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實(shí)小掛職學(xué)校調(diào)研報告
小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報告
201*年3月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一年掛職學(xué)習(xí)中，我深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到該校的各職能科室，走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生，走進(jìn)該校食堂，通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學(xué)，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、實(shí)小基本概況
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是XX市教體局直屬該校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。該校占地XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米，綠化面積XXXX平方米。該�，F(xiàn)有49個教學(xué)班，2985名學(xué)生，教職工154人。其中專任教師133人，平均年齡34歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學(xué)歷 147人，大專學(xué)歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，鋪設(shè)了全塑膠操場，建起了微機(jī)室、語音室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術(shù)更為先進(jìn)的電視白板，實(shí)現(xiàn)了班班通，投資30多萬元建成了全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡(luò)中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學(xué)條件，為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺。
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項(xiàng)工作全面展開，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、XX省教學(xué)示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標(biāo)桿單位等榮譽(yù)稱號。《中國教育報》《XX工人報》《XX都市報》等報刊對該校進(jìn)行了深度報道，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在2012山東素質(zhì)教育論壇上得以推廣。
二、實(shí)小特色明顯
(一)和諧文化彰顯辦學(xué)品質(zhì)
雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，使我印象深刻。
實(shí)小有一個和諧的校園環(huán)境
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學(xué)校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，結(jié)構(gòu)合理，功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營造環(huán)境美。校園內(nèi)的環(huán)境文化建設(shè)更是體現(xiàn)了獨(dú)特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實(shí)小人對“和諧”兩字的理解，為全體學(xué)生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系
走進(jìn)教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實(shí)小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個教師都努力構(gòu)建和諧的智慧課堂
該校一直把構(gòu)建和諧課堂作為一項(xiàng)重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實(shí)施、情景的創(chuàng)設(shè)、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內(nèi)容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財(cái)富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁
這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認(rèn)真閱讀了6期內(nèi)容豐富的《實(shí)小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學(xué)校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導(dǎo)員”組織開展的課外實(shí)踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實(shí)小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領(lǐng)下，全體師生在學(xué)校的生活是愉快的，充滿生機(jī)的，富有創(chuàng)造性的，實(shí)小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。
(二)科技教育增添學(xué)�；盍�
2014年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團(tuán)奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學(xué)校精心打造科技教育的結(jié)果。
該校以“提高學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，以豐富多彩的科技社團(tuán)活動為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自2011 年成立全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室以來，該校又在2014年先后投資140多萬元成立了錄播教室、3D打印體驗(yàn)中心、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學(xué)校崇文樓打造成名副其實(shí)的科技樓。在電子書包教室，學(xué)生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進(jìn)行互動交流，并且可隨時登陸 “課堂”，重溫學(xué)習(xí)內(nèi)容;在3D打印體驗(yàn)中心，師生可以隨時體驗(yàn)如何把自己的創(chuàng)意變現(xiàn)實(shí)的神奇;錄播教室，可以讓老師們“足不出戶聽評課，時時處處搞教研”，受到教師們的一致好評與點(diǎn)贊……
到目前，該校已成立了電腦動畫、網(wǎng)頁制作、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、航空航模、陶藝、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等十幾個社團(tuán)，編寫了《XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新教育課程》等科技教育校本教材。各種社團(tuán)的有效開展提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。航模社團(tuán)已連續(xù)兩年取得膠州市航空航模比賽第一名，計(jì)算機(jī)社團(tuán)更是取得了十二連冠的驕人成績……
三、我在掛職學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)體會
實(shí)驗(yàn)小學(xué)為什么會取得如此優(yōu)異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽(yù)度，在這一年中，我通過參與學(xué)習(xí)，對比感悟，有了自己的一些反思體會：
體會之一：文化傳承使實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成特色。實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、愛生”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，以其先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學(xué)特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學(xué)校，一所獨(dú)具特色和品味的該校。這一切得益于該校領(lǐng)導(dǎo)對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學(xué)校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二：班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，為學(xué)校特色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。這一年中，我與該校的領(lǐng)導(dǎo)班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢互補(bǔ)，堅(jiān)持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調(diào)各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
體會之三：教育科研使實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色形成品牌。實(shí)驗(yàn)小學(xué)頗具影響力的教師隊(duì)伍、實(shí)施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)科研的結(jié)果。正是因?yàn)閷W(xué)校獨(dú)居特色的教育教學(xué)研究，才使學(xué)校顯出高質(zhì)量、示范性。社會各界對學(xué)校在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績，給予較高評價。
體會之四：濃郁書香為實(shí)小特色發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。該校近三年新進(jìn)高品質(zhì)圖書5萬多冊，2014年又新建了180 多平方的學(xué)生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學(xué)生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠(yuǎn)的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學(xué)校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會之四：科學(xué)合理的評價機(jī)制是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團(tuán)隊(duì)、和諧班集體、和諧學(xué)科組、魅力教師等評比細(xì)則，從各個層面引領(lǐng)教師樹立正確的奮斗目標(biāo)或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標(biāo)或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實(shí)小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學(xué)習(xí)時間過得真快，不知不覺，我已融入實(shí)小這個和諧幸福的大家庭，實(shí)小的今后，我將永遠(yuǎn)為之牽掛!祝福實(shí)小!
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