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      1. 各方熱議 大學生如何創(chuàng)業(yè)?

        時間:2022-11-25 22:17:11 創(chuàng)業(yè)資訊 我要投稿
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        各方熱議 大學生如何創(chuàng)業(yè)?

        如果擁有二十萬創(chuàng)業(yè)資金,大學生就可以順利走上創(chuàng)業(yè)之路嗎?專家給出的答案是否定的。創(chuàng)業(yè)的前期準備并不僅僅是資金的問題,更關鍵的是需要創(chuàng)業(yè)者的激情和決心,以及一個良好的創(chuàng)業(yè)項目,一個穩(wěn)定的合作團隊,否則創(chuàng)業(yè)也無從談起。如果擁有了二十萬創(chuàng)業(yè)資金,你又會拿來做什么呢?創(chuàng)業(yè)者也有不同答案,開間小店小本經營,二十萬元足矣,倘若做一個大項目,二十萬也許連購買固定資產都不夠,如果是一時發(fā)生資金鏈的斷層,二十萬也可能是一場及時雨……

        各方熱議 大學生如何創(chuàng)業(yè)?

        現(xiàn)狀

        有創(chuàng)業(yè)想法的很多但真正付諸行動少

        大學生有創(chuàng)業(yè)想法的人很多,但真正付諸行動的卻寥寥無幾,許多在高校有創(chuàng)業(yè)實踐的大學生,畢業(yè)后也放棄創(chuàng)業(yè)而去求職。這當中固然有很多因素造成,但主要原因是大學生創(chuàng)業(yè)風險大,一畢業(yè)即創(chuàng)業(yè),失敗者居多。學生創(chuàng)業(yè)過來者和專家學者,普遍不支持大學生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

        廣東教育部門去年一項調查顯示,70%的大學生有創(chuàng)業(yè)意向,付諸行動的卻不到1%,廣州創(chuàng)業(yè)的應屆大學生不足畢業(yè)生的1%,調查顯示,有73、47%的大學生所能承受的自主創(chuàng)業(yè)資金不足十萬元;61、63%的大學生認為“缺乏啟動資金”是創(chuàng)業(yè)的最大障礙。然而,在記者采訪過的多位學生創(chuàng)業(yè)者中,個人投入的資金也只有數(shù)萬元,他們的創(chuàng)業(yè)資金主要來源于家庭和合伙人的支持。

        專家

        資金不是創(chuàng)業(yè)的關鍵項目團隊激情不可少

        專家學者也普遍認為,資金并非是創(chuàng)業(yè)關鍵,良好的項目、穩(wěn)定的團隊、創(chuàng)業(yè)的激情才是關鍵。

        暨大的張耀輝教授在他的博客中提到了,大學生畢業(yè)后有四種出路,一是就業(yè),二是創(chuàng)業(yè),三是繼續(xù)深造或回家休息。如果是因為無法實現(xiàn)就業(yè)的情況下走創(chuàng)業(yè)之路,而不是因為自己愿意和主動的條件下創(chuàng)業(yè),結果必然是失敗者居多。

        “創(chuàng)業(yè)需要的條件,錢并非是關鍵因素,認為創(chuàng)業(yè)不需要基礎,只要有錢的想法,是拿自己和家人的積蓄開玩笑。”張耀輝表示,縱觀很多成功創(chuàng)業(yè)者,都曾經是白手起家,創(chuàng)業(yè)本身是一個過程,沒有過程只有錢,很難贏得尊敬。創(chuàng)業(yè)的準備包括心理準備、人際關系準備和挫折的準備。沒有準備的創(chuàng)業(yè),只能是以簡單的技術為基礎的創(chuàng)業(yè),而不是知識型創(chuàng)業(yè)。有準備的創(chuàng)業(yè)是非常必要的,即使是低端技術的創(chuàng)業(yè),要做精也需要管理知識,將技術和管理知識整合起來,短期內作出的創(chuàng)業(yè)決定是無法做到的。

        廣東商學院張建濤教授也認為,創(chuàng)業(yè)需要的是激情、野心和決心。學生創(chuàng)業(yè)需要的三個條件:一是有一個可以盈利的項目,二是創(chuàng)業(yè)者必須具備做企業(yè)家的潛質,三是有一個創(chuàng)業(yè)團隊,大學生創(chuàng)業(yè)最主要的還是人力的問題,而不是錢的問題,有合適的項目自然會吸引到風險投資。

        經驗

        在學校階段就開始嘗試即使失敗還能東山再起

        創(chuàng)業(yè)還需要一個穩(wěn)定的團隊,但大學生職業(yè)生涯的不穩(wěn)定性,可能導致創(chuàng)業(yè)無果而終。

        優(yōu)購網創(chuàng)始人,廣東商學院○四屆畢業(yè)生徐永財則建議,大學生創(chuàng)業(yè)不如從在校階段就開始嘗試,因為在校階段創(chuàng)業(yè)成本較低,而且可以利用學生和教師資源,創(chuàng)業(yè)的風險也比較小,即使創(chuàng)業(yè)失敗,畢業(yè)后還能東山再起。

        暨大的馮俊鋒以一個大學生創(chuàng)業(yè)過來人的經歷告訴記者,在國內的高校,創(chuàng)業(yè)的氛圍并不濃,“不像美國的高校學生一樣,每個人的口袋里都有一份商業(yè)計劃書”,不少大學生創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)后還是走上了求職或深造的道路,因為大部分承擔不起創(chuàng)業(yè)的風險,因此大學生創(chuàng)業(yè)團隊極不穩(wěn)定。

        他透露,中大科技園內有一個由學生創(chuàng)辦的公司,其創(chuàng)辦者曾獲過“贏在中大”創(chuàng)業(yè)比賽的冠軍,得到學校資助的數(shù)萬元風投資金,但該公司創(chuàng)始人也表示在畢業(yè)后不再管理這個公司。

        熱議

        大學生創(chuàng)業(yè)可做什么?

        大學生創(chuàng)業(yè),主要集中在技術門檻低的傳統(tǒng)服務業(yè)上面,比如開一間店、擺攤或其他一些做學生生意的創(chuàng)意服務業(yè)上,比如DIY蛋糕店、特色租房等,從這些行業(yè)入門,創(chuàng)業(yè)的成功率比較高。而當前國家重點扶持的高新科技產業(yè),正是當前大學生群體少關注到的。

        中山大學的關智生教授認為,當下學生創(chuàng)業(yè)主要有三種類型,一種是做類似大學生消費群的生意,一種是其他傳統(tǒng)行業(yè),一種才是真正的科技。學生創(chuàng)業(yè)關注最多的是消費品,但市場上很多東西其實值得大學生去了解和關注。關教授建議,理工科學生可以有很多創(chuàng)意,比如關注一些材料、零部件等行業(yè),我國在這些行業(yè)的發(fā)展上才剛剛起步,科技含量還不高。“有時候很簡單的東西也很賺錢,比如一些損耗較快的物品”,比如前期中山古鎮(zhèn)做燈飾,剛開始的時候大學生都不重視,而當?shù)貨]有文化的老板們卻看到了其市場前景,這就是有經驗和沒有經驗的區(qū)別。

        二十萬怎么創(chuàng)業(yè)?

        多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)起家并沒有二十萬元那么多,他們均沒有否認,二十萬元如果能夠申請到,對創(chuàng)業(yè)是極大的支持。二十萬可以拿來做什么生意?創(chuàng)業(yè)者各有看法,可以開間奶茶店、蛋糕店、洗衣店、投資租房行業(yè),還可以拿來做電子商務等。

        大學城DIY蛋糕店投資者之一的朱倩渝說,二十萬元剛好可以投資一間DIY蛋糕店,當初她們就是由七個人合伙湊到這筆初始資金的。其中于用于購買固定資產五萬到六萬,注冊、網站、裝修、宣傳等開放費用共用了三萬到四萬,其余作為流動資金,包括半年的鋪租、員工、材料的成本(一兩個月)、包裝等等。

        ○七屆畢業(yè)生蔡汶峰曾做過餐飲業(yè)和培訓行業(yè),他認為二十萬元的啟動資金,只能做一些低端的行業(yè),比如開間奶茶店就差不多,他一直希望有一筆資金支持他創(chuàng)辦一個玩具B2B網站,但做網站運行費用比較高,二十萬元還不足以啟動。

        中大關智生教授就認為,作為高新技術的啟動資金,二十萬元資金的投入肯定遠遠不夠,對已經投產的,用二十萬元幫助其推廣和銷售更加有意義。暨南大學學生馮俊鋒也抱有同樣的看法,他認為,學生創(chuàng)辦的一些信息產業(yè),比如動漫、網游等一些創(chuàng)意型產業(yè),后期的市場推廣更加重要。

        廣東商學院張建濤教授認為,“二十萬還是可以做很多事情的,比如開一個格仔店、小餐館之類的,這也是創(chuàng)業(yè)的一種形式”,如果配合其他條件,比如在科技園里已經擁有一處租金便宜的辦公場所,那么二十萬元就可以用來作為流動資金。但如果是作為高新科技項目的啟動資金,二十萬充其量也只能作為一段時間的房租,比如辦一個網站,每年的固定資金都要五十萬元左右,要運作起來就至少要一百多萬元,當然,若已經有運行項目,一時發(fā)生了資金緊缺的問題,二十萬元能夠申請到手也是一場及時雨。

        鏈接

        各地大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

        河南:“零收費”三大政策

        河南省在今年四月初推出了這樣的政策,工商部門在河南省實施貨幣出資“零繳付”、經營場地“零成本”、服務創(chuàng)業(yè)“零收費”三大政策,支持當?shù)馗咝.厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。

        貨幣出資“零繳付”,是指放寬出資方式限制,對于畢業(yè)兩年內的高校畢業(yè)生投資設立注冊資本50萬元以下的有限責任公司,非貨幣資產出資額占注冊資本的比例最高可達公司注冊資本的100%,創(chuàng)辦合伙企業(yè)、個人獨資企業(yè)、農民專業(yè)合作社以及個體工商戶,無最低出資數(shù)額限制,出資方式由高校畢業(yè)生自主決定。

        經營場地“零成本”,是指畢業(yè)兩年內的高校畢業(yè)生從事動漫設計、電子商務、翻譯服務、軟件設計開發(fā)等網絡技術開發(fā)不影響周邊環(huán)境和公共安全的經營項目以及機動車運輸(含貨物運輸和旅客運輸)、個體演出、個體演出經紀等采用靈活經營方式的個體工商戶,經營場所可登記為經營者的聯(lián)系地址。

        服務創(chuàng)業(yè)“零收費”,即畢業(yè)兩年以內的高校畢業(yè)生、到村任職高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)從事個體經營或創(chuàng)辦各類企業(yè)的(國家限制行業(yè)除外),自登記注冊之日起,三年內免收登記類和證照類行政事業(yè)性收費。實行“試營業(yè)”,即是工商機關還放寬登記形式,從事個體經營的高校畢業(yè)生,除經營事項涉及前置審批外,可實行試營業(yè)制度,在試營業(yè)期間內,免收各種費用。

        上海:創(chuàng)新基金支持創(chuàng)業(yè)

        項目簡介:為鼓勵和扶植大學生的科技創(chuàng)業(yè)活動,引導大學設立大學生科技創(chuàng)業(yè)專項資金,促進大學生科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)加入科技企業(yè)孵化輔導撫育體系,科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金(下稱創(chuàng)新基金)在初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項目內設立大學生創(chuàng)業(yè)項目給予引導和支持。創(chuàng)新基金以無償資助方式支持立項項目,資助額度為每個項目二十萬~四十萬元。

        適用對象:1、大學生是指高等院校在讀和畢業(yè)未超過二年的大學生、研究生、博士和回國留學生(留學生按照國家有關規(guī)定確認)。大學生團隊是指符合大學生條件的幾個人共同創(chuàng)辦的企業(yè)。創(chuàng)辦企業(yè)時年齡一般不超過三十五歲;2、大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊資本不少于三十萬元,不超過兩百萬,注冊成立時間不超過十八個月;大學生團隊或大學生法定代表人在企業(yè)的股份應大于1/3,其中應有不少于50%的資金投入。

         
         

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