專業建設調研報告總結
為了適應安徽省經濟建設的高速發展，滿足各行各業對機電類職業類技術人才的需求，進一步推動職業教育體制改革，我院遵照教育部關于發展高等職業教育的有關精神，結合我校實際情況，加快了機電專業的建設步伐，并且針對機電專業的建設方案及模式進行了廣泛地社會調研。
一、機電一體化專業簡介
隨著現代化工業生產的發展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于機械技術、液壓技術、電子技術、PLC技術、網絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電一體化技術，已成為當今工業科技的重要組成部分。
機械技術可以承受較大載荷，但不易實現微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統意義上的機電一體化，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發展的態勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。
機電一體化技術的內涵也發生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現預期運動的控制信號，由此來控制執行裝置。機電一體化技術將機械技術與電子技術實現完美結合，充分發揮各自長處，實現互補。所以說，一件真正意義上的機電一體化產品，應具備兩個明顯特征：一是產品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現柔性化和智能化。因而，機電一體化技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產物，也是機械設備向自動化方向發展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業、農業、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發展前景。
二、機電技術專業人才的社會需求調研及分析
當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電一體化技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電一體化產
品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必然需要機電一體化設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。馬鞍山地處長三角地區經濟圈的地理中心，優越的地理優勢和自然資源為經濟的發展提供了得天獨厚的條件，長三角地區經濟的快速發展，給我們中職學院機電類專業的建設與發展提出了新的課題。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電一體化技術，這種通用專業的技術人才需求量更大。另一方面，機電一體化技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的深加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現代商業企業等都離不開機電一體化技術。
為充分滿足科技發展及社會諸多企業對多方位人才的需要，我們分院領導帶領有關專業老師調研了一些大中型企業公司，還走訪了一些很有發展前景的科研單位及兄弟職業學院，如安徽星馬汽車股份有限公司、馬鞍山方圓回轉支承股份有限公司、安徽山鷹紙業股份有限公司、安徽中杭股份有限公司、馬鞍山萬馬機床制造有限公司、奇瑞汽車股份有限公司、馬鞍山立白日化有限公司、馬鞍山天源網絡科技有限公司，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展機械加工、數控機床、物流設備、不銹鋼生產等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。
被調查的單位都涉及到機電一體化技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來長三角地區高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機電一體化專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。
調研表明，經濟發達地區對機電一體化專業的中高職畢業生需求是巨大的，前提是畢業生具備實際工作能力。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的需要，滿足社會急需,我院對機電一體化技術專業進行了改革調整，該專業以社會發展對機電專業高職人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的教學體系。
突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業生既能掌握機電一體化設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業理論知識，又能熟練進行機電產品的維修及數控機床的操作、編程及維護等實際技術。它是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展和高新技術狀況是同步的。這一措施適應了長三角地區產業結構的調整方向，適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。教改后的機電一體化技術專業以校企合作作為人才培養新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯的'具有復合型人才特色。
三、建設背景與發展趨勢
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馬鞍山市位于安徽省東部，毗鄰南京，是長三角經濟協調會成員城市，是皖江城市帶承接產業轉移示范區的“箭頭”。改革開放以來，馬鞍山搶抓機遇，實現跨越式發展，形成鋼鐵制造、汽車電力、機械化工、建材紡織、食品加工等多門類工業經濟體系�，F有馬鋼、安徽星馬汽車、安徽山鷹紙業、天源科技、方圓回轉支承等7家上市公司，以及圣戈班、家樂福、歐尚、沃爾瑪、青島啤酒、豐原生化、蒙牛乳業、雨潤集團、廣州立白等12家大型外來投資企業，綜合經濟實力躍居安徽省三強之列。2010年，全市實現GDP950億元、財政收入153億元、固定資產投資882億元，總量和人均值持續位居全省前列，各項主要經濟指標增幅全面超過長三角城市平均水平，固定資產投資、農民人均現金收入、GDP、城市居民人均可支配收入增幅在長三角22個城市中分別位居第1、第2、第3和第3位。馬鞍山市先后榮獲“全國文明城市”、“國家衛生城市”、“國家園林城市”、“全國十佳綠化城市”、“中國優秀旅游城市”、“中國人居環境范例獎”、“聯合國迪拜國際改善居住環境良好范例獎”、“全國環保模范城市”等榮譽稱號。
“十一五”以來，馬鞍山市委、市政府高度重視中等職業教育事業的建設和發展。一是大力推進職業教育規模化辦學進程。打破部門、行業和所有制界限，有效整合和合理配置地方職業教育資源，先后將市技工學校、紡織技校、勞動就業培訓中心、商業技校合并重組，劃撥土地370畝，由政府投資2.3億元，創辦馬鞍山高級技工學校。將當涂技工學校、職業學校等3所學校整合組建“當涂縣職業教育中心”，努力擴大我市中
職教育辦學規模。二是加快職業教育基礎能力建設。在全省率先制定《馬鞍山職業教育現代化評價發展指標體系》，建立現代化指標體系基礎臺帳。組建中等職業教育集團，以新城區建設為契機，專門劃撥土地300畝，新建“職業教育園區”。三是深化職業教育教學改革。出臺實施《馬鞍山市深化職業教育教學改革的若干意見》，深化職業學校與企業聯系合作，大力推進“把專業建在工廠、把工廠建在學校”的校企合作形式。加強示范專業建設，開展工學結合、學分制等彈性教學制度，強化實習管理和就業指導。四是加強職業教育宣傳。通過廣播、電視、報紙、網絡等大眾媒體大力宣傳職業教育的重要地位和作用，推行勞動就業準入制度和職業資格證書制度，調整普職招生比例，著力營造我市職業教育發展的良好環境。目前，全市共有各類中等職業
技術學校10所，其中, 國家重點學校有3所、省級示范學校1所。中職在校生達2.7萬人。全市目前職業培訓機構共有24個，年職業培訓與鑒定達1.2萬人次。
20XX年1月，國務院正式批復《皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃》。《規劃》明確將皖江城市帶承接產業轉移示范區定位為合作發展的先行區、科學發展的試驗區、中部地區崛起的重要增長極、全國重要的先進制造業和服務業基地。馬鞍山市委七屆十二次全會決定，按照國家產業政策和投資導向，根據產業向東部轉移的趨勢，結合馬鞍山現有產業基礎和條件，堅持“工業強市”主導戰略，著力轉變經濟發展方式，構建“6653”現代產業體系，加快形成現代加工制造基地、高新技術產業基地、區域性特色化現代服務基地。“十二五”期間，隨著示范區建設深入推進，招商引資、項目入駐和承接產業轉移對技能人才需求越來越迫切。在承接產業轉移過程中，項目企業只能帶來資金、技術和管理人才，迫切需要當地培養大批在生產一線崗位的技能型人才作為支撐。根據《馬鞍山市中長期高技能人才發展規劃(20XX—2020年)》，到20XX年，我市對技能人才需求量為80258人。其中，中級工42730人、高級工8502人，機械加工、電氣應用、數控加工、商貿旅游、汽車制造、物流等技能人才需求量52168人。高素質勞動者和高技能人才的缺乏，已成為增強馬鞍山市核心競爭力和自主創新能力，推動馬鞍山經濟社會持續健康和諧發展的“瓶頸”。為此，馬鞍山市出臺《馬鞍山市職業教育“十二五”發展規劃》，明確提出，繼續加大資金投入和政策扶持，加強基礎能力和重點學校建設，深化改革，強化內涵，提升水平，增強職業教育的吸引力和服務經濟社會發展的能力，率先在全省基本實現職業教育現代化，努力建成區域性、服務全省的現代加工制造業人才培養基地和面向“長三角”地區現代加工制造業高技能人才培養培訓與輸出基地，為我市構建“6653”現代產業體系和實施“1255”城市發展戰略提供高素質的技能人才支撐。
因此，加快國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目建設，對我市大力培養高素質技能人才，推動職業教育事業新發展，有著十分重要意義。
�。ǘ┌l展趨勢
1. 機電一體化技術的發展需要大量的專業技術人員
當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電一體化正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電一體化產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電一體化設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。
2.我國急需機電一體化技術應用性專門技術人才
在我國的一些沿海城市，對數控編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，高等職業技術院校的機電專業畢業生更是供不應求，就業前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電一體化人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教育的優勢，增設機電一體化技術專業,并加大對機電一體化技術專業教學改革的力度，迅速擴大在機電一體化人才培養市場的份額。
3.本省及長三角地區需要大量的機電一體化專業技術人員
近幾年，長三角地區經濟高速發展，并已成為我國著名的經濟區和制造業基地，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機電一體化產品更是占主導地位。我省大中型企業中，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發揮潛能的機電一體化高級技術人員還非常有限。目前，我省高等技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中、高等職業技術學院，為滿足企業對機電一體化人才的需求，不斷培養和輸送了許多機電一體化的優秀畢業生，但隨著長三角地區經濟的快速發展，更加需要大量的機電技術應用性人才。
4.機電設備維修行業對機電一體化技術人員的需求
近些年，各高校為企業培養了許多機電一體化設備的設計、制造和使用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電一體化設備，如：數控機床、加工中心的維修領域中，更是缺少維修人員。我省機電一體化維修行業從業人員中，具有高職及其以上學歷水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業人士，但還是不能滿足現代生產的需求。為此，應加強機電設備維修行業人才的培養，加大改革力度，為企業的發展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。
5.新形勢的發展需求大量的專業人才
隨著畢業生就業制度改革的不斷深入，畢業生已面向人才市場，面向社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中許多畢業生要到長三角地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀機電技術的新發展，先進技術的利用規模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電一體化技術專業人才。因此，機電一體化專業高職人才具有長遠而廣闊的社會需求。
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