讀《三國演義》有感4篇(薦)
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀《三國演義》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《三國演義》有感 篇1
我正認真地看一本小說《三國演義》，忽然間，一陣耀眼的藍色光芒把我吸了進去。
氣象勝諸葛
我一睜眼，媽呀！周圍全是黃塵路，搭配著矮矮的小茅屋，哪兒還有一點兒城市的模樣？
我向前走，周圍人都議論紛紛。突然，一個微微華麗的諸葛府矗立在我眼前，我立刻進去了。迎面走來一個羽扇綸巾，身高七尺的人出來迎客，只見他相貌堂堂，驕傲地說：“來者何人？何事？”我立刻行了個禮，回道：“小女姓丁名好，乃丁府二小姐。今我來，欲與先生切磋切磋氣象。”“可�！闭f罷，諸葛亮瞇起眼，手指微動，羽扇還在扇風，突然他睜開眼，說：“明日有小雨，后日晴到多云，之后晴轉小雨。”哼，這可難不倒我！我從口袋拿出手機，解開密碼說：“喏，十五天的氣象，都在這兒。”
大刀耍關公
諸葛亮看了，大驚！“這世上難得的.知己��！”說著，把我帶到了關羽面前�！瓣P公，久仰大名，小女子不才，特來與您切磋大刀。”我也沒繞彎，便直說了。只見關羽紅光滿面，丹鳳眼，劍眉，長髯，說：“哪兒來的黃毛丫頭，竟勝了軍師？好啊，我倒要會會你！”
“你先。”“不，您先。”一陣推辭之后還是關羽先出招，只見關公手持大刀，“嘩嘩嘩”幾下，這棵樹倒了，“嗖嗖嗖”幾下，那根樁倒了，一直耍了三個時辰！我面不改色，從行李箱中取出爸爸從日本帶回的機器人，讓它來耍，一下子耍了三天三夜。關羽見了說：“這真是知己難逢啊！”
嗓門過張飛
說罷，關公帶我來到張府。說完前兩件事后，張飛瞪大了眼睛。我不動聲色：“小女子不才，今日特來與您切磋嗓門�！睆堬w說：“妥，看你能有多大能耐！”
隨后，張飛扎下馬步，“啊哼！”清了清嗓子，左邊的樹葉“嘩”一下掉了�！鞍 币淮舐暎瑯渖系镍B蛋掉了下來，樹枝折了。只見張飛站起來，抖了抖身上的灰，說：“汝見如何？”“將軍神勇�！蔽壹泵Υ鸬�。我潤了潤嗓子，拿出我的麥克風和音響，大唱：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……”一下子，東邊的樹倒了，西邊的花枯了，南邊的墻倒了，北邊的門塌了。張飛聽了，耳朵都“嗡嗡”響，張飛立刻說：“在下不才，愿與汝結為兄妹！”我說：“不敢當，承讓承讓！”
突然，我被一股神秘的力量拉出來了小說。呵！對于古代來說，現代真是神通廣大，要啥有啥，科技發達。人可以上月球，會用汽車、地鐵和其他許多交通工具，知道很多知識。
�。‖F代的生活原來如此美好！
讀《三國演義》有感 篇2
在這個暑假我讀了《三國演義》這本書后有很多感觸，現在就由我來給大家介紹這本書吧！
《三國演義》是中國古代第一篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。小說描寫了公元3世紀以曹操,劉備，孫權為首的魏，蜀，吳三個政治軍事集團之間的矛盾和戰爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復雜有極具特色的政治軍事沖突，在政治，軍事謀略方面，對后世產生了深遠的.影響。
《三國演義》對我來說是一本值得回憶的好書，但對你又是不是好書呢？
讀《三國演義》有感 篇3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事，都付笑談中�！币徊俊度龂萘x》，我常讀常新,嚼多了自然更知其味。諸葛亮是書中濃墨重彩刻畫的一個人物，被后世稱為“智慧”的化身。今天我想從另外一個方面，談談自己對諸葛亮身上“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神的理解。
“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明緩緩走來。他出山前常吟“大夢誰先覺,平生我自知”，守候在風云際會處,早已預料到“天下之勢,合久必分,分久必合”。對自己的才華充滿自信的他，在等待“慧眼”的到來。他實在是“時勢造英雄”最完美的典型。劉備三顧茅廬后，他選擇了明君,羽扇一揮,述出一段《隆中對》。他縱觀天下大事，一針見血指出:“外聯孫權,內修政理”“赤壁之戰”“智取漢中”“西和諸戎,南撫夷越”藍圖一一變為現實。諸葛孔明成為一代人杰。
劉備白帝托孤時,那一番“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事�！边@段話成了孔明生命中不可承受之重,他一諾千金“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死。”他殫精竭慮，上表劉禪，在沒有任何可乘之機的條件下,“庶竭駑鈍,興復漢室”只為“報先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬盡瘁,死而后已。”
我每每合卷,叩問際會的風云,喧囂的歷史舞臺,究竟何者為英雄?唯有諸葛亮——知其不可為而為之,成敗固難測，道義實肩荷。他無愧于“人臣的楷模，智慧的化身”之千古英名。德才兼備者,方堪稱作英雄。
英雄之于時代,猶如火種之于干柴。任何歷史永遠都只由人民決定,任何時代都需要諸葛亮這種“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神!
透過歷史的眼眸，責任和擔當是中華民族的優良傳統，大禹治水“三過家門而不入”，這是對蕓蕓眾生的責任與擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任與擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責任與擔當。這樣一個如此不同的春天，全縣教育工作者用責任與擔當譜寫了一曲壯美的.贊歌。為了打贏疫情防控阻擊戰，全縣教育系統干部職工既扎扎實實做好本系統疫情防控工作，又積極投身小區的防控值班，這是教育人的責任與擔當。
疫情尚未過去，但開學已經悄然而至。因為疫情，今年的春季開學，安全工作比往年顯得更為重要，除了日常校園安全意外，疫情防控方面存在的安全問題更顯的重要。因為疫情防控工作的需要，全縣許多學校都實行了封閉化管理。我們堅持強化責任擔當，積極主動作為，加強監督檢查力度，確保疫情期間學生在校安全，為全縣教育的高質量發展保駕護航。
“事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇前進�！�
讀《三國演義》有感 篇4
《三國演義》這本書想必大家都很熟悉，它記載了中國古代三國時期的一段歷史文化。
它主要記敘了東漢建寧四月開始，皇宮出現種種不祥之兆，各種禍端接踵而來，以致天下大亂。隨后有三個人獲得道術，治病拯救百姓而贏得民心，收得徒弟數萬之眾就起兵造反，最后導致全國烽煙四起，諸侯割據。此時出現了歷史上的劉備、關羽、張飛三人桃園結義。他們幾經周折，奮力拼殺，勢力逐步壯大起來了。為了光復漢室，劉備廣招人才，他三顧茅廬，請了聰明過人的諸葛亮做軍師并立國，國號為蜀，而這時漢丞相曹操打敗了另一軍閥袁紹而統一了北方，國號為魏。曹操狹天子以令諸侯，軍威大振，勢不可擋。他欲奪取霸主地位，于是舉兵南下想一統長江以南的地盤。劉備聯合當時江東諸侯孫權，在長江的赤壁與曹操展開決戰。孫權、劉備利用諸葛亮的妙計火燒聯營使曹操大敗而回。這樣就為三國的形成奠定了基礎。三國之見為了各自達到統一中國不斷發動戰爭，演繹了許多精彩的故事。
在《三國演義》中，我最佩服的人就是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的.曹操。曹操的斬袁術、擒呂布、誅袁紹、敗馬超，即使赤壁一戰連連損兵折將，也能在險境中三次大笑，這說明曹操有極其強大的心理承受能力。而劉備卻不一樣，被陸遜火燒連營損了七萬軍馬后，竟然一病不起郁郁而終了。所以我認為曹操要比“劉皇叔”強多了！
再說，另一位我崇拜的人——諸葛亮。諸葛亮一生的功績很大。他幫助蜀國收取東川、西川，擺設八卦陣，六出祁山、七擒孟獲，索然一直到去世也沒有幫助蜀國完成統一中原的大業，但是他對蜀國的貢獻真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
在《三國演義》里，還有許多精彩的故事和性格各異的人物，我常常癡迷其中，流連忘返。
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