威遠縣從健全大學生村干部培養機制入手，廣泛開展“三式”培養法，助大學生村干部成長成才、扎根基層，以奮發有為的姿態干事創業。
開展“對接式”培養提升業務水平，助大學生村干部成長為農村基層干部“頭雁”。建立“課堂+基地+實踐”的培訓模式，以傳授基層工作方式方法為主，圍繞土地流轉、矛盾化解、招商引資、農村實用技術、壯大村級集體經濟等內容，依托縣委黨校、村級行政學院、遠教站點等載體，把一些農村工作“土辦法”搬到田間地頭講學，邀請多年從事農業農村的領導干部、基層工作經驗豐富的老同志、農業產業龍頭企業負責人等進行授課，實現教育培訓本土化。換屆選舉后，全縣45名“一好雙強”型大學生村官從“助理”升級為“當家人”，實現平均每個鎮有2名以上大學生村官擔任村“兩委”正職。
開展“幫帶式”培養提升經驗積累，助大學生村干部成長為黨政后備干部“精英”。堅持把大學生村干部納入后備干部教育培訓規劃，落實專項培訓經費，采取“土專家、田秀才”集中培訓和菜單選學、跟班體驗、基地實踐、案例教學、網絡互動等方式，采取“4+1”傳幫帶模式教方法、傳經驗(即：1名縣級領導+1名鎮黨政班子成員+1名駐村干部+1名村“兩委”班子成員幫扶1名大學生村干部)，推行為民服務“三記四卡”制度，激發大學生村干部的獨特優勢和發展潛力。經過基層一線鍛煉，全縣279名大學生村干部進入公務員、事業干部隊伍，14人擔任副科級領導干部。
開展“基地式”培養提升實踐能力，助大學生村干部成長為創業富民“先鋒”。建立健全《大學生村干部創業服務體系》，成立大學生村干部創業協會，開設大學生村干部創業產品網上交易平臺，結合“就業促進工程”、“扶貧解困工程”等項目，有計劃地組織大學生村干部到實訓基地蹲點實習。先后舉辦有針對性的項目論證、技術指導和市場信息等系列化培訓班20余期，培訓大學生村干部800余人次。在高石鎮、鎮西鎮等成立7個大學生村干部創業示范基地。慶衛鎮“香蔥基地”、黃荊溝鎮“硯臺村種植場”，先后吸納了58名大學生村干部蹲點實踐。全縣43名大學生村干部實現了自主創業，創辦、領辦、合辦項目共28個，吸納農村勞動力就業150多人，帶領2000多戶農民走上了致富道路。