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從俞敏洪身上看大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)
不贊成大學(xué)生因為就業(yè)難而盲目創(chuàng)業(yè)
對于要不要鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為要理性看待。人一輩子如果沒有一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的話是一件非常遺憾的事情，但現(xiàn)在的情況是，面對大學(xué)生就業(yè)難的問題，大家就拼命鼓勵在校大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，這實際上是有問題的�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，人與人之間的相處能力，對于行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟，在面對創(chuàng)業(yè)環(huán)境時，大學(xué)生的人生經(jīng)驗還不夠。
我研究了很多國家的教育體制，除了美國以外，沒有發(fā)現(xiàn)一個像這樣充分就業(yè)、充分鼓勵創(chuàng)業(yè)的國家，他們在大學(xué)的時候就鼓勵每個大學(xué)生自己去開公司。我們常常一講創(chuàng)業(yè)就說到比爾·蓋茨，為什么呢?因為他大學(xué)都沒有上完，在自己的車庫里就研究出了微軟，但這樣的人畢竟是天才，這樣的天才在全世界是可以數(shù)得出來的。
鼓勵大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，帶來了幾個不利因素。第一就是對大學(xué)教育的沖擊。因為大學(xué)是一個學(xué)生面對社會現(xiàn)實、認(rèn)真研究并且學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在中國的大學(xué)中流行著這樣一種風(fēng)氣，就是學(xué)生在大學(xué)一、二年級開始就想著怎么樣做生意，忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊變厚。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)這樣一個概念其實帶來了一種問題，就是大學(xué)四年學(xué)生到底應(yīng)該在大學(xué)里學(xué)什么，如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng)業(yè)的話，請問大學(xué)里有幾個老師是自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的，請問有幾個老師能夠解答學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難?現(xiàn)在就變成了我們這樣的企業(yè)家被老師拽過去給大學(xué)生講創(chuàng)業(yè)。我每次第一講就是潑涼水，請大家不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非你是比爾·蓋茨。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗問題大應(yīng)先就業(yè)學(xué)習(xí)積累
創(chuàng)業(yè)失敗會給學(xué)生帶來心態(tài)上的問題。創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分都會失敗，我看到的成功的例子非常少。失敗以后，會出現(xiàn)一個問題，就是大學(xué)生通常不會反思自己，重新靜下心來認(rèn)真琢磨怎么積累經(jīng)驗再次創(chuàng)業(yè)，而是會怨社會，覺得中國社會太黑暗，太不公平，認(rèn)為這個社會的資源集中在少數(shù)人手里，當(dāng)然有部分事實是這樣的。但是還有一個問題，他怨人心，比如他創(chuàng)業(yè)的時候一般要跟幾個同學(xué)一起做，通常做著做著就打架了，最后的結(jié)果是，他不會總結(jié)自己作為領(lǐng)導(dǎo)人或者作為團隊領(lǐng)袖自己凝聚團隊的能力不夠，往往把問題歸結(jié)在跟他一起創(chuàng)業(yè)的團隊的懶惰、貪婪、不合作，從此以后對人失去信心。
一個年輕人一旦對社會失去信心、對人失去信心以后，他未來振作的機會不會有多少。稍微研究一下就會發(fā)現(xiàn)有這樣一批人在社會上，大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)失敗了，從此以后就變成了很難描述的一種人群，對未來既沒有信心，又不愿意去工作了。所以我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因為現(xiàn)在很多父母本身就是創(chuàng)業(yè)的，比如我的孩子長大了，我就希望他到我這里來實習(xí)，我言傳身教，告訴他怎么樣面對各種困難，對社會對人保持信心。他可以積累經(jīng)驗，觀察老板是怎樣干活的，怎樣跟同事打交道，學(xué)會如何在人群中間，尤其在利益和權(quán)力的人群社會中間，怎樣讓自己在一幫人中變成領(lǐng)袖，變成大家很服氣的人。
大學(xué)教育定位不準(zhǔn)課程設(shè)置落后脫離現(xiàn)實
大學(xué)四年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊變厚，我說的學(xué)習(xí)當(dāng)然不是脫離社會現(xiàn)實的學(xué)習(xí)。面對中國大學(xué)的課程設(shè)置我也是比較迷茫的。中國大學(xué)設(shè)置一方面講就業(yè)問題，一方面很多的課程設(shè)置脫離社會現(xiàn)實，并且是落后的，知識更新速度不夠。
一般大學(xué)課程的設(shè)置是分兩個方面的：一是研究性人才的方向。這個方向不一定是為了某一個具體工作崗位，賺大錢的崗位，而是這些研究性人才畢業(yè)后，專門研究某個領(lǐng)域的高精尖科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)知識。國家現(xiàn)在給予這方面大量的資助。二是實踐性的人才，也就是這個專業(yè)在設(shè)置的時候，就是為了未來一個很好的崗位做準(zhǔn)備的。
現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)以后找工作，到處遞簡歷，但是用人的單位確很難選拔出合適的人才，之所以出現(xiàn)這樣的情況，就是大學(xué)教育與現(xiàn)實脫節(jié)的證明。新東方每年收到大學(xué)生的應(yīng)聘簡歷大概是十萬份，我們從中挑出能馬上用的人才最多是一兩千人，其余至少要經(jīng)過半年左右的培訓(xùn)才能上崗。這就意味著大學(xué)教育是與社會脫節(jié)的，尚待改善。
創(chuàng)業(yè)到底怎樣才能成功
首先：創(chuàng)業(yè)要有一個正確的價值觀。像你做這件事情，當(dāng)然要為你賺錢，你當(dāng)然要做大，但這件事本身僅僅是賺錢，還是說你還可以為中國人民提供良好生活上、學(xué)習(xí)上，或者工作上的服務(wù)，這要放在其中。價值觀可以使你走在正確的道路上，這特別重要。像跟人打交道的時候你肯定愿意跟一個好人打交道。如果這個人不好，他再有錢，再有才華你也不敢重用他。任何一個行業(yè)都要讓老百姓感到到愿意把我的身家性命委托給你，這樣事情才能夠做大。
世界上的任何生意，除了販毒、販槍以外，都應(yīng)該對老百姓有好處。比如你干了一個印刷廠，前面造出來的紙可以傳播文化的，但后面有污水來污染江河，這樣的老板應(yīng)該被槍斃掉，不能做好事的同時做壞事。這方面我一直把控著自己。比如中國小升初的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，是給班主任私下塞錢等，到最后老百姓苦得不行。到今天為止我一點都沒做，因為我知道對孩子不好，對家庭不好，尤其是對中國這樣的公立學(xué)校進行勾結(jié)，那是讓我深惡痛絕的事情。所以多一份價值觀讓你行走的時候就多一份陽光。
二，要有個踏實的，能夠完成的目標(biāo)。我們現(xiàn)在的孩子們想像力有時候是對錢的想象力。像昨天兩個孩子來找我說俞老師你給我投資，我的網(wǎng)站2年以后就是10個億，好像搶銀行不要錢的感覺，這是不對的。因為我們要有把事業(yè)做大的決心，但設(shè)立目標(biāo)的時候必須是3年計劃、5年計劃，我做到10個億的時候，做了整整12年，你告訴我給你一點投資，第二年就可以做到10個億，不知道是什么意思。所以是浮躁心態(tài)、目標(biāo)不明確心態(tài)，這是特別體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者身上的心態(tài)。這個世界上永遠不缺機會，缺的是努力抓住機會，把機會變成大機會的人。新東方就是一點一滴地做，到現(xiàn)在為止也是用點點滴滴把事情做好的心態(tài)。從來沒覺得新東方是大企業(yè)，每天都是用創(chuàng)業(yè)的心態(tài)來做。一定要有踏實的目標(biāo)來慢慢做。有人說俞老師做什么事情是必然成功的?這個世界上沒有做什么事情都是必然成功的。我說你去開豆腐店，為什么?做薄是豆腐皮，做厚是豆腐片，做臭了臭豆腐，反正總能賣出去。我覺得這世界上最需要的是靠譜的人，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在太多的人太不靠譜了這是這是非常要命的事情。這是第二個。
三，要把自己變成優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)有各式各樣的定義，但覺得主要有如下幾方面：一，胸懷很大。不是胸很大，這沒用。要胸懷很大。第二個，要有團隊凝聚能力。三，要把一個商業(yè)計劃細化到每一天工作中的能力。這些非常重要。如果你本身不是一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)人，不能把自己變成一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)人，不能讓底下的人拼命地跟著你干，到最后你就會發(fā)現(xiàn)是個孤家寡人。發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)家很有激情，但最后結(jié)果是團隊沒有成員。為什么?就幾分錢的差距都會去打架，做出來的事情自己的利益先占，那怎么行呢?有記者說你把大學(xué)、中學(xué)同學(xué)從國外弄回來，不怕跟你有利益競爭?我說關(guān)鍵是態(tài)度。為什么新東方已經(jīng)過去了接近20年時間，為什么到現(xiàn)在團隊還沒有散?主要是因為能夠把團隊利益放在我的利益之前考慮。很多上市五年了，現(xiàn)在還擁有80%的股權(quán)。我已經(jīng)把70%的股權(quán)分給了新東方所有的成員，就這么簡單。你說我窮嗎?我是窮。如果80%留給自己的話，我就是3百個億的身家，在中國可以排在首富了。但現(xiàn)在挺好啊，不愁吃、不愁穿。昨天頒獎的時候我穿的衣服上面有個洞，我還真沒發(fā)現(xiàn)有個洞，被主持人發(fā)現(xiàn)了。我穿十年了，覺得很舒服。袁岳說看不去，送給你一件T恤吧，今天穿飛馬旅的T恤也覺得很舒服。
四，一定要有良好的團隊。最難的是什么?是維護這個團隊的正常發(fā)展，因為有的人剛開始有個好的團隊，結(jié)果人都跑掉了。有時候準(zhǔn)備投資的時候，發(fā)現(xiàn)團隊成員散了，投資的話是投資團隊，而不是商業(yè)計劃，商業(yè)計劃再好，但是團隊不靠譜的話，我們決定不要。
五，必須要變成一個發(fā)展成長型的組織。比如在新東方對員工們有要求，如果一年沒有讀滿20本書的話，你就可以從新東方離開了。這是組織發(fā)展的要求。像我這么忙，我一天至少讀50本書，除了袁岳的書不讀以外，其他的都讀。當(dāng)然是開玩笑的，袁岳的書每次出來先給我，我都先讀。必須要變成一個發(fā)展型組織才型。
六，就是如果完成了前面的五個一，那再找投資就非常容易了。
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