讀書的成語故事
在學習、工作或生活中，說到成語，大家肯定都不陌生吧，成語是中國傳統文化的一大特色，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。還苦于找不到好的成語？以下是小編精心整理的讀書的成語故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的成語故事1
牛角掛書
把書掛在牛角上抓緊讀書，比喻讀書勤奮。
隋朝時的'李密非常專心向學，分秒不愿浪費。有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發之前他用蒲草編織成鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經過，也絲毫沒有察覺。勤學專注之功令人敬佩。
讀書的成語故事2
鑿壁偷光
把與鄰居相隔的墻上鑿開一個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書�，F在用這個成語來形容讀書十分刻苦的`人。
漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”
鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�，答應了他借書的要求。
讀書的成語故事3
書香門第
相傳在鎮榜山鎮的陳家莊，有一戶姓陳的員外，屋宅雅致美觀，布置得非常氣派。其門額上懸掛著一個木雕匾額，橫匾上書寫四個大字“書香門第”。為什么自稱書香門第呢？因其全家大小，男女老少甚至是婢女奴才皆會出口成文，句句成章。
那一年，陳員外做壽辰之日，很多親朋好友送禮物來慶賀。女兒和女婿也應時而來，當夜就大排宴席，嘉賓滿座。女婿代岳父向眾來賓敬酒，因酒量不好喝得酩酊，大醉糊里糊涂地醉倒在內妹（即小姨子）的繡帳里。夜深席散，各自回房睡覺了。內妹步入房中，看繡帳里倒著一個男人，詳細察看，原來是姐夫。內妹知道姐夫酒醉不敢把他驚醒。忽然看見床下丟落一塊繡帳里的枕頭，內妹將繡枕撿起來想放于姐夫頭下。姐夫迷糊中以為自己妻子要上床，伸手揪住羅裙，內妹見姐夫故意行非禮，大驚失色，撥開其手跑出房外，心中怨恨無以發泄，隨即執一筆在其房外壁上題一首五言詩句，詩句是這樣寫的：
好意拾繡枕，歹意揪羅裙。誰家有兩女，要配一個夫？！
橫篇：無理、無理
小姨子題完詩句以后，氣咻咻就離開了。
至天亮，姐夫醉醒起床，步出房門舉頭一看壁上題有詩句，覺得慚愧難當，于是也執一筆續接詩句也是五言：
昨夜是酒醉，茫茫渺渺時；面貌兩相似，誤會我妻兒。
橫篇是：失意失意。
因為酒醉的緣故，產生了一場誤會。姐夫趕快賠禮道歉來說：失意失意。姐夫畢竟也是一個識大體的人。
片刻間，其內嫂要請姑丈吃飯，偶然看見壁上有題詩，讀后知其詩含義，順手接續題上：
明知他酒醉，故意近伊身；這是誰有意？莫要怪他人！
內嫂批評小姑輕浮來輕舉妄動，所以橫批就寫：見笑見笑！
內嫂題詩以后，剛離開不久，內兄（大舅）經過是處，看見壁上所題的詩句，心中怒氣中燒，即舉筆來接續題寫：
酒是水米合，酒醉反埋目；若是真酒醉，何不跳落學。（屎坑）
大舅橫篇就寫著：可恥可恥，以平息惱怒。
片刻后，其妻路過這里看見壁上詩意。了解其夫醉后失態出丑，亦舉筆接續題寫：
酒會把人傷，酒醉變瘋癲；今后無改正，日后是廢人。
妻子了解事情的真相，橫篇就題：原諒原諒。
在這個時候，小女婢執掃把要掃地。看見壁上題意，亦舉筆接續：
做壽排大宴，姑爺反瘋癲；好意拾繡枕，不該羅裙掀。
已經是事過之后，所以小女婢橫批就題：算了算了。
女婢題好，掃地而去。其岳母看見壁上的詩意，亦舉筆而續：
小酒補人心，貪杯誤著身，君臣酒為宴，夫妻酒結緣。
聽眾朋友，閩南地區有一句俗語話叫做：“惜花連盆愛，惜灶仔（女兒）連子婿�！闭赡改锟吹接羞@種事，當然能夠大事化小小事化無最為上策了，所以丈母娘的橫篇就題了：不講不講。意思比喻：不要把此事再說出來。
事后，其岳父閑庭散步，見壁上題有數首詩句，略知其意。也順筆接續而題：
好事不出門，歹事傳千里；若是傳出去，衰壞我門楣。
家丑畢竟不可外揚，老丈人陳員外橫篇就題了：算了算了為妙
最后奴才掃地經過此處，看見壁上皆是詩句，知道其中之意。他就笑嘻嘻地提筆就寫：
看著笑微微，姑爺不夠鬼（不成體統）；趕緊卡起來，我去叫土水。（泥水匠）
這個奴才很機智，橫篇竟然用：抹煞抹煞，表示不要再對下去了。
朋友，聽了這則故事以后。你是否有體會到閩南詩文表達一連串的諧音壓韻抑揚頓挫很有節奏感。詩句由內妹：拾繡枕的“枕”字起頭，緊接姐夫：是灑醉的醉字，大嫂：誰有意的意字。大舅：可恥的.恥字，緊著妻子把人傷的傷字。小女婢：排大宴的宴字。然后岳母：補人心的心字，岳父：傳千里的里字。家奴：不夠鬼的鬼字和叫土水的水字，都說明了這篇文章詩文壓韻的美妙相當合韻。詩文如此生動活現的表達處處讓人集會和感受到，閩南方言詩韻表達藝術微妙的樂趣出來。在這篇文章里面，詩文對答生動又巧妙，處處都體現了閩南文化豐富多彩的真實內容，值得我們去挖掘整理發揚光大，這也正是這個故事所以能流傳至今仍代代相傳的生命力所在了！
讀書的成語故事4
讀了《成語故事》之后，我知道了不是所有的成語都是四個字的，也有三個字的，八個字的，比如：莫須有，不入虎穴焉得虎子，等等。還知道了每一個成語都有它的由來和故事，不能單從字面去理解。比如有一個老外，到中國后以為胸有成竹的意思是胸中有一根竹子，鬧了一個大笑話。
《成語故事》中讓我印象深刻的是買櫝還珠。這是講戰國時，有個楚國商人到鄭國買珠寶，為了讓珠寶盒能配上他那顆名貴的`珠寶，他用上等木材做成一個盒子，在刻上栩栩如生的玫瑰花，鑲嵌上翡翠等飾物，把盒子裝扮的無比精美，把珍珠放了進去。結果是來買珍珠的人買主，對盒子愛不釋手，交了錢卻打開盒子，取出珍珠還給商人，只拿著盒子走了。這為買主真是有眼無珠，不識貨。其實他是沒有知識的慧眼。我一定要多學知識，這樣才能避免做類似的傻事。
讀書的成語故事5
牛角掛書
形容勤奮讀書的典故�！缎绿茣�？李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書>一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：‘何書生勤如此？’密識素，下拜。問所讀，曰：‘《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：‘吾觀密識度，非若等輩�！兴靸A心結納�！焙笕怂煲浴皶鴻M牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書�；蛞浴皰鞝僦拧薄ⅰ芭＝菚眮碇盖趭^學習而才思卓捷的`書生。
讀書的成語故事6
映月讀書
比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書？孝義傳？江泌》：“（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
讀書的.成語故事7
挾策讀書
比喻勤奮讀書的典故。語出《莊子？外篇？駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以游�！辈�，寫書的`竹簡。博寒，古代的一種游戲。后人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。
讀書的成語故事8
牧豕聽經
豕：豬。放牧豬羊時，停下來聽別人講經。指讀書勤奮。
后漢時瑯邪有個叫承宮的，是個孤兒，從8歲給人放牧豬羊。鄉里人徐子盛給幾百個學生講授《春秋經》。一次承宮放牧經過，在那兒休息時聽見《春秋經》，于是請求留下，為學生們拾柴。雖然過了幾年艱苦的`生活，但承宮都勤學不倦。后來天下大亂，承宮和妻子到了蒙陰山，努力耕種。莊稼快熟時，有人來說那地是他的，承宮也不和他計較，把地讓給他就離開了。永平年間，承宮被朝廷封作博士，最后還作到了侍中祭酒，他的名聲一直傳揚到了北方遙遠的匈奴。
讀書的成語故事9
畫荻教子
歐陽修，北宋時期杰出的文學家和史學家。4歲那年，父親調任泰州判官，不久便去世了。父親生前為官清廉，喜歡交結朋友，樂于接濟窮人，死后家里沒有留下任何財物，窮得上無片瓦，下無寸地。轉眼間，歐陽修到了上學的`年齡，其他同齡孩子都進書館讀書去了，可母親鄭氏卻沒錢送歐陽修讀書，心里非常著急。怎么辦呢？鄭氏非常清楚，連紙張筆墨都買不起，私塾先生就更加請不起了，所以還是決定自己來教兒子讀書寫字。沒有課本，鄭氏就把自己學過的詩文逐一回憶起來，教兒子讀，教兒子背。
就在鄭氏為沒有筆墨紙硯發愁時，有一天，她在河邊洗衣服，颼颼的霜風吹得沙灘上的蘆葦七零八落，被折斷的蘆葦桿把一片平整的沙地劃得溝溝壑壑，似字非字，這給鄭氏啟發很大，她靈機一動，用衣蔸從河灘上撈取了些許細沙，又折來幾根蘆葦桿，回家后，她把細沙裝進一個大盤里抹平，就用沙盤當紙，用蘆桿代筆，手把手地開始教兒子寫字習文。歐陽修就這樣在沙盤上跟著母親一筆一畫地學，反反復復地練，每字每句都要一絲不茍地讀熟寫好才肯罷休。
在母親的辛勤培育下，歐陽修夜以繼日、廢寢忘食，專心讀書，終成“一代文宗”，成為北宋著名的文學家、史學家、政治家、經學家、金石學家、目錄學家和譜牒學家。
讀書的成語故事10
囊螢映雪
比喻貧士苦讀的典故。“囊螢”典出《藝文類聚？續晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉�！薄坝逞钡涑觥冻鯇W記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
讀書的'成語故事11
形容書多或學識豐富的典故。語出《莊子·雜篇·天下第三三》：“惠施多方(方術)，其書五車，其道舛駁(他的學說多差錯而雜亂)，其言也不中(正當)�！焙笕吮阋浴拔遘嚒�、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多;用“學五車”、“學富五車”等來表示讀書多或學問大。
讀書的`成語故事12
韋編三絕
形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記？孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣�！表f編，是用來串連竹簡的'熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
讀書的成語故事13
焚膏繼晷
韓愈是唐代著名文人，通六經百家之學，崇尚儒術，以提倡古文為職志，為唐宋八大家之一。如同中國其它讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長才。他在年少時便中進士第，但因個性不適官場，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進學解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。
文中敘述國子先生（韓愈自稱，因曾十載之間，浮沉于國子博士之職）訓誨他的學生說：“你們要勤奮努力的'學習，才能有成就。學問和品德都好，未來也不怕被埋沒。”話都還沒說完，就有一位學生質疑的說：“老師，您不要騙我們了！這么久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點燈接著白天來讀書。結果呢？只因思想不符合當政者，便遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇，居然還要我們專心做學問！”
韓愈藉老師與學生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發了自己懷才不遇的失落。
“焚膏繼晷”這句成語就從這里演變而出，形容夜以繼日地勤讀不擔后亦用來形容不眠不休地工作或活動。亦作“繼晷焚膏”、“燃膏繼晷”
讀書的成語故事14
高風流麥
形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書？逸民傳？高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐山中�！焙笕擞谑且浴傲鼷湣�、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
讀書的成語故事15
下帷讀書
形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記？儒林列傳？董仲舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下�。ǚ畔率覂葢覓斓尼∧唬┲v誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此�！贝说涞钠渌问接校骸跋箩。◣�、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
讀書的.成語故事16
成語：牛角掛書
隋朝時的'李密非常專心向學，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
讀書的成語故事17
成語：懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的.綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
讀書的成語故事18
映月讀書
利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月亮西斜時，就搬一張梯子擱在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的'泥土也顧不得拂掉，又爬到梯上，繼續讀下去。
讀書的成語故事19
鑿壁偷光
形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字雅圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之�！贝说溆挚蓪懽鳌拌彵诮韫狻�、“鑿壁惜輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
讀書的成語故事20
博覽群書
王充是我國古代杰出的思想家，哲學家。他從小就很有志氣，酷愛讀書�？墒撬揖池毢�，根本就買不起書。王充喜歡逛書市，但是只看不買，因為他只需看上一遍就可以背誦如流。后來，他幾乎把街市上的書市當成了自己的書房，整天在書鋪里孜孜不倦的'讀書。不管是酷熱嚴寒，還是刮風下雨，他每天都早早的來到書鋪，幫店家干會兒零活，然后就捧著書讀起來。
他讀書專心致志，不知疲倦，有時連吃飯和休息都忘記了，店家們也十分大方，將所有的書都借給他讀，他讀完了這家書鋪所有的書，又跑到另一家書鋪去讀，讀遍了街市上所有的書鋪。他積累了大量的知識，后來王充花了三十多年的時間，完成了一部思想巨著《論衡》，為后世做出了很大貢獻。
讀書的成語故事21
三余讀書
形容抓緊時間學習的典故。語出《三國志？魏書？鐘繇華歆王朗傳>裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，人有從學者，遇不肯教，而云‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見’。從學者云‘苦渴無日’。遇言‘當以三余’�；騿柸嘀猓鲅浴�，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也�！�
讀書的成語故事22
圓木警枕
用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。
司馬光從小到老，一直堅持不懈地學習，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書和臥具，再沒有其他珍貴的擺設。臥具很簡單：一架木板床，一條粗布被子，一個圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說來很有意思，當讀書太困倦的時候，一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的.木板床上，極容易滾動。只要稍微動一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會立刻爬起來讀書。司馬光給這個圓木枕頭起了個名字叫：“警枕�！�
讀書的成語故事23
成語：鑿壁借光
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的.書。
成語：隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張梯子擱在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續讀下去。
讀書的成語故事24
手不釋卷
釋：放下：卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學習。
停了停，孫權又說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了�！睂O權說："時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！為什么你就沒有時間呢？"
呂蒙問："可我不知道應該去讀哪些書？"
孫權聽了，微笑著說："你可以先讀些《孫子》《六韜》等兵法書，再讀些《左傳》《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。"
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后做了吳國的'主將，有勇有謀，屢建奇功。
讀書的成語故事25
懸梁剌股
形容發憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐（打嗑睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出《戰國策？秦策一》：“（蘇秦）乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。”
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