我國大學生創業教育須有新定位

我國大學生創業教育須有新定位

　　針對目前有關大學生創業的種種新聞，長期關注和研究創業教育的原上海對外貿易學院副院長王興孫今天對本報記者表示，我國大學生創業教育必須有新的定位。

　　據王興孫介紹，我國大學生創業教育與國外先進經驗相比主要差距在于定位不同：國外把大學生創業教育的本質定位于創業精神的教育，而我們著重于創業技能的教育；國外把大學生創業教育的目標定位于培養“有企業家精神（即創業精神）的畢業生”，而我國創業教育的目標是培養“大學生企業家”。

　　王興孫說，兩者定位的不同決定了大學生創業教育的地位及做法的不同。譬如，我們一講大學生創業就樂于統計有多少大學畢業生自主創業，或忙于建造創業孵化大樓，或要求政府部門出臺更多的優惠政策、給予啟動資金的支持，等等。而國外卻并非如此，他們更注重“創業精神”的培養。

　　王興孫認為，應該認識到，大學畢業生自主創業永遠是少數，我們永遠不可能要求大學生都去創業。但是，創業教育卻必須面向全體大學生。原因在于，推動大學生創業、開展創業教育，其核心要旨是培養學生具有敢于創新、創業的精神、勇氣、素質和能力。有了這種精神、勇氣、素質和能力，如果學生自主創業，他們會對經濟社會發展作出貢獻；即使學生不投身自主創業，而是在政府部門、企業任職，創業教育的鍛造同樣會令他們脫穎而出。

【我國大學生創業教育須有新定位】相關文章：

創業如何定位自己11-21

創業找準定位10-08

我國大學生創業政策201703-04

我國大學創業教育的理論與實踐研究03-26

大學生創業新點子分享03-21

初次創業如何定位方向？03-27

大學生小本創業新點子03-21

創業產品定位很重要11-13

我國創業好項目12-25

宜昌大學生創業有新利好02-24