學校調研報告
在經濟發展迅速的今天，報告的使用成為日常生活的常態，報告成為了一種新興產業。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的學校調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校調研報告 篇1
隨著社會的發展，校園經濟在市場需求的不斷變化下蓬勃發展，學生們對于飲品的要求不僅限于解渴，而更多追求健康、美味等，因此，市場上飲品品種也層出不窮。奶茶作為暢銷飲品之一越來越受廣大學生歡迎，本調查組針對川農校內及附近奶茶店的經營進行調查統計，為奶茶店投資可行性作出一定調查。
調查目的：
對校內及周邊奶茶店的市場現狀、和投資可行性進行調查分析，為投資奶茶店做好導向工作。
調查對象：
臺職院內及周邊奶茶店
調查內容：
1、 奶茶店市場現狀調查
2、 奶茶消費者偏好調查
3、 奶茶店投資分析調查
調查單位：
此次調查單位為我統計實踐小組，將本調查組8名成員分為4分隊，分別對上述三個方面進行調查，最后由本小分隊成員匯總并撰寫報告。
調查時間：
xxx-5-20~xxx-5-28
調查方法：
依據統計學理論，本次調查主要運用問卷的形式，采用被調查者自填法和個別詢問法的方式來獲取信息和數據，以網上信息為輔助。
統計整理：
通過整理統計問卷、詢問奶茶經營者及上網搜集查詢，得到相關數據和信息，根據前三分隊的調查統計及分析，對奶茶店投資可行度作出評價分析。
一、問卷受調查者統計分析
整理問卷，統計受調查者人數、性別、年齡比例等，觀察調查的隨機度和可信度，是否反映了一定的消費市場現狀和前景。
此次隨機調查是針對年齡為18~23歲的**大學學生的奶茶消費情況。其中，男生人數略多于女生人數，大體接近川農的男女比例實際情況。在受調查者中多數是年齡為20~22歲的學生，所占比重為受調查者總人數的84.44%，而男生集中在19歲到22歲，女生則集中在20歲到22歲，與在校大學生（不包括正在實習的部分大四學生）的年齡集中度相差不大，大概可以反映本校在校大學生的奶茶消費情況。在一定程度上，此次調查具有一定的可信度，為奶茶店的投融資分析打下基礎。
二、奶茶店市場現狀與消費者偏好調查
1、調查方面
對奶茶店市場現狀的調查：從消費者的月收入、品牌的認可度、影響奶茶店銷售量的不同因素以及消費者每周消費奶茶類飲品的消費量等方面展開調查。
對奶茶消費者偏好的調查：從消費者對現有奶茶類飲品價格的接受度、對奶茶店環境的關注度、消費者對奶茶的享受方式以及消費者對杯子及吸管的偏好等方面展開調查。
從以上兩方面的調查中得出：消費者的需求彈性大，消費日趨風格化、個性化，經營者應該通過有效激勵消費需求來改變現狀。
2、多種飲品市場需求量分析
消費者對飲品的偏好隨著社會的發展進步不斷變化。在20xx年例如可口可樂之類的碳酸飲料占市場需求的絕大部分，而果汁、奶茶諸如其他飲品在市場上的占有率還不足50%。在20xx年時，雖然整個社會對飲品需求量提高，但當年一枝獨秀的碳酸飲料的需求率大幅度下降，果汁、奶茶等的需求量逐漸上升。到20xx年時，奶茶的市場需求量仍然保持著強勁的上升趨勢，成為四年內上升幅度最大的飲品，作為健康又美味的飲品，奶茶在幾年內分掉了不少的飲品市場份額。由此可見，消費者逐漸由可口的碳酸飲料轉向對人們身體有益、美味的飲品。
3、奶茶店市場現狀與消費者偏好的差距
月收入越高地消費者更追求高檔次，高消費的奶茶品。此時消費者對奶茶飲品地單次消費金額與其月收入呈現出正相關關系。由于很多消費受收入的影響，不能過多的去追求檔次，店主應該改變現狀，降低奶茶類飲品的價格，采用薄利多銷方式，才是提高收入的最佳方法。圖2-2看出消費者每周對奶茶飲品的消費量主要集中在1~5杯 ，市場需求量并不大，聯合圖2-1 ，由此，影響奶茶在此類人群中銷售量的重要因素是其收入，由于多數大學生只能靠父母給與生活費，所以通過提高收入來刺激消費是不對的。因此，作為奶茶店的投資者應更主動的采取措施，在口味包裝上創新，并適當降低價格，或者搞活動采取有買有送的方式來提高銷售量，進而增加市場占有率。
三、消費者偏好與奶茶店投資預計調查
1、調查方面
對奶茶店的預期分析調查：從奶茶店投資的投資預計和盈利分析的相關數據和奶茶店的類型、距離、營銷方式以及增值服務等方面展開調查。
對奶茶消費者的偏好調查：從消費者享受奶茶的偏好方式、對杯子和吸管的偏好等方面展開調查。
從以上兩方面的調查中得出：店主應該認清奶茶的主要消費群體是什么人及其偏好，通過對影響奶茶店銷售量的不同因素的關注度強弱來明確自己的投資重點。
2、消費者偏好對奶茶店投資方向的影響
大多數消費者并不會在店內飲用，因而店主在店面裝修問題上不用花太多的精力和金錢，作為大學生這種消費群體并不是一味追求高檔次消費。由于消費者更愿意邊走邊和，所以店主應該通過加強對包裝的創新以及服務的質量來獲取更多的銷售額。圖3-2表示出消費者對產品質量和環境衛生兩個方面是有一定要求的，店主應該把精力和金錢投入店員的服務素質和環境衛生上。兩圖說明奶茶現在經營方式較為簡單，不需要投資過多的設備和過大的店面，因此，做為一個大學生創業者，在期初我們可以選擇小規模經營，可以把主要精力用于消費者的偏好上改善銷售額，提高利潤率，再在一定盈利狀況下，擴大規模，提供一些飲用設施。根據對消費者偏好的調查，投資者需要在提高服務質量，開發新產品，改進包裝，提高環境衛生等幾個方面下足功夫就可以爭取到更多的客源。
奶茶店市場調查統計總結
在這次調查中，主要從三個方面把握奶茶店市場的狀況：現狀、消費者偏好、預期效益。投資者只有了解消費者的真正偏好，才能從根本上改變市場的現狀，通過完善消費者的需求來達到預期的投資效益才是正確的方法。
學校調研報告 篇2
僅沒有書法美，就連識別都成問題。這與國家大力推行的書法（寫字）教育的初衷相差甚遠。
20xx年春節前，有一位書法者用楷書和隸書撰寫了二十幾幅春聯在某城鎮上街叫賣，幾乎無人問津。并不是書者所寫對聯的內容不好，也不是書者的字寫得不漂亮，而是絕大多數的人認為那些歡歡喜喜地、花花綠綠的印刷體春聯更有喜慶味。這情景不能不令人感到驚訝和遺憾——在農村（或許也包括城鎮），中國幾千年來的手寫春聯已經被印刷品替代了。造成這種現象的原因很多，但與現在中小學校中書法（寫字）教育的缺失有很大的關系。筆者認為，搞好中小學書法教育迫在眉捷。關于搞好中小學書法（寫字）教育，筆者認為可以從以下幾點做起。
一、端正態度，提高認識
中國書法，傳承了中華民族的文化與文明。從某種意義上講，書法與中國歷史一脈相承。漢字是記載中國文化的符號，而書法讓這些文化符號精彩動人。從幾千年前的甲骨文、石鼓文到王羲之的《蘭亭集序》，再到百花齊放的書法體系，從象征權力的玉璽到各類印章再到各種名勝古跡中的碑、匾、聯、貼，無不閃爍著中華文明耀眼的光輝。可以說，漢字是傳承歷史、記錄中華文明的明珠，而書法是這顆文明之珠上耀眼的光環。
在中小學校實施書法教育有利于青少年兒童了解中國的歷史、熟悉中華之文明。書法與文學是相通的，一些文章的流傳和聞名與優秀的書法有著相得益彰的聯系。一篇王羲之的《蘭亭集序》令多少人神思不已，《岳陽樓》上的巨幅書法條屏讓岳陽樓記增色不少，毛澤東的書法長卷《七律·長征》，書法與詩的結合使人感到更加的氣勢磅礴。好的書法往往與好的文章、詩、詞等結合在一起。
中小學生練習書法的過程又是學習和熟悉文學作品的過程。中小學生往往能從反復地書法練習中了解和熟記不少的文化知識。練書法，可以修身養性。練書法不僅是練字，還可以培養一個人平靜、平衡和自然的心境。從書法的角度來練字需要練習者集力、氣、神與形的高度專一。一張紙、一支筆，一盤墨，書法就這么開始。練字時當你在白紙黑墨中達到忘我的時刻，你會有一種空靈、灑脫之快感，當你沉醉于書法藝術時，你會體會到一種墨香靜謐之美感。用書法（寫字）教育來促進中小學生修身養性，可以逐步形成青少年穩定、堅毅和睿智的境界。漢字本身是一種藝術，書法對漢字的表現更提升了青少年兒童的審美情趣。書法是中國獨特的藝術形式，現在熱愛中國文學、喜愛中國文字的各國友人也熱衷于中國書法。讓我們的青少年兒童學習書法，掌握書法知識并輔之以應用，可以增強他們的民族自豪感和自信心。
二、加強教學引導，創設良好的書法氛圍
正因為書法教育對中小學生教育的重要，所以更應實施和發展中小學校的書法教育。
1。教育之計，教師為本。書法既是藝術，教書法（寫字）的教師就應該懂得一些書法常識、懂得欣賞書法、懂得如何引導學生去練習書法�，F在中小學校很缺少書法教師，這或許是阻礙書法教育發展的關鍵一環。但是在一些中小學校并不缺乏愛好書法并鉆研書法的教師，充分利用這些教師，在很多學校是可以正常開設書法（寫字）課的。為了保證有相當數量的書法教師，縣里和學�？梢越M織一些書法比賽來發掘人才。這不僅可發現有書法特長的人，又可以促進教師之間的競爭與學習。國家現在每年都會舉行書法等級考試，學�？梢怨膭詈椭С纸處焻⒓涌荚�。以國家認定的形式評價教師的書法水平，并逐步實施讓教書法的教師“持證上崗”，不斷提高教學水平。
2。加強書法教學管理和書法交流
學校要把書法課當成正式課程來安排，督促教師有計劃、有準備地上課。上課教師要對學生寫字（書法）作業和作品進行認真地分析與講解，做出正確的分析與評價，既要指出其欠缺，又要鼓勵其繼續練習。書法教師要引導學生走上正確、正常的書法學習之路，并形成良好地、自覺地練習書法的習慣。
學校可以組織學生書法協會，成立班級書法興趣小組，發現和吸引一批學生更專注地學習書法，并以先進帶后進，形成大部分學生喜歡書法、練習書法的勢頭。學�？梢远ㄆ诮M織書法比賽，加強書法愛好者的交流，評選并展出學校師生的一些好的作品，努力形成學校和班級良好的書法氛圍。在各種活動中，學�？梢园褜憳苏Z、寫通知、做展板的任務交由學生去做，以加強學生書法的實踐和創作。在合適的時候，學校要爭取積極參與上級部門和社會團體及單位的一些交流或比賽活動，開闊學生的書法視野。
學校應積極爭取社會上一些書法知名人士的支持，聘請他們做學校兼職書法教師，以講座或授課的形式為學生講解書法知識。有條件的可以組織學生參觀當地一些場館的碑、貼、書、畫上的書法作品與文字，讓學生活學活用周圍現有的書法教材。很多中小學校還可以充分利用網絡資源瀏覽或下載一些優秀的書家作品，近距離感受優秀書家的言傳身教，感受優秀書法作品的魅力，感受書法的藝術性和審美情趣。書法教育有助于提高青少年兒童的文化素養。
良好的書法教育可以增長學生的文化知識、提升學生的品質水平、陶冶學生的道德情操。中小學校應高度重視這一門素質課程，書法教育在中小學校只能加強，不應忽視。以書法為載體，讓中華民族的優秀文化融入書法教育與實踐中，希望中小學校的書法教育，能引起社會性的傳統文化整體素質的提高，使書法形成滿園春色之勢。
學校調研報告 篇3
根據市、區委和教育局文件精神，有效地防控校園可能發生的各類暴力恐怖事件，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障全體師生人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項最基本的制度來落實，我園積極從提高全體師生安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作�，F將本園校園欺凌專項整治工作落實情況匯報如下：
一、完善安全管理機制，迅速成立領導專班，努力構建平安和諧幼兒園
1、迅速成立幼兒園暴力防控領導專班
幼兒園成立了由書記園長黨政一把手牽頭的幼兒園暴力防控工作領導專班。園長擔任總指揮、書記任組長，副園長任副組長、園長辦公室、各年級組長、各班主班教師和各部門負責人為組員具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則和《黃陂區直屬機關幼兒園暴力突發事件應急預案》，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛士。
黃陂區直屬機關幼兒園暴力防控工作專班名單：
總指揮：
組 長：
副組長：
組 員：
2、迅速組建幼兒園治安綜合治理應急分隊。由盧小君書記任隊長，其主要任務是在幼兒園暴力防控小組的領導下，迅速開展工作，全方位巡視巡查，查漏補缺。應急分隊名單：
隊 長：
副隊長：
成 員：
二、制定周密的防控措施，防患于未然。
1、依托本園暴力防控工作專班和本園治安綜合治理應急分隊(各部門負責人和各班班主任、門衛)。其主要任務是深入事發現場或各自的班級管理幼兒，有效化解可能造成幼兒園恐慌和秩序混亂的各類暴力恐慌事件，控制事態的進一步擴大，穩定校園局面和秩序，努力把事態控制在損失最小范圍。
2、利用共建單位的有效資源，密切與幼兒園周邊綜合治理警務室、派出所的聯系，共同維護幼兒園內外的安全穩定。
3、加強本園大門口及幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實門衛值班制度，把好入口關，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規范填好來人來車登記，落實來訪人員門房接待制度，強化家長交通工具一律不得進入園內，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續等措施;嚴格落實本園大門開關制度、一日常規管理和行政值班巡視制度，特別關注重點時段(入園、離園和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)。
4、逐級上報。維護幼兒園的安全和穩定，是全體教師共同的義務和責任。因此任何人一經發現暴力恐怖傾向，應立即向本園暴力防控領導工作專班報告。本園暴力防控領導小組接報告后，緊急啟動預案，同時根據情況立即向教育局暴力防控領導小組報告。
5、快速反應。本園暴力防控小組接報后，一方面在第一時間向公安機關和上級領導部門報告，另一方面迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達現場，控制事件發生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
6、防暴舉措。迅速控制暴力恐怖的分子或制造秩序混亂的骨干分子，遏止其囂張氣焰，并以最快的速度將其帶離現場。同時迅速引導師生撤離危險地帶。如幼兒秩序混亂，則盡最大可能安撫穩定幼兒，平息幼兒的恐慌心理，然后以班為單位撤離現場。及時向上級暴力防控領導小組反饋情況信息，并積極協助公安機關對暴力恐怖的分子的查處。
三、強化工作要求、嚴格制度措施落實。
為了讓園內暴力防控工作盡最大力量做到萬無一失、事無巨細，我園強化各部門各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。
1、及時收集信息。各部門要針對各自的的任務和特點，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發現暴力恐慌苗頭，須及時向本園暴力防控領導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現象發生。
3、各方配合要默契。當暴力恐怖現象發生后，各方須無條件快捷配合，把平息事態、穩定秩序作為第一要務，其他部門工作必須無條件服從，不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時間到位、履責、防暴、維穩。
4、落實紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關人員的責任，產生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關法規處置。
總之，校園暴力以及突發事件的防控是一項任重而道遠的政治任務，決不能掉以輕心，麻痹大意。我園會繼續加大力量防微杜漸，防患于未然，讓廣大家長放心、幼兒舒心，保障全體師生健康、快樂生活!
學校調研報告 篇4
一、調研背景
隨著全球經濟一體化進程的加快，世界各國已經越來越深刻地認識到，要想在未來經濟競爭中占有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為現實生產力的高素質的技術、技能型高級人才。重視和發展高等職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。
我校平面設計專業自20xx年開辦以來已有9年辦學歷史，目前14級學生在校外實習，15級學生有5個班，面對日益劇烈的人才競爭及平面設計人才高素質、現代化的要求，提高平面設計人才的職業化教育綜合水平至關重要。
二、調研目的及意義
本次調研的目的是了解我國計算機平面設計相關產業發展現狀和未來發展 趨勢，明確經濟建設與社會發展對本專業人才的需求情況，更好地把握辦學方向，找準人才培養定位，了解職業能力，獲取崗位工作任務，合理開發課程與教學內容，落實實踐教學條件和教師培養方向，為探索適合本專業高職層次專業教學課程體系奠定基礎。通過調研，為計算機平面設計專業教學指導方案的編寫工作提供基礎資料和依據，使本專業能更好地為區域經濟服務。
三、調研對象
調研對象主要有計算機平面設計相關企業、開設同類專業的職業院校和培訓機構。
企業方面：對北京、天津、上海、山東、山西、浙江等多家用人企業進行了問卷調查、參觀考察和走訪座談，接受調研的企業涉及廣告公司、室內裝飾公司、網絡推廣和運營公司、攝影機構、印刷公司、報社等，這些公司經營內容不盡相同，但是都與計算機平面設計息息相關。
職業院校與培訓機構方面：對山東省6個地市的10所中高職院校和2所培訓機構進行了問卷調研或參觀考察，接受調研的學校主要涉及計算機平面設計專業平面廣告設計與制作。
四、 調研方法
參與本次調研的共有8名老師，這些老師均為本專業的授課教師，項目組成員分別采用了文獻查詢、問卷調查、專題會議、走訪座談、參觀考察等方法，進行扎實有效、切合實際的調研工作。
為了方便調研工作的開展，將項目組成員劃分為8個課題小組，每個課題小組選定一位老師作為課題負責人。項目總負責人根據調研的任務和內容，起草擬定了調查問卷的相關問題，分別涉及企業人才需求調查、計算機平面設計專業畢業生情況調查、計算機平面設計專業在校生情況調查等，經專家審核修改后發放給調研人員，開展調研工作。
五、 調研內容
首先感謝您能花時間和精力來認真填寫這份問卷，該問卷調查意在獲取當代平面設計人才需求情況和工作崗位具備的能力素質需求情況，調查結果為長清區職業中專平面設計專業課程設置的改進提供價值依據，希望您提供寶貴的信息和意見。
1. 貴公司有關平面設計服務的內容？ （ ）
A．標志設計(logo設計) E. 報紙廣告設計 B．VI設計 F．雜志廣告設計 C．包裝設計 G．其他
D．畫冊設計 貴公司主要使用的軟件？ （ ）
A．Photoshop D．Illustrater B．Coreldraw E．AutoCad C．Indesign F．其他
2. 貴公司在招聘時，對平面設計師學歷的要求？ （ ）
A．大專 B．大本 C．有職業資格認證證書 D．其他
3. 貴公司在招聘時，要求設計師的性別？ （ ）
A．男生 B．女生 C．無性別要求 D．其他
4. 貴公司在工作期間，軟件版本升級更新速度？ （ ）
A． 快 C．一般 B． 慢 D．不更新 5. 您認為設計師在用人單位工作時，存在的不足是？ （ ）
A． 軟件應用不熟練C．不敬業，沒有責任心 B． 缺少創新精神 D．無團隊意識，自我為中心 E. 不能吃苦耐勞 F. 缺少美感 6. 貴公司在招聘設計師時，考慮更多的問題是？ （ ）
A． 所掌握軟件的技能熟練情況 B． 與客戶的溝通能力 C． 在校的學習成績 D． 自帶作品做的情況 E． 是否有團隊精神 F． 是否有實際工作經驗 7. 貴公司對平面設計師的需求情況？ （ ）
A．急需 B．不需要 C．暫時不需要 D．其它
8. 貴公司認為員工最應該具備的是什么? （ ）
A．吃苦耐勞的.精神 B．美感及創新 C．專業知識掌握情況 D．合作精神 9. 貴公司認為平面設計師應具備素質？ （ ）
A．扎實的美術基礎 B. 強烈敏銳的感受能力 C. 發明創造的能力 D. 對作品的美學鑒定能力 E. 對設計構想的表達能力 F. 具備全面的專業智能 10. 貴公司認為客戶對平面設計作品提案的具體要求？ （ ）
A．100%自已喜歡的風格，把自我發揮到極至 B．50%自己喜歡，50%客戶喜歡的風格，各讓一半，互相妥協 C．0%自己喜歡，完全從客戶的要求出發，放棄自己的風格 D．以上情況都考慮到 11. 貴公司的主要平面設計作品使用最多的軟件？ （ ）
A．Photoshop D．Illustrater B．Coreldraw E．AutoCad C．Indesign F．其他
12. 貴公司認為當前對平面設計師人才需求情況怎樣？
13. 貴公司認為平面設計師工作崗位需要具備哪些能力？
14. 貴公司認為平面設計師工作基本流程包括哪幾個方面？
六、數據整理及分析
根據目前社會上對于平面設計畢業生的用人需求及設計人員的能力素質狀況調查，我大致的進行了總結分析，分析的結果如下：
調查結果：
對XX區平面設計市場的看待 潛力很大， 開發不足 潛力很小市場空間不足 趨于飽和 其他 54.17% 8.33% 29.17% 8.33% 公司人員學歷結構比例 本科以上 本科 大專 初中 其他 4.8% 9.8% 82.4% 1.7% 1.3% 平面設計專業員工密集部門 設計部 策劃部 市場調查部 制作部 其他 43.24% 24.32% 8.11% 13.51% 10.81% 招社會新員工的側重點 學歷 技術水平 經驗 其他 9.30% 37.21% 39.53% 13.96% 招大專應屆畢業生的待（單位：元）
800－1000 1000－1500 1500－3000 3000以上 30% 50% 20% 0 該專業應屆畢業生最缺乏的 經驗 專業技能 學習能力 溝通能力 其他 37.78% 17.78% 13.33% 26.67% 4．44% 公司有沒有高校廣告專業的員工 有 沒有 65% 35% 1. 現擁有平面設計專業畢業的員工所占比例64.32% 2. 公司各部門員工最重要的能力和素質：設計部門：創新，專業設計技術，軟件熟練；
策劃部：統籌全局，靈活，創新，知識面廣；
制作部：認真細心，技能；
市場/業務部：溝通反應能力，勤奮，勇氣；
調查部：勤奮耐勞，有勇氣，歸納能力；
3.專業應屆畢業生應具備的素質和能力：設計方向：有創意，勤奮；
策劃方向：對市場了解，有溝通能力，新思維超前，文字駕馭能力；
4.對高校平面設計專業學生的培養的建議：態度端正，多參加社實踐，鍛煉溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質。
另：
經營理念：模較大的公司有經營理念，一般的公司沒有具體的理念。
5. 平面設計專業畢業的員工密集的其他部門：業務部，銷售部；
招社會上員工的其他側重點：吃苦耐勞，誠信，態度端正；
招廣告專業應屆畢業生的其他側重點：態度，勤奮，勇氣，溝通能力；
廣告專業應屆畢業生最缺乏的其他能力：勇氣，勤奮；
公司在招應屆廣告專業畢業生或新員工時一般都沒有崗前培訓，有的話也是客服服務，營銷技巧的培訓。
6.崗位能力要求 （1）創意人才 優秀創意人才歷來受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業的快速發展，外資廣告公司的不斷進入，對優秀創意人才的需求大增， （2）設計制作人才 平面設計公司對設計制作人員的學歷要求不高，但工作要細致，要有良好的動手能力和學習能力。
�。�3）客戶業務人才 用心為客戶服務是客戶業務人才的工作準則。
七、結論及觀點
平面設計畢業生的就業面也變得越來越廣泛，印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等都可以成為平面設計專業畢業生的就業選擇方向。從這些方面不難看出平面廣告設計在眾多的社會招聘中占有了較大的份額。其中平面行業不可缺少的人才，也是現在稀缺的人才：創意人才、設計制作人才、客戶業務人才。在當今社會平面設計行業注重的不僅僅是專業知識的應用，更加重要的是廣告設計人員所設計出來的作品如何在現如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出。
通過上述分析，我們認為平面設計專業的畢業生應熟悉經濟、文化和藝術等相關學科知識，了解中外平面行業的現狀和發展趨勢，具有現代平面廣告策劃、創意、制作和發布的能力，具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，只有這樣才能適應新形勢，為中外企業進行形象策劃。
八、 建議及改進措施
�。ㄒ唬┩ㄟ^上述調研，提出如下建議：
1、培養先進設計理念，提高學生審美能力、設計創意能力 留給學生“創意的時間”，能夠根據主題獨立設計制作出完整的設計作品。
2、熟練使用各種設計軟件 設計作品不僅要有創意，還要有速度，提升軟件使用熟練度的至關重要
3、培養學生的團隊合作意識和吃苦耐勞的品質。
4、學生社會化的促進
�。ǘ└倪M措施如下：
1、明確人才培養目標
根據中職學生的年齡和心理特點，以學生職業生涯發展為出發點和落腳點，面向本地及周邊地區經濟社會發展和職業崗位需要，以培養學生的職業行動能力為目標，為社會和國家培養具有扎實計算機平面設計專業基本素養、強烈社會責任感和良好人文素養的高素質應用型人才。
2、以職業行動能力為導向重構課程體系
（1）聘請企業一線技術骨干座談，采用頭腦風暴的形式匯集企業典型工作任務，專業教師對工作任務進行分類整理、篩選合并；
�。�2）根據已經確立的典型工作任務安排相關專業教師利用一個星期的時間全程跟蹤企業技術專家，獲得全部典型工作任務的工作過程；
�。�3）重新分析工作任務，將工作過程進行歸納整理，從而獲取可以用于教學的典型工作任務和工作過程；
�。�4）在對典型工作任務和工作過程進行充分論證后，再次召開了校企合作會議，向企業專家展示前期調研總結和成果，并請企業專家和職教專家對成果進行論證、修訂；
（5）專業教師們根據典型工作任務所用到的知識和技能，確定出學習領域內容，并依此確定課程體系。
3、建設專兼職優勢互補的教師隊伍
鼓勵老師參加各種新技能、新知識的培訓，定期派出教師去企業實踐實習，并聘請相關企業技術骨干來學校擔任兼職教師。專兼職教師共同參與到學校教育和企業生產實踐中，技術基礎和核心能力課程主要由具有行業企業經歷、實踐能力較強的學院專職教師擔任，綜合能力課程和拓展能力課程由專職教師和兼職教師共同承擔，頂崗實習以兼職教師為主，專職教師為輔。
4、編寫基于典型工作任務的教材
以企業崗位能力要求為依據，根據典型工作任務獲得學習領域課程內容，具體操作方式可以參考F.勞耐爾編寫的《學習領域課程開發手冊》。
5、改革教學方法和教學手段
采用任務驅動、項目引導等教學方法，將理論教學與實踐教學合二為一，邊用邊學，校內教學全部在一體化機房進行，即在具有多媒體教室和實驗室兩種功能的計算機平面設計專用機房，教師借助投影儀、掃描儀、數碼相機、打印機等設備，利用多媒體教學系統和網絡教學等手段，使教學生動活潑、引人入勝，學生邊學邊做；
為學生聯系對口實習基地，按照工作流程完成學習任務，部分內容在校內學習，部分內容在企業實習基地進行，讓學生親歷完整的生產過程，突出對學生職業行動能力的培養。
6、配套專門化實訓設備
按專業方向配備相應的實訓室和必要的實訓設備，使實訓室功能與行業所需要的實踐技能緊密結合，如果有條件的話可以開辦生產+教學基地的校辦工廠，使學生通過實踐訓練掌握符合行業需求的職業技能。
7、充分利用學生的課余時間，搭建多方位學生展示平臺
利用業余時間開展多種校園文化活動，結合課堂教學舉辦各類設計比賽，在活動中學生團結協作、相互溝通、展示才藝，以此培養學生積極向上的學習生活態度和健康人格以及發展學生綜合能力。
學校調研報告 篇5
一、 調研目的
學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中小學體育藝術教育的開設、體育藝術群體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應采取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。
二、調研對象及調研方法
�。ㄒ唬┱{研對象
冷水鎮各中小學、教學點
（二）調研方法
1、問卷法：
調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。
2、訪談法：
與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研干事及學生面談。
3、觀察法：
看檔案資料；看場地、設施設備；看器材
三、調研綜述
�。ㄒ唬┪益倢W校體育藝術教育發展成績
1、開齊開足了課時，嚴格組織管理
調查發現，全鎮中小學實施體育藝術教學管理的依據完全來源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，并把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實，組織領導與管理體制健全。
2、因地制宜落實群體活動，競技成績、藝術成果喜人。
全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中小學生每天有1小時的體育鍛煉時間。學�！皟刹佟眱热葚S富多彩，形式多樣�？朔䦂龅�、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生群體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛煉活動”開展率達100%。
各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。
體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。
3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍
冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先后組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件為體育藝術教師接受繼續教育創建平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，并在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。
�。ǘ┪益倢W校體育藝術教學存在的問題
1、體育藝術教師地位不高，編制不足。
調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級小學體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反復提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場地、設施失修。
冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由于經濟比較落后，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所占比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。
部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被占用，體育藝術設施存在著極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。
�。ㄈ┐龠M體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。
1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術
教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風范，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯系實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中小學教師隊伍中來，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨干教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。
嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。
在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到�？顚Ｓ�，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵占，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長發展。
3、重視群體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。
實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視群體活動和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的群體活動。建立青少年業余體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，并以“體育與藝術”“積極生活”為主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立群體教育的評估標準，把體育藝術群體活動作為對學�？己说闹饕獌热葜�。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識著眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿于學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。
4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。
體育藝術是中小學生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變為體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理發展的年齡特征，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。
學校調研報告 篇6
一、基本情況
近幾年，我校在進行“三制”改革同時，把校務公開作為推動學校發展，加強民主管理的核心工作，取得可喜成績。
學校成立領導小組，建立了工作機構，校務公開工作逐步走上了規范化道路，從而使校務公開工作得以順利實施。
二、我校校務公開所取得的成績
(1)校務公開的基本內容
1、政策透明，即有關教育政策法規，上級教育行政部門有關規定，重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開;
2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的有關標準如評先進、評模范標準，工資標準、晉級晉職標準，向教職工公開;凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等，向社會公開;3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。“三務”是：1、政務公開，即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開;2、教務公開，學校教～作及教育常規檢查情況公開;3、財務公開，學校財務、收支及中小學收費情況公開;“三點”是：1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃，這些都公開征求教師意見。2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和
問題，及時向廣大教職工公布，并征求解決辦法。
3、“熱點”，即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題，及時向社會公布，并征求有關意見。
(2)、教代會建設情況
進一步加強了學校教代會工作，把教代會建設作為實現民主決策，科學管理重要舉措，學校能定期召開教代會，并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過.學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題，由教代會同意行使否決權。
三、今后發展中幾點建議
1、進一步健全完善學校務公開制度，促進學校管理科學化、民主化
2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑，應進一步落實教代會各項職能，落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。
學校調研報告 篇7
一、調查背景
學�，F有在校學生7000多人，到食堂就餐人次每天維持在5000余人次以上。因此，學生食堂的存在和發展狀況不僅僅是關系到學生的生活問題，而且在更大程度上關系到學生的身體健康和學習狀況。然而，據調查情況所知，學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發展，勢必會影響到學校的正常運行。
為了過更好的了解我校學生食堂整體情況，進一步提高食堂的工作水平，改善學生的生活質量和營造和諧的就餐環境，現將我校食堂情況作如下調查。
二、調查內容：
�。�1） 菜品方面：
① 對于菜品價格，70%的學生認為能夠承受。30%的學生認為價格偏高，其中，10%的學生認為葷菜的價格太高。
② 食堂的菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，而且在同一天中經常出現菜品重復的現象。
�、� 菜品口味單一，時而偏談或時而偏咸；用油少；沒有地方特色；菜色不好看。
（2） 服務方面：
在對食堂各方面的服務狀況的調查中，40%的學生對服務工作表示認可和接受，60%的學生認為不滿意。究其不滿意的原因，表現為：服務人員微笑少，表情僵硬；語言冷漠，缺少熱情；耐心差；打菜量度不準確，偏少；刷卡錯誤次數多，經常多刷；還有存在經常打錯菜等問題。
（3） 衛生方面：
關于食堂整體衛生滿意程度的調查顯示：50%的學生認為食堂衛生狀況有待于進一步改進，30%的學生認為一般，10%的學生認為滿意，10%的學生認為很差。其中問題有：
① 食堂衛生管理不規范，責任心不強，清洗力度不夠。
② 用餐間異味較濃。
③ 個別工作人員在上班時沒有按規定穿工作服，戴口罩，工作服太臟。
�、� 食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環境衛生較差。
�。�4） 餐卡方面：
在被調查的學生中，反映的問題歸納為：打錯卡的現象發生比例高；對充錢數的最低限制跟很多學生帶來不便；對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。
三、調查總結：
在這一次調查中，說明我們食堂在很大方面，存在著不容忽視的問題，值得我們去深思�，F針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進有所幫助。
1、 以“城鄉環境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內部和外部衛生，創造良好的就餐環境。
2、 制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現較好的工作人員給予獎勵，表現較差的給予處罰，直至開除。
3、 食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛生。并由專人負責驗收。
4、 根據學生的需求，適時調整相應的菜品價格和種類。
5、停止使用一次性木塊或竹筷，使用環保型木筷或鐵筷。
6、取消充卡最低限制，為方便學生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。
學校調研報告 篇8
一．調查時間：20xx年4月
二．調查對象：師院學生、學校周邊居民
三．調查內容：
（一）.業態分析
1.位置
學校周邊商業環境是以大學校園為地理環境圈，在學校圍墻或學校地界之外，依托校園發展起來的，面向學生為主體提供服務和商業交換并直接影響學校師生工作、學習、生活等各項活動的一種社會環境。學校周邊商業是校園經濟的延伸和重要組成部分，是隨著市場經濟的深入發展依托于校園而發展起來的一種區域性經濟，這種區域性的經濟在一定的空間范圍內，由這個區域內的學校師生共同形成消費鏈，涵蓋了文化娛樂、商業休閑、等服務于一體。隨著經濟和社會的發展，一方面，學校可以以其龐大的消費群體來刺激和拉動周邊商業的發展，加快其城市化進程，另一方面，周邊商業的發展也便利了學校師生的生活。
學校學生和附近居民較多，周邊商業配套齊全，輻射的范圍和服務的人群是師院學生和小區居民，學校周邊這個位置是人流集中的地方，的確吸引眾多的客流群，周邊店面的存在節省了學生和附近居民的購物時間，同時又省了交通費用。隨著生活節奏的加快，使得我們購買習慣隨之改變，而周邊商業發展正好適應了這種習慣的變化。如今消費者在購物時已開始考慮消費成本的投入，包括交通成本，時間成本，選擇余地等等。而大型百貨商場大多是綜合性商品經營，顧客進入百貨商場大多要貨比三家，相對會投入大量的時間，而周邊商業由于距離較近，方便快捷，商店貨品種類齊全，顧客的選擇時間也就會相對縮小，對于我們學生而言更是如此。
2.顧客分析
顧客根據自己的需求購買商品，這一行為中，心理上會有許多想法，驅使自己采取不同的態度。它可以決定成交的數量甚至交易的成敗。因此，在商業經營管理中必須對顧客的心理必須高度重視。然而周邊的消費群體較為穩定。根據調查學校學生和周邊居民問卷顯示，高校周邊經營場所的消費對象大部分為高校的學生和教職工，周邊居民也占許多比例，過往人員只占到一小部分，這說明學校學生教職工和周邊居民是學校周邊商業市場的主要消費對象。調查還顯示，這部分消費者由于工作和生活的環境與商業點在同一區域內，因此往往最先選擇校園附近的商業點購物，再加上校園附近的商業點有著獨特的地理優勢，高校師生購物和消費十分方便，久而久之也會產生依賴性和習慣性。這就形成了較為穩定的消費群體。
3.經營模式
學校作為既是培養人才的場所，又是師生們生活的小社會，其周邊商業場所既具有普通市場的一般特征，又具有自身的特點，學校學生和周邊居民消費需求面廣，周邊商業經營以勞動密集型為主。一方面，學校人口密度大，消費集中，
這就構成了一個龐大的消費需求群體，消費內容幾乎涵蓋衣、食、住、行等所有方面，因此學校周邊商業經營的種類一般都較為齊全;另一方面，學校周邊商業的消費業態以餐飲、住宿、文體、娛樂、服裝、商品零售為主，這些行業都需要消耗較多的人力資源，而且多屬于大眾化的經營方式，不需要過多的技術含量。其營銷的目標以吸引學生為主，大多數的商家經營規模較小，有些商鋪就直接由大學生投資經營，更多體現學生的消費風格和特點。
4.服務特色
學生消費低廉時尚，消費心理傾向明顯。學校周邊商業點的主要消費對象為廣大的學校大學生，這一消費群體年輕、追求時尚，從眾心理較為明顯，構成了一個龐大而富有特色的消費圈。同時，由于大學生在經濟上沒有獨立性，消費水平總體上是偏低的，因此，除餐館外，服裝店、便利店、追求時尚的特色小店便成為高校學生經常出沒的場所，低價位讓這些小店頗具親和力。商家競爭激烈，經營存在周期性。根據調查，學校周邊的商家的生意看似火爆，其實利潤較低，這與學生的消費能力是相關的，學生消費的檔次以大眾化為主，商家往往采取薄利多銷的經營策略，學校周邊商家的經營差異行較小，往往競爭比較激烈。同時，由于消費的主體是學生，商家都會以熱情的態度接待每位顧客，還會聘請學生做臨時工，融入一定的學生生活環境。
（二）.環境分析
1.外部環境
總體上說，學校周邊商業是處于無序、自發混亂狀態，沒有形成規模經營、沒有科學合理的規劃、沒有形成一套先進的經營管理理念，學校最關注的是學校的管理和穩定，對于周邊商業的發展并不是十分重視，如果周邊商業的發展可能引發學校不穩定因素的話，學校還可能予以遏制，政府在引進城市規劃時，往往沒有意識到學校周邊經濟的特殊作用，從而沒有將學校附近區域納入特殊區域經濟規劃中，使得政府在規劃、管理及服務意識的缺失。企業對學校周邊商業的發展還是普遍看好的，但真正愿意嘗試投資的不多，也沒有形成規模，更不具有品牌效應。大多數的高校周邊商業是靠周圍的小商小販在支撐，追求的是短期的進賬收入，對中長期獲利沒有太多的規劃。周邊的商業經營環境相對較差，管理難度大，學校周邊商業的消費分布隨意性強，各種類型的經營商家交錯分布在學校周邊，遍布周邊的餐館飯館、服裝店、影碟店、精品店、電腦電子、小咖啡館、KTV等，使得經營環境相對嘈雜，同時由于分布的交錯性，小商小販擺攤經營比較普遍，使得安全、衛生環境不容樂觀，統一管理也有難度。
2.內部環境
學校周邊的商業街在整體建筑設計中是常常被忽視的，有的店面為了吸引顧客，像服裝飾品店、KTV、飲品店等對室內進行裝飾，顯得格外的優雅，使人進去感覺非常舒適�？墒且灿幸恍┖喡脑O施用房被用作小商店或小吃店，他們覺得只要實用，外觀似乎不必多花心思，在這些欠考慮的情況下，各個商店的店面顯得零亂無序，有些商店無視外部環境，亂扔亂倒垃圾，造成一定的污染，和校園應有的文化氛圍不相融合。
（三）．調查結論
通過對大學校園商業環境的調查研究，探討我國大學商業環境存在許多的缺陷，通過分析大學校園商業業態與環境的分析，明確了商業環境對大學校園以及周邊居民的相互作用，了解了校園周邊商業模式，總結了他們的經營方式，還分析了周邊商業環境現存的問題，通過對其調查研究，總結其經驗和教訓，為校園周邊商業環境規劃研究提出相應的理論指導和發展建議，進一步完善現有的空間，為我們當代大學生創作一個良好的消費環境。
學校周邊商業在推動城市經濟發展方面具有重要作用，隨著其規模的不斷擴大，必須加強對其進行有效治理，保持良好的商業環境，促進健康發展。做好高校周邊商業的合理規劃工作，建立科學、合理、高校的商業布局。根據學校的特點、學校的優勢資源，對周邊的商業進行長期的、合理的、具有前瞻性的規劃。讓有限空間得到合理的利用，同時也便于管理和監察。在有可能的前提下，政府在城市規劃應考慮到學校的氛圍建設，讓學校成片區集中，聚集一定的人氣，形成一定的文化氛圍，并輻射整個城市經濟，加強與學校、社區等方面的合作，實施聯合治理，使普遍存在的環境問題、治安問題、有序經營等得到有效解決，從而為商業圈的發展提供良好的環境氛圍。
學校調研報告 篇9
學校調研報告 篇10
中國足球發展基金會副理事長兼秘書長馬拴友一行三人赴平江實地考察青少年校園足球開展情況，進行少兒圍欄足球項目落地的可行性調研�？h委副書記邢朝虹，縣委常委、副縣長楊宇，縣教育局、“大愛平江”秘書處、縣教育基金會和縣足協負責人陪同調研。
座談會上，調研組與有關部門、城區學校負責人進行思想、理念上的溝通，圍繞如何立足實際情況，共同打造校園足球教育的“平江模式”進行探討和交流。
調研組指出，少兒圍欄足球項目依托區域政府、教育部門組織領導，發揮項目學校主體責任，結合“線上網課+線下培訓”方式，讓貧困地區學生享受到優秀的教育教學資源，同時向經濟欠發達地區、足球發展基礎薄弱地區的幼兒園和中小學校捐贈圍欄、足球、球衣等耗材和裝備，讓更多孩子有機會接觸足球，培養興趣，享受足球運動帶來的快樂和健康。
該項目可充分利用校園邊角地帶，用活動圍欄將其分隔為多個小場地，有效解決學校操場場地問題，開展形式簡便易行，便于在校園里普及和推廣。
少年強則中國強。近年來，在縣委、縣政府的堅強領導和高度重視下，我縣將青少年校園足球工作作為落實立德樹人根本任務和促進教育內涵發展的重要抓手，形成了政府主導、學校主體、社會參與、家庭和媒體支持與配合的校園足球發展新格局。目前，全縣共有26所全國校園足球特色學校，有117所學校6萬余名學生常態化參與校園足球活動。
后續，縣教育局將遴選一批學校爭取項目試點，助推少兒圍欄足球項目在平江落地生根。
學校調研報告 篇11
今年元月份，根據市政務公開領導小組辦公室下發的20xx年32號文件精神，我局組織工作人員深入到基層學校，就中小學開展校務公開建設情況及存在問題進行調研，調研重點是教育政策透明程度，“三務”（政務、教務、財務）公開情況，教代會建設和中小學收費公示情況。通過座談會，走訪群眾等方式，掌握了一些基本情況，肯定了成績，找出了差距，對新形勢下開展校務公開工作提供了新依據。
一、基本情況
近幾年，我市教育系統在進行“三制”改革同時，把校務公開作為推動學校發展，加強民主管理的核心工作，目前，鄉鎮以上中小學在加強校務公開工作方面取得可喜成績，村級小學校務公開推進工作緩慢，個別地區甚至為“盲點”。
20xx年x月份，我局下發了《關于推進校務公開意見的通知》，市教育局調整和更換了校務公開領導小組負責人員，各地教育行政部門和學校也繼續成立領導小組，建立了工作機構，全市中小學校務公開工作逐步走上了規范化道路，從而使校務公開工作得以順利實施。
二、我市校務公開所取得的成績
�。�1）校務公開的基本內容
我市中小學校務公開工作內容包括為“三明”、“三務”和“三點”。
“三明”是：
1、政策透明，即有關教育政策法規，上級教育行政部門有關規定，重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開。
2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的有關標準如評先進、評模范標準，工資標準、晉級晉職標準，向教職工公開；凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等，向社會公開。
3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。
“三務”是：
1、政務公開，即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開。
2、教務公開，學校教學運作及教育常規檢查情況公開。
3、財務公開，學校財務、工會財務、黨費、團費收支及中小學收費情況公開。
“三點”是：
1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃，這些都公開征求教師意見。
2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和問題，及時向廣大教職工公布，并征求解決辦法。
3、“熱點”，即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題，及時向社會公布，并征求有關意見。
�。�2）教代會建設情況
近幾年，各中小學進一步加強了學校教代會工作，把教代會建設作為實現民主決策，科學管理重要舉措，大部分學校都能定期召開教代會，并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過。學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題，由教代會同意行使否決權。
（3）建立民主評議干部制度。大部分學校都已建立了民主評議干部制度，每年年終考核都是通過民主評議而產生，廣大教師根據政治思想，廉潔自律、業務能力、工作方法、工作作風、工作成效等方面綜合評議，加強了對廣大教師科學、合理考評工作。
三、存在的問題
1、我市校務工作進展不平衡，城鎮中小學進展順利，教代會制度；村級部分中小學校務公開還沒有得到真正的推廣，教代會還沒有建立起來，廣大教職工的合法權益得不到維護。
2、部分學校領導此項工作重視程度不夠，教代會制度流于形式，教職工關心“熱點”、“難點”問題得不到解決，校務工作透明度不夠，學校行政領導缺乏民主監督約束。
四、今后發展中幾點建議
1、進一步健全完善中小學校務公開制度，促進學校管理科學化、民主化。
2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑，應進一步落實教代會各項職能，落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。
3、教育行政部門在今后工作中，對教育熱點和難點問題進行“聽證會制度”和“評議制度”。
學校調研報告 篇12
為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我校德育工作，根據縣教育局的要求，結合我校德育工作實際，學校安排專人對德育工作進行了調研，通過調研，總結了成功的經驗，發現了問題和不足，現將調研情況匯報如下：
一、主要經驗和做法：
學校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。
“四個到位”即
�、鳖I導到位。學校成立了在校委會領導下，校長為組長，政教主任、抓德育的校委會成員，團支部書記為成員的德育工作領導小組，實行“一把手負責制”，建立了年級組長、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊伍，實行辦主任、學部、學�！叭壒芾怼必撠熤疲ㄆ诜治鲅芯康掠ぷ�，按時布置階段性任務，并負責檢查考核。
�、灿媱澋轿�。學校根據中小學德育工作大綱要求和內容，結合學生思想實際，制定了詳細的德育工作計劃確定了德育工作活動系列，規定初一以養成教育和傳統教育為主，確立“做合格中學生”、“做時代小主人”活動主題，加強學生的養成教育，培養學生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內容，確立“做合格的畢業生”，“學校永在我心中”等主題，為學生畢業后走向社會或進入高一級學校學習打下堅實的基礎。
�、郴顒拥轿弧�
一是常規訓練活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，培養民族自豪感、自信心和自尊心。利用團隊活動，班會活動進行紀律教育、行為習慣教育；
二是結合重大紀念活動和青少年自身特點，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中，如“舉行五四愛國演講”，“祖國在我心中知識競賽”，“從小好好學習，長大報效祖國”演講比賽，清明節祭掃革命烈士等。
三是堅持不懈地開展文明習慣養成教育，培養學生自覺遵守法律法規；開展誠信教育培養學生誠實待人，守時守信的優良品質等。
�、纯偨Y評比到位。學校制定了詳細實用的德育量化評比則，對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過場，做表面文章。
“五種教育”指教育內容上：
一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結合“平安校園”創建，舉辦了讓學生遠離不健康網吧拒絕精神毒品侵害學生的知識競賽凈化了學生心靈。同時邀請派出所領導給學生上法制教育課，用身邊的人和事來教育學生，增強學生法制觀念，提高學生懂法、學法、守法的自覺性。
二是抓好養成教育開展好教書育人，在養成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學高為師。
三是開展誠信教育，一是召開“學雷鋒，樹新風“動員大會，各班紛紛開展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動。教育學生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于—件，同時組織全校師生開展獻愛心活動，二是，舉辦“用心靈呼喚誠信”演講比賽，號召“教師當誠信教師”，“學生做誠信學生”，共創“誠信校園”，教育學生真真正正做人，老老實實辦事，扎扎實實學習。培養了學生健全的人格和誠實守信的品質。
四是實行隱性教育堅持環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學校精神文明建設。學校非常重視校園文化建設，每處景點設立了有教育意義的警示標語牌，定時更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
五是開展幫扶教育，關注弱勢群體，搞好服務育人。學校認真排查困難學生，分析原因，對無學習動力的學困生和因經濟困難造成的貧困生采取不同的措施進行幫扶教育，對貧困生學校認真落實學雜費減免政策，嚴格做好助學金和免費教科書發放工作，對學困生通過家訪、召開學生家長座談會、談心、結對幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學習的信心，愉快地投入到學習中去。
“六個結合”即:堅持直接教育與熏陶教育相結合，持久教育與階段性教育相結合，集體教育與個體教育相結合，外部教育與自我教育相結合，課內教育與課外教育相結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合。德育工作取得了明顯的效果。
二、德育工作中的薄弱環節及問題
⒈德育工作說和做不統一，理論和現實相脫節，存在“說起來重要，做起來次要”的現象。
⒉學校、家庭、社會三位一體的教育網絡尚未完全形成。家庭、社會的消極環境成為學校德育的“散熱器”，社會負面影響較大。
�、橙匀淮嬖谥刂禽p德、智育、德育割裂開來的誤區。
�、吹掠n程資源相對貧乏，系列化的德育體系不完整。
�、档掠逃侄螁我�，評價簡單，狹隘的課程評價讓的育成為“雞肋”，缺乏科學性、系統性、完整性。
三、幾點建議
第一、充分挖掘德育教育內容，創新德育管理模式，加強新課程背景下的德育課程研制與開發。
第二、加強德育教育的環境建設，包括學校環境、家庭環境、社會環境，變單線型教育為網絡教育，變平面教育為立體教育。
第三、積極探索有利于推進中小學德育相銜接的工作機制，教育途徑和教育方法。制定切實可行的德育評價體系。
第四、加強德育工作的感情投入，變學生“要我接受教育，為我要接受教育”。
第五、重視加強學生心理健康教育，引導學生積極參與小公民道德建設和爭做合格人才的教育活動。
第六、加強校內外德育活動基地建設，營造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習氣，不良場所的影響。
學校調研報告 篇13
今年元月份，根據市政務公開領導小組辦公室下發的20xx年32號文件精神，我局組織工作人員深入到基層學校，就中小學開展校務公開建設情況及存在問題進行調研，調研重點是教育政策透明程度，“三務”(政務、教務、財務)公開情況，教代會建設和中小學收費公示情況。通過座談會，走訪群眾等方式，掌握了一些基本情況，肯定了成績，找出了差距，對新形勢下開展校務公開工作提供了新依據。
一、基本情況
近幾年，我市教育系統在進行“三制”改革同時，把校務公開作為推動學校發展，加強民主管理的核心工作，目前，鄉鎮以上中小學在加強校務公開工作方面取得可喜成績，村級小學校務公開推進工作緩慢，個別地區甚至為“盲點”。
20xx年3月份，我局下發了《關于推進校務公開意見的通知》，市教育局調整和更換了校務公開領導小組負責人員，各地教育行政部門和學校也繼續成立領導小組，建立了工作機構，全市中小學校務公開工作逐步走上了規范化道路，從而使校務公開工作得以順利實施。
二、我市校務公開所取得的成績
(1)校務公開的基本內容
我市中小學校務公開工作內容包括為“三明”、“三務”和“三點”�！叭鳌笔牵�1、政策透明，即有關教育政策法規，上級教育行政部門有關規定，重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開;2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的有關標準如評先進、評模范標準，工資標準、晉級晉職標準，向教職工公開;凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等，向社會公開;3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開�！叭齽铡笔牵�1、政務公開，即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開;2、教務公開，學校教學運作及教育常規檢查情況公開;3、財務公開，學校財務、工會財務、黨費、團費收支及中小學收費情況公開;“三點”是：1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃，這些都公開征求教師意見。2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和問題，及時向廣大教職工公布，并征求解決辦法。3、“熱點”，即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題，及時向社會公布，并征求有關意見。
(2)、教代會建設情況
近幾年，各中小學進一步加強了學校教代會工作，把教代會建設作為實現民主決策，科學管理重要舉措，大部分學校都能定期召開教代會，并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過.學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題，由教代會同意行使否決權。
(3)、建立民主評議干部制度。大部分學校都已建立了民主評議干部制度，每年年終考核都是通過民主評議而產生，廣大教師根據政治思想，廉潔自律、業務能力、工作方法、工作作風、工作成效等方面綜合評議，加強了對廣大教師科學、合理考評工作。
三、存在的問題
1、我市校務工作進展不平衡，城鎮中小學進展順利，教代會制度;村級部分中小學校務公開還沒有得到真正的推廣，教代會還沒有建立起來，廣大教職工的合法權益得不到維護。
2、部分學校領導此項工作重視程度不夠，教代會制度流于形式，教職工關心“熱點”、“難點”問題得不到解決，校務工作透明度不夠，學校行政領導缺乏民主監督約束。
四、今后發展中幾點建議
1、進一步健全完善中小學校務公開制度，促進學校管理科學化、民主化。
2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑，應進一步落實教代會各項職能，落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。
3、教育行政部門在今后工作中，對教育熱點和難點問題進行“聽證會制度”和“評議制度”。
學校調研報告 篇14
一、調研背景
作為一名旅游管理專業的學生，對于旅游資源的考察和好的旅游景區的經營模式還有旅游等一些列相關的了解作實地學習和考察是在大學學習期間的必修課程。而黔南師院坐落于貴州省都勻市這樣的一座落后的縣級旅游城市，都勻在旅游基礎設施和各方面的建設都尤為落后，根本不足也滿足我院旅游管理專業的學習要求。而對于我學院最臨近的省份湖南的旅游資源和旅游資源開發及經營狀況都在全國名列前茅，加之考慮到完全自費的專業調研，在節約經濟和為更大限度的滿足專業學習的要求之下，赴湖南旅游管理專業調研勢在必行。
二、調研地點
湖南長沙、湖南張家界。
三、調研方式
實地考察、旅游實地講解、老師實地講解。
四、調研目的
旅游管理專業作為一門知識加技能的應用性學科，在行業的吃、住、行、游、購、悅應用上參雜著社會上的人、事、物各方面形形色色的廣闊知識。作為一位旅游管理專業的學生，要想學好專業知識并更好的運用于實際的職業和操作中，足夠的操作實習和廣闊的視野見識是對在校專業知識學習的詮釋和學習的其中一部分。本次赴湖南專業調研的目的就在于從旅游管理專業實際需要出發把旅游管理專業學生當做一位旅游行業人，以行業的眼光對湖南旅游業的發展和旅游資源開發等方面作全面的調研和學習。
五、調研內容
�。ㄒ唬┚皡^概況。
1、橘子洲
橘子洲又稱橘洲、水陸洲，它位于長沙市區對面的湘江江心，是湘江下游眾多沖積沙洲之一，也是世界上最大的內陸洲。橘洲，西望岳麓山，東臨長沙城，四面環水，綿延數十里，狹處橫約40米，寬處橫約140米，形狀是一個長島，是長沙重要名勝之一。國家AAAAA（5A）級旅游景區和國家級重點風景名勝區。橘子洲介名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽為“中國第一洲”。
2、岳麓山
岳麓山位于國家AAAAA（5A）級旅游景區岳麓山—橘子洲旅游景區內，是國家級重點風景名勝區，海撥300、8米，是南岳衡山72峰之一，是中國四大賞楓勝地之一。位于古城長沙湘江西岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然動植物以及文化古跡、近代名人墓葬、革命紀念遺址等組成，為城市山岳型風景名勝區。已開放的景區有麓山景區、橘子洲景區。其中麓山景區系核心景區，景區內有岳麓書院、愛晚亭、麓山寺、云麓宮、新民學會舊址景點等。
3、湖南第一師范
4、張家界簡介：
5、黃龍洞
黃龍洞（索溪）從水繞四門以下，至黃龍洞一段溪水，就是著名的索溪。據縣志記載，因官軍討伐向王天子起義而得名索，古稱索水。索溪匯集武陵源八百條溪澗之水，然后注入婁水，并入澧水。當代一位叫蘇葉的女作家，為索溪之美所激動，竟然表示“來生甘作石，嫁與索溪水”，下輩子要作索溪的妻子。
6、袁家界
袁家界位于張家界國家森林公園北面砂刀溝北麓，是一方山臺地。背依巖峰山巒，面臨幽谷群峰，自東向西延伸。主要景點有后花園、迷魂臺、天下第一橋等。
7、天子山景區
�。ǘ┱{研情況。
1、旅游的基本操作流程和注意事項
從接站第一站開始，即認團、清點人數核對行程———上旅游大巴、致歡迎詞、第一站住店。至此開始了真正意義上的考察學習，在實踐和書本上的高度結合和吻合中，給考察學習的同學們帶來了良好的共鳴和欣慰。
在接下來的三天里由地接旅游帶領，游覽了長沙的橘子洲、岳麓山旅游風景名勝區以及張家界國家森林公園的金鞭溪、武陵源、黃龍洞、天子山等風景名勝點到十里畫廊為最后一站結束行程。
b、在這一路下來，在旅游和老師的引領和指導下，各位同學都把自己作為旅游和游客的雙重身份積極參與自助管理和旅游服務工作，在一些列旅游行過程中各位同學從旅游的吃、住、行、游、購、悅中把書本和實際緊密聯系與結合，對旅游管理培養未來旅游業人才得到了很好的詮釋。
2、觀察旅游開發的現狀，旅游開發中好的經驗以及存在的問題。
a、現狀：湖南省作為國內最大的內地交通樞紐，以特定的二級階梯向平原的過度之神奇張家界森林公園為依托的旅游資源開發，并以長沙革命歷史文化地與當地少數民族（土家族為主）為一體打極具吸引力的湖南旅游城市。在國內旅游城市中的旅游基礎設施和開發成熟度都是算名列前茅的，在內陸城市算是首屈一指。
3、景區服務與管理
4、旅游市場營銷
六、考察學習結果
�。ㄒ唬┞糜文K。
通過這次的考察學習，讓作為旅游管理專業人的我有了對旅游和旅游親身實地的體會及了解，讓我在今后的旅游專業知識學習中不在感覺一如空空，將在今后的學習中更加注重對專業細節的重視和補充，也為將來不久更好的進入工作崗位作了堅實的鋪墊。
�。ǘ┞糜伍_發的現狀模塊。
通過對湖南各景區的游覽考察，較為詳細的了解了湖南旅游業發展的先進性和優點，同時利用旅游專業知識了解到了其中的不足，利用湖南旅游業開發的優缺點與貴州旅游的比較，得出了在旅游業的發展不僅是單方面的因數可以促成的，需要天時、地利、人和中缺一不可以。
（三）景區服務與管理模塊。
鑒于在我國旅游業發展歷史和條件之下，湖南省各旅游景區的管理與服務也算是在內地列于靠前，景區在電子門票和電話通訊等公共設施上還算較為完善，很多值得我們學習和借鑒，特別對于我們旅游發展較為落后的貴州，對此這也是我們貴州旅游人、旅游行業人才的責任，需在此基礎上加以學習和創新。
�。ㄋ模┞糜问袌鰻I銷模塊。
湖南省在旅游資源的開發和對外營銷中使用了旅游品牌營銷、旅游體驗營銷、旅游網絡營銷、旅游整合營銷、旅游互動營銷等等的營銷方式，對旅游實地景觀和當地特色、特產等方面塑造在一起，打開了國內外旅游市場，吸引了眾多的游客資源，并使得旅游產業在湖南省的國民生產總值中站到了舉足輕重的位置。
七、總結
對于本次班級的專業調研，是作為旅游管理專業學生在大學三年來正真意義上的一次站在專業角度以游客和旅游及專業人才的學習考察，在這過程中不僅把課本學習和實地旅游正真結合起來的學習考察，更多的讓我們開闊了視野，懂得了在旅游行業的業務流程，了解了外面的世界。在這次的考察中對于我們的人生都是邁出了重大一步，讓我們不在沉睡于書本和課堂，將促使我們腳踏實地的從頭開始履行作為社會公民一員應盡的責任和義務。
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