仗，還會發(fā)明許多東西，比如說，弓弩，木牛流馬，孔明燈，孔明鎖，雖然后來因?yàn)檫^度疲勞而死，未能幫助劉備實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的夢想，但是諸葛亮一生才華橫溢，忠心劉備，心胸開闊，為輔助劉備更是鞠躬盡瘁，死而后已，他是個(gè)非常偉大的人，也是我非常敬佩的戰(zhàn)略家。
讀了這本書，讓我懂得了在生活中，要學(xué)會團(tuán)結(jié)，說到要做到，正如劉備三兄弟，他們堅(jiān)持著，桃園三結(jié)義時(shí)的諾言，不求同年同月同日生，但求同年同月死。諸葛亮也信守著出茅廬時(shí)的承諾。
三國演義讀后感8
提起《三國演義》我便滔滔不絕，口若懸河，因?yàn)槲以诩倨诳戳撕芏啾椤＝裉欤乙務(wù)勎业南敕ㄅc收獲。
先說《三國演義》這本書，它描寫了中國歷史的一個(gè)時(shí)代，狼煙四起，金戈鐵馬、英雄輩出，天下三分，描述了數(shù)不勝數(shù)的英雄故事。
給我啟發(fā)最多的.就是劉備了。他為何成為了一方霸主呢？因?yàn)樗幸晃簧现煳模轮乩恚豢啥嘁姷奶觳拧T葛亮。劉備為了得到諸葛亮這位天才他，堅(jiān)持不懈，三顧茅廬。如果不是他一次又一次地去茅廬拜訪諸葛亮，也就不會有他后來的成就。
再說，千百年來，堅(jiān)持不懈的精神，一直是人們最寶貴的精神財(cái)富。如李時(shí)珍幾十年涉遠(yuǎn)山，嘗百草寫出《本草綱目》，王羲之為練好字，洗黑了一池水……
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
三國演義讀后感9
智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。一一愛默生
中華民族文化流傳，四大名著中，《三國演義》讓我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的亂世戰(zhàn)場。書中人物栩栩如生，如神機(jī)妙算的諸葛亮，智勇雙全的關(guān)羽，寬厚仁愛的劉備。書中故事精彩，如《火燒赤壁》等，其中諸葛亮的智慧讓我敬佩。
諸葛亮被劉備三顧茅廬的.心意所感動(dòng)，出山輔佐劉備，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，為劉備提出了一條正確的軍事路線。諸葛亮曾大智大勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。在《草船借箭》中，周瑜故意為難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造出十萬支箭，這對別人來說是不可能完成的任務(wù)。可諸葛亮卻把船橫臥江面，讓箭射到船中的稻草人身上，便完成了任務(wù)，連周瑜都敬佩諸葛亮的智慧，自愧不如。
在如今的生活中，有些人不愿意思考，從而造成了一步錯(cuò)步步錯(cuò)的后果，如果人人都像諸葛亮那樣神機(jī)妙算，劉備那般仁愛，像三國中的人物那般，國家就會越來越強(qiáng)大。
品味巜三國演義》，在那個(gè)亂世年代，在那個(gè)“天下大勢分久必合，合久必分”的年代里，一個(gè)個(gè)新穎的故事浮現(xiàn)在眼前，讓我們追念，巜三國演義》我們心中的向往。
三國演義讀后感10
在這個(gè)暑假中,老師給我們推薦了很多好書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，還有像周瑜一樣小心眼的人。更有像黃忠他是一個(gè)盡心盡責(zé),從不亂殺無辜的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的'要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務(wù)。
高爾基曾經(jīng)說過:”書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 周恩來也說過:”為中華之崛起而讀書”。
所以我要好好讀書,希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來對社會有用的人。
三國演義讀后感11
中華文化源遠(yuǎn)流長，書籍典藏更是舉不勝舉。我喜讀百花齊放、百家爭鳴的“諸子百家”，常閱豪放如山、柔情似水的“唐詩宋詞”，尤其對情節(jié)生動(dòng)、底蘊(yùn)深度的“四大名著”愛不釋手，一本《三國演義》總能讓我回到那戰(zhàn)火紛飛、群雄逐鹿的亂世戰(zhàn)場。
《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物。神機(jī)妙算的諸葛亮，忠勇雙全的關(guān)羽，“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操······他們都為自己的夢想而浴血奮戰(zhàn)，他們在魏、蜀、吳三國爭霸中上演著你死我活，可歌可泣的故事。
頭戴綸巾的諸葛亮輕搖扇在隆中為劉備“三分劉下”；“草船借箭”氣周瑜；一袋錦囊讓東吳“賠了夫人又折兵”；借東風(fēng)、苦肉計(jì)、赤壁一把大火，燒的魏國丟盔棄甲，燒出蜀國半壁江山。智者千慮必有一失，即便是揮淚斬馬謖，也難免救不了蜀國，最終節(jié)節(jié)敗退，那個(gè)扶不起的阿斗更讓諸葛亮一生才華付之東流，英雄末路，讓人無限傷感！
紅臉的關(guān)羽，手捋長鬢，跨赤兔，舉長刀，“過五關(guān)，斬六將”只為桃園那忠肝義膽的一拜，頂天立地男子漢！華容道上艱難抉擇，放“曹”歸“魏”，只為那英雄相惜的知遇之恩。“放”不忠，“捉”不義，始終而取義，有情有義大丈夫！然而，自古英雄氣短，大意失荊州，敗走麥城，遭呂蒙捉殺，身首異處，令人惋惜！
“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表，挾天子以令諸侯”。這一切無不表現(xiàn)出曹操杰出的軍事才能和高超的政治手腕。在這個(gè)旌旗獵獵的亂世，戰(zhàn)爭誰對誰錯(cuò)，又有誰都說的`明白！他用詩歌與戰(zhàn)火抒發(fā)自己革新政治、統(tǒng)一中華的報(bào)復(fù)，讓人民不再遭受戰(zhàn)爭的疾苦。然而一代梟雄也難料身后世事，“三國歸晉”，只留下“人生朝露”的仰天長嘆！
品味《三國演義》，在那個(gè)“天下大勢，分久必合。合久必分”的年代里，一個(gè)又一個(gè)的英雄站起，一個(gè)又一個(gè)的英雄倒下，只留下遠(yuǎn)去的背影讓我們思考，讓我們追念。
三國演義讀后感12
主要人物：劉備、張飛、關(guān)羽、督郵、何進(jìn)、十常侍（十個(gè)宦官的簡稱）
背景：十常侍把持朝政，漢代江山岌岌可危。
主要事件：劉、關(guān)、張?jiān)诎蚕部h痛打縣令督郵；劉被三人平黃巾有功；何進(jìn)進(jìn)宮，掌握朝中軍事大權(quán)，十常侍與何進(jìn)為四對頭，相互爭斗。
經(jīng)典詞句：欲除君側(cè)宵人亂，須聽朝中智士謀。
大意概述：
劉關(guān)張與朱俊孫堅(jiān)打敗黃巾，朱俊詔封車騎將軍，河南尹；孫堅(jiān)除別郡司馬上任，唯劉備聽候日久，不得除授，后被封為定州中山府安喜縣尉。署縣事一月，與民無犯，民皆感化；與關(guān)張情同手足。
督郵至縣索賄，張飛鞭督郵后三兄弟離去。
玄德助劉虞平黃巾，劉虞、公孫瓚奏備功，薦為別郡司馬，守平原縣令。
宮中何進(jìn)與十常侍周旋。
三國演義讀后感13
這本書講了一個(gè)天下大勢合久必分，分久必合，三國歸晉的故事。書中刻畫了兩百多個(gè)人物形象，每個(gè)人物都有自身的優(yōu)點(diǎn)，都很值得我們學(xué)習(xí)。例如說曹操，他很善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)好幾道《招賢令》，引來無數(shù)豪杰來投靠他，形成了“猛將如云謀臣四海”的局面。諸葛亮聰明才智，草船借箭，設(shè)空城計(jì)，并且鞠躬盡瘁死而后已。關(guān)羽重情義，仗義威風(fēng)，溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將。趙云忠誠猛于虎，單騎救主，姜維寧死不屈。
我要向他們學(xué)習(xí)，熱愛祖國，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，打贏人生這場戰(zhàn)爭，做一個(gè)有利于自身國家的'人。
三國演義讀后感14
今天，老師給我們每人都發(fā)了一本書，寫讀后感。我的這本書叫《三國演義》。
我翻了又翻，時(shí)間短，我只能讀一篇《草船借箭》。
這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布，曹操、孫權(quán)，還有我最崇拜的三兄弟，劉備，關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。
我印象最深刻的人是諸葛孔明，因?yàn)樗臋C(jī)智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那次，真的是太神奇了，我真想對他說：“你為什么那么聰明呢？”也許他從小，就很努力讀書吧！我也要學(xué)習(xí)他，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，機(jī)智過人。他在我心中是完美的化身。
我決定以后要更用功讀書，因?yàn)槲蚁胍涂酌饕粯樱斆鹘^頂，什么困難事，都難不倒他，就可以輕松的解決了，我想這次就是我最大的收獲吧。
諸葛亮還顧全大局，周瑜妒忌諸葛亮的才能，限他三天打造十萬支箭，逼著諸葛亮立下軍令狀。可諸葛亮卻想出和曹操去借箭的.妙計(jì)，擊破了周瑜的陰謀，又完成了聯(lián)合抗曹的大計(jì)。他的寬宏大量，讓周瑜無地自容。我們當(dāng)今社會上需要諸葛亮這樣的人才。不需要周瑜那樣嫉賢妒能的家伙。
由于時(shí)間關(guān)系我只讀一篇，愛不釋手，我想放假我一定全部讀完。了解歷史，增長才干！
姚老師點(diǎn)評：你能抓住一個(gè)感點(diǎn)，組織語言，表達(dá)了自己對諸葛亮這個(gè)人物的佩服。也闡明要像諸葛亮那樣做個(gè)博學(xué)多才，寬宏大度的人。
三國演義讀后感15
這個(gè)寒假我讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是諸葛亮，又叫孔明。他不但足智多謀，而且非常善良。有一次曹操帶領(lǐng)很多的士兵去攻打蜀國，蜀國沒有他們一半的兵力，多虧孔明設(shè)計(jì)，讓曹操大敗，退兵回國。還有一次，孔明在明爭暗斗下，借到了十幾萬支箭，免去了斬頭罪。諸葛亮那過人的機(jī)智，熟練的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的`心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該要有誠信。所以，讓我們做一個(gè)誠信的人。
三國演義第3回讀后感200字左右7
今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關(guān)羽和張飛三人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。首先他們桃源三結(jié)義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關(guān)羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰(zhàn)黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮(zhèn)壓下去，被朱俊封了個(gè)官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險(xiǎn)生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計(jì)被識破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們再次招募士兵，兵力足夠后，孔明開始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。
我很喜歡劉備和孔明這兩個(gè)人物，我喜歡劉備高強(qiáng)的武藝、孔明的空城計(jì)。我想成為他們那樣的人。
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